手工類的專案：比如去哪裡遊玩了，做一個能代表自己感受的手工作品。如果去遠足，可以是途中撿到的一些小東西做的畫；如果去旅行，可以畫一畫當地特色，並向大家介紹它們；如果是在家待著哪也沒去，畫一個思維導圖，向大家介紹一下你都做了些什麼印象深刻的事。

能引發孩子思考類的專案：今年今日，想想自己想成為什麼樣的人。要怎樣做才能成為這樣的人，列個計劃。這個專案可以每年都有，然後下次回顧一下前一次的想法，是否有改變，或者原計劃是否有新的感受，需要改進？

培養社會責任感的專案：你覺得你假期去到的一個地方（可以是父母老家、自己的小區、旅行的目的地），有哪些地方你覺得非常好，需要學習，哪些地方你覺得有不足，應該改進，我們能在從中做些什麼？

可以是交通情況、垃圾分類或回收情況、社群保潔情況、居民文明情況等等，各個角度，任何方面都可以。這種專案可以培養孩子的社會責任感和日常的思考習慣，從而思考自己在社會中的位置和影響。

我非常希望學校佈置一些這類的作業，假期我們可以暫時放下成績，思考一些人生的意義，學習觀察社會，這樣會更有意思，時間久了孩子的視角也會更有全域性性。

假期我希望學校能安排如下作業：

1、適當做一些力所能及的家務活

孩子參與家務勞動，有利於孩子責任感的培養，而且做家務也能與家庭成員增進感情。比如，讓孩子學會整理房間，讓孩子學會掃地搞衛生，讓孩子學會做一道菜......

2、讓孩子每天鍛鍊一小時以上

孩子良好生活習慣需要家長培養，每天鍛鍊一小時是孩子身體發育的基本條件，也能為孩子將來有一個好的生活習慣打下基礎。比如，孩子每天跳繩1000下，並做好記錄工作。

3、讓孩子每天有一個小時戶外活動時間

孩子的戶外活動有利於增長孩子的見識和身體發育。每天跟家長戶外活動一小時，親近大自然，感受家庭的幸福生活。

4、讓孩子每天閱讀一小時

閱讀可以增長見識，可以拓寬眼界，方寸之地就能讓孩子遨遊世界。培養孩子的閱讀習慣，讓孩子在閱讀中進步。

假期什麼作業都不留，給孩子自由的空間，就可以健康成長了，不要讓作業把孩子捆綁在房間裡，假期是在寫作業中度過的只剩健康沒看到成長。

平常孩子們都是在學習，每天孩子都是面對學業方面的問題。如果放假了，我倒是希望老師能安排一些需要孩子們動手的專案，提高孩子們獨立的能力，鍛鍊一下孩子。當然假期書面作業還是要佈置一部分的。

一一般我們這裡期末考試後一星期領通知書，老師可在期未考試結束時，講幾點需要孩子們在假期要完成的住務，要求孩子們在這一週結合老師佈置的任務還有個人的實際情況制定一個假期計劃，畢竟每個人的假期安排肯定不一樣，等領通知書那天帶來交老師，然後下學期開學時老師檢查假期計劃的落實情況。制定計劃可讓孩子做事有方向感，有條理性。

二老師可讓孩子們在假期每天寫一篇日記，記錄一天的日常，這個同時也在檢驗孩子假期計劃的執行情況。還有整個假期有遇到特別有意義的人和事，可以寫一篇好文章。孩子們平常在學校，總是說每天上學沒有什麼東西可寫，現在放假了就可到外面尋找素材，並把這些寫出來，這樣孩子們到外面玩了增長了見識，也提高了寫作能力。

三老師可要求孩子們放假幫大人乾點力所能及的家務活，現在的孩子條件好了，很小做事。趁放假沒有什麼課業負擔，就可在家乾點家務。學會幹家務活不僅自己學到了生活知識，增強了動手能力，還能瞭解父母的辛苦。

四體質差一點的孩子老師還可要求多增加戶外活動，加強體育鍛煉，為有好的身體打好基礎。

五老師還可要求帶孩子去看一些公益性的展覽，買一些適合自己孩子年齡段的課外書等豐富孩子的課外知識，陶冶孩子的情操。

六假期老師還會佈置一些書本作業，也是要完成的，基礎差一點的孩子可在假期補一下短板。

總之，一個假期那麼長，還是可以做很多有意義的事，可根據不同的孩子安排不同的作業，讓大家在假期有所進步，玩得開心！

如果想促進孩子成長，或者想對孩子進行鍛鍊

1.讓孩子適當進行一些家務，培養孩子的基本生活能力。

2.參加一些動手性，趣味性，互動性強的課外輔導班，鍛鍊一定的社交能力

3.帶孩子出去旅遊，開闊孩子的視野和情操。

讀名著，現在每個年級都列出了必讀名著篇目。

補短板。學習是件艱苦的事，長期的事。

在上高中之前，把死記硬背的常識背下來，把字音、字形記牢，成語字詞意理解，病句修改，都是基本功。不要等到高三做這些！

來王眼球愛您2077影片學習字形(後面有其他常識知識訓練)吧，前期我發了形象記憶中國古代常識知識的影片。

祝孩子學習進步！

假期您覺得學校安排什麼作業更能促進孩子的成長？豐富孩子的寒假生活？

這個問題，我相信也是許多學校和家長在思考的問題，既能讓孩子過一個快樂的假期，又能保證孩子有所收穫；既能讓孩子的假期豐富多彩，又能促進孩子的成長。

這個要求雖然高了點，一時間不容易做到，但可以成為我們心中一個無限接近的目標。那學校該如何安排寒假作業呢？

書面作業這是所有學校和老師都能想到的，假期沒有一定的約束和紀律，學生很容易放縱自己，讓一個假期稀裡糊塗的就結束了。

所以，為了鞏固孩子所學的知識，保證下學期學習的順利進行，學校佈置適量的家庭書面作業是極有必要的。但除了適量的書面作業，我們還能佈置一些什麼樣的作業去儘可能的發揮假期的作用呢？

羊老師以為，還可以適當考慮以下內容：

1.體驗性的作業

如果上學的話可能還有學校老師管著，一放假，孩子可能徹底自由了，而“自由”才是對一個人真正的考驗。

面對“自由”能有計劃、有安排，能主動做一點平時想做而沒時間做的事，這樣的孩子未來恐怕不可限量，至少在眼前，就是格局的巨大的提升。

所以，學校可以透過作業的形式，引導孩子積極參加一些力所能及的事情，比如清潔衛生、整理房間、學做一些簡單的飯菜等等，可以讓學生以日記的形式或父母簽字認定的形式上交。

2.感受性的作業

寒假裡有兩個重要的節日——春節和元宵節。這兩個節日都有著豐富的內涵。春節既是人們全家團聚的日子，也有祭祖敬老的含義；元宵節則既有尋求快樂的一面，也寄寓著人們對來年豐收的願望。

所以，要讓學生積極參與節日，感受節日，從兩個節日中獲得敬老、尊古、勤勞、開心等積極的心理暗示。

要讓孩子透過親身的體驗、感受，自覺的去熱愛祖國的傳統文化，培養孩子對自己家鄉和親人深厚的情感。

3.實踐性的作業

誰都知道，祖國這幾十年來發展迅猛，可謂日新月異，但祖國的這種發展到底體現在哪裡，孩子們並不一定真正的知道。

學校可以透過作業的形式讓學生主動用自己的眼睛去尋找家鄉和人民生活的變化。可以讓孩子用圖畫、用文章、用詩歌等形式來表現。

4.創新性的作業

創新性的作業，比如讓孩子去了解一個當地的“名人”。可以讓孩子按小組去模擬採訪一個身邊的“名人”，讓孩子們聽聽“名人”成長的道路。

我相信，“名人”所經歷過的那些艱難、挫折，以及他們的奮鬥、拼搏一定會給孩子們留下深刻影響，同時，也讓他們真正感覺到，所有的成功都不是輕而易舉的得來的。

當然，除了以上幾種形式，學校佈置作業的形式還可以更多一些，只要是圍繞孩子們的成長、成才考慮，形式多一點更能給孩子們以新鮮感，同時，這些創新式的作業也更能激發孩子們參與的熱情。

寒假社會實踐作業更有意義:

1.年俗體驗:學習購物，衛生清潔，放花炮，貼對聯，看春晚，給長輩拜年……

2.外出旅遊:看景點，卿變化，寫觀感，兀顯家鄉美，祖國好主題。

3.課外閱讀:讀經典，誦古詩，閱讀打卡，為持續閱讀，提升自已人格魅力發力。

首先，我覺得就是讓孩子閱讀，適合孩子年齡階段的各種題材的都可以。

其次，讓父母有時間多帶孩子去科技館，博物館。

另外，出去旅遊增長見識，回來寫一些簡單的見聞或手抄報，思維導圖都可以。

再者，假期要讓孩子幫父母做一些力所能及的家務，承擔責任。

最後，一些手工作業，運動啊，鍛鍊孩子的體力，多和小朋友一起玩，交朋友啊。

我們今天考完就放假了，目前是這樣規劃的，遊戲本身就是學習，讓孩子在玩耍中學習是最好的，每天最好能留出時間讓孩子和小夥伴玩耍，幾個家庭可以一起組織一些活動。

我們學校為了更加深入貫徹落實立德樹人的根本任務，讓學生寒假生活更加充實有意義，促進孩子健康成長，在全校安排了“六個一”活動。

一是讓學生幫家長做一次家務；二是以“品味中國年”為主題畫一幅畫或辦一份手抄報；三是讀一本名著並寫篇讀後感；四是觀看一部愛國影片並寫篇觀後感；五是主動和父母進行一次思想交流和溝通；六是拜訪一位有曾經感動自己的老師或同學。

透過活動開展，進一步加強了學生的德育教育，加深了家校、師生、父母與孩子之間的交流和溝通，受到了家長和社會的好評。

一年一度的寒假就要到了，安排什麼樣的作業既可以豐富學生的寒假生活，又能促進學生健康成長，這是一個很有意義的話題，也是一個值得大家思考的問題！

我認為:安排寒假作業應該體現“新、樂、孝”三個字。

一、新:新穎別緻，創新實踐

1、讓學生以小組的形式深入社群，走進社會進行社會實踐調查，圍繞當地春節人情風俗、社會變遷、新人新風尚等等做社會問卷調查，寫一份社會調查報告，這樣的作業既能讓學生了解當地的歷史、沿革及發展，又能培養學生合作、實踐創新能力，進而激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

2、讓學生以小組的形式走向街道，菜市場，超市等等，向群眾宣傳過一個有意義的春節，提倡節儉，反對浪費；過一個安全的春節，禁止燃放煙花爆竹；過一個文明春節，反對封建迷信等等。

二、樂:快樂歡樂，青春四射

1、春節是一個歡樂喜慶的節日，你樂我樂大家樂！安排學生假期根據當地傳統文化特點，讓學生從以下節目中做好其中之一:學唱一首歌，學跳一支舞，學習打腰鼓，學習打花鞭等等。

2、安排學生除夕夜觀看春節聯歡晚會並能夠寫一篇觀後感。開學後對學生的觀後感進行評選表揚！

三、孝:百善孝為先，傳承孝道

1、中國是一個推崇孝道的國家，這一優良傳統應該發揚光大，安排學生大年初一給父母，給長輩拜年，祝長輩們春節快樂，祝他們幸福安康，以表達自己對長輩孝敬之情。

2、安排學生做好家務勞動。春節，親戚朋友們互相走動，家長們招待比較辛苦，安排學生積極主動幫助家長做一些力所能及的家務勞動，讓學生體會到父母的辛苦，懂得報恩之心。

總之，寒假作業既要豐富，又要促進學生健康成長:讓學生做一份調查問卷報告；做一次義務宣傳；寫一份春晚觀後感；學跳（唱）一支舞（一首歌）；給長輩拜一次大年；幫父母做一些家務。讓寒假盪漾著歡樂且富有意義！

手工製作，能鍛鍊孩子的動手能力，增強參與感，提高學生自信心

書法練習，陶冶孩子情操，練習專注力

戶外活動，強身健體

隨著這一學期考試的結束，孩子們又迎來了一個假期，看著孩子們洋溢在臉上的笑容，做為家長也美美想起自己的學生時代。放假不是完全放任，對於學生，家庭、學校必須做到監管，在督促孩子們做好作業的同時，要利用假期豐富他們的寒假生活，讓他們更好地成長進步。對於學校作業的安排，作為家長談一些個人見解。

組織學生利用假期開展一次社會實踐活動。透過組織學生到烈士陵園、博物館等場所，接受愛國主義教育，提升學生的愛國情懷。

組織學生利用假期開展讀一本好書活動。書是鑰匙，開啟智慧之門，學校、班級要明確要求學生必須讀一本名著，認真寫心得體會。

組織學生利用假期開啟一次旅行。要讓孩子們走出去，領略感受祖國的大好河山和風土人情，增長見識。

組織學生利用假期鍛鍊好身體。讓學生制定鍛鍊計劃，家長有責任做好監督，使孩子們遠離手機、電腦、電視、遊戲。

當然有條件的話，學校可以和社會組織聯合開展一些公益社團活動，讓孩子們真正心情放鬆，以更好地精力投入到新學年的學習中。

讓孩子多閱讀多練字。我家孩子假期每天練兩張字，讀半小時書。現在無論是高考還是中考對閱讀的要求都很高，今天看到七年級的語文卷子，有些同學作文都寫完，有些同學閱讀理解還沒做完，這就體現出平時看書的多少了。閱讀提不上，文科做不好，理科連題都看不懂。

我覺得:首先是知識學習型作業，複習上學期知識和預習下學期內容；其次是實踐型作業，利用假期開展實踐活動，例如社會調查；再次，是閱讀型作業，利用假期廣泛涉獵各種內容，拓展知識面；最後，研學旅行，正所謂讀萬卷書，行萬里路。

我覺得安排孩子多參加社會實踐，多讀書，適量勞動，有益孩子身心健康。現在的孩子是溫室的花朵，家中的皇帝，考試的機器。經不起一點挫折，一點風雨。整天除了學習就是學習，太累了。放假了，就該好好放鬆，多瞭解生活常識和學習生活技能，是很有必要的。

一個快過期的90 後，印象最深的一次暑假作業就是個，要收集100對春聯，對於現在發達的網路和居住環境來（高樓大廈）這個作業並不難。但是佈置作業的時間是我在讀小學5年級，在農村住，最終這個學業沒有寫完原因1.自己偷懶想往後拖。2.最起碼要走100戶人家去收集，但你不能確定這當中有沒有重複的，由於我的擔心害羞不敢去別人家[捂臉][捂臉]最終沒寫完。懷著忐忑的心情去學校，結果發現，我是收集對聯最多的一個人。

我覺得假期對於學生來說，不僅僅限於要學習多少課程，寫多少作業。我們要鼓勵孩子多走出去，與人溝通和交流，到外面的世界去看看，尤其現在很多博物館、展覽館、紀念館、科技館、都是免費的，讓學生們在玩的時候過程也能學到知識。

在當今社會發展的時代下，多少數家庭都是獨生子女，6個大人圍繞著一個孩子轉，就有了現在的小公主，小皇帝。作為家人的我們也要學會放手，天空是無線的廣闊，孩子得未來也是無限的發展，家人呢不能大包大攬，讓孩子多多參與家庭狀況活動當中來。那作為家人也要起帶頭作用，多於孩子溝通交流！

新年到，祝大家新年快樂！吉祥如意！！！

①閱讀

讓孩子們準備一下書單，閱讀使人深交四海入千古深入宏觀入微觀，讓孩子們透過一個假期好好充充電，透過閱讀去開闊他們的視野，增長他們的見識，讓他們做一個有趣有文化有底氣有魅力的人。

每週至少跑步3次，每次不得少於1000m。生命在於運動，人是高等動物，除了高等，入門還得動起來。良好的身體素質讓人神清氣爽，學習工作倍有效率，讓孩子在學習中生活，在生活中學習。

寒假過年，就應該有過年的氣氛，應結合當地的風俗把年過好。不妨制定一個小計劃，確定內容，確定時間節點，明確達到什麼目的。

如寫對聯，這裡有紙張的選擇，對聯內容的選擇，又如何貼上對聯等等，整個下來就是完整的一套對聯的知識。今年讓教孩子們做，明年讓孩子們自己能做。

又如23祭灶，為什麼要祭灶，這個風俗是怎麼來的，現代人應如何對待祭灶，祭灶這個風俗還能延續嗎等等。孩子能夠自己獨立的把這些內容表達清楚。

總之，一切從生活中來，又回到生活中去，讓孩子在實際生活中感受節日的氛圍，這樣在生活經歷過程中獲得知識，得到教養，開發智力，受到美的薰陶和人格的提升。

當然也可以走出去，但是我們應該有一定的目的，如除夕怎麼過，不同的地方可能有不同的習俗，在相互比較中提升自我。

切忌唯大人意志論，補課提高，提高補課，我覺得此時讓孩子做好過來一學期的查漏補缺工作就可以了，主要是對孩子進行藝術教育，生活教育，閱讀教育。

不能說單一的一種東西就能促進，我覺得只要有耐心陪著孩子，給她講解所見過的世間萬物，都是成長！滿足她的好奇心，陪著她一起開心最重要！