你好，最好是找個老師系統正規的學習比較好。這樣能減少很多彎路，節約大量時間，而且還能在學校做專案實訓，增加經驗，將知識帶到實戰。

這個一定要努力學習的，如果你是自學的話一定不要繼續了，如果你想了解這些概念，還有這些通訊協議等等，就必須要找一個專業的學校進行學習，如果你將來想從事這方面的工作的話，就一定要去學學，很多企業都是需要系統學習過的人才，並不會要自學的人才。主要是自學很多地方都沒有了解到。

看你什麼樣的基礎啦，學生的話，在學校上計算機課的時候不要逃課喲，看書也好，找人問也好，最基礎的TCP/IP協議總要搞明白吧，還有那個七層網路模型，買個路由器，多上機幹，這樣做入門是沒有什麼問題的，在接著考證唄。如果不是在校讀書的話，學計算網路最好是要有興趣，多買一些計算機類的報刊雜誌，比如：電腦報，計算機世界等等吧，去網咖做一段時間的網管，透過實戰在提高自己對計算機網路的認識，有了這個基礎，在買書考個證啥的，思科的，微軟的都行。

計算機網路主要的課程有：資料庫原理，SQL　SERVER，Oracle資料庫管理、面向物件程式設計，網路安全管理與維護技術，HTML與JavaScript，網路後期維護與運營，網路規劃、設計方向：Linux系統及網路管理、網路伺服器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網路、網路綜合佈線技術、網路測試與故障診斷、網路入侵的檢測與防範；網站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網路程式開發，php伺服器端指令碼語言，Dreamwearver firework Flash網頁設計，div+css網頁佈局。

就看你感興趣的哪個方面，如果喜歡計算機語言方面可以做開發，另外就是網路管理 網路安全，就業方面都還不錯。現在具有研發能力的高階人才和高技能人才的缺口還是挺大的。

計算機網路的相關知識還是比較多的，要想學好計算機網路的相關知識要有一個系統的學習計劃，這個學習計劃包括兩個大的部分，一部分是基礎的計算機網路知識，另一部分是實驗操作，具體內容包括以下部分：

第一部分：計算機網路體系結構。計算機網路體系結構包括通訊模型、協議和網路裝置，其中OSI參考模型是學習計算機網路的第一步，透過網路模型來了解計算機網路通訊的基本流程，建立一個基本的資料通訊概念。

第二部分：計算機資料傳輸。這部分內容是計算機網路進行資料通訊的基礎部分，包括傳輸媒體、訊號編碼技術、數字通訊技術、資料鏈路控制、複用以及擴頻技術等內容。這部分內容的學習會對計算機網路的通訊過程有一個系統的瞭解，這部分內容要重點學習數字訊號和模擬訊號的轉換、非同步傳輸和同步傳輸以及差錯檢測和糾正，另外還包括頻分複用、同步時分複用等內容。這部分內容還包括大名鼎鼎的擴頻技術，擴頻技術的發明者是一名好萊塢女影星Hedy Lamarr在1940年發明的，當時她只有26歲，難能可貴的是她並沒有透過擴頻技術的專利而獲利。

第三部分：廣域網和區域網。這部分內容包括電路交換和分組交換、非同步傳輸方式、擁塞控制以及高速區域網和無線網。這部分內容還是具有一定難度的，包括分組交換原理、ATM邏輯連線、最小代價法、擁塞控制以及三層交換機等內容。

第四部分：網際協議和運輸協議。這部分內容包括網際互聯的基本原理、路由選擇協議、TCP擁塞控制等內容。

另外，計算機網路還包括網路安全以及各種網路服務的內容。計算機網路看似簡單但是內容卻比較有深度，在學習的過程中還需要結合大量的實驗才能理解不同協議的工作原理。

如果有計算機網路方面的內容，也可以諮詢我。

我一直從事網路的工作，如果是自學，就得多實踐，多做實驗，有些模擬器如華為的ensp，思科的也有，都可以實驗

計算機網路單就難度來講算是比較簡單的，在408考研專業課裡算得上是最簡單的了。

這門課的特點主要是知識點很多，每一部分都有各種各樣細小的知識點。

但是從整體上來看計網是最有體系結構的一門課程，物理層，資料鏈路層，網路層，傳輸層應用層劃分的很清楚。

在學習的時候，可以逐步學習每個層次的內容，最後在總體把握不同層次之間的關係就行了。

推薦你學習 計算機網路原理創新教程和華為HCNA路由和交換 這兩本書

學計算機網路要看你自己的興趣了啊 ，哥們，不能只是一時想學，就來學這個專業。就來學這個專業，我們要有吃苦耐勞和持之以恆的精神。才能學好這個專業。網路是分2個方面的 一個就是網路的開發這個應該是屬於軟體方面的吧，再就是網路硬體方面的包括路由器、交換機的應用與網路的安裝，維護等方面的。真的，你可以去諮詢一下同等專業的那些學的很好的人。希望他們能幫助到你。現在學網路程式設計是不錯的，如果自己很認真學的話，到時候的工資是很高的。但是很難的哥們，需要有很大的勇氣與毅力，持之以恆。不懈努力。學的時候是白痴，等學出來了就牛X了。到時候你就有錢了，真的是不費自己的意識努力呀。網路的硬體就沒什麼好說的了，就象現在的網路工程師，是很多，的這個要靠你自己的能力，能考證的就最好考證。

計算機網路幾乎是和計算機同步發展起來的，發展至今，網路幾乎與電力一樣，成為現代社會的基礎設施。網際網路發展至今，幾乎每一次技術大革新都是由基礎網路的升級所引發的，比如90年代寬頻網路的出現，導致了網際網路的普及，2000年後行動網路的出現直接引發了移動網際網路的繁榮。如何成為一個合格的網路工程師，個人認為要從理論實踐兩方面入手，在理解基礎理論的基礎上動手實踐，這樣可能會達到事半功倍的效果。

現在網路的理論基礎——OSI七層模型

在網路發展的早期（20世紀80年代前），計算機網路是有各家廠商自己獨立建造的，不同廠家之間的設別無法互聯互通，所以大規模網路發展速度很慢。到了80年代中期，ISO國際標準化組織推出了OSI七層開放模型，這才確定了計算機網路的基礎理論架構並沿用至今，可以說到目前為止，幾乎所有的計算機網路都是參考OSI七層模型來實現的。

所以如果要學習計算機網路，在基礎理論上，OSI七層模型是一個繞不過的坎。OSI定義了網路互連的七層框架（物理層、資料鏈路層、網路層、傳輸層、會話層、表示層、應用層），即ISO開放互連繫統參考模型。每一層實現各自的功能和協議，並完成與相鄰層的介面通訊。OSI的服務定義詳細說明了各層所提供的服務。某一層的服務就是該層及其下各層的一種能力，它透過介面提供給更高一層。各層所提供的服務與這些服務是怎麼實現的無關。

對於七層理論，它本身可能知識個框架協議，並不涉及具體的協議細節，所以一般剛入門的話是會摸不到頭腦的。步驟上可以先從比較高的層面去理解，然後再到每層去詳細瞭解。建議可以選擇一種網路，比如固網，然後將固網在七層中對應的協議找出來細細理解。並找些重點協議（比如TCP/IP）仔細研讀。

動手實踐是最好的方式

對於理論的理解，最好是要在實踐基礎上，而且計算機網路是一門特別講求實踐的工程科學。有些基礎的網路協議，必須要動手才會理解深刻。比如對於TCP/IP協議的理解，就需要自己動手配置網路，配置一些應用，這樣就會對IP地址，埠這些概念瞭然於心。此外，有機會的話要多接觸一些主流的網路裝置，比如華為，思科等，掌握一些這些裝置的基本設定，學會自行組網。對於網路工程師來說，前期的一些網路配置什麼的，只要有機會實踐，還是相對比較容易掌握的，難得是網路最佳化以後組網方案得設計等，這些需要具備一定得經驗積累後才會逐步有所體會。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

1、自始至終對該學科都有源源不斷的興趣、因為隨著學習的深入 你也會發現很多沒意思的知識、但他們卻很重要2、注重理論和實踐一起學習、當你學到那一個課時的時候要對應的找一些身邊的案例，比如學到搭建SOHO網路的時候試著去舉例去分析身邊的例子、比如說小型公司的、你自己宿舍的網路等等3、從簡單的開始、從身邊最簡單的路由器配置安裝、網路除錯、交換機安裝、跨網段WIFI等等、從簡單的開始、從身邊開始 這樣你也能學到一些很實用的知識很本領4、去考證、不僅僅是為了提升別人的認可度 更重要的是透過這個過程 學到更多細緻的、原理性的、全面的知識希望對你有幫助

要想學好計算機網路，必須學會抓包。連抓包都不會，想學好計算機網路等於做夢。

抓好包了，還需要分析協議欄位，還需要分析時序。沒有紮實的協議理論知識，看到報文也是白搭，因為你不知道哪些報文是和本次通訊相關的、哪些又是無關的。

面對浩如煙海的報文，需要把相關的內容給過濾出來，如同警察破案，需要縮小嫌疑人的包圍圈，這樣會節省大量的時間。

把報文過濾出來，就可以分析了？

明文的報文非常好分析，因為明文的報文，通常是指沒有加密的報文，協議頭、協議體是人類人類自然閱讀體，只要認識中英文，閱讀起來就如同看白話文一樣簡單。

但是，那些被加密的報文，比如ESP、TLS，你想研究的協議報文全部被外層協議頭ESP/TLS之流封裝起來，然後加密傳輸，你怎麼去分析內層貨物報文？

如果把ESP/LTS比喻成集裝箱，那麼內層的協議就是被運輸的貨物，集裝箱裝載好貨物，就鎖起來，只有到達終點，貨物的主人才可以用鑰匙開啟貨櫃，才能知道貨物是什麼樣子！

抓包的行為就如同高速收費站的攝像頭拍照，凡是經過閘口的集裝箱統統拍照留念。但是透過照片永遠都不會知道集裝箱裡裝載的是什麼貨物。

難道檢查站的工作人員不能看貨櫃裡的貨物嗎？

當然可以了，前提是有鑰匙。

ESP/TLS/SSH的加密流量，是典型的對稱加密，通訊雙方的鑰匙是一摸一樣的。不僅收貨人可以開啟，發件人同樣可以開啟。

Wireshark抓包軟體，只要將發貨方、或者收貨方的鑰匙分享給Wireshark，擁有了鑰匙的Wireshark就如同檢查站的工作人員，可以任意開啟貨櫃，可以清晰地看到貨物（明文內層協議資料）。

網際網路、無線區域網、5G行動網路，加密流量慢慢成為了主力軍。當你抓包時，除了ARP、DNS、ICMP這些是明文，還包括TCP三次握手、四次分手是明文，你看到的大多數是TLS加密流量。

如果你使用的是VPN，看到的只有一種或幾種加密流量，ESP/TLS/DTLS，全加密了，怎麼分析內層協議？

不是可以將加金鑰匙分享給Wireshark，然後就可以解密了？

如果一切都那麼簡單，計算機網路壓根不會那麼難學了！

接著來談另外一個話題，即使所有的加密報文都被Wireshark破解了，以明文可讀的方式呈現在你面前，可以回答出我以下幾個問題嗎？

為何TLS要跑在TCP上，而不是UDP上？TLS的底層是否一定要TCP？TLS除了跑在TCP上，還可以跑在什麼協議上？為何DTLS可以跑在UDP上？TLS在握手協商階段，從明文傳輸切換倒密文傳輸，在明文傳輸階段沒有報文完整性保護，就不擔心報文被第三方篡改？為何很多加密演算法都有初始化向量，主要意義是什麼？為何電腦總是無法訪問某些https網站？什麼是漫遊？漫遊包含哪些關鍵技術？為何商用的無線區域網可以實現快速漫遊，包含哪些黑科技？為何5G手機可以在高速列車上可以保持TCP連線？

諸如此類的問題還有很多很多，這些問題在教科書找不到答案，在網際網路上也找不到答案，那是因為我寫的答案還沒有釋出到網際網路上。

1.把計算機組成原理中的書本內容學好，包括協議以及演算法弄清楚，再理解好每個層次的體系內容。

2.學會做實驗，配置路由器和網線。

3.嘗試解決更多網路問題，拔號等等。

一、網路課程究竟難在哪？

1．內容比較亂

如果把《計算機網路》看做是一本計算機網路導論方面的教材，就不會認為亂了，因為導論就是為了解決知識凌亂問題而設定的課程，比如計算機導論，因此也應該有計算機網路導論的課程。這裡一般都要介紹基礎，包括通訊基礎，網路體系結構，區域網協議，TCP/IP協議等章節。還包括區域網的內容，包括網路作業系統，網路組建基礎，Wi-Fi無線區域網也可以算作區域網的內容，特別是網路裝置及設定，也基本上屬於區域網的內容。

然後是廣域網，雖然一般只有1章的內容，但也是計算機網路組成的重要部分，而且還需要指出，一般廣域網涉及到通訊基礎知識的內容比較多，所以，只要講廣域網，就一定要學習資料通訊基礎知識。

然後是Internet，是採用網路互連技術的計算機網路，主要向人們提供資訊，是學生們非常喜愛，非常瞭解的計算機網路，主要包括資訊訪問、資訊釋出和網路接入。Internet是網際網路，採用的網路協議是TCP/IP，因此，本章與TCP/IP協議有密切聯絡，可以認為是TCP/IP協議內容在應用層上的繼續，可以把這2章聯絡起來學習。

可見，雖然內容多，比較亂，但基本上還是有規律可循的，這裡的順序是網路基礎-區域網-廣域網-Internet-資訊網路安全，期間，各部分又有幾條分支，這樣，教材的內容就不會顯得亂了。當然，教材內容的組成，還可以以另外的順序，即網路協議，可以是TCP/IP協議，那麼，以TCP/IP協議為中心，向下，有廣域網、區域網和無線網作為底層協議，向上有Internet作為應用，而有的章節可以作為其他章節的分支。

2．條理性比較差

前面已經以網路型別作為條理進行了梳理，然後，又以TCP/IP作為條理進行了梳理，因此，條理性差的問題是否就迎刃而解了呢？

3．理論性比較強

理論性比較強的章節包括資料通訊基礎、網路體系結構、區域網、TCP/IP協議、廣域網等章節，基本上是以理論為主。後面的部分章節，既包括應用，也包括一些理論知識，這樣的章節包括資訊網路安全、無線網以及Internet，後2者只簡單介紹了很少的理論知識，包括C/S模式以及無線區域網協議等。

雖然感覺理論性比較強，但也貫穿著一條主線，這條主線就是網路協議，如果把協議的基本概念在第3章瞭解和掌握清楚了，這個問題也就基本上迎刃而解了。從協議理論上，主要包括：資料通訊-通訊協議-協議分層-協議體系結構-協議標準-OSI網路各層協議-區域網協議-乙太網協議-廣域網協議-TCP/IP協議-無線協議-網路安全協議等。

協議的核心是TCP/IP協議，是統領全域性的，是整本書的主線，別的協議都可以作為這個協議的子協議。廣域網協議、區域網協議以及無線網協議作為TCP/IP協議的底層協議，即網路介面協議；TCP/IP協議章節中的應用層，以及Internet是TCP/IP協議的應用層協議，在資訊網路安全一章中也討論了協議，是從安全協議的角度討論協議；在網路組建基礎一章，針對不同的網路裝置，也討論了不同的協議分層，比如集線器是網路層裝置，交換機是鏈路層裝置，路由器是網路層裝置等。

4．涉及複雜的通訊技術

通訊本身就是一門複雜的技術，有專門的專業進行研究和學習，本來計算機網路技術就比較複雜，再加上覆雜的通訊技術，因此，很多讀者都感覺，計算機網路技術很難學習。其實，可以這樣來理解，計算機網路技術的確需要學習和了解通訊技術，通訊是計算機網路技術的基礎，但是，如果不需要學習廣域網技術，或者只需對廣域網有一般的瞭解，並不需要學習更多的通訊技術，只要對通訊技術有一般的瞭解，尤其是對資料通訊有一般的瞭解即可，比如資料傳輸基本概念，交換的概念，多路複用基本概念和差錯控制等。

5．解決網路學習困難的方法

由此可見，分類、協議可以解決知識凌亂的問題，可以解決條理性的問題，而這些，正是教材中的主要內容，掌握這些內容，按照這樣的內容進行學習，問題就可以得到解決。

二、學好計算機網路應該注意的要點

1．理解計算機網路的組成

計算機網路是計算機與通訊技術的結合，軟體與硬體的結合，通訊子網與資源子網的結合，這樣來理解，可以減少網路課程學習的難度。這也是網路協議分層的基本知識原點，即網路為什麼要分為通訊子網和資源子網，因為計算機網路是由通訊與計算機技術相結合而產生的。分為2個子網後，問題變簡單了。進一步，還可以繼續分層，把通訊子網分為2層或者3層，即物理層、鏈路層和網路層；再把資源子網分為2層，即傳輸層和應用層。

網路硬體與軟體的結合，這樣的概念理解也是很重要的，比如網際網路，是由路由器和IP協議相結合產生的，路由器是其硬體，而IP協議是其軟體。

網路的組成還要注意的是，不同型別的網路，有不同的組成方式，包括區域網、廣域網和網際網路，因此，要分別介紹網路的組成，不能籠統地談計算機網路的組成。網路應用也有類似情況，區域網，廣域網和網際網路的應用範圍和模式都是不同的。

2．如何學習網路協議

分層理論，把協議分層，可以減少分析的難度，分層，以及模組化是計算機技術的重要分析方法。計算機網路首先分為通訊子網和資源子網2層，進一步再把通訊子網和資源子網繼續分層。事實上，網路裝置與層有關，比如集線器、乙太網交換機和路由器都是不同層的網路裝置。TCP/IP與層有關，比如IP層，傳輸層和應用層。網路安全與層有關，比如應用層、傳輸層、網路層和鏈路層都有相應的安全協議。

3．瞭解網路分類的重要性

可以更好地幫助讀者理清思路，不至於在頭腦中如同一團漿糊。如按照地域分類，包括區域網、廣域網；按照介質分類，包括銅網、光纖網、無線網；按照應用分類，包括區域網應用和網際網路應用。

4．一定要學習好TCP/IP協議

底層是區域網，廣域網或者無線網，然後是IP層，用於組成邏輯的，完整的網路，上述完成了通訊子網的功能。TCP完成應用程序間的通訊，應用層完成應用。學習計算機網路的實質是學習TCP/IP協議，因為只有採用了TCP/IP這個完整協議的網路才稱得上是真正的計算機網路，因此，學習好TCP/IP協議，理解了TCP/IP協議的內涵，也就真正地理解了計算機網路，學會了計算機網路。

三、理解計算機網路技術中一些常用的術語

1．廣播方式

傳統區域網採用廣播方式，這樣才能理解共享介質訪問控制，理解乙太網的衝突域，理解用集線器組網效能比較差，正被逐漸淘汰，理解乙太網交換機對於區域網發展的重要性，因為廣播方式屬於傳統區域網，交換機組網屬於交換型區域網，是乙太網發展的里程碑，分水嶺。除此之外，在MAC層或者在IP協議中，還經常強調廣播，因為，廣播方式簡單，適合於分發資訊，比如多媒體廣播，會議電視資訊分發等。

2．交換

廣域網採用交換，分組交換是計算機網路技術中非常重要的技術，是核心技術，是代表性的技術。區域網開始採用廣播，後來，也採用交換，但是與廣域網的交換不同，廣域網是在網路層，對於分組進行交換，區域網是在MAC層，對MAC幀進行交換。實際上，網際網路也要交換，分組在路由器不同埠間進行轉發，也可以看做是交換，只不過人們習慣稱為分組的儲存轉發。可見，交換的概念對於計算機網路來說是非常重要的，計算機網路技術離不開交換。

3．點對點和端到端

點對點有2個含義，一是相對於廣播來說的，資料傳輸只針對某個結點的通訊，廣域網一般採用點對點方式，路由後，選中一條鏈路，然後資料傳往地址所指出的目的結點（不傳往別的結點）。另外一個是相對於端到端來說的，這裡的點對點是指，資料傳輸是逐點進行傳輸的，端到端則是指，資料傳輸一般不透過中間結點（不是逐點），或者中間結點不進行處理，比如傳輸層的資料傳輸就是在應用程式之間，透過端到端的方式進行傳輸，因為中間結點沒有傳輸層，不能進行處理，也沒有必要進行處理。而網路層，鏈路層的資料傳輸均是點對點傳輸。

4．網路應用模式

網路的最終目的是為了應用，應用離不開網路通訊的雙方，那麼通訊雙方是什麼關係？他們之間如何相互作用？在TCP/IP協議中指出，他們的關係是客戶/伺服器（C/S）模式，C/S模式是用來描述通訊雙方間相互作用方式的。認為，C與S之間是通訊雙方的關係，在通訊中，雙方不可能同時發起通訊，總有一方首先發起通訊，另外一方響應通訊，規定，發起通訊的一方為客戶C，發起通訊後，響應通訊的一方為伺服器。由此，C/S模式也成了編寫涉及通訊的軟體的模式，還有一種模式是B/S模式，其中的B是瀏覽器，S是WEB伺服器，這種模式是目前軟體程式設計的基本常用模式。

5．自底向上與自頂向下

網路協議是分層的，在對分層的協議進行分析時，可以採用自底向上的方式，也可以採用自頂向下的方式。自底向上是從物理層開始進行分析，一直到應用層；而自頂向下是從應用層開始分析，一直到物理層。過去，人們經常採用自底向上的方法，而現在採用自頂向下的方法比較多。

6．什麼才是真正的計算機網路？

只有採用了TCP/IP完整協議的網路才能稱為計算機網路，比如Internet，而區域網，廣域網等都屬於計算機通訊網，屬於通訊子網，是用來進行資料傳輸的，尤其是廣域網，主要功能是用於資料傳輸，區域網的概念則可以包含通訊子網，也可能某種網路的應用就是採用區域網模式，但這樣的模式，高層目前也都採用TCP/IP協議，並且如果要上網，也必須採用TCP/IP協議，即屬於網際網路，因此，一般所說的計算機網路均是指採用TCP/IP協議的網際網路，比如Internet。

四、瞭解教材架構，建立計算機網路的整體概念

1．通讀教材

學習計算機網路的時候，切記不要太注重細節，要從整體上認識和了解計算機網路，這樣就要通讀教材，看看教材是如何寫的，為什麼要這樣寫，章節的順序為什麼是這樣而非那樣，作者的寫作目的是什麼。

2．常看目錄

整體瞭解教材，學習目標要明確，常看目錄，可以瞭解教材的內容，網路課程的知識體系，教材的結構，教材的主要內容，做到整體上，全面瞭解和認識計算機網路技術。常看目錄，可以使讀者不至於陷入某些具體的，區域性內容中去，可以跳出圈子，冷眼看計算機網路的課程。目錄體現了作者的思路，作者的目的，知道作者究竟要告訴讀者什麼，使讀者目標明確，思路清晰，才能更好地學好計算機網路課程。

3．協議的層次

一般的教材基本上按照協議層次寫，可以理解為按照TCP/IP協議的層次寫，區域網、無線網和廣域網都是底層協議，Internet是應用層協議，第5章再詳細、具體地討論IP層協議和傳輸層協議，這不是在按照TCP/IP的協議層次嗎？但也有分類的因素，一般是按照地域文類，即區域網、廣域網和網際網路，這樣的、按照地域分類也可以理解為按照應用，即按照區域網應用來分類，和按照網際網路應用來分類。

4．教材的寫法與網路的學習

教材的寫法與學習網路是兩回事，不一定非要按照教材的順序學習網路。先學習一些計算機網路應用知識，提高感性認識，然後再學習網路理論，學起來的效果就會好些。

（1）比如體系結構在第3章，但是可以靠後些學習。

（2）區域網組建雖然比較靠後，但可以放在前面來學習，比如網線製作。學會網線製作以後，就可以練習把2臺計算機透過一根交叉的雙絞線連線起來，然後用Ping命令測試網路連線是否通暢，如果不通暢，即是網線沒有製作好。這裡既瞭解瞭如何建設一個最簡單的區域網，又學習了IP協議的概念，學習使用了命令，知道了命令提示符。

（3）作業系統也是這樣，可以在最開始的時候學習，因為學生對於作業系統是比較瞭解的，起碼對於Windows XP和Windows 7是非常熟悉的，以此為基礎，可以很容易學會Windows Server 2003。

（4）Internet也如此，因為學生對Internet是再熟悉不過的，過去一般都上過網，上過QQ空間，上過校內，對於網站的概念都比較熟悉，這樣，在學習Internet的時候就會感覺很親切，能夠提起學習的興趣，尤其在學習Internet資訊釋出的時候，對於基本概念可以不必做太多的介紹。

緊接著可以討論WWW技術，介紹WEB技術，介紹網頁的概念，介紹HTML語言，介紹C/S客戶與伺服器模式，介紹埠，介紹HTTP協議以及URL統一資源定位器。事實上，此時已經涉及到了TCP/IP協議的基本概念，涉及到了應用層，為進一步學習TCP/IP協議，學習網路體系結構打下了基礎。

5．整個教材的架構

教材的架構是：底層協議，包括廣域網、區域網和無線網，TCP/IP協議，區域網知識體系，包括協議原理，作業系統管理和網路組建，最後是資訊網路安全。架構如此，但章節的順序並不需要必須如此，這是需要注意的。

五、透過應用引領學習

計算機網路不光在計算機資訊類專業的工作中很有用，其實，在我們的日常生活中也經常要用到計算機網路技術的相關知識。學習計算機網路，應該結合日常應用來學習，這樣可以提高學習興趣，也能建立明確的學習目標，才能更好地學好計算機網路課程。

1．建立區域網

現在的家庭，或者學生宿舍配有多臺計算機的情況已經很普遍，這樣經常涉及到，可能要把計算機連網，以便共享資源，包括印表機資源，檔案資源，資訊資源等。比如，多臺計算機共用一臺印表機，共享Internet接入等。

2．學習接入Internet

我們的計算機，或者家庭，以及宿舍的區域網一般都要接入Internet，瞭解接入技術，或者在網路接入發生問題的時候能夠排除故障，對於學習計算機的人來說都是必須具備的基本能力。

3．筆記本無線網連線

如果宿舍裡有多臺膝上型電腦，當需要共享資源時，可以考慮採用無線方式進行聯網，因為，現在的筆記本都具有無線連網功能，不用任何傳輸導線，就可以把這些計算機連線起來，非常方便，並且可以共享上網。

4．藍芽通訊

筆記本，或者手機，一般都具備藍芽通訊功能，當要把數碼相機，或者手機裡的照片等上傳到筆記本的時候，可以考慮採用藍芽技術，以便學習計算機網路技術。

5．手機上網

手機與PC正在不斷融合，手機越來越成為一種網路終端，透過手機上網，可以非常方便，包括流量網頁，上QQ等，還可以考慮透過手機上微博等。

6．部落格，微博

現代社會，應該學會在Internet上釋出資訊，因為，Internet已經進入了所謂Web 2.0時代，每個人都應該學會在Internet上釋出資訊，可以採用論壇BBS，部落格或者微博。尤其是微博，是一種具備個人性，移動性，即時性發布資訊的最好平臺，一定要充分利用，才能在現代社會，快速獲取資訊和釋出資訊。透過上部落格和圍脖，也可以更深入瞭解和學習計算機網路技術。

條理性的問題解決了，能夠整體上認識知識體系了，知識要點掌握了，教材的架構瞭解了，網路的名詞概念弄懂了，又知道了網路如何應用，學習計算機網路技術就是一件輕鬆自如的事情了，就可以建立起學習的興趣，而興趣是最好的老師，有了濃厚的學習興趣，就可以自覺地學習，刻苦地學習，鑽研到計算機網路的知識體系中去，相信，只要有了這樣的專研精神，就一定可以學習並掌握好計算機網路課程。