興趣班，興趣班，主要是興趣，可以讓孩子喜歡的都去試聽試上一節，然後選擇孩子最喜歡的一到兩個。不要貪多，然後堅持下來。就算後來不喜歡了，也要先堅持一個學期。

1、以興趣為主。既然是興趣班，所以學科就不是必須的，想讓孩子多學習，擁有一技之長或者整體素質有所提升，選擇時應以孩子的興趣為主，從孩子的感興趣的課程著手挑選；

2、提前體驗試聽。興趣班一般都設有試聽體驗課，家長一定要讓孩子先進入教室和其他小朋友一起上課，親身體驗後，再和孩子溝通，孩子感興趣或喜歡、想學的課程，他會很樂意和家長分享，並表現出極大的興趣；

3、後續服務。體驗結束後，該校提供的後續服務是否能滿足你對孩子的關心？比如，孩子每次上完課後，老師有沒有和你溝通孩子的學習情況，有沒有相應的資料或影片進行反饋等，尤為重要；

4、班級人數。很多興趣班教學質量都不錯，但其性質是營利性的，所以，班級人數越多，賺的錢越多，但班級人數多了，老師就無法關注到每一個孩子，必然會忽略了一些孩子。所以，挑選有規定班級人數的學校更好，以本人經驗來看，一個老師帶10個孩子以內，教師的關注力能觸及每個孩子；

5、變化。興趣類課程，讓孩子在短期內有一個表面的變化，但對於孩子氣質、人格上面的影響是需要持之以恆的。比如小主持這一類，開始上課，你可能會發現孩子敢上臺了，可以在眾人面前表演小節目了，這是一個表面的變化，但是孩子上正式更大的舞臺或許還會不夠自信，或者語言表達上還是會有欠缺，這些方面就需要持之以恆地學習，才會有更多的進步，所以想讓孩子只學習一兩個學期就達到專業的水平，那是不可能的，也請家長們端正心態。

一、以孩子的興趣為基礎

1. 我的孩子上過早教班，對裡面的藝術課很感興趣，其實也就是塗鴉，2歲的時候經過一個商場裡教兒童繪畫的，非要去學，但是那邊要求要滿3歲，現在4歲了，一直在學，很喜歡。

2. 平時引導孩子的興趣，比如說你想讓孩子學跳舞，就帶他看看影片，別的孩子跳舞是什麼樣的。我是帶他去上了一次試聽課，裡面音樂動感，還有很多小朋友，他一下就喜歡上了，要求我帶他去學。

二、動靜結合

1. 培養孩子的定力，為了以後上學能專心，培養專注力，可以給孩子報的課程：畫畫、圍棋、注意力訓練等

2. 讓孩子動起來的課程，現在幼兒園生病的娃太多了，孩子一生病，大人糟心得很，“動”的興趣班不僅可以鍛鍊身體，也能讓孩子更開朗，有：跆拳道、跳舞、籃球（個人覺得籃球優於足球，可以長高，而且受傷程度小）、輪滑等

三、年齡越小越好

1. 我的孩子1歲開始上早教，3歲學畫畫和英語，目前4歲準備給他加舞蹈，他都很樂意學，一個是現在興趣班辦得都挺有意思，小朋友們喜歡，另一個就是他很小的時候就很習慣這種上課方式了，一點也不抗拒。

2.我有個同事，孩子上三年級的時候，想讓學點興趣班，拒絕，什麼都不學，覺得佔用了自己玩的時間。現在上初中了，班裡有表演的機會都上不了場，反倒抱怨家長沒有給報興趣班。

四、英語是必報項

1.從國家來說，對英語的重視程度沒有以前嚴重，高考可以考兩次，大學裡英語四級也不是必過項，但是現在民間對英語越來越重視，未來出國留學肯定要英語，工作留北上廣，英語的作用很大。總之，英語是出國必備，找工作的加分項

2. 報班最好選擇有外教的班，外國人更熱情，上課更有趣味，但是要區分有口音的外國人，這樣對寶寶的英語啟蒙不利。

一是尊重孩子的愛好和興趣，說不定孩子有某方面的天賦，將來會取得巨大的成就呢。二是根據自己家庭的情況，量力而行。比如，鋼琴一般價值不菲，絕大多數孩子不可能成為鋼琴家，報鋼琴班對孩子將來的工作和生活沒什麼實際意義。三是對孩子進行引導，儘量報一些對將來生活和工作有實際幫助的興趣班，比如，跆拳道，武術，英語口語，作文，口才訓練等等。另外，奧數這樣的興趣班儘量別報，它純粹是勞民傷財！

孩子可以學習興趣班。主要有以下幾方面的考量。

1 孩子是否感興趣。

興趣班就是要按照孩子的興趣來，他們沒興趣，上了也白上。

2 教這個興趣班的老師是否能維持孩子的興趣

有些老師不行，孩子本來還挺感興趣的課程，上了一段時間，沒興趣了。興趣是最好的老師，有興趣進行下去最重要。

所以這個老師的教學方法是否有趣，這個老師人是否有親和力，是很重要的。

3 老師的水平如何

我們送孩子去學習，老師還是要有點兒水平的。能夠站在高度，傳播更有價值的知識。老師的水平是一個考量；

4 一些對孩子好的興趣班，可以推孩子一把，讓他們嘗試培養興趣

運動、交往對孩子很重要。所以每個孩子都應該有運動習慣。

那麼一些團體專案可以讓孩子參加。比如划船，足球，籃球之類的團體體育專案。在團隊中學會合作，同時也鍛鍊了身體。這些比較有用的即使不喜歡，努力培養一下孩子的興趣。

一定要選擇孩子在這方面有特長而且感興趣的課後班。

首先，不能盲從，要從孩子實際出發。我家鄰居看人家孩子學舞蹈也給自己家孩子報了舞蹈班，而且舞蹈老師還誇她學的很好，並且拿到了四級舞蹈證，這個孩子轉入我們幼兒園後，大家都爭著要，以為來了個舞蹈天才，可是一進幼兒園舞蹈隊才發現根本就不行。

第二，要根據自家的經濟實力來定，對於後續投入較大的興趣班儘量避開，建議報書法、朗讀與寫作等實用性較強的興趣班，這樣的興趣可以伴隨孩子一生。

第三，可以選擇培養孩子智力方面的興趣班，比如，象棋、圍棋等。

第四，家長要進行實地考察，看一看開班的實際情況，看一看老師的素質怎麼樣？要做到心中有數，有比較的選班。

為什麼叫興趣班，是因為孩子會感興趣。那麼首先就應該清楚孩子的興趣是什麼？

孩子喜歡的東西他才會投入百分之百的精力。

在知道了孩子的興趣之後，為孩子報興趣班才不會白白地浪費時間與精力。

除此之外，就是要根據自己的經濟情況來定，這個是不能勉強的。

既然是興趣班，第一點肯定是要孩子感興趣喜歡的，最少孩子沒有意見，沒有反感！

第二點要考慮這個興趣班的可全面發展和實用性！

現在國內的興趣班太多了，琳琅滿目導致許多家長都不知道該怎麼去幫孩子挑選合適的興趣班，其實家長可以尊重孩子的意見！興趣班不宜多報，2-3門比較適合。

現如今比較實用可以全方面鍛鍊孩子能力的就是數學思維這一塊了！

我家孩子是選擇了2門行權，一門思維類的，選擇的火花思維的課程，挺不錯的，哈子很喜歡；另一個就是文藝類的少兒芭蕾舞了。

如何給孩子選擇興趣班？我覺得這也是很多家長心中的一個疑惑。

我之前在網上翻閱了很多這方面的問題，有一點自己的小見解。不喜勿噴。

1、結合孩子喜好

既然是給孩子選擇興趣班，那肯定得看孩子自己喜歡什麼。不過很多孩子的喜歡只是一時的，比如說有孩子看到同學在彈鋼琴，覺得很有趣，就和媽媽說自己也想學，但是接觸之後又發現和想象中的不一樣，學鋼琴非常辛苦，就又不想學了。這樣一時的喜歡，爸爸媽媽得分辨好，千萬別重金砸下去了，然後孩子又放棄了。

2、結合自己的經濟實力

還拿鋼琴來說。現在養育一個孩子的成本在不斷地增加，如果孩子是真的想學鋼琴，而且做好了吃苦的準備，家長得給孩子報班吧，報完班不算，總得給孩子準備一架鋼琴吧。我這個沒有學過的人都知道買一架鋼琴非常貴，有的牌子不是普通的工薪家庭能負擔得起的。不過也有租鋼琴的。所以就看自己的經濟條件如何了。在給孩子報班時，一定要結合自己的經濟條件，千萬別因為給孩子報興趣班整的全家都緊巴巴的。

3、千萬不要跟風盲從

之前也在網上看到過很多家長在問我家孩子適不適合學程式設計啊，我讓孩子去學程式設計好不好。這又回到了第一點。給孩子選興趣班，說到底是想讓孩子有一技之長，而不是要家長們互相攀比的。

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第一：興趣是最好的老師。家長不知道給孩子選擇什麼興趣班好，可以問問孩子喜歡學什麼。如果孩子喜歡，就選擇報班學習；如果孩子不喜歡，比如說男孩子一般不喜歡跳舞，也需要尊重孩子的意見。

第二：家長適當引導。培養孩子的興趣愛好，不要強迫，順其自然就好當孩子學習累了，產生牴觸情緒時，要暫時放下，引導孩子去發現其中的樂趣。

比如孩子畫了一幅很漂亮的畫，可以把畫貼在牆上，既美觀又讓孩子有成就感；鋼琴、小提琴等樂器，經過孩子的小手演奏，發出了優美的聲音，讚歎一下孩子神奇的小手，讓孩子感到很自豪。

在孩子還沒有完全自主意識的情況下，建議堅守原則，引導多於強制，靜待花開。

1.家長要根據孩子的意願來選擇，一些家長是憑自己主觀想法給孩子報班，沒想過自己覺得好的孩子不一定會喜歡。很多孩子報了班上幾次就不願意來了，主要就是這個原因。

2.不是孩子年齡越小越好。一般興趣班都有年齡起點限制的，比如書法國畫這些，4歲前的孩子拿筆不但很難，時間長了相反有可能損害到孩子的骨骼發育。

3.注意有些機構的一些“坑”，最常見的是“試聽課”與“常規課”嚴重不符，家長陪孩子試聽時感覺方方面面都很滿意，其實有些是經過包裝的，等到交了錢開始上常規課，才發現裡外不一致。

4.市場過度炒作下，家長給孩子選擇興趣班更多需要理性。互相攀比，盲目跟風對孩子都不利。

現如今興趣班如雨後春筍般拔地而起，家長們望子成龍、望女成鳳的心態也被時代的競爭推至頂點。那究竟如何給孩子選擇興趣班呢，本人有以下幾點建議：

一、以孩子為主：

對於興趣班，就是要以孩子的興趣為主，因為興趣是最好的老師。

1、孩子主動去上興趣班對於家長被動讓孩子區上的效果也是不言而喻的，最主要的就是要尊重孩子自己的選擇。

2、每一個興趣班都會有相應的試聽課程，當然試聽根據每個培訓學校的的不同對於時聽課的要求及費用問題也要諮詢好。

3、最後要根據孩子自己的興趣酌情來判斷，因為課程多了，孩子在上課的時候就會感到疲勞，對成長也有一定的阻礙。

二、興趣班的選擇

1、好的興趣班對老師的要求是極高的，所以家長們在選擇興趣班的時候也可以考察下師資

2、如今的興趣班無外乎舞蹈、音樂、繪畫、書法、口才主持等，且先說下舞蹈。眾所周知，學習舞蹈的小朋友整個身體氣質截然不同，對於身體的拉伸和整體氣質的提升都是不一樣的感覺。

3、音樂，對於唱歌以及聲樂的學習在中小學都會相關課程，所以推薦學習鋼琴，可以使孩子陶冶情操，能使孩子的肢體協調，提高審美能力等

4、主持口才。人與人交流溝通，最需要的就是口才，辦事能成與否也和口才息息相關。因此無論從孩子主動興趣還是家長的被動興趣，對於不愛說話，膽子較小的孩子而言，主持口才是一個不錯的選擇。

以上希望對您有幫助。

如何給孩子報興趣班，我覺得應該從以下幾個方面考慮

一、要根據孩子的特長，報孩子感興趣的培訓班。

要根據孩子的實際情況，在生活中發現孩子的興趣點，送孩子去學孩子喜歡的內容。

二、報培訓班的數量不要太多，最多報三個。給孩子留一點可以自己支配的，可以隨便玩耍的時間。

三、報培訓班前，家長要多考察。到實地去看一看，跟老師談一談，從而考察老師的素質怎樣，然後選擇最適合孩子的培訓班。

四、家長要理性的給孩子選培訓班，不要盲目的跟風，有一些培訓班包裝的很好，炒作的很有名氣，其實華而不實。 家長要根據家裡的實際情況和孩子自身的特點，選擇最適合自己的培訓班。

我們這一代的父母，比以往任何一個時代都更加重視兒童教育，也更熱衷於給孩子報各種興趣班。然而，大大小小的興趣班報下來，最後能堅持下來的卻沒幾個。

在前赴後繼的報班大軍中，有一些問題一直困擾著我們家長，比如：

“該不該給孩子報興趣班？”

“多大年齡報興趣班比較合適？”

“報什麼樣的興趣班比較好？”

......

關於報興趣班，很多家長們都存在一些誤區：

1，你是按照自己的興趣給孩子報興趣班，還是按照孩子的興趣報興趣班？

我們有些有女兒的家長，覺得彈鋼琴跳舞比較有氣質，就非要讓自己的女兒去彈琴跳舞；有兒子的家長怕孩子在外面受欺負，就給孩子報個跆拳道柔道班，完全不徵求孩子的意見。

有些家長更加實際，一切興趣培養都圍繞著以後的工作和開發智力考慮，其他“沒用”的興趣都一邊讓讓。

比如有的孩子想學畫畫，家長會說：

“學畫畫？那玩意以後能掙錢嗎？最近有個兒童程式設計機器人興趣班，我看挺火的，可以開發智力，馬上不是進入人工智慧社會了嗎？早點接觸這些程式設計和機器人什麼的對你有好處。”

這種強迫式的父母，會讓孩子覺得自己的意見根本不重要，缺乏歸屬感和價值感，從而產生牴觸和消極情緒，很難堅持學下去。

2，你是真的是想給孩子培養一項才藝，還是迫於社會的壓力？

有些“散養”孩子的家長對於報不報興趣班其實沒有那麼熱衷，但是周圍同齡的孩子們漸漸的都報了興趣班，自己迫於壓力和焦慮也不由自主的隨周圍的人一起報了幾個差不多一樣的興趣班。

這些做法都只會讓孩子進行觀光式學習的模式，走馬觀花的體驗一下各種興趣班的流程，很難體會到學習本身帶給自己的成長樂趣。

那怎麼樣才算是報興趣班的正確姿勢呢？

最重要是要教會孩子三行程式碼。

第一行程式碼，無條件的愛

就是你要讓孩子知道你是愛他的，你不是虐他的，不是負責天天罵他的。興趣班學好學壞沒關係，不是一定要取得很好的成績才行，不用擔心因為興趣班學不好而受到任何懲罰。

這會給孩子建立安全感和歸屬感。

第二行程式碼，讓孩子擁有價值感

這是非常重要的程式碼。

你要讓孩子能夠感受到自身的價值，他是有尊嚴的，有能力解決問題的，能給別人帶來快樂的，能為這個社會創造價值的。

這會讓孩子充滿自信。

第三行程式碼，終身成長的思維

讓孩子知道遇到逆境可以攀爬過去，現在碰到了困難學不會，沒關係，這是鍛鍊的最好機會。只要用正確的方法不停的練習，堅持下去，終有一天一定能達成目標。

無論是我們大人還是孩子，只要有終身成長的思維，就能不斷提升我們自身的價值，擁有更高的幸福感。

好了，有了這三行程式碼的理念作為支撐，接下來我們來聊一下實操部分。

如何利用興趣班為孩子輸入三行程式碼？

首先，幫孩子確定好他的興趣，並堅持下去。

可能有很多家長都有這樣的體會，自己的孩子好像對什麼都有點興趣，但是好像沒有什麼特別感興趣，願意一直學的。我家寶寶的幼兒園裡面就有很多小朋友興趣班換了又換，這個學期報了繪畫，邏輯狗，下個學期又換成了籃球，跳舞，沒有一個能學的長久的。

其實，這是一個很正常的現象，孩子天生好奇，興趣廣泛，很容易被新奇的事物所吸引，但是他們的大腦沒有發育完全，注意力很短，沒辦法太長時間專注做一項活動。

這個時候，家長需要做的，就是幫助孩子在體驗過眾多的興趣班之後，篩選出一個他願意長期堅持的興趣，然後幫助他堅持下去，這個才是重點。

其次，父母的態度和語言結構將決定孩子的思維模式

我們古人有句話叫做“借假修真”，就是藉助一個外在的事物來修煉自己本身的能力。

比如打籃球，“打”這個動作對於籃球本身來說並沒有什麼好處，我們透過打籃球這個運動，鍛鍊了自己的身體，培養了堅毅的性格和體育競技的精神。

這就是借假修真。

同樣的，在任何一項興趣的學習過程中，有樂趣，必然也會伴隨著挫折。我們家長就要本著一顆借假修真的心，藉助“興趣班”來幫助孩子修煉一顆“百折不撓”的強大內心。

但是，在這個修煉的過程中，我們家長一定要注意自己的態度和對待孩子的語言結構，這將直接影響到孩子的思維模式和最終的結果。

我們有的家長性子比較急，習慣性的用“譴責式”的語氣批評孩子，當孩子遇到挫折退縮、哭鬧的時候，秒變後媽，一股無名火騰的一下就上來了：

“你怎麼搞的？這麼簡單的畫都畫不好，還哭？！”

“彈琴的時候要注意手腕，你到底要我說幾遍？”

“這才拍了15分鐘就喊累了？這籃球課可是你自己叫我幫你報的！接著拍！”

......

孩子本來在學習的過程中碰到困難，心裡就充滿了挫敗感，家長在旁邊再一吼，心裡就更加害怕了，80%的精力都用來對付家長的壞情緒了，本來沒學會的地方就更加難以學會了，原本有的興趣，也有可能會被父母的批評所磨滅。

當孩子陷入困境時，我們要把譴責和批評換成誇獎和鼓勵，因為培養孩子堅毅的性格比培養一項才藝要重要的多。

需要注意的是，我們要表揚孩子的努力，不要表揚其有天賦。

因為表揚孩子的努力，會讓孩子有成長性思維，以後會願意嘗試挑戰更困難的事情。表揚孩子聰明有天賦，會讓孩子有線性思維，為了保持別人誇獎自己聰明，只會選擇一些更簡單的事情。

比如孩子樂高模型搭不好，你可以說：“雖然你這個模型還沒搭好，但是我看你已經搭了快一個小時了還沒放棄，你真的很有耐心！你現在這個行為就叫做堅持，你已經有了堅持的品質，這是非常重要的優點，媽媽很開心！”

平常還要注意觀察，看到孩子點點滴滴的進步，逮著機會就要誇一下。

比如孩子今天畫了一個新的場景，你可以說：“寶貝，媽媽看到你今天畫的東西以前從來都沒畫過，而且嘗試了新的畫法，真的很有想象力！你知道嗎？你這種做法就叫做創造力，是一個有敢於創新，有創造力的人，媽媽真為你感到高興！”

表揚孩子要具體，說出為什麼，說清楚你的這種行為就叫做xx，要真誠，千萬不要說“但是”！

我們有很多家長習慣性的表揚孩子以後說，“你的xx很好，但是你xx還不行。”這會讓孩子覺得你對他的表揚不真誠，是打折扣的，你表揚他，只是想讓他改掉但是後面的缺點，他的注意力就會放在後面的缺點上，而不是放在優點上。

總之，要用情感引導的方法，儘量給出正面積極的反饋，讓孩子把關注點放在自己的優點上。這樣，孩子在面對困難的態度上會更加積極，不會輕易的放棄。

第三，把“我不行思維”轉換成“我暫時還沒做到思維”

孩子無論在大腦還是心智上都還沒發育完整，思維方式比較單一，遇到困難時反應可能比較極端。

比如上跳舞課時，有一個動作完成不了，就認為“我永遠都做不了”，再也不敢嘗試那個動作了。上繪畫課碰到有什麼東西不會畫，就覺得“我不會畫”，再也不肯畫這幅畫了。

咱們父母可以幫助孩子轉化這種極端的思維，把“我不行思維”轉換成“我暫時還沒做到思維”，這樣就算孩子在某個點上卡住了，也願意繼續堅持下去。

具體怎麼做呢？

第一步，你注意留心觀察自己的孩子，通常在遇到什麼挫折的時候有崩潰的跡象，這就是“受挫時刻”。

比如孩子在畫畫的時候，畫到了什麼地方就再也畫不下去了，把他畫了一半的作品用手機拍下來。再比如孩子跳舞，碰到了什麼動作沒有辦法完成，用手機拍下來或者錄成影片。然後建立一個資料夾，叫“待完成作品”，專門用來儲存孩子這類待完成的作品。

然後你再建立一個資料夾，叫“已完成作品”，裡面存放孩子已經完成的作品，比如已經完成的一幅畫，一部完整的舞蹈影片。

接下來這一步很關鍵，你要告訴孩子，這個“待完成作品”裡面儲存的是他“還沒有完成”的作品。這些作品暫時在這個資料夾裡休息，等到他什麼時候準備好了，可以再來嘗試完成這些作品。等作品完成後，就可以把它們移到“已完成作品”裡面。

你還可以跟孩子回顧一下“待完成作品”裡面的作品。

比如你看到裡面有張沒畫完的話，你可以問問他：“我看到你這幅畫裡面的小女孩沒有畫完，是為什麼呀？”

孩子可能會說：“小女孩太難畫了，我畫不了。”

你可以繼續引導他：“嗯，這個小女孩確實有點難，肢體動作和表情都不太好畫，特別是頭髮的部分，有很多線條和細節，真的不容易。那你當時是怎麼做的呢？”

孩子可能會說：“我不知道怎麼畫，就沒有畫了。”

你繼續問他：“你還記不記得，當你有件事不會做的時候，除了自己想辦法，還可以怎麼做？”

孩子可能會說：“我還可以問老師或者爸爸媽媽。”

你說：“對了，你還可以向爸爸求助。你看啊，這個小女孩的頭是一個圓形的，身體是一個方形的，胳膊和腿呢，是扁扁的長方形。我們可以先用這些簡單的形狀，把小女孩的身體姿勢畫出來，然後再給他畫上眼睛，嘴巴，頭髮和衣服。你覺得用這種方法去畫怎麼樣？”

孩子會說：“我可以試一試。”

很多時候孩子容易放棄，是因為不知道怎麼把一個困難的任務拆解成簡單的步驟。只要你幫助他把任務拆解成第一步，第二步，第三步，孩子就可以逐步的克服畏難情緒，更好的把任務完成。

幫孩子拆解完步驟以後，你還可以繼續問他：“你還想讓爸爸怎麼幫你？”這其實是啟發孩子開動腦筋，想一下有沒有其他的解決方案。孩子可能會說：“我想先看爸爸畫一遍。”這個時候你就可以適當的給孩子先演示一遍，然後讓他自己再試一下。

結尾

我們來回顧一下，如何“借假修真”，透過給孩子報興趣班，為他的大腦注入三行程式碼，從而助力他的成長。

我們要給孩子無條件的愛，讓他知道他是一個被愛的人；讓他知道自己是有用的，是能夠為別人創造價值的人；他擁有終身成長的思維，遇到逆境是可以克服的人。

想想看，當你的孩子擁有了這三行程式碼，他以後有什麼東西是學不會的？

我們總是喜歡將自己沒實現的心願寄託在自己下一代的身上，我也不例外。

我侄女今年4歲，馬上就開始上幼兒園了，家裡開始商量著給她報興趣班，但是學什麼呢？家裡一直爭論不休。

我作為易烊千璽的忠實迷妹，知道他小時候學過舞蹈，書法，魔術，變臉，樂器好多好多，也知道他一路走來特別累。別人都在玩的時候，他依舊奔波在各種興趣班之間，所以我希望我侄女能找到自己喜歡的東西，一直學下去。但我私心還是希望她去學街舞，畢竟會跳舞的人真的太有魅力了。

然後再學個書法，畢竟字如其人，寫得一手好字，不僅以後能給卷面加分，更重要的是可以陶冶情操，讓人可以靜下心來。最重要的是，我希望她能學畫畫，因為這是我一直以來的夢想，等我有孩子還要好久，所以只能寄託在她身上了。我嫂子在學跳舞這方面和我不謀而合，但她還想讓我侄女學鋼琴，因為她覺得彈鋼琴的人氣質都很好，尤其是女孩子。

我哥就不一樣了，她說我侄女跆拳道是一定得學的，我覺得學個也不錯，至少能防身。除了跆拳道，還得學個圍棋，說是開發腦子。

加上我侄女爺爺奶奶，外公外婆提出的興趣班，我粗略算了下差不多十幾個吧。這要一起學了我估計，人也就傻了，為此我們決定在所有的建議裡給她挑出幾個。

我的意見是以興趣為主，只有對一樣東西有熱愛，才可以長久的堅持下去。所以我提出的建議是每個給她報一遍，但是很快被大家否決了。一來他們認為小孩子並沒有什麼喜好，反正這個觀點我是不同意的。二來費時費錢，還不一定有結果。

那到底該怎麼給她報班呢？

還好我是個微博深度愛好者，有天刷微博看到一個明星說他做了基因檢測，我就去了解了一下，發現基因檢測可以測出兒童才藝潛能，於是就給我侄女安排上了。

檢測報告裡，我侄女的繪畫能力最強，其它肢體表達能力，音感潛力什麼都是差不多水平。於是我們敲定了繪畫這門才藝，然後投票選擇最終決定她再學個跳舞和圍棋，也算是琴棋書畫都發展了。

所以，當你們家對孩子學什麼興趣班有著分歧或者猶豫不定的時候，我覺得可以做個基因測試，畢竟適合孩子的才是最好的。

綜藝節目《這就是街舞》第二季正在熱播，我和辦公室一些90後老阿姨瘋狂追劇中，每天為小哥哥打call。 而且最近刷抖音，也看到很多兒童街舞工作室分享的兒童跳街舞，簡直是太燃了！所以就跟同事一些寶媽聊著，乾脆給自己的寶寶報個街舞培訓班，在我們的閒談中，我瞭解到80%的家長都給自己的孩子報了興趣班。有的報了一種，有的甚至報了兩到三個興趣班，很多寶媽都說，孩子學到最後反而越來越沒興趣了。而且每個興趣班都堅持不了多久。

同事小芳說，自己的寶寶從小對畫畫特別感興趣，後來給寶寶報了畫畫班之後，反而寶寶不怎麼喜歡畫畫了。以至於學了一年之後，非常排斥學習畫畫。一直以來覺得自己很瞭解孩子的興趣與天賦，誰知道適得其反，所以她現在針對於孩子的興趣也是一頭霧水。都說望子成龍，盼女成鳳。父母對孩子的期望值特別高，就想著給孩子發揮特長，結果卻差強人意，使得其反。

我們作為家長，總是這樣盲目的而又小心翼翼的去走進孩子的世界，想要讓自己的孩子快樂成長。卻總是找不到一種途徑去發掘孩子真正喜歡的東西。我一開始也是，因為我小的時候很喜歡唱歌，但是我的家庭條件不允許我去學習一些特長，現在有了寶寶之後，我就把我的夢想強加於自己孩子身上了，先是給她報的鋼琴，後來她哭著不願意學，我還把她罵了一頓，後來也換了幾個特長班，結果都無疾而終。可能我的出發點是好的，我覺得現在有條件了，儘量給孩子最好的條件。卻忽略了孩子沒有這方面天賦和興趣。有一段時間導致了我和孩子關係非常緊張，有很大的距離感。

那麼怎樣才能發現孩子的天賦與特長呢？

1. 透過安我基因，可以更加科學精確的檢測出孩子的學習動力，抓住學習關鍵期。培養孩子不僅要從自身去影響孩子，而且還要用心去了解孩子。

2.我覺得給孩子高質量的陪伴很重要。現在的很多父母往往忽略了陪伴孩子。只有透過陪伴孩子，才能真正地瞭解孩子，然後正確的引導孩子。現在我和我的老公已經約法三章，回去把手機關機，好好陪伴家人，希望我們能一直堅持這個習慣

如今給孩子報大量興趣班的家長不在少數，目的是為了提高孩子的競爭力，不讓孩子在未來社會被淘汰。

那麼，該如何為孩子挑選興趣班呢？我認為應該考慮三個因素：

一、發現孩子的興趣

為什麼是“發現”，而不是直接問呢？因為如果你問孩子喜歡什麼，他八成答不上來。聰明的家長會在日常的生活中，觀察自己的孩子。比如，孩子畫畫時能做到特別專注，特別投入，甚至為了堅持畫完一幅畫，而忘記吃飯睡覺。這就說明，至少孩子對繪畫是感興趣的，可以為他報一個繪畫興趣班。

二、反覆考察培訓機構

現在針對兒童的培訓機構層出不窮，可能隨便走到路上，都能接到不少培訓班的廣告。家長在選擇培訓機構時千萬不要衝動消費。最好的做法是，先在網上搜索培訓機構的相關資訊，如果覺得還不錯，可以嘗試去聽幾節體驗課和試聽課，然後再做出決定。

三、不要讓培訓班佔滿孩子的課餘時間

有的家長給孩子報了四五個興趣班，孩子放學後，再加上週末的時間，全部被興趣班、培訓班佔滿，每天不是在上興趣班，就是在去上興趣班的路上，讓孩子疲憊不堪。這樣做可能不但讓孩子學習效果不佳，還對孩子的身心健康造成影響。所以家長報興趣班時一定要注意，選擇一到兩個就可以了，千萬不要貪多。