其一，孩子本身根本沒有意識到學習到底的意義在哪裡；其二家長沒有找到孩子的興趣所在，導致孩子對學習產生牴觸和厭倦

學習態度懶散，很多人身上都有這種惰性，特別是當他找到了玩當中的樂趣之後，就更不願意學習了。其實不光是孩子，那麼大人也一樣，過慣了安逸的生活之後，就不願意再去奮鬥再去拼搏，那麼孩子也一樣啊，總讓他玩他當然他就覺得玩好學習累，所以他就不願意學了。

所以首先是應該讓他認識到學習的重要性，以及不學習的後果 。那麼當他意識到了，人必須要好好學習才能有以後的出路，那麼現在的學習決定著以後的生活層次以後的生活，他自然而然就想要好好學習，那麼如果不學習的話，那麼他的生活質量是什麼樣的？

再不就可以讓他體會一下，不學習的話那麼就去幹活，班級裡其實有很多這樣的孩子，就是不願意去學習，家長沒有辦法，家長也很生氣，那就把他領去了幹活，上地幹活或者是出去打工，讓他知道到底是出去幹活好還是上學好，那麼基本上呢，回來的孩子到最後呢都會有所改變。

思考是一種腦力勞動，既然是勞動，就會有辛苦。如果生活中沒有父母對小事的啟發，引導孩子學會思考，孩子就不會主動思考。

家長都期望孩子學習認真，成績優異，但部分家長卻因為孩子學習態度懶散、不認真而憂心如焚。孩子學習效果不好，家長也變得焦慮。說起懶，這是大多數孩子的通病，也是孩子學習成績不好的主要原因。孩子學習懶惰，學習成績一般的原因知道了，家長必須對懶進行研究，找到孩子懶惰的原因進行糾正。

一、孩子懶惰的原因

孩子懶惰的原因，有先天性的，也有後天性的，只要我們家長認真去了解孩子懶惰的原因，有針對性的教育，孩子一定會朝著我們認可的方向前進。

1、自我控制約束能力差

孩子的任務就是學習,孩子懶惰不想學習就想著玩,孩子年齡小不會約束自己,所以才有了家長教育督促,讓孩子在正確的教育路上,很多孩子父母溺愛,隔輩的長輩更是溺愛,孩子自我放飛,家長缺少約束,孩子的是不會自己約束自己的,孩子的自控能力就會越來越差,家長的約束也沒有了效果,孩子就會越來越懶惰,越是不想學習。

2、家長溺愛的原因

有的孩子懶於動手和動腦，則是受家長溺愛而形成的。家長對孩子過分溺愛，心痛孩子，什麼事情都替孩子想的過全，什麼事情都替孩子承包，不讓孩子幹家務，不讓孩子參加勞動活動，不讓孩子選擇學習以外的任何事情，結果孩子衣來伸手，飯來張口，不但喪失了動手的能力，連動腦思考的能力也喪失了。

因此家長包辦的越多，孩子的自理能力就會越來越差，慢慢變得越來越懶，什麼事都不願意親自去想，更不願意動手去做。

3、父母懶惰的行為

父母是孩子的第一任老師，父母無時無刻不在潛移默化地影響著孩子，而父母或其他家人懶惰的行為，也是形成孩子懶惰習性的又一原因。有的成人在家中經常使喚別人代他做自己可以做的事，有的成人從事體力勞動或腦力勞動時，就叫苦連天或半途而廢等等。家長的一言一行都是孩子模仿的東西，當孩子親眼看見家長的所作所為，就會加以模仿，這也就滋長了孩子懶惰的心理和習性。

二、如何糾正孩子的懶惰

解決孩子的懶惰問題，關鍵在家長能否沉下心，持久的對孩子進行關注和教育，並且變換不同的方法，激勵孩子改變。

1、瞭解孩子內心的需要

如果孩子在學習上得不到好的效果，又常常受到老師或家長的批評，讓孩子對學習產生厭倦或恐懼，就會喪失學習的動力，無法在行為上認真、主動，因此家長應該想辦法從內部動機上，激發孩子的學習動力，同時多加鼓勵和肯定，讓孩子感到學習是件有意義的事情，值得付出。

2、經常稱讚並鼓勵孩子

孩子做事情磨蹭發懶的時候，很多家長喜歡喊叫，不斷的催促，結果是越催促，孩子的動作越慢。如果家長停止催促，讓孩子自己去做，尤其是老師佈置的作業，因為學生大多數聽老師的，不敢不做作業。面對孩子完成的作業，家長要稱讚或鼓勵孩子。

例如告訴孩子，不用父母督促，你自己都會及時負責的完成作業，這不但能夠提高孩子的積極性，還能幫助孩子增強自尊心。來自父母的稱讚和鼓勵也能讓孩子獲得前所未有的成就感，這種微妙的感覺能夠給予孩子在面對問題時一種暗示：我能行。這是自信最根本的來源。有了自信，孩子幹什麼事情，就不猶豫，當然也不會懶了。

3、節約的時間由孩子自由支配

很多家長喜歡給孩子佈置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師佈置的作業，家長會佈置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做數學題等等。

這讓孩子感到，只要有孩子空閒時間，家長就會安排任務。所以，孩子感到作業永遠寫不完，於是就不想寫，或者磨磨蹭蹭的寫，結果磨蹭拖拉的習慣養成了，孩子變懶了，學習效率低下了，也不能體驗到學習的快樂。

4、心態擺正，刻苦學習

告訴孩子，心態上就要擺正，學習本來就是需要刻苦的。哪些所謂的快樂學習，都是騙人的把戲。哪有很輕鬆，很快樂的學習，躺著睡覺就能搞好學習的事情?只有吃得苦中苦，方為人上人。讓孩子自己明白，現在的主要任務就是上學唸書，努力刻苦，朝前奔跑。

1、好的學習習慣從小要養成，隨著孩子年級升高，這對於家長來說，會是事半功倍的事情。不要指望孩子自己能學好，123年級需要家長陪同學習。所謂陪同，不是家長抱著手機坐旁邊，嘴裡嘮叨著，快寫作業，不要磨蹭，不要粗心……而是，孩子在學習，家長捧一本書坐在旁邊一起共同學習。從小給孩子打造一個學習環境，營造學習氛圍。

2、沒有規矩，不成方圓。要給孩子立規矩，既然立了規矩，就要執行，不然無用。很多家長對孩子愛的沒有原則，導致孩子家教缺失，教育，要從小做起，從他/她是張白紙的時候，給他/她畫上方he圓，使其明白什麼該做什麼不該做，什麼是對什麼是錯。

3、學海無涯苦作舟，學習是很苦的事情，要能耐的住。當孩子學習堅持不住的時候，家長要做好引導鼓勵工作，做好孩子的引路者。

我覺得做好以上幾點，相信錯不了。

很多學習成績不好的孩子並不是真的很笨而是與他們從小 的壞習慣有關係。因為一個人的習慣是經過反覆練習而形成的較為穩定的行為特徵，很多時候，孩子的學習成績不理想，就是不良的習慣造成的。如何提高成績呢？做好這幾點。

1、培養孩子動腦筋的習慣。

小孩子自制力比較差，思維懶惰，遇到比較難的內容或困惑就不願意自己動腦筋，非得讓父母去幫助解決。有這樣想法的孩子，一定會影響到他的成績。在這種情況下，父母不能急，更不能隨便罵孩子。要有耐心地鼓勵他自己完成，只要孩子踏出了第一步，感受到了學習的樂趣，相信下次遇到困難肯定就會知道用什麼樣的方法去解決了。

2、督促孩子課前預習。

在孩子預習的過程中，要邊看、邊寫、邊想，書上內容重點地方要勾畫，批註。看完書，最好合上課本獨立回憶一遍，檢查預習的效果，強化記憶力。做好預習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變主動。預習的作用，可以大大提高學習效率。

3、上課認真聽講，做好上課筆記。

課前準備好書本、筆、之類的學習用品，隨之精力要集中，專心聽講，儘快盡入學習狀態，積極參與課內全部活動。學會思考問題，跟著老師思路走，大膽提問，把不懂的問題都弄明白。讓小孩養成認真聽講的習慣

4、作好課後複習，鞏固強化當天所學內容。

課後複習的效果決定孩子當天撐握的內容，課後是培養孩子正確對待作業的問題。獨立思考、認真完成作業是正確對待作業的正確態度。知識只有當它靠積極思維得來的時候，才是真正的知識。學習的過程是一個環環相扣的過程，從資訊的接受、理解、記憶、應用。任何一個環節出問題了都會影響孩子的學習能力。對於父母來說，急是不用的，必須花更多的精力來幫助孩子提高學習能，讓他在一個輕鬆，快樂的環境中健康地成長！

我覺得首先要分析下孩子學習態度懶散、學習不認真的原因，雖然孩子個體的差異是有的，但現在孩子普遍學習動力不足，不願意學習這也是個不爭的事實。我覺得孩子學習態度懶散、不認真主要有以下幾方面原因：

一是家庭教育的問題。在有些家裡，孩子們太容易獲得他們想要的，不需要努力就能衣食無憂，物質豐盈；每天還有好幾個成人伺候著，衣來伸手 、飯來張口。長期以往，養成了孩子做事懶散的態度，那表現在學習上就是學習態度不端正，學習不認真，應付老師的作業甚至不寫作業。二是外界誘惑太大、太多。電腦、手機、電視無時無刻不在引誘著未成年。一邊吃著垃圾零食，一邊打遊戲、看電視，我們成年人都很難不沉迷其中，更不要說年幼的孩子了。而孩子們一旦迷戀上游戲，每天哪裡還有心思學習？估計課餘時間都耗在這些電子產品上了，上課也是神遊。三是同齡小夥伴的影響。古人云近朱者赤，近墨者黑不是沒有道理的。我們經常看到孩子因為小夥伴有了什麼玩具，做了什麼事情，自己也就跟著要的情況。孩子更容易受到其他人的影響。

那如何解決孩子學習態度懶散、學習不認真的問題呢？我建議可以從以下幾方面做出努力：

一是家長要從小引導孩子積極向上、認真努力做事的性格。在孩子小的時候就不能嬌慣他們，任其玩具亂扔、遊戲想玩就玩等。小的時候就要培養他們做事認真負責的態度，比如主動收拾玩具、主動丟垃圾、主動幫家裡做些力所能及的事情。當然孩子在做這些的時候，我們家長要及時給予肯定表揚，不能因為孩子做的不好而批評他或者怕他做不好而不讓他去做，認為孩子大了自然就會了，那就大錯特錯了。從小養成做事主動、積極，以後在做其他事情，比如學習也會更主動。二是減少電子產品的誘惑機會。現在家庭裡面沒有電腦、手機也是不可能的，那我們可以給孩子製造一個電子產品主要是幫我們做事的，不是用來消遣娛樂的氛圍。這就需要我們家長以身作則，不要一下班回家就開始刷小影片、玩遊戲，然後要求孩子好好學習，你說這可能嗎？我建議在家裡不是非得用電子產品的時候，家長儘量不要用。有空可以多帶孩子參加戶外活動、多和孩子一起親子閱讀等。三是擇友。孩子小的時候，孩子的玩伴基本都是受到大人影響的。我們經常帶孩子和哪些孩子玩，孩子就會和哪些人成為朋友。所以我們家長要慎重，因為孩子會受到這些小夥伴的影響。如果某些孩子性格不好，行為不規範特別明顯的，我建議家長可以不要帶孩子和他們一起玩了，因為我們的孩子也會有樣學樣。

總之，孩子的性格養成中，家庭是最重要的。都說父母是孩子的第一任老師，這個老師沒有好好地、用心地教育孩子，怎麼能怪孩子學不好呢？當然孩子慢慢大了，受到家庭的影響就越來越小了，這時候學校和同齡群體的作用就更大了，所以才會有孟母三遷哈。

只要我們都能積極關注孩子成長的變化，及時給予引導，我們的孩子一定能成為一個積極主動、好好學習的陽光寶貝的。

小孩子態度懶散，不認真寫作業怎麼辦？

第一是興趣，興趣是孩子內在的學習動機。如果家長或者老師能夠從孩子的學習興趣角度來用豐富的知識來去調動或引導給予，孩子正確的指引和培養，可以幫助孩子建立興趣，對於知識，對於科目產生濃厚的興趣和好奇心。在我過去的經驗當中，我總是透過孩子的興趣點來結合英語學科本身的知識和閱歷來去分享知識，來激發孩子的興趣，從而幫助孩子產生內在的學習動力。

第二是目標。我們的教育學理論相信每個孩子都是有潛能的，也就是說每個孩子都可以做學霸，我們透過與孩子的溝通，去挖掘孩子的想法，發現並確立孩子的夢想和目標。幫助孩子設定一定的期限，每天所做的事情，從而慢慢的來實現自己的目標。在孩子實現目標的過程當中，每天都會學到東西，每天都會有學習的成就感，每天都會覺得很開心，每天都會充滿了信心，充滿了陽光和色彩。

第三是激勵。我們可以跟孩子談一下激勵。這是物質上的，也可以是精神上的。比如孩子透過自己的努力跟學習，然後學會了某些東西，或者分數達到某個階段，我們可以給孩子給予適當的獎勵。獎勵的設定要考慮孩子做成任務的難度以及孩子內心的想法想要什麼。要考慮獎勵的東西是否對孩子的學習有幫助。我們在選擇激勵措施的時候，儘量選擇對孩子有幫助的，能夠激起孩子興趣和動力的東西，來作為小孩的激勵。

孩子學習態度懶散，不認真，家長首先要多觀察孩子學習狀態，然後再對症下藥，解決問題。

1.在思想上要教育孩子無論做什麼事情都要投入要積極認真，只有認真才能做得又快又好。學習也是一樣。還要講學習的意義，讓孩子能主動學習。

2.家長要多陪孩子學習。孩子學習時家長可以看看書，陪伴孩子。當孩子有問題時家長要耐心輔導，幫助孩子找到知識點，講解，練習。一定要控制情緒，不能吼，否則只會加重孩子心理負擔，適得其反。只有家長耐得住情緒，才能幫孩子把成績提上去，孩子有成就感，才能喜歡上學習。

3.讓孩子在學習之前做好準備工作，比如上廁所，鉛筆，喝水，等等，然後根據作業量計劃完成時間，按時完成就可以做其它喜歡的事情。做完後家長表揚孩子：太棒了，這麼快就做完了，這麼認真。

4.家長多陪孩子，在孩子游戲或獨立做他喜歡事情過程中，多引導和鼓勵孩子，表揚他做的認真。從而養成做事認真的習慣。

每個孩子的學習方法不一樣，所以一般不要看到孩子不學習就認為其學習懶散，一定要分析成績，根據成績判定。有些學生在課堂上注意力很集中，但是一下課或者一放學作業不也寫，就是玩，但成績考試也不錯；有些學生是上課學，下課放學也學，自然也不會差到哪裡去；還有一些學生是在哪都不學，一考試就抓急，這種學生還是有拯救的可能性的，畢竟他還知道考試著急；更有一些學生一副無所謂的樣子，平常不學，老師不會，成績個位數，這種學生在學習上可以放棄了，在別的領域可能會吃的開。

對於孩子學習上的問題：

首先，定位。一是讓孩子自己定位到他還只是學生，他的學習就是工作，父母也可以以自身為例，進行思想交流，亦長亦師亦友；或是假期讓其體驗生活，找個基層工作，讓他知道雖然學習不易，但文化的工作更不易。二是，定好自己在學習上的位置，這次我是考多少分，班級多少名，學習時我要跟著誰，下次考試要超過誰。定目標要一個一個的小目標，水滴石穿，愚公移山。

再次，家庭教育和學校教育相結合。青春期的孩子，家長說什麼都不聽，老師說什麼都是對的，我記得我爸說過，老師放個屁你都說是香的，話糙理不糙，所以家長想管理好孩子學習和爆發的荷爾蒙，一定要和老師多溝通，走進孩子的內心世界。

最後，物質獎勵和精神獎勵相結合，以精神獎勵為主，物質獎勵為輔。十幾歲的年紀，相信所有家長都是過來人，別管你是學習好的，還是學習差的，叛逆➕荷爾蒙的爆發，精神上給予安慰已經不能滿足他們的生活需求，這時候以物質獎勵為誘導，會刺激他們的學習積極性，但獎勵要適當，否則會失去物質獎勵的作用。物質獎勵畢竟是外界的因素，要想讓他真正的成為學霸，還得透過引導和思想教育，讓其自主性學習。

首先引用一句話“只要我期待我的孩子有某種表現，我就緊張、焦慮，不能以他們原本的樣子去看待他們，和他們一起時也不能獲得快樂。”

首先我們需要明確一點“孩子學習態度懶散、不認真”這個是我們給孩子行為貼上的這種標籤。

我想問一句，什麼樣才算做“認真、不懶散”？

不知道這個問題父母們是否能夠清晰的回答出來。

其實是我們內在有一套行為標準，當孩子的行為沒有符合我們的標準時，我們就會這麼指責孩子，評價孩子。

如果想要改變這個情況，首先需要改變的是家長，停止對孩子的這種標籤。

比如說孩子做作業時一會要喝水，然後玩筆玩了10分鐘，這個是孩子的行為，我們是有很多方法來改變這個行為的。

每個孩子內在都有探索的慾望，都是有學習力的，想想孩子在剛開始走路和學說話的時候，不會因為摔倒了就不再爬起來了。為什麼到上學的時候就變得不一樣了呢？

這裡的學習力包含：學習的智力、學習能力、學習毅力。

學習智力：

每一個孩子的智力發展是不一樣的，我們需要尊重孩子本來的發展規律。

比如說通常在10歲以前女孩子的智力發育會略微早於男孩子，很多幼兒園建議女孩三歲半入園，而男孩可以到四歲。

學習能力

學習能力是指孩子掌握學習技巧和方法，包含了理解力、表達力、記憶力、專注力、觀察力、總結能力、想象力等等。

這些是我們父母可以影響到的。

首先我們說第一個，專注力。

我們有沒有觀察過，孩子小的時候可以專注的做一件事情很多很久，可以越大了越容易被分散。

很多時候是我們破壞了孩子的專注力，比如一個很常見的情況是一個嬰幼兒在玩玩具，家長在邊上一會逗他、一會給他喝水、一會給他東西吃……

這裡我們需要改變家庭環境，儘量給孩子提供一個專注的學習環境，比如孩子做作業的時候父母在幹嘛？打麻將、看電視肯定是不行的，最好的方式是陪著孩子一起看書，如果父母自己實在看不進去也可以做一些安靜而專注的事情，比如媽媽可以做些針線活。

2. 再說說理解力。

孩子的理解能力和他的閱讀量有直接的關係，培養理解能力最好的方法就是多閱讀。

而且很多初中高中孩子生物、化學、數學不好都是因為閱讀量不夠，理解能力不到位。

其他的就先不說啦。

學習毅力

和學習毅力相關的因素有很多，這裡我只說一個，培養孩子意志力最好的方法就是勞動或者一項體育訓練。

在自己的教學生涯中，碰到過一些態度懶散、學習不認真的孩子，我覺得孩

子懶散的學習態度主要是由家長引起的。

孩子在學習上態度懶散，決不是一時半會養成的，是長時間積累的，這種懶散的態度是從幼兒園就開始的。

小孩上幼兒園雖然開始兩天會不適應，但適應後比較喜歡幼兒園的生活的。他們對待幼兒園的學習是愉快的，是積極的。

但從幼兒開始要完成一些學習任務起，一些幼兒的懶散態度就開始被家長慢慢養成了。

幼兒沒有筆頭作業，但也有一些口頭作業或手工作業。老師會根據教學的內容，讓幼兒回家背誦學習的兒歌、學習的歌曲，讓家長記錄在本子上，第二天再上交給老師檢查。但一些家長嫌麻煩，孩子背是背了，但不願意寫在本子上。

有時老師會要求幼兒與家長配合，做一些手工再上交。可能是家長忙，或是家長根本不願意與幼兒一起做手工，覺得太小兒科了。

老師問幼兒作業時，幼兒如實回答了，老師也就不會再追究了。畢竟還是幼兒。

幼兒發現沒有交作業也沒有關係，老師也不打也不罵也不批評。一次不交作業，兩次不交作業，在孩子心中就會覺得不交作業一點都沒有關係。

多次以後，孩子就會覺得學習原來就是這樣，不完成作業也沒關係，漸漸地就養成了習慣，學習一點都不放在心上，覺得學習就是這樣，不完成作業也沒事。長時間積累後，孩子就養成了懶散的態度，學習不積極，不上進，也極不認真。

家長意識到孩子在學習上懶散時，就想改掉孩子長年積累的壞習慣，可以嘗試這樣的辦法。

第一，提高對孩子的學習要求。

孩子養成懶散學習的習慣後，對學習就沒有任何要求了，完全是一副得過且過的態度。高興時就寫一點作業，高興寫多少就寫多少，大不了被老師留下來補做，被家長罵一次、打一頓。等罵過、打過後依然江山好改，秉性難易。

要想孩子改掉就要提高對孩子的學習要求。這個學習要求不僅僅是考試的分數，應該包括學習上任何學習任務，該寫的就要認真寫好，該背的就要每天背誦，每天規定也完成的時間，按要求不折不扣地完成各項學習任務。包括語文、數學、英語的作業，還包括美術、體育、實踐等作業。孩子不願意完成學習任務，家長就要陪同孩子一起作業。陪同的時間要多長？一直要陪到孩子養成良好習慣為止。如果孩子一直沒有養成各項學習任務的習慣，家長就要一直陪著。家長不可輕言放棄，有時你再堅持一天，孩子就有可能養成良好習慣。

孩子看到家長這樣執著，這樣堅持，孩子肯定會養成良好的習慣，在學習上不敢再怠慢、再偷懶。

第二，與孩子多溝通，多交流。

要想改掉孩子的懶散習慣，不是一朝一夕的事情。開始時，孩子不會反對孩子陪同，可時間長了，孩子就可能受不了。試想一下，原來可以隨隨便便就可以應付學習，現在什麼作業都要認真完成，真可能受不了。孩子就會變得心情急躁，脾氣暴躁，這時候，家長就要與孩子做好溝通工作。

在與孩子溝通時，家長要把孩子當朋友，讓孩子說出心理話，說出真實想法。面對孩子的缺點，家長千萬不要發火，不要指責、打罵，要認真思考孩子這種想法的原因。然後，家長進行正面引導，告訴孩子，讓孩子認真學習並不一定就是要考到優秀的分數，而是要養成認真做事的態度。不管是在學習上，還是今後工作與生活中，只有認真才是生活的態度，讓孩子明白家長的良苦用心。只有互相理解了，孩子才會更加願意努力學習。

第三，家長也要養成認真做事、積極向上的生活態度。

家長是孩子的老師，也是孩子的榜樣。如果家長做事認真，積極向上，不要拜拜看眼裡，記在心中，自然也會變得積極向上。

家庭中的每一個成員都是孩子的學習榜樣。孩子懶散的態度也是家長影響的，全家都積極向上，認真做事，我相信孩子肯定也是如此。因此，家庭成員要共同協商好，態度一致。在生活中，家長不要只顧自己玩遊戲，打牌，看連續劇，弄手機。家長應該改掉這些壞習慣，樹立愛閱讀、有幹活的形象。

家長要想改變孩子學習懶散的習慣，一定要從自己做起，改掉壞習慣，養成積極的態度，從而引導孩子積極向上，成為一個陽光孩子。

類似這樣的問題，我早前已經在我寫的《怎樣才能培養孩子的學習興趣，讓他愛上學習》一文作了一些回答，現再充實一下原文，拿來回復這個提問，祈盼回答能對家長們有些幫助。

俗話說：“望子成龍，望女成鳳。"這是許多家長的期望。現在看到孩子學習態度懶散，不認真而憂心如焚，也變得焦慮，這是可理解的。的確，孩子關係到家庭的希望，家庭的未來都是寄託在孩子身上的。所以作為家長，當然是緊張的了。

那麼如何改變孩子學習態度懶散，不認真呢？我認為可以用如下方法試試：

一、加強對學習重要性的教育。

小孩子一般求知慾旺，如果加強教育，是會改變學習的態度的。

首先我們教育孩子明白要學習的道理。作家高爾基說：“如果不想在世上虛度一生，那就要學習一輩子。”奧斯特洛夫斯基也說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”的確，如果我們透過認真地學習，可以從那學習的世界裡窺視出古今中外的人積下來的豐厚的智慧和經驗。我們吸納這些智慧和經驗變為自己的營養，這樣將來就會使自己變得優秀了。

其次，學習能提高創新能力。 人類在認識世界，掌握世界中積累下來許多寶貴經驗。我們透過去認真學習前人這些知識，總結他們成功或失敗的經驗，從中吸取經驗教訓，這樣就會超越他們，這不就是提高了創新能力了嗎？。

其三，學習能提高審美觀，完善人格。 英國哲學家培根說：“讀書在於造成完全的人格。”因為我們在學校學習的教科書中有很多高大上，真善美的仁人志士。他們的思想情操為我們樹立了正確的人生觀和價值觀，透過學習這就會提高審美能力，從而不斷地去完善自己的人格 。

二、培養孩子的學習興趣。 著名的中國青少年研究專家孫雲曉說：“每個孩子心中都有一部發動機，父母與教師最需要關心的，就是孩子的發動機是否在轉動。”要想轉動，我認為培養孩子的學習興趣，這個是非常重要的。俗話說：“興趣是最好的老師。”的確，一個人的興趣是第一動力。興趣來了，帶來力量，於是就會很自覺，很拼命地去做，所以培養興趣就等於給孩子那部發動機注入了原料。

三、家長言傳身教，

著名青少年研究專家孫雲曉又說：“提高孩子的素質，首先要提高父母的素質，這種前素質教育是教子成功的關鍵。”由此可見其重要性和必要性。我也認為，家長猶如一棵大樹，孩子是樹枝和樹葉，家長把自己好的養料輸送給孩子，那麼這棵樹就會枝繁葉茂，孩子就會茁壯成長了。人是環境的產物.，古語云：“近朱者赤，近墨者黑。”家長是孩子一生中最早的教導者，也是孩子一生中受家長教育時間最長的，所以家長為了教育孩子愛學習、認真學習，自己則也要讀書、學習的習慣，這樣做一方面進一步提升自己的文化素養；一方面發揮好影響力，做到言傳身教，身教重於言教，讓行為無聲地教育、影響和征服孩子。孔丘曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”家長起了帶頭作用，孩子自然會跟著做，另外，這樣做營造出一個家庭好的學習環境，讓環境潛而默化薰陶孩子的思想。

四、讓孩子在現實生活中體驗認真學習知識的重要性。

方法一、組織家庭式旅遊。去旅遊小孩子最喜歡的了，我們要充分利用節假日，做到有計劃、有目的地安排外出旅遊。在活動過程中鼓勵孩子在出行前多讀一些相關旅遊的書籍或上網搜尋當地景點的知識和那裡的風土人情，作知識的儲備，到時給家長介紹一下。另外，要求孩子多觀察，把自己的所見、所聞、所做的事，以日記形式記錄下來，為以後作文積累素材。我們要求孩子這樣做，作用是除了培養孩子學習興趣外，還養成孩子願意去學習的好習慣。另外還有培養觀察能力，表達能力，更重要的也讓他們感知學習對生活帶來的重要性等等。

方法二、讓孩子多參加一些知識性競賽活動，藉著這些活動，他們也會很自覺地去找資料和去學習競賽內容相關的知識，這也是一種讓孩子登上愛學習和肯學習之門的方法。

方法三、平時帶孩子參觀一些科技場所，讓他知道"這個世界是知識的世界，知識改變過去的世界"的道理。明白這事理，孩子也會去積極、認真學習的。

以上幾點做法，是採用了直觀的教育方法，讓孩子聽得入，看得見，摸得著，用得到的一種比較有效的教育方法。 我相信這些方法會對消除孩子學習態度的懶散有一定的幫助作用。

就像我們大人經常有拖延症一樣，小孩學習懶散，不認真其實也是一樣的道理。

為什麼會有拖延症？因為我們對所要做的事情沒有很大的動力，想要自己處於一個舒適的情況下，比如玩手機就很舒服，一定要拖到最後才會去做自己不想做的事情。仔細想想，這和小孩不認真學習是不是一樣的呢？我們大人都很難克服拖延症，何況小孩子呢？所以我們首先要接受這個結果，然後才想辦法去改變。

我認為可以試著這樣去做。

1、分目標。不要想著一下子就把小孩的這個現狀改變，一定是需要有階段，有個過程的。比如說讓小孩自己制定目標，完成了給與獎勵。這個目標的制定，你一定要小孩子自己去制定，而不是你給他安排。在影響力這本書中提及過承諾和一致原理，如果小孩自己定的目標沒有實現，他心裡會有負疚感的。

孩子不願學習，學習態度散漫有這幾個原因，仔細往下看。

1、家長對孩子的期望太高了。像問題當中說到的，家長都希望自己的孩子學習認真，各方面都優秀，但是去沒有考慮到孩子本身的承受能力，孩子的壓力大了就會自暴自棄，久而久之也就不愛學習了。

2、家庭原因，父母的原因。

家長對孩子的期望很高，但是家長自身並沒有做到這一點，家長並沒有以身作則，只是在一旁看著孩子學習，著急也沒用。

3、學習的問題

孩子聽不懂老師講的內容，老師不可能每個孩子都照顧到，再加上孩子可能有一點內向，或者不喜歡這個老師，就算自己聽不懂也不會去問別人，久而久之啥也不會，不就不愛學習了嘛，反正自己也不會。

解決辦法呢可以採取這幾條

1、給孩子一個他目前為止能達成的目標，讓他有成就感，培養自信心

2、培養孩子專注力，當他做一件事時，我們不要盲目去打斷他。

3、讓孩子多參加集體戶外活動，多交朋友，找自己與其他孩子的不同或者優點或者缺點，孩子會自己主動彌補自己的不足，認真的學習的。

孩子學習懶惰一定要多給予督促和鼓勵，首先要將孩子的學習目標不斷分解，設定小一些、可以很快完成的目標，督促孩子每天完成，這樣孩子的目標就可以很快的得以完成。同時也能夠積累勝利的經驗，這樣可以有效提高孩子的自信，提高孩子學習的效率，這樣就能很好地解決畏難情緒、懶惰等問題。其次一定要給予適當的鼓勵，鼓勵孩子在學習的時候有一些開創性想法，甚至堅持去付出、堅持去奮鬥。當孩子這樣去做，可以給予一些鼓勵的措施，比如獎勵孩子一些零花錢，或者獎勵孩子做一些遊戲，甚至可以獎勵孩子一起出去玩一玩、做一下運動等，只有這樣才能夠讓孩子有非常大的興趣和動力去學習。最後也應該積極地探討孩子學習懶惰的原因，如果孩子已經出現了學習困難、學習障礙，應當適當的幫助孩子解決，如果學習基礎不太好，也可以適當的給予補習。以上無論哪一種方法，一定要選擇適合孩子的去做。