年輕的媽媽越來越重視小寶寶的培養了，各種各樣的書籍，各種各樣的圖片，各種各樣的認知工具，甚至各種各樣的智益玩具，那麼，究竟什麼樣的書才適合寶寶，怎麼才能引導寶寶愛上閱讀，擁有良好的閱讀習慣呢！

工具/原料

繪本，卡片

方法/步驟

圖書選購

1歲以下的圖書選擇：選一些比較大的圖片，比較鮮豔的，色彩比較鮮明。注意繪本的選擇，要選一些，色彩靚麗，但是色彩比較少的，內容特別簡單的，才適合寶寶的年齡，隨著寶寶的成長，慢慢的增加繪本的閱讀時間和繪本的難易程度。對於1歲3－歲的寶寶，要寶寶自己來選擇圖書，讓寶Bora帶領媽媽閱讀，要順其自然的讓寶寶去閱讀。

不同年齡，媽媽做不同的引導

1歲以下的寶寶，這個時候，媽媽要有聲有色的講給寶寶聽，然後呢，要注意寶寶的情緒，如果寶寶很興奮，可以做出很多不同的表情，讓他體會不同的繪本故事，如果寶寶哭鬧，不配合，注意，馬上收起來，不要給寶寶造成負擔。然後每天都讓寶寶接觸下這些書，時間不用很長，3－5分鐘就可以了。

1歲－3歲的寶寶 ，這個時候的寶寶，有了自己的小想法，所以讓寶Bora選擇讀什麼書，怎麼讀，是媽媽讀給他聽，還是自己看，這個時候，寶寶的閱讀要以寶寶為主，讓寶寶成為閱讀的主導，這樣他才更有興趣去看書。

以身作則

父母要培養寶寶的閱讀的習慣，重要的是，自己要有良好的閱讀習慣，不能只讓寶寶自己讀書，自己卻不是玩電腦就是看電視，那樣，你的寶寶的閱讀不會長久。所以，父母要每天抽出一定時間，和寶Bora一個親子閱讀，甚至可以開一個讀書會，輪流來講述，這段時間，大家看到的好書，不僅培養寶寶的閱讀習慣，也鍛鍊了寶寶的口才。

當然，千萬不要用任何功利性的去培養孩子的閱讀習慣，不然，閱讀會變成寶寶的負擔，到時候反而適得其反。

俗話說，讀萬卷書，行萬里路，所以培養寶寶閱讀習慣的同時，也要帶寶寶走出家庭，多多看看外面的世界，讓他有雙重的體驗！

鼓勵寶寶

如果寶寶一段時間愛看，一段時間不愛看，那等寶寶愛看的那段時間，要抓著寶寶的心裡，給他一定的鼓勵，比如，抱抱寶貝，親一個。這樣有了愛的鼓勵，寶寶會更積極的去相應你！

和寶寶一起互動

比如你看的書是手工類，水果拼盤什麼的，可以鼓勵寶寶動手，和你一起做一碟美味的水果拼盤，再比如，貼紙啊，手指畫，什麼的，增加寶寶的動手環節，讓寶寶有更好的參與感，這樣寶寶會更喜歡閱讀

和寶寶一起堅持

培養良好的閱讀習慣，不是一朝一夕能養成的，需要父母和寶寶一起來努力，透過父母的引導，到了3歲以上，寶寶可以獨立看書了，父母就可以放手讓寶寶自己閱讀。但是，做為父母不能認為萬事大吉了，也要給自己一點閱讀時間，做寶寶的榜樣

注意事項

不要急於求成，不要給寶寶過大壓力

孩子需要學會閱讀，是因為閱讀本身是一件樂事，而且能幫助我們吸收知識，擴闊視野。閱讀不是單單為了學會多一些字詞來提升語文能力，方便日後升學，如果孩子學會閱讀，卻得不到箇中樂趣，也不會因為吸收了新知識而感到高興，這樣的閱讀不過是另一種苦澀的操練手段而已。 培養閱讀興趣自幼已可以開始，不過幼兒的閱讀比成人的困難得多。由於幼兒學會的字詞有限，他們自己看不懂一般的故事書，而要求他們強記生字只會扼殺他們的閱讀興趣。要培養他們的閱讀興趣，父母需要陪伴、解釋和引導。選擇圖書，要留意圖畫是否吸引，文字是否簡潔。與孩子一起閱讀時，可以鼓勵他們多運用想象力，從圖畫中猜想故事內容，並且與他們一起分享生活的經驗，享受親子溝通的樂趣。這樣的閱讀不單隻能擴闊孩子的視野，還充分表達父母對孩子的關心，滿足幼兒渴望得到愛護的心理需要。 閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。美國的凱倫? 米勒斯女士就如何培養孩子的閱讀興趣提出了自己的看法。 一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關係。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科 二、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。 好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標誌。 三、把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。 閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子選擇書刊過程中，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、型別和範圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、瞭解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊?羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那註定不會長久。”四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。 專家們認為，在家裡，父母應儘可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。​

我給孩子從出生開始讀書，6個月會坐了以後和她一起看繪本。1歲以後完全由孩子選擇什麼時候看繪本，看什麼。回首和她一起閱讀的日子，感完我和孩子很輕鬆，孩子也養成了閱讀的習慣。即使其中有那麼斷斷續續的幾個月，孩子是一點書都不看的，但我隨她的意願，畢竟孩子還小，這個世界很大，她有很多東西去探索，書本上的知識就在那裡，不會因為幾個月的耽擱就會消失。她在探索中發現問題時就可以去引導她去書中尋找答案，書和現實兩相對照，是最好的學習。當然，我是一直在讀書的，她也會經常去翻翻我的滿是文字的書而且還念念叨叨，能看懂似的。家裡只有她經常活動的地方都堆著書，她可以隨時隨地地翻看。希望對你有所借鑑。

已經三歲了，理解力很好了，重點是讓孩子喜歡上讀書。如果以前沒有閱讀的習慣，那麼現在就要開始培養了。一開始孩子可能不是很配合，那就選在晚上睡覺前，縮小活動範圍，你只管讀，讓孩子聽，同時，書的內容最好有互動性，讓孩子覺得有趣，愛上書。比如讀《逃家小兔》，父母可以模仿大樹張開手臂，讓孩子撲過來。父母也可以和孩子一起走直線，變成走鋼索的人。孩子變成小花蹲在那裡，父母“四處尋找”……甚至白天有空的話，可以和孩子玩捉迷藏，一邊告訴孩子這是假扮什麼。其實大部分繪本都可以玩，重要的是父母要會講活故事。

首先，我們父母要培養孩子對於書籍的熱愛和敬重之情。家裡應該有一個書架，除書架外，房間中也要隨處擺放一些書。而且對於書籍，家長要以身作則，很珍愛地，不能隨意撕扯。甚至翻書時，都要表現出對書的尊崇，是發自內心的哈，不可有任何的輕侮和怠慢。用兩隻手指將書頁捏得隆起，是我最不能忍受的動作。

另外，家庭氛圍也很關鍵，環境對人的影響實在太大。元旦前，因為學校讓出節目，我在家練歌，我兒子就也深情地拉起小提琴來。如果家中爸爸經常打麻將，媽媽整天抱著電視或手機不放，獨獨讓孩子看書，那實在是不可能的，尤其是在孩子閱讀習慣還沒有形成的時候。這就像有一顆種子，你不給他Sunny、空氣和水，就讓他發芽，那就簡直是痴人說夢了。“懸崖邊上的一棵樹”，那得受上蒼的多大眷顧啊！

當然，不但要創造條件和氛圍，最初家長還要親自陪伴和引導孩子讀書，以將孩子引導上閱讀之路。這個需要的時間長短不等，如果家裡有讀書氛圍，孩子稍大一些的，一般半年到一年。如果氛圍較差，孩子還小，三年四年也是要的。

讀物的選擇上，幼兒時期的孩子，可以選擇優秀的繪本或圖畫書，凱迪克獲獎繪本的繪畫都很講究，孩子們都很喜歡。而且這些書字數一般比較少，孩子很容易記住，可以跟孩子在合適的場合不斷模仿引申書中的語句。其實這些繪本的寓意足夠深刻，往往可以夠孩子咀嚼一生之用。當然，像精短的小故事，兒童詩，漫畫科普書，包括相關的音訊都是可以的。不過內容一定要是經典的。

在讀繪本的過程中，也可以由少到多地認識一些字。在認字方面，我主張孩子在小學中年級以前應該儘可能多地認字，這不會限制孩子的想象力。相反，透過閱讀，能讓孩子內心的空間空前擴大。但認字的方式不要硬性單調地，就在閱讀的過程中識字即可。

具體閱讀階段，在孩子還不認字時，家長可以給孩子讀、講；在孩子可以認些字了後，可以每天嘗試著讓孩子讀上一句或一小段，也可以和家長輪流讀，慢慢地過渡到他可以獨立閱讀。

當然，不管怎樣讀，都不能只是讀讀就完了，還需要家長就書中的內容引申，發揮，擴充套件，將書中的內容與孩子自己和我們的現實生活聯絡起來，這樣孩子才能真正體會到書中豐富多彩的世界；孩子才能慢慢養成深度閱讀的習慣，知道讀書是需要思考的，而不會只是看熱鬧或關注故事情節。這看起來似乎很考驗，其實在孩子還小的時候，對於這些我們是可以輕鬆駕馭的。畢竟孩子的知識和閱歷那麼有限，但隨著孩子年齡的增長，一般就會力不從心了。所以培養閱讀習慣和能力要儘早。

如何讓孩子愛上讀書、養成閱讀習慣，家長還是要多想辦法。一代文豪蘇軾,“有必達之隱，無難顯之情”，令我敬佩不已。可他在讀書之初卻也讓父親老泉大傷腦筋。老泉見多次說服教育不見成效，就在孩子玩耍時，故意躲在角落裡讀書，孩子一來，便故意將書"藏"起來。孩子覺得父親一定是瞞著自己看什麼好書。就趁父親不在家，把書"偷"出認真地讀起來。

為了讓孩子愛上讀書，在書的選擇和內容的擴充套件上，有時也要因孩子的個性特點不同而有所不同。比如我兒子對一些比較刻板的書就很沒興趣，我就要給他找內容相同，但語言生動幽默、想象力豐富些的。

“與書相伴的每一分鐘，都是對人生最好的獎賞”，“閱讀是要讓真正的Sunny住在心裡”。為了讓孩子們在人生中獲得更多獎賞和Sunny，我們還是要在培養他們的閱讀習慣和能力上扶上馬，送一程。

我家的寶貝比較小，在她兩三歲的時候就給她買繪本。有的繪本是她那個年齡可以看的，有的是大些孩子看的。看到上面的圖片，故事編輯的好的，都會買回來。

那時候，我讀繪本，我大姑娘邊看圖片邊聽故事，幾乎 每個故事都得要求讀幾遍。睡覺的時候都會給她讀，時間長了，她自己竟然也都能背出來。有時不注意說錯了字，她都會給糾正過來！

直到現在，每當我買書回來，大姑娘都會纏著我，讓我給她讀。

培養閱讀習慣很重要的一點就是她所讀的書，對她有吸引力。書裡面的繪畫，故事……都可能是吸引孩子的地方。所以，一定要看孩子的愛好來選擇讀本，這點特別重要。

首先，家裡要有一個閱讀的環境，家裡有專門的書架，用來放寶寶看的繪本，給小寶寶的書架要選擇那種可以把書封面陳列出來的樣式，便於寶寶選擇。

此外，也可以考慮在家附近找個繪本館給孩子辦張卡，繪本價格不菲，買回來寶寶還有可能不喜歡，書多了在家存放也是問題，辦張閱讀卡帶寶寶定期去借閱，讓他養成持續閱讀的習慣，而且繪本館裡的閱讀氛圍和小活動也會有助於寶寶的興趣培養。

最後也是最重要的，需要家長全心投入親子共讀，保證每天的陪伴閱讀時間和質量，雖然市面上有很多的故事機各種大咖講故事的音訊，但孩子最愛聽的還是爸爸媽媽講故事。同時，家長自身的閱讀行為就是給孩子最好的示範。

閱讀不必比較也無需量化，不要計較孩子讀了多少本，或者從中認識了多少字，閱讀的興趣培養起來了，其他都是水到渠成。

在圖書選擇方面，可以參考一些經典書單，同時結合孩子自身的發展和興趣，在健康安全的前提下，不要在孩子自主選擇閱讀的時候過多幹預，比如，小朋友遇到喜歡的書會要求重複講很多遍這是他的年齡特點，是他在消化理解，不必干預。又或者，幼兒園階段的小朋友突然選擇看一兩歲小寶寶看的紙板書，或者想看我們認為他理解不了的學齡讀物，都不必急著阻止，給孩子充分的探索和選擇空間。任何健康的閱讀都是有益的。

我覺得，親子共讀是最好的培養孩子閱讀習慣的方法。

1.最好每天固定一個時間進行親子共讀。養成每天閱讀的習慣，跟吃飯睡覺一樣，成為每天不可或缺的一部分。建議可以先嚐試在睡前一個小時進行，同時作為一種睡前儀式，對於孩子自主入睡的培養，也能有所收穫。另外，由於記憶的後攝抑制理論以及睡眠能夠使知識在大腦中進行重播，從而加深人們對知識的記憶能力。睡前的學習的東西，對於孩子印象更加深刻，記憶更牢固。

2.根據孩子的興趣選擇合適的圖書。要根據孩子年齡選擇合適的讀物，孩子三歲，簡單的認知類繪本紙板書等等已經滿足不了他的需求了，他更喜歡情節稍複雜的故事，但是他還不認字，也許讓孩子單獨選擇的繪本，並不能選擇到他滿意的，因此，在圖書選擇上家長更需要重視，購買之前跟孩子做好溝通，這個時期，比較適合開始選擇一個系列的故事，比如小豬佩奇等，或者根據孩子興趣選擇科普類的繪本等等。

3.營造良好閱讀環境，全家遠離電腦電視。有研究表明，孩子看動畫片太多，收到的刺激太過豐富，他自然就不被刺激平淡的書籍感興趣，所以遠離它們吧。在家裡單獨劃出獨立的閱讀空間，存放書籍，給孩子也單獨準備適合她身高的小書架。

3.父母做榜樣和陪伴。三歲可以進行親子共讀，給寶寶講繪本，到寶寶認字多了或者學會漢語拼音了，就可以讓他自由看書，同時父母也得有人陪伴他，你可以看另一本書而不是玩手機電腦看電視。從改變父母的自身做起，如果父母每天離不開手機電腦電視，又怎麼能要求孩子安靜讀書呢？

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3.

說到培養寶寶的閱讀習慣，我覺應該從胎教做起。

寶寶在肚子裡的時候，準媽媽每天也應該抽出一定的時間閱讀。這對培養寶寶的閱讀習慣是有好處的。等孩子出生以後，我們可以把故事讀給孩子，讓孩子以聽為主，再大大到了一歲以後，剛開始以看漫畫繪本為主，可以和孩子一起閱讀，讓寶寶對書有認識，培養寶寶對閱讀的興趣，時間長了，寶寶慢慢就喜歡上閱讀。培養寶寶的閱讀習慣貴在堅持，只要堅持下去，肯定會有收穫的。

現在越來越多的家長，開始重視培養孩子的閱讀習慣。

我就是從事這方面的工作，平時也接觸了很多的家長，算是有一些經驗。

總體來說，想要培養孩子的閱讀習慣，我覺得可以從以下幾個方面入手：

首先，家長自己要有閱讀的習慣。自己喜歡看書，喜歡買書，平時在家裡家長看書，孩子耳濡目染，自然也會對閱讀產生興趣。

其次呢，要捨得多給孩子買書。

透過我的觀察，在幼兒階段，幾乎沒有小孩不喜歡繪本、書籍的。只要在這個階段，捨得投入，滿足孩子這方面的需求，多給孩子買，多給孩子讀，孩子自然就會養成閱讀習慣。

第三，以孩子的興趣為主，快樂閱讀。

在嬰幼兒階段，讀書的目的不在乎學到什麼知識。最重要的是要從閱讀中獲得快樂。所以家長在孩子閱讀的過程中，要注意方式方法。不要破壞孩子的這種快樂。

我覺得，如果家長能做到以上三點，培養寶寶的閱讀習慣，真的不是問題的。

我覺得培養孩子的閱讀興趣，首先的要家長喜歡閱讀。不是說父母是孩子的第一個老師嗎，如果家長不喜歡閱讀，孩子怎麼可能喜歡呢。也許家長會說，我忙，我沒時間。那麼，爸爸媽媽明天和孩子加在一起的時間有沒有半小時呢，如果有，那麼你就能很好的培養孩子的閱讀習慣。家長和孩子在一起的時候，家長拿起書給孩子讀，也許他根本就不聽，只要你堅持，用不了幾天孩子就會坐到你跟前聽你讀。尤其是每晚睡覺前，我想沒有一個孩子會拒絕睡前故事的，只要家長堅持，孩子就會養成習慣，你不讀都不行。先開始是你給他讀，等孩子有了足夠的識字量，自己就會閱讀了，這時你要做的就是給孩子買書，還有就是不要讓孩子閱讀起來沒完沒了。

我來談談自己是如何培養孩子閱讀興趣的。孩子從6個月左右開始，我就每天堅持跟她一起看簡單的繪本，每次5到10分鐘左右，這個必須堅持！一開始她並不懂得我在講什麼，或者看一兩分鐘就去玩別的，沒關係，我繼續讀我的，慢慢的，她專注的時間逐漸變長了。我沒有刻意要她認真聽，或者是一定要讀什麼，都是隨她喜歡，因為我只是想讓她保持閱讀的興趣和養成閱讀的習慣。果然堅持是有效果的，一歲多點的時候，我發現每天到那個點，她會自己主動找書看了，這個習慣已經成功養成了。後來，她對閱讀越來越痴迷，只要一有空，她就找書看，每天纏著我給她讀書，有時候讓我讀到害怕。我總結的是，自己每天先堅持帶她一起讀，看哪本隨她選，慢慢她可以自主閱讀了，有需要也可以陪讀。

我覺得培養寶寶閱讀習慣的最好方式就是以身作則。在生活中家長的閱讀習慣，會給孩子帶來正面的影響，孩子會模仿並參與進來。

1.親子繪本伴讀。小朋友還不認字，只能透過圖畫去理解繪本的意思，就需要家長在旁邊講解，透過淺顯易懂的語言，讓孩子讀懂繪本。

2.選擇孩子喜歡的繪本。孩子喜歡的繪本能夠激起更大的閱讀興趣，家長儘可能放手讓孩子自主選擇。

3.營造氛圍，靜待改變。每個孩子對閱讀興趣的形成時間不同，家長不需要和其他寶寶對比，只要給孩子營造良好的閱讀氛圍，慢慢的孩子會走進閱讀的世界，只是時間的問題而已。

閱讀習慣在於薰陶和氛圍，我家寶寶在我的肚子裡的時候，我就給她讀睡前故事，並且用錄音筆錄下來，等到出生後，我就用藍芽音箱給她繼續放我之前錄的故事，等到他眼睛能夠看見了，我就給她看書，每天五本繪本起步，隨著她長大，慢慢的，我就會在讀繪本的時候，讓他接話，發現孩子因為聽的多了，他就可以跟我一起講這本書。如果讓孩子喜歡閱讀，就要每天讓孩子把看書當成吃飯一樣，每天都要堅持看書20到30分鐘，最初孩子不認字的時候，都是親子閱讀，隨著孩子慢慢長大，他想自己看一本書的時候，再自然放手，千萬不能強迫孩子自己看書，否則孩子因為看不懂，會不喜歡看書，這樣就前功盡棄了，一定要堅持，並且順應孩子的速度選擇適時放手。如果孩子大了，可以給孩子從網上買讀書存摺，記錄自己看的書，這樣孩子更有興趣。

親子閱讀是最好的陪伴。

1、家長可以買些適合寶寶的書，每天晚上固定一個時間陪寶寶一起看繪本。3歲的小朋友可以看《我爸爸》《我媽媽》《大衛不可以》等經典繪本。這個年齡段的寶寶看看翻翻書和洞洞書也很好，書有趣好玩，會吸引他對書的關注，培養他對書的興趣。

2、想讓孩子培養閱讀的習慣家長就不要沒事自己抱著手機或電腦，把書丟給孩子自己看，孩子都有模仿的喜好，如果大人只對電子產品感興趣，那麼又怎麼要求孩子只對書感興趣呢

3、可以和關係好的朋友一起，週末有時間時帶上寶寶一起讀書，大家相互交流下讀書的心得，可以從中獲取些經驗，小朋友一起讀書更有氛圍，也更有感染力

如何培養孩子的閱讀習慣，我個人認為需要做到以下幾點：

1.父母以身作則！父母要有閱讀的習慣，即使以前沒有為了孩子也要強迫自己培養習慣！很多人說堅持21天就可以養成一個習慣，所以堅持到底！

2.我覺得不要刻意去要求孩子閱讀，這樣會引起孩子的反感！應該是給孩子一個讀書的氛圍，讓孩子自己去選擇今天是否讀書，這個時間段是否願意看書！

3.選擇適合孩子年齡的書，選擇孩子喜歡的書！再經典的書孩子不喜歡讀，都是白費！所以興趣最重要！

4.不要把讀書當成是一件功利性的事情，是一件可以給孩子帶來快樂的東西，跟玩具一樣，她會成為孩子生活中的一部分！努力灌溉，靜等花開！

三歲孩子培養起來會很容易了，已經有自己的認知，也正是好奇心特別強烈的時候，如果買到合適的繪本，對於培養孩子的閱讀習慣就是水到渠成的事。

要培養孩子的閱讀習慣，家長一定要陪讀，這點很關鍵。特別是初始的時候，家長先選好孩子可能會感興趣的繪本，告訴孩子“故事時間到了”，然後開始讀，不用理會孩子在做什麼。堅持下去，一天兩天三天……孩子會慢慢的坐到你身邊，安靜的聽故事。三歲可以選擇的繪本範圍很大了，男孩會喜歡車類，恐龍類……女孩喜歡維尼熊，公主一類等。堅持讀是養成閱讀習慣的好方法，只要家長堅持讀了，孩子也會開始的，不如從現在就開始，身教重於言傳。加油！

多看書，陪孩子看，給孩子讀。孩子很小的時候可能堅持不了多久，沒關係，只有堅持下去一定有效果。另外有良好的家庭氛圍，父母也有讀書的習慣，給孩子做好榜樣，堅持下去孩子一定會喜歡上讀書的。

第一階段：以孩子為興趣為主導提問

在孩子剛接觸閱讀提問法時，家長要完完全全的站在孩子的角度進行提問，從他們的視角、他們的出發點、他們在聽故事過程中表現出來的一些行為舉止，進行提問。

比如：

1.剛才你笑的那麼開心，是什麼情節讓你那麼高興？

2.這本故事，哪裡最打動你？

3.這個故事媽媽/爸爸覺得特別有意思，你能把故事講給我們聽聽嗎？

4.這個故事中，你有什麼疑問/問題？

5.你認為你像故事裡的哪個主角？媽媽像哪個？爸爸像哪個？

6.你的小夥伴中誰讀過這本書？到學校的時候跟小夥伴交流交流看他們怎麼想的？

這是第一個階段，在提問時，把問題的核心點落在孩子的一些感受上，落在孩子對故事的一些相對粗淺的理解上，落在好玩的情節上，不要讓孩子認為這是在提問，而 是故事的繼續。這樣的練習有1-2個月時間（每天每晚進行的基礎上，50本繪本）之後，孩子就會漸漸的適應和願意參與到一起的互動中來。

第二階段：加深難度從故事為出發點

當孩子習慣以互動的方式進行提問之後，孩子甚至會主動的提出若干問題出來，這些閱讀的過程如果被他們認為是好玩的/有趣的/非課堂式的，他們就會跟著我們的節奏繼續走下去。

在第二個階段，當孩子已經理解並接受被接受媽媽在講完故事之後有提問時（家長也需要不斷的灌輸提問的意識），孩子就能夠順利的回答我們從故事/圖書為出發點設計的一系列問題。

比如：

1.這個作者真有意思，這本書寫完了媽媽還沒太懂，你懂了嗎？

2.這個故事告訴我們什麼道理？

3.這個故事你之前聽過類似的嗎？

4.這個故事中最有趣的片段是哪些？你認為你會這樣嗎？

5.作者為什麼要給我們寫這樣的一本書？

6.這個故事中作者的表達方式有什麼特別的？

第二個階段適合孩子在有很多本書提問和互動的基礎積累下，孩子開始學會思考、學會帶著問題聽故事，並理所當然的認為父母在閱讀完會提問。

問題的形式可以多樣化，可以和第一階段穿插進行，但是從孩子的興趣點要轉移到閱讀文字上來，包括時間、地點、人物特點、故事情節、中心思想等等，但是提問的方式要靈活多變。

第三階段：孩子的內在感受和串聯式提問

有第一階段和第二階段的鋪墊，孩子能夠主動的和我們溝通，不再一味的只是想聽故事，能夠基本的理解故事的中心思想和主要的情節、人物個性特點分析之後，第三個階段也是閱讀理解的最高境界是，孩子內心的真實感受，以及孩子聽完故事之後大腦中進行活躍的知識串聯的學習模式。

從第一階段第二階段到第三階段，最少需要200-300本優質的圖書以閱讀理解的方式完成相對的精讀之後，在家長合適的引導下，孩子才能學會表達本體感受和進行各種各樣形式的知識串聯。

在這個階段，對家長提出了更高的要求，這些要求不僅僅是對和孩子一起閱讀的一本書的瞭解，還有對家長知識體系和知識面的考量，這也是我一直提倡的，如果家長不閱讀，你又怎麼才能讓孩子愛上閱讀、幫助他們更好的閱讀的重要的原因。

在第三階段，很多孩子可能已經不需要家長提問，就已經開始展開豐富的內心活動，但是如果要提問，在這個階段以下一些問題大家可以參考。

1.聽完這個故事，你有什麼樣的感受？

2.作者寫這個故事，他的哪些文字/句子/觀點和你的感受是一樣的？

3.和這本書有相同意義的其它故事，你聽過哪些？

4.這本書中的故事告訴我們的道理會對你的生活產生什麼樣的影響？

5.作者還寫過其它哪些故事，你同樣很喜歡？

我覺得父母本身喜歡看書對孩子的影響很大。一直到了現在，我依舊是一個月花費200多來買書，有紙質的也有kindle上的。

先生總說我讀書很快，基本是一兩天一本的速度。或許是早已形成了略讀精讀的習慣，好些書我並不是每字每句地細讀，更多時候是速讀以後找到書中精華再細讀，好的書我一年裡面我可以讀個三四五遍。

也慶幸先生也是愛書的人，裝修新房的時候，留下了一面牆做書櫃。想必要裝滿它還需要好長一段時間。

因為作為父母的我們愛好讀書，所以跟孩子進行親子共讀的就變成很自然的事情。孩子出生以來我就堅持著給他讀繪本。英文世界的經典繪本我大多還是給他讀原著，不是吹毛求疵，挑剔中文的譯本。只是一如詩經等英文是再怎麼樣都無法翻譯出語句中的美一樣，經典英文繪本中詞語的運用，句子的對仗和句尾的押韻真的不是想翻譯就翻譯得出來的。意思或許容易表達，但我還是希望兒子能在原著語言中自己慢慢體會。至於中文方面，倒覺得先生的建議不錯，從給兒子三字經開始，慢慢過渡到詩經楚辭這一類經典的文學著作。

孩子大概1歲5個月的時候，對睡覺前的講故事時間就已經很感興趣，當時都是自己挑喜歡的書給我念。我一邊給他講故事，他口裡也會念念有詞地模仿著，偶爾蹦出幾個讀音精準無比的英文單詞，很是讓我驚喜。

今年三歲多的他已經形成那麼點閱讀的習慣了，每天特定時間他都會自己拿著小板凳找塊地方，讓我把他的繪本拿過來，他自己翻翻書，搓搓頁，有時還唸唸有詞地跟我說他讀書給我聽。