查詢原因。既然知道數學是弱科，這是很好的。在這方面要加緊學習，制定學習計劃和學習目標，更重要的是增加他的學習興趣。

初二數學在初中是個承上啟下的階段，初二數學是初中很重要的，學校數學要注意方法，注重數學思維，數學方法培養，不能只讓昨天！方法比題更重要！

首先弄清楚你小孩數學差的原因，對學數學心理狀態是什麼樣的？

（1）基礎差，不願學，學數學有牴觸心理，這樣狀況不太好辦，必須從基礎抓起，樹立孩子信心，不要提過高要求，找數學好的同學給他補一補，或請專業老師，制定計劃，克服畏難情緒，有針對性輔導。

（2）基礎還行，有願望想學好，家長要創造條件，給他鼓勁，利用課餘，節假日，找同學或高年級數學好的給予幫助指導，或請老師輔導，再次，上網課，針對那部分沒學好的有針對性網課輔導，只要不放棄，有信心，一定能進步！

不管哪一門學科，偏科都是一件比較糟糕的事情，一定要引起重視，尤其是在初二兩極分化的時候。

假期是將自己的薄弱學科趕上去的最佳時期，因為時間比較充裕，可以針對性地進行查漏補缺。

他數學偏科，已經影響到了數學成績，所以單靠自己的獨立學習效果應該不是特別好。

首先他需要將自己數學當中的薄弱內容自己進行篩選，並且將它整理好。

然後可以給他安排一對一補課。之前的整理會讓老師對他的情況快速掌握。在補課當中哪裡應該詳細講，哪裡應該略講能夠心中有數，從而確保最佳的補課效率。當然老師的選擇一定要注意，根據孩子的性格特徵，選擇比較合適的老師也會提高補課的效果。雖然我不太贊成學生補課，但這也是現在普遍的情況，也確實是一種辦法。

接著需要孩子端正自己的態度多多練習，數學還是傾向於多做題進行練習鞏固的，堅持下去效果會有的。當孩子能夠慢慢地提高答題的正確率的時候，就可以逐漸建立起她對這門學科的興趣，對他後面的學習也是極為有利的。

總而言之，薄弱的學科想要趕上去，必須要做好吃苦的準備。

初二還是來得及趕上去的。加油！

提高的方法很多，但不是每一種都適合自己的孩子。如果自己能做那些題，可以自己在家慢慢的陪孩子做，良好的溝通即可以讓孩子的成績提高，同時也培養了兩個人的感情。只是在教育的過程中一定要有耐心，不要孩子範一點點錯，你就在那裡抱怨半天，這樣只能讓孩子和家長的隔和越來越大。

如果，自己對這些題都不懂，有幾種選擇可以試一下。

第一、請家教，這種方法是最簡單也是最直接的，老師會根據孩子的特點選擇最好的方法讓孩子成績提高，但前提是孩子願意學習。

第二、找輔導班。只是這種要找對輔導班，不然對孩子的成績提高並不啟作用。好的輔導班會帶動孩子的學習興趣，孩子慢慢的會自己學習。

第三、孩子自己願意學習。這種方法必須孩子的自制力強，數學本來就不好，如果沒有良好的自制力，孩子在學習中會越來越怕。但如果有良好的環境孩子也能很好的提高自己的成績。什麼良好的環境了？我說的是家庭氛圍。家長要跟孩子商量好，該怎麼提高孩子的成績，一起做好這個假期的規劃，每天要做些什麼，要早早的計劃好，當然孩子的一些要求要得到父母的認可如玩遊戲。當孩子做不起題的時候可以在網上查一些資料，這些都要提供工具。玩遊戲時要說好玩多久，學習時沒有明顯的提高，家長不要抱怨孩子，而是鼓勵孩子不要放棄。只有這樣讓孩子沒有感覺到學習是痛苦的，孩子才很願意去學習。

良好的教育其實就是家庭和諧，現在很多家長只要孩子稍微不聽話，就和孩子吵架。這樣並不能解決問題。這個時候的孩子在慢慢的成熟，對一些事一些道理是能理解的，但他們也有自己的看法，做為父母我們不能把自己的意願強加給孩子。我們最好的教育是說我認為這樣做要好一點，你可以試一下，或者我們可以試一下。這樣就和孩子培養好感情，讓他們來接受我們的觀點，他們也願意自己去學習了！

我是培訓機構帶數學的老師，談談我遇到的學生的問題有哪幾類，家長和學生該如何應對

1.學生上課壓根就不聽的，作業不按時完成的這類學生家長最好和他談一談，看學生為什麼這樣做找到原因了才好想解決辦法。

2.學生上課認真聽，學生也知道學的但效率不是很高的這類學生，家長就要和學生溝通看學生是方法不當還是老師講的課堂聽不懂，因為學校老師是照顧大部分學生的不能照顧到沒一個學生加之學生也不好意思課後問老師，這樣的話久而久之學生越來越聽不懂甚至討厭數學。建議家長在外邊機構先讓孩子去試著聽聽看學生能聽懂不，學生能接受不如果可以讓孩子多上幾次課，感受一下在看效果。

3.學生出於中游的，一般基礎題和中等題都能做對的，這類學生在培訓機構主要攻克中等偏上題目讓自己的成績有一個質的變化，這個需要時間和引導讓學生有解題思路。

4還有一種學生就是已經很優秀了，他們去培訓機構補課主要是補數學思想和分析重難點題的思路，為了拓展自己的思想，說實話這些學生去補課，一般都是老師和他們一起探討這個題怎麼做，重點在哪裡最後主要就是總結歸納。

我來說說關於題主的這個問題，其實本來假期就是一個良好的補差培優的絕佳機會，當今的學校裡面，很多學生或家長已經逐漸意識到假期學習的一個重要性，都明白一個道理：輕鬆一個假期，荒廢一個學期！剛好孩子數學科目偏科，又由於今年這個疫情原因，更是可以好好利用一下的。

利用好這個假期，讓自己透過一個假期的學習，認真進行查漏補缺，從而達到一個良好的補差效果。我認為可以從兩方面入手：

二，如果由於家庭條件問題或其他原因導致無法去補課的話，那麼我建議進行第二種，就是自學。

自學也不是盲目的自學，我們首先要有一個學習規劃，比如說每天早上幾點到幾點學哪一科，下午學哪一科等等。然後就要透過放假前的最後一次考試的試卷，去梳理自己前一個學期學習上的不足之處，進行一個知識梳理，從而才能查漏補缺。當我們找到自己知識的不足之處以後，我們可以首先翻看課本，找對應知識點進行復習，看能否理解，然後接下來找之前的練習冊進行練習，（因為在學校的時候已經做過一遍了，所以，最好還是去書店買一本對應練習冊）。透過練習來看自己是否能完全掌握，如果發現做題不熟練，那麼就是多刷題。如果發現自己仍然不會做題，建議可以在微信或者QQ上問其他學習好的同學，或者直接問老師，一般負責任的老師還是會講解的。

當我們把前一學期的遺漏知識都進行了一遍再次複習以後，我們可以去網上尋找對應學期的期末考試題，然後自己做一遍再對答案，看能考多少分。或者可以去書店購買成套的試卷進行做題練習，從而可以檢驗自己自學的一個效果。

最後，在假期複習完，還有時間的話，我們可以對下個學期的知識進行一下提前預習，步驟和之前複習的步驟類似，不懂就問。

按照這樣的流程下來的話，只要你是願意學習的，主動性和自制力都足夠的話，是完全可以在假期裡對自己的弱勢科目進行一個很好的提升的。

當然，除此之外，最好的還是孩子要願意去學，只要願意去學，主動去學，慢慢的進入數學的知識海洋當中，逐漸對數學產生興趣，數學成績自然而然就會慢慢提高了！

“初一不分上下，初二兩極分化”對於初二的學生來說，偏科是一個很嚴重的問題，應該引起重視。今年這個漫長的寒假正是趕超的好時候。如何提高呢？首先要理順自己薄弱的內容。學生一定要先搞清楚自己哪個章節的知識點存在問題。存在的問題是聽不懂呢還是聽懂了不會做題。其次先明白知識點，記牢公式。對於不甚凊楚的知識，可以透過觀看影片，問老師求助等方法，先理解知識內容，然後把相應的公式記住。最後是練習。這個環節最為重要。大量的練習不僅可以幫助你對知識學以致用而且透過練習你還可以自己總結到每個知識點的常考題型。

總之，先讓學生明白偏科會帶來的不良後果，然後要堅持不懈，有恆心，有耐心去對待才能從根本上解決

初中數學是高中的基礎，現在抓緊時間查漏補缺，否則高中數學根本聽不懂。

我家孩子上高一，數學也是他的弱項，在初中時數學就比其它主科弱，那時孩子的成績還可以，也沒在這方面有著對性的進行學習，高一開學兒子就說能聽懂不會做題，幾次數學測驗都在五六十分（高中數學150分滿分）後來找有經驗的老師幫忙分析：說這是基礎知識不紮實，高中好多題用的到初中知識點，需要把各個知識點融會貫通。

你孩子數學偏科，看看孩子是什麼原因，因地制宜的解決。我的經驗就是多刷題，把各個知識點靈活運用，讓孩子在刷題中找到適合他的學習方法。方法對了數學是很好提分的，數學又是主科，孩子的整體成績也會有很大進步。

孩子數學不好，不知不好的程度。如果他的數學150分只考60分以下，說明他的數學基礎很差。我建議你要想提高數學成績，如果家庭有經濟條件孩子又願意學的話，就找一對一的老師，從初一第一冊的第一節開始補，在補過程中牽扯到小學方面的問題，哪裡不會補哪裡。力爭假期能夠補完初二上學期的內容。同時一邊補基礎，一邊預習初二要學習的內容。因為預習的作用太大了，它能夠達到事半功倍的效果！這是經驗之談，親戚有個孩子數學以前只考20多分，透過補，考到了90多分。如果孩子考試分數七、八十分，你就讓孩子在假期，在複習舊課同時，要預習八年級下冊的內容，力爭利用假期預習完。這樣開學以後，孩子就能夠上課時能聽進去，越聽越會。無論什麼方法，關鍵是孩子願意學，這是前提。不願學，再好的方法也是徒勞的！

孩子上初二，數學偏科，寒假有什麼好方法幫助提高嗎？

我們知道，從小到大幾乎在所有層次的考試中，數學都佔著十分重要的位置，而且，數學還是其他學科（理化生）的基礎。

所以，學不好數學，學習之路會愈走愈艱難，但好在，孩子現在才初二階段，能意識到問題的嚴重性，並能設法去彌補，這樣還為時不晚。

那就這個寒假而言，我們能做些什麼呢？羊老師以為不妨從以下幾方面著手：

孩子數學“偏科”，“偏”到什麼程度，“偏”在了哪裡，在補習之前，這個問題首先要搞清楚，只有先搞清楚孩子的真實情況，才能採取相應的措施。

如果滿分一百二十分，孩子能打七八十分的話，表明孩子的數學某些知識點掌握不牢、或掌握不全面，而如果孩子的數學只有五六十分，表明孩子數學基礎的確較差，要補恐怕最好能從頭補起了。

考七八十分的孩子，利用這個假期補一補，可能會有一些效果。此外，要找到自己的薄弱環節，最好觀察孩子的期末試卷，或找份期末試卷，讓孩子試著做一做，透過做試卷，父母就可以比較容易的找到孩子的薄弱環節。

找到孩子的薄弱環節，不要急著盲目的去做題，最好先讓孩子好好的去消化課本相關的知識點，課本是最好的“老師”。

要試著讓孩子透過學習課本，把相關的知識點用適當的形式整理出來。尤其是課本中的例題，要讓孩子重點多看，做到能自主的推算出來。

在對課本上的相關知識點和例題了然於胸的基礎上，我們再去適當的去做一些題。做題的原則還是應遵循先易後難、先內後外的原則。

先易後難就不必說了，先內後外就是要先注重課本，後遷移到課外。要在把基礎打紮實的基礎上，可以適當去選一些有難度或靈活度的試題去做，透過這樣的練習，基本可以達到完全掌握的目的。

當然，孩子在做題的過程中，難免會遇到一些不會做的試題。遇到這種不會做的題，要讓孩子學會尋求外援。

一方面我們家長可以盡力去幫助孩子，另一方面，我們也可以透過一些學習“軟體”，找到試題的答案。

當然，不是找到試題的答案我們就萬事大吉了，那隻能是一個開頭。找到答案，我們要主動和孩子一起去推敲這個答案，看看自己思路的短板究竟在哪裡。

利用假期這短短的幾十天，要完全把以前空下的“短板”補起來，恐怕並非易事，但是，透過家長和孩子的共同努力，區域性的提高是完全可能的。

另外，孩子在掌握必要的學習方法後，信心同樣很重要，所以，在學習的過程中，父母持續不斷的鼓勵，也是一種孩子不斷進步不可小覷的力量。

總之，古人有言“一分辛苦一分才”，世界上沒有不付出就能換回的收穫，也沒有付出了卻仍然毫無所獲的怪事！請所有暫時落後的學生記住一個成功的公式：信心+行動=成功

詩詩初二結束時，科學只有130分(滿分180)，年級排名239(全年級840多人)。我這個老爸，現學現賣，透過一個月對她的強化訓練，初三時科學成績幾乎每次考試都達到160分以上，改變了偏課的狀況，第一次排名考試就上升到37名，更重要的是樹立了學習信心。此後，中考、高考都較為順利，現已取得會計學、金融學雙碩士，並透過註冊會計師資格考試，為人生道路打下了較為紮實的基礎。

從我的育女經驗看，要糾正數學偏弱的情況，可以從以下幾點入手。

1、數學不靠死記，理解是關鍵。

其實，數學並非天才的專利，數學考察的是學生的數學意識，也就是靈敏點，靠的是解題方法。針對一類數學題，要歸納出一定的切入點，並掌握知識的連貫性，總結數學規律，運用熟練後，自然熟能生巧，難題也就不再難。

2、只有多做題，才能開啟思維。

對於理科類課目，我覺得題海戰術相當必要。我女兒學科學就被我狂轟濫炸，做了幾十套試卷，從易到難，有些難點是反反覆覆五、六遍，直到完全掌握各類題解題方法。題做多了，你會發現方法也多了，能力就上去了。

3、多思勤問，做到觸類旁通。

做題不是目的，是為了學會解題方法，碰到難題時，要善於發現和提出疑問。要肯動腦筋，透過網路，問老師、同學請教，才能不斷提高自身的解題能力。

其實，寒假期間受環境限制，學生不能很好地接受老師的當面指教，也是真正考驗家長的功底的時候了。有條件的話，建議找一個數學老師，強化一下，效果會更好！

不知您家孩子數學偏科到什麼程度？是校內考試不及格，還是分數達不到年級平均分？

如果是成績達不到及格水平，那麼肯定是基礎有問題，小學時就沒有把基礎打牢，到了初中難度加大，自然孩子學習起來就會費力。建議找一個好老師，一對一的補基礎，循序漸進的學習，數學這一科想補起來難度不算大，如果是語文難度就大多了。

如果是達不到年級平均水平，那麼就是拓展的不夠。建議家長給孩子買一些習題做一做，市面上有很多，你可以詢問老師，讓老師幫助推薦一兩本適合自己孩子的，不要貪多，提前給孩子規定好量，堅持每天做，做完了一定要和答案對一對，找到自己的錯誤原因。如果有不懂的，可以去問老師，老師一般都是很負責的，孩子問問題一定會幫助解答。這樣堅持一學期，相信孩子的數學成績會有一定的提高。

我們可以從兩個方面來分析學習小、初、高中數學的目的，從而做到快速提分。

第一點，古代在中國數學被稱為算術。術，技藝、方法。現今世界也是研究現代科學技術必不可少的工具。那麼如何掌握這種方法或工具呢？網上有個段子說外華人搞不清乘法,是因為他們從小不背乘法口訣，雖說有點籠統但也不無道理，所以記住公式口訣就是掌握數學的必要條件。

第二點，既然小、初、高數學作為一門工具類學科，在其他學科如，物理、化學等之中也必不可少，學不好數學也會影響其他科目成績，因此必須做到熟練應用，雖然記住了所有公式口訣不會運用就成茶壺裡煮餃子了，所以必須要有大量的練習，以加深記憶和熟練應用。做題也成了必不可缺的條件。

總之就是先熟記公式概念，其次透過大量練習學會運用。才是快速掌握小、初、高數學的關鍵所在。勤能補拙並非空話！

一定要重基礎！我是一個理工男，我初中畢業於我們地區可以算是最好的初中，在我眼裡初中的學習是這樣的（可能有些冗長，但沒有一句話是廢話）：

好多孩子都是在初二這一年拉開差距的，為什麼？首先孩子現在正處於青春期，叛逆是一方面，其次小學畢業來到新環境，初一是第一年，老師、同學都是新面孔，甚至有些孩子上初中離家很遠，以至於孩子放在學習上的精力會很多，而且初一的知識大多數不太難，大家都能考出幾張成績。再說初三有升學壓力，而且身邊的同學都在學習，孩子也會有緊張感。說來說去關鍵就在這個初二，初二開始學習物理而且數學開始上難度，導致一部分同學因學不明白開始放棄，所以孩子真的是貪玩的貪玩、叛逆的叛逆。

題主說孩子數學偏科，我這裡就自認為孩子其他科很不錯，數學很不行來說啦。因為如果其他科也不行那就是態度問題，不是學習方法的事兒！！！

首先我希望題主能重視起來這個事，為什麼？我給你說一個發生在我身邊的真實案例：我一個朋友，初二的時候我不認識他，但瞭解過他，知道他酷愛數學，有一個細節就是上語文課他可以自己研究數學題。初二他學習水平照我差一點，但是到初三我倆在同一班，這時候我倆就平起平坐，在班裡穩居前五名的樣子，並不是我水平下來了，而是因為他的其他科目的水平上來了，因為數學是他強科，如果你瞭解考試你會發現數學真的是會的同學真什麼都會，不會的同學一個字都寫不出來。我要說的就是語文英語和其他副科都好提分，數學物理不好提分！

所以關鍵來了，數學怎麼學？下面我分享一下我的學習方法，不敢說全部對你有用，那也差不多：首先你要打好基礎知識，這是前提，然後有了基礎我告訴你能拿到大部分分數了，但是如果試卷難度上來一點你就廢了。那怎麼辦，開始剖析例題，把例題弄懂，然而課本上的例題都是很簡單的，因為基本上一道例題對應一個知識點，而較複雜的題目都是包含很多知識點的，這怎麼辦，我相信每個人都有統一的練習冊，你需要做到神擋殺神，佛擋殺佛，不要放過每一個自己不會的題目，都要把它弄懂，先自己思考，然後看解析，實在不行最後問同學問老師，當你豁然開朗的時候要注意總結，預備兩個本子：錯題本和注意事項本，我敢說全網只有我提這個注意事項本，我一會再告訴你這個本子怎麼用。然後還要注意時間分配，學習科目比較多，那就在保證其他科目不丟的情況下儘可能多給數學一點時間，按理說數學本來就應該比其他科目要花費更多時間！上述都做到了的話，我現在告訴你一個能讓你輕輕鬆鬆提分的辦法：那就是拒絕馬虎，有些人總是用馬虎來麻痺自己，來為自己開脫，我告訴你，學問沒有馬虎一說，你馬虎就證明你不會，因為他倆的結果是一樣的，都是丟分。你捫心自問，你寫你自己名字怎麼不馬虎。解決馬虎問題從兩個方面入手：一、熟練掌握知識，熟練運用知識；二、分析卷面，知道出題人要考你什麼，並熟知考查這種題目時出題人喜歡給你設定什麼障礙。這就要用到注意事項本了。我說到這裡你有點想法了嗎？

還有我告訴你，中考和高考完全兩樣！中考可以靠突擊！高考突擊不奏效！中考突擊的前提是你數學物理化學很不錯。

如果還想知道其他的資訊，可以私聊我，我只管小學 中學 大學。分享一個我中學時代獲得的一個獎項，包含了好多辛酸淚啊

本人是一名初中數學老師，回答問題之前，我想先問您一個問題，您對孩子的學習有多少了解？接下來，我根據大部分學生的情況給您一些建議：

1.學習興趣。學習興趣其實就是對數學的知識慾望有多大，如果孩子對數學沒有興趣，就要培養孩子的學科興趣了，這個是偏科情況中最難的一類了，最關鍵的人還是在於數學老師能不能激發孩子的一個學科慾望，目前家長可以試著去鼓勵和激發孩子主動學習數學，然後配合老師提高孩子的成就感，可以給孩子設定一些小獎品之類的（千萬不要直接給錢，因為這個年紀的孩子有自己渴望的東西）

2.能力基礎。我們知道每個孩子的知識能力水平都不一樣，所以要先摸清楚孩子的能力水平在哪一個階段，才能對症下藥。數學是一個邏輯性很強，章節分明的學科，再加上孩子處於初二，所以的分板塊各個擊破，其實相對來說還是很容易的！（可以找一張八年級上冊數學總測的試卷讓孩子獨立完成，然後讓老師幫忙分析一下，最後對症下藥）

3.當地的考情。這個就屬於專業一點的話術了，說白了就是你們當地每年的考試考點和難易程度，孩子數學不好不一定就是知識點沒掌握，有可能是試卷的難度大了，或者考的知識點老師沒講過等等，可以把學校做過的試卷仔細分析一下，總結一下常考的知識點，做個錯題本，方便初三複習。

這個漫長的寒假打亂了我們所有人的工作、生活和學習的節奏，雖然已經到了2月下旬，但開學的時間還未定，學生的學習計劃和節奏完全被打亂，這讓很多的學生和家長尤為急躁，尤其是那些基本本來就不好，還沒有學習方法的學生，成天在家待著，該如何來學習才能讓自己有所突破和提升呢？

面對開學延遲，誰也沒有辦法，給我們帶來了困擾的同時，也給給我們帶來了機會。怎麼來說呢？平日在學校學習，學習節奏比較快，學生很少有時間去思考和總結，自己究竟缺什麼？劣勢的科目該如何去突破？在這個漫長的假期，學生有大把可以自由支配的時間，完全可以對自己的學生情況作一個全面的診斷，針對劣勢科目制定一個科學的學習計劃，在家長的監督和指導下去完成，爭取讓自己的劣勢科目能得到突破。

那麼對於數學不太好的學生來說，在這個寒假該如何來突破以便得到提升和突破呢？

談到數學學習，很多同學就兩個字“不好”，這明顯是搪塞和逃避，怎麼樣算不好，不好體現在什麼方面？這些你都知道嗎？我們經常說，失敗了也要從失敗中去總結，找到失敗的原因。所以，趁著在家的時間，好好對自己目前的學習做一個梳理和總結，看看之前所學的內容，哪些掌握的還可以，哪些掌握的不是很好，只有找準了問題，再針對問題進行有針對性地練習，才能得到突破和提升。

怎麼樣才能去找到自己的薄弱環節呢？翻出上學期的試卷，練習冊和作業本，看看哪些章節的錯誤比較多，在試卷中哪些知識失分比較多，以往的試卷、練習冊和作業能真實地體現自己的薄弱環節，這些問題如果得不到解決，始終是一個坑，在之後的學習中終將會給自己帶來諸多不便。學習的過程就是一個發現問題，不斷試錯、改錯，解決問題的過程，找到問題才是突破和解決問題的關鍵。

不要翻書，拿出一張紙，看看您能不能對上學期所學的內容做一個知識結構圖，越具體越好。上學期學習了哪些章節的內容，每個章節又包含了多少個小節，每個小節又包含著哪些知識點，每個知識點的具體內容時什麼，有哪些細節和需要注意的地方，層層遞進，作出一張知識結構圖。

估計很多學生都難以做到這一點，我們需要做到這一點，讓所學的知識能儲存在自己的大腦裡，能形成知識結構。能做到這一點說明學生的基礎還是比較紮實的，我們經常說的基礎紮實，其中很重要的一條指標就是能在自己的大腦中形成一張知識體系。

如果你現在還不能，也沒關係，那就從現在開始努力去做到這一點吧。拿出你的課本，翻到目錄，目錄其實就是一本書的知識體系，只不過這個體系過於簡略，還需要我們繼續去完善，對照著目錄和章節去回顧，看能否回憶起每個章節的知識點和細節，越詳細越好，如果做不到，那就翻到內容去繼續複習，指導不用在看內容能完全複述出內容為止。

運算能力是數學學習中最重要的能力，這點毋庸置疑，在初中數學中主要分為代數和幾何兩大模組內容，還有機率與統計章節。初中代數就是圍繞運算展開的，很多同學數學不好，很大的程度上就是運算能力不過關所致。

根據個人的經驗，在數學的學習中，運算是最容易得到突破和提升的，也是數學提分的關鍵。你能想起在之前都學過了哪些有關運算的內容嗎？或者說，上學期的運算學了哪些你知道嗎？熟悉運演算法則嗎？做題的準確率有多高？速度快嗎？方法簡潔嗎？

初二所學的很多內容在中考中會直接考查到，在初二上冊的運算主要是是二次根式的運算、二元一次方程組組的運算，求一次函式的表示式本質上就是帶點，列方程組解方程組，這是北師大版本的內容。根式的運算在中考中常考，二元一次方程組雖然在中考中很少直接考查，但是我們解題的方法，在求二次函式解析式的時候就會用到，甚至是三元一次方程組，所以如果對這一塊的運算還不熟悉，那就在最近的時間多加練習吧。

在初二下冊將會繼續學習有關運算的內容，不等式和不等式組，基礎是不等式的解法和求不等式組的解集；還要學習有關整式的最後一塊內容：因式分解，這與整式的乘法有關，還會學習分式、分式的運算、分式化簡求值及解分式方程，這些都是將在下學期學習的內容，運算章節的內容知識點比較少，是完全可以提前去預習的，如果能在這個假期將下學期將要學習的有關運算章節的內容提前預習還能達到一定的效果，相信在下學期的學習中一定會感到非常輕鬆。

幾何部分相對代數部分難度要大一些，題目的靈活性和綜合性也比較強，相信很多同學到了初二之後已經略有感受，每次考試的壓軸題基本上都是幾何探究題之類的，我們要適應，在之後的中考中也是這樣的。

幾何讓很多同學感到比較頭疼，好難學。那麼幾何部分該怎麼學呢？首先還是要掌握基本的性質、定理和判定，學習每一種圖形我們首先要去掌握定義是什麼？性質有哪些？該如何去判定？有什麼特別的地方和尤其需要注意的地方？

在初二上冊的教材中我們首先學習了勾股定理，這作為初中數學最重要的定理之一，逢考必考，你掌握勾股定理了嗎？你知道在運用勾股定理的時候需要注意哪些問題嗎？勾股定理在運用的過程中會經常與別的什麼知識點結合？有哪些比較特殊的用法嗎？這些都需要去思考和總結。

幾何定理雖然簡單，但在運用的過程中就不是那麼簡單呢？尤其是一些證明題，很多同學很難找到思路和頭緒。那麼該如何去做幾何題目呢？首先去讀題，分析題目的已知條件，看看由已知條件能得到哪些資訊，有時間需要綜合幾個條件去分析，在分析條件的額時候還需要有一定的數學思維，比如看到幾個條件後你能想到背後隱含的條件嗎？你能與之前做過的題或思路結合起來嗎？在幾何題目的解答中一定要結合圖形去分析，並且做好標記。當然對於有些比較難的題目，可以從問題或需要證明的結論去出發，逆向思考，需要解決這個問題需要哪些條件，哪些是已知的，哪些是未知的，未知的條件又該如何去得到，一步步倒著往回去分析。幾何的學習關鍵在思路和方法，對思維能力有一定的要求，需要靠平時的積累和總結，多去思考和總結。

1、你的假期作業做完了嗎？如果沒有，那就趕緊把假期作業做完吧。

2、除了假期作業，你還需要去做一些套題，這些套題可以是網上找到的一些期中期末試卷，這些題目綜合性比較強，考查的範圍比較廣，能更好地反饋我們的學習情況和需要注意的地方，建議3天做一套，然後去批改、改錯、總結和反思，有學生在期末考試前透過這個方法讓成績提升了20分。

3、把之前的試卷、練習冊、作業找出來，把上面做錯的題目再做一遍，看看有多少題目是能準確改錯的，如果不能那就繼續去學習吧，積累和改錯是一種非常不錯的數學學習方法。

4、可以去買一本必刷題，挨個去刷題，基礎題練熟練度、準確率和速度，難一些的題目練習思路和方法，市面上有很多，選一本適合自己的，認認真真去完成就好。

5、有時間的話去翻看往年的中考試卷，中考離初二的學生真的不遠了，看看一套試卷中有哪些知識點和題型是我們目前已經學過的，嘗試去解答，看看這些題目你能做多少，如果某些題目還不會，那就想辦法去攻克吧，這些題目是你上初三之後必須要去面對的，為何不現在就想辦法把它攻克了呢？

6、剛才還說了，需要預習下學期的內容，找到下冊的課本，跟著網課或者自學，然後去完成課本上的題目，大部分都是比較偏基礎的。

孩子上初二，數學偏科，首先：得明白為什麼偏科？

偏科的原因很多：1、基礎不牢。基本概念、公式、定理沒掌握。