一、走技術類：專科學校其實更適合學習技術，按照現在我國現在的國情來說，技術類人才還是遠遠不夠的。

而且技術類的是靠時間和經驗的積累，一本畢業證也決定不了什麼，本科教的知識專科一樣有教。

如果走技術類的線路，還是要多考證，畢竟學歷就在那裡，只有不斷的去學習讓社會認可你。

二、走繼續教育類：本科畢業的好處還是有好多的，有些證件只有本科才能考，公務員大部分都是本科學歷才可以考，所以說一本本科畢業證還是很主要的。

可以去成年高考、專升本、專插本之類的繼續教育考試，現在網路如此發達要多去留意這些可以提升自己學歷的資訊。學校官網也有相關的資料，有興趣可以去自己想去的本科學校官網看看。

國家應該提高專升本的重視力度培養優秀人才 注重專科生專業學習 提高學生畢業要求 理論與實踐零距離 讓專業與工作接軌

現在是把專科生看作未來的大國工匠，把他們和本科生分開來，本科生是做學問研究，專科生是技術研究。

不過，專科也是可以自己提升學歷的。透過專升本可以上升到本科層次，進行更高層次的學問研究

對普通高等本科院校，遠端教育，成人教育和自學考試將不在開設高中起點專科段的招生，只能開設專科起點的本科招生，也就是說:普通高等學校將不能在本校全日制教育專業範圍外招收學歷繼續教育，沒有開設全日制專科層次教育的普通本科高校，不能招收開設專科層次的學歷繼續教育，這就將有大部分高中或中職畢業考生，將會進入全日制高職院校。

條條大路通羅馬，只要你足夠的努力，擁有著夢想，世界不會拋棄你的 ，專科生三中出路，考研，專升本，自考本，剩下的一部分人找工作

專科改制的問題？也就是從原來的大專升為本科3十2模式形成。專科改制模式這意味著學校的收入會增加，這在全國基本都已經實行專科改制。在那所大專院校都可以專升本，但是：這個專升本3十2模式，在很多人的概念裡，就是屬於本科學歷了。

其實不然，大多少人都還釐不清什麼叫專科改制也就是3十2什麼概念。那在這裡要說明一點的是：這個專升本科的畢業證書學位是各不相同，也是有區別的。也就是說：跟全日制的畢業證書有“天釀之別"的。從這個差別上最明顯的是；找工作的單位，企業，公司還“包括"教師在內的招聘用工等等……

如今時代的大學生“多如牛毛，人才輩出"。對於招聘物件門檻也提高很多，對於那些專科生或是專升本的大學生。很多用人單位是不會接收，畢竟不是全日制的四年本科生。現在學校所招聘的老師，雖然有些專升本的，也考到教師資格證的學生，名義上有教師資格證。實際上學校不會招聘這類畢業生。這個專升本的大學生只能夠去輔導機夠任職……

對於其它的用人單位，這個專科改制生一般也不會接收的喔。

專科改制，話則兩分。對於成教專科在職學歷學習，從2017年開始實行了《成人高等學歷教育專業管理辦法》。主要目的是規範在職學歷教育的混亂狀況。對電大、網大、夜大、業大、遠端教育的五大教育，進行新制度改革的約束和規範。而對全日制專科的在校學生的情況和出路，則必須進行貼近現實社會實際的改革。全國本科院校近1300所，高職高專(265所)學校1700多所，2020年畢業生874萬人，又突發冠毒，就業形勢嚴峻啊！

但就本提問的真實意思，應該是想問全日制專科教育的出路和改革，應該朝何處去？全日制專科教育有兩個方向:高職和高專。根據教育部相關規定，師範、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校，稱“高等專科學校”，而非上述三類的專科層次全日制普通高等學校，則是"職業技術學院"或職業學院。

對於高專，主要就業方向分別是幼小教育師資、基層醫護和基層警察或輔警等。對於高職則是以培養各類職業技術工人為主。而高職教育既然目的如此，那就必須以實踐學習為主，走入車間，必須對接生產實際！

專科改制的內涵和實際，主要是針對成人的在職業餘教育而對應。而與全日制專科教育基本沒關係。因為在職學歷學習是針對成年在職人員的繼續教育和提高的目的。全日制專科則是培養一線基層工作人員的目的。人才梯次和結構合理佈局該是金字塔型的正相關結構。每個人和家庭的期望卻一定是，社會地位和收入越高越好！但其基本路徑基本上就是兩條:知識再教育和提高、工作實踐能力積累和提高。

對於知識再教育和提高，狹義中國式現實和理解，就是學歷再學習和提高。專升本、專連本等各種方式，對在校生和在職生會有多種考慮和選擇。但專升本這一最正規的在校學習提高之路，正變得越來越難，越來越狹窄，估計不久後就會完全消失，就象曾經盛行的3本教育，招收專升本的學校正在越來越快、多地被收少，而最終會完全交給在職五大學歷教育去對應和規制。當然，這是我個人的預測，我所在的安徽工業大學(普一校)早在15年就已經廢除了專升本，拭目以待全國專升本教育的變化吧！

中國，正變得也將變得更加扁平化，競爭更加短平化，所以以文憑特徵化的人才選拔和提升之軌，現實且殘酷，如果你想獲得人生髮展和提升，必須順勢順路而不斷而上，不斷學習，不斷奮鬥，這是對每個人都適用的真理，生生不息，亙古不變！

我來說一說，專科生的出路在他自己的腦子裡，在他自己的一雙手上。好好學一門手藝，學會，學精。哪怕是學電焊，學修車，學開挖機。只要學好了，保證有飯吃！

經過長期觀察及身邊事例，結合自身經歷，專科生的出路要麼就是在老家的田坎上，要麼就是在他她媽老漢兒的錢口袋裡。

堅決支援專科改制。

題中專科改制源於教育部2017年的《高等學歷繼續教育專業設定管理辦法》檔案，這份檔案的頒佈對於規範高等學歷繼續教育的有重要社會意義。

首先，有利於學員學到真才實學，物有所值。現在，透過成人教育提升學歷的人越來越多。成人高考，每年已經高達近300萬人參加。我們知道，現行的高等學歷教育中存在寬進寬出，學員叫人代做作業，混一張文憑，學員並沒有學到真知，拿錢買文憑的現象。

其次，有利於促進社會文明、社會誠信建設。高等學歷繼續教育是我國高等教育重要的組成部分，是公民繼續學習的渠道，有利於提高國貿整體素質，增強國家競爭力。如果任由高等教育中不良風氣蔓延，將會破壞社會文明和誠信建設，破壞國家整體戰略的實施。

再次，有利於根據成年人的學習特點和教學規律，培養出社會需要的人才。這次改制有利於做好專業與課程體系建設，完善人才培養方案，增強人才培養的針對性和適用性，不斷提高人才培養質量。

最後，有利於加強對高等學歷繼續教育專業設定的統籌規劃與宏觀管理，進一步擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權，促進各類高等學歷繼續教育健康、有序、協調發展。

專科生的出路依然很寬廣。

“是金子總會發光的”，在這個高等教育大眾化的時代，越來越多的人憑一張文憑找工作，企業，更看重的是能力和經驗的水平。他們比你更知道：文憑是廉價的，不值錢的。如果文憑再加上知識和能力的學習，才能更加的值錢，這也是成人繼續教育的最終意義。如果你只是“買了一張文憑”，你認為企業真看不出你有多少能力嗎?，文憑只是敲門磚，更重要的是你的工作能力，實踐經驗。我相信一句話“英雄不問出處”，這方面的例子不勝列舉。

如果你想要提升自己，繼續深造，途徑也很多。參加成人高考、自學考試、遠端教育、專升本。工作兩年後參加研究生考試，條條大道通羅馬，關鍵是你自己要耐得住寂寞，奮發圖強，刻苦學習。這方面我可以以自己為例，我是上個世紀九十年代畢業的老大專生，教師行業非常看中文憑的，教師法對不同的學段有不同的學歷要求，我透過自學考試，先後拿到本科和教育碩士文憑。

“專科改制”主要針對的是成人繼續教育，它將有助於改善目前成人教育“寬進寬出”和“花錢買證”等不良現象，提高成人繼續教育的教學質量。其主要措施：普通本科院校不能在成人教育、自學考試和遠端教育中招收高中起點的專科生，成人教育（大專層面）的考生只能報考高等職業技術院校（大專層面）；取消專科層面的網路教育、自考和電大；成人大專學歷、自考和遠端教育，以及成人高考，都需要參加全國統一招生考、學習專業知識期間需要面授，修滿學分才能獲得畢業證書。這些措施實施後，無疑將會加大大專層面成人繼續教育報考和畢業的難度，但也會同時提升其畢業證書的含金量。

其實專科和本科的主要區別在於培養人才的目標不同。專科培養的是具有某種專業知識和技能的中、高階人才，課程內容以實用為本；本科培養的是掌握本門學科基礎理論、專門知識和基本技能，具備從事科學研究工作和擔負專門技術工作初步能力的高階人才。

現實中，本科畢業後進入科研單位從事科學研究工作的人是極少數的，絕大多數的本科生還是在企業生產和服務領域工作，且能找著專業對口工作的畢業生也較少。而且，本科畢業生參加工作後，其工作所用的更多的專業技能和知識是在工作中學習和積累起來的，本科學歷教育只是先打個基礎而已；而專科生很容易找到對口專業的工作，且其所學專業技能能，能夠使其很快滿足崗位工作要求。

現今企業中，更多的採用崗位職級管理進行人力資源的管理，就是說，不管你的學歷高低，關鍵在於你是否具備崗位能力、滿足考核要求。我先後曾在兩家汽車製造企業工作，本科畢業和專科畢業剛進廠時都是在生產線上，先熟悉生產流程和工藝，一段時間後，專科生和本科生一樣，轉崗到工藝部門、供應商管理部門以及其他部門當工藝工程師、供應商質量工程師、試驗工程師等是很自然的事情。

所以說，專科生的出路一直就在那兒存在著！至個於你是否能成為技術大拿、業務骨幹，不在於你先期的學歷，而在於你後期的學習能力和工作努力程度。

我感覺有很多人都誤解了，專科改制是為了讓更多的希望拿到專科學歷的人群更能專業化知識化，而不是取消專科或者繼續教育。

國家改革的路一直在往前走，所謂的改革就是把以前陳舊的東西演變成現在的新現代，新徵程新起點去。把好的東西推動的往前走。改革的路還很遙遠，推動著我們不短前進！

試問你們見到一個人怎麼知道他懂不懂這個知識點，是不是有能力？讓他們去在數萬人裡面去挑嗎？那樣是不是人力資源部也要必須專業知識特別強，對各部門各崗位需要的人的職能都要了解，要麼怎麼選人？哪怕受過專業教育的人十個裡面只有一個是真懂真會的，那十選一也比數萬人裡面去挑那一個容易的多，那樣不僅浪費公司的人力物力也耽誤求職者的時間！

對於這個問題，結合自身，因為我就是一名專科生，我只想談談我的想法:第一，專科生雖然學歷低，但是不代表以後就沒有機會，專科生更注重的實踐和實操，這兩個是專科生的特色，只要我們把自己特色發揮好，做好也是有機會進好企業的，其次，專科生可以透過自身努力進一步獲取更高的學歷，最後，我想說，我們專科生雖然剛畢業在學歷上似乎低人一等，但是，人生路長！

專科生挺好的學到了專業的知識幹專業的工作時間越久，工資越高，不是很爽嗎？我說不是像現在一樣學一下理論課程，那根本和技校沒什麼區別的

專科教育，目前存在著學校“背書”承責力低、文憑含金量低，學生專業技能社會認可度低的三低現象，因此，專科改制己勢在必行。

專科生的出路，僅憑個人作努力，改變現狀會很難。

要從產業鏈、產業生態維度去思考。即充分利用產業數字化轉型的思維及機遇，構建並打通本專業行業的集中規模全鏈生態，用平臺將專業組成相關物件、專業細分、技能等級評定、供給需求、背書信用等，穩固連結起來，形成良性生態融合共贏的發展閉環。

基於平臺，學校要能準確掌握社會對各類專業需求的真實情況，專業細分、量化技能等級，科學設計課程，合理招錄生源進行針對性、實戰性培訓和深造培訓，保證專業技能培訓教育質量品牌並背書，建設性引導學生與用人單位的配接。

專科生，當與用人單位發生矛盾、或工作中出現新問題時，要積極主動依靠組織。將矛盾和問題反映給本專業網路社群，由學校授權的社群管理員集中集智同業高人的建設性意見，由校方出面居中調和出現的矛盾和問題。

當學校有背書承責力了，文憑有社會信譽度了，專業技能具有細分領域壟斷性了，平臺有廣泛穩固的供給與需求連結了，專業社群有強大號召力、影響力，群策群力解決各類問題能力了，全專業產業鏈生態閉環良性發展了，專科生的出路也就一片光明瞭，學校的權威性、吸引力也大幅提高了，專業的生存度、競爭性也極大提高了。

現在學歷要求越來越高，我父親那一輩能考個中專都很了不起。我大伯當年就是一箇中專生，現在是高中的高階數學教師，薪資待遇等各方面都非常可觀。到了我們這一輩90後本科生到處都是。現在又開始改制，說明國家對於教育越來越重視，這是好事，也是壓力。

我覺得出路在於你選擇的專業，社會高速發展，你的專業會不會不好擇業。你未來的工作會不會被機器所取代。選擇好不被淘汰的行業，更上國家發展速度。我個人覺得 醫療行業，計算機it行業 餐飲行業 還有影視行業等等。當然這只是我個人看法，也有不到位的地方，希望大家一起糾正。

所以說各種改革都是在說明 我們生活已經越來越好，你還可以更優秀。

我是烊烊，感謝閱讀！

中域教育做出解答：

國家教育部出臺教育改革新政策，主要是繼續教育的改革，對普通高等本科院校，遠端教育，成人教育和自學考試將不在開設高中起點專科段的招生，只能開設專科起點的本科招生，也就是說:普通高等學校將不能在本校全日制教育專業範圍外招收學歷繼續教育，沒有開設全日制專科層次教育的普通本科高校，不能招收開設專科層次的學歷繼續教育，這就將有大部分高中或中職畢業考生，將會進入全日制高職院校，“211.985”重點高校以後將停止各種成人學歷繼續教育招生。成人學歷，涵蓋自學考試，遠端教育，成人高考，以後將必須參加全國錄取統考，將按錄取線進行錄取，錄取後，學習其間必須上課面授，修滿學業，畢業統考，方可獲取畢業證。

教育部對學歷繼續教育的改革，以後考試難度不僅會增大，進修學歷的門檻也會提高。

專科段的文憑只能由專科學校頒發，本科段的文憑只能由本科學校頒發。繼續教育的改革能很大的提高學歷的含金量，能規範各院校的專業教育質量，這對學習者自身能力的提高是有一定的保障，現在成人學歷，寬進寬出，拿錢買證現象普遍，有的院校為了營利，簡單的擴大招生規模，本校沒有開設的專業都可報考，只要拿錢就可取證，在某種條件下，這就對全日制學生來說是有些不公平。對於成人繼續教育學歷的改革，將成為趨勢。國家教育改革，肯定有相應的依據或教育戰略上的考慮，這樣能促進普通高校辦學定位，聚焦主業，保證質量，辦出特色，將來一定會更加規範，健康引導教育，能促進普通高校學歷繼續教育的健康發展。

關於專科改制問題，說明國家現在開始重視成人教育的含金量。很多網路教育，函授本科，自考，門檻不太高，讀過以後，對自身的提升並不是太大，造成很多人，只是增加了學歷，而沒有真正的能力，所以這一改革對我國的人才管理，人才應用這方面是有很大好處的。

對於專科生而言，出路也很多。比如可以參加專升本的全國統考，也就是上完三年大專在上兩年的本科，一共五年；也可以套讀就是三年時間專科本科都讀完；在不也可以在專科畢業後參加研究生考試讀研；如果以上感覺都不適合自己，我們可以直接參加工作。因為學歷只是工作的敲門磚，只要你有工作的能力，工作的熱情，有著活到老，學到老的意識，就一定會有一番成就的。

專科改制拓展了專科生學習成長門路，有更寬闊的選擇空間。但是每個人都一樣再好的環境要靠自已把握，把握好時機刻苦學習，儘快掌握基礎知識，不斷提升自己的專業水平來迎接未來的工作。

對於專科生來說，自己要有堅強意志，勇敢面對找出自己以前那些方面不足之處，抓緊趕上以前耽誤的課程。在讀大學階段好好安排自己的作息時間，除正常學校規定作息時間外，自己一定要安排多少時間來補上自己以前耽誤的課程，堅持到大學畢業。等畢業後自己也是一名合格的大學生，以後在工作上會感覺到當時付出值得而且是終身受益。歡迎評論。