我覺得這個不是是不是高中生的問題 本質上來說是有沒有自律去學習一項技能的問題

手機只是工具 自律才是動力 才是真正影響結果的根源所在

如果能做到自律 那用手機學肯定有用 首先 手機能接入網際網路 各種APP都是學習資源 可以選擇付費的 免費的

也可以加入學習群 互勉互助 可以事半功倍

但是 這一切都前提 是做到自律

確保是真正的在學習，用手機學英語是有幫助的，時代的進步，手機的使用越來越方便了，軟體也有很多，但同時分散注意力的軟體就更多了，一定要是真的用來學習。

聽英語歌曲是練聽力的好方法，但要掌握正確的方法，不然就是純聽歌，不是練聽力了。我之前看過課程《英語聽力技能與實踐》（可以在中國高校外語慕課平臺搜），裡面還有很多練習聽力提高英語的方法，你可以都試試，找到最適合自己的方法。課程裡講了聽歌練英語的正確開啟方式，摘錄如下：Tip 1：練習時，音訊要聽三遍：第一遍，集中精神，領悟歌詞大意；第二遍，開始填空；第三遍，複查答案。Tip 2：注意歌手的發音。比如吞音、連讀現象等。吞音，即省略單詞讀音。吞音會讓學生混淆聽到的單詞，致使考生在緊張的考場中失分。所以，在聽力作答過程中，一旦發現聽到的單詞和語境的意思對不上，不要緊張，回想一下聽力錄音中是否存在吞音現象。

我覺得很少，除非自制力很強，不然拿起手機就要玩。或者英語聽力單詞這些都是事先下載好的，然後手機不能上網[機智]

高中生用手機學英語真的有用嗎，這個問題其實主要還是看孩子自身學習的態度。另外就是現在有很多學習英語的APP，選擇一個好的軟體也很關鍵，個人覺得”開言英語“不錯。

沒用。在超市工作，有一個大媽來退買的手機，六七百買的，牌子不說了，說孩子拿回去學不了英語，說手機是壞的。電子產品退貨得去維修點檢測去，大媽不懂，鬧，最後咋解決我就沒關注了。其實只是想說你買個四五千的回去孩子能打王者榮耀，孩子肯定會告訴你手機好，一個六七百的手機，孩子說學不了英語，其實潛臺詞就是吃不了雞打不了王者榮耀。

學三分鐘英語打二十局王者那種肯定沒用。

手機、電子詞典、輔導書，其實本質上都一樣，真的學就可以有提高，反之什麼都白搭。

高中學生學習英語學科，重要的是要引導他們會學英語。高一仍是英語入門階段，有資料顯示，高一年級英語成績分化的原因之一是學生學習方法與新的教學內容不相適應。高一學生一般都不同程度地存在學習習慣不良的問題，學生往往是死記單詞，聽完課做完作業便了事，頭腦中沒有“學會了什麼”的意識，沒有學習效率的觀念，學習方法單一，加之沒有良好的學習習慣，越學越困難，以致最終喪失信心。因此，教師首先要指導學生學會聽課、學會做筆記，為培養學生良好的學習習慣打下基礎。

隨著手機的普及的確方便了人與人、人與網路、人與未知的快速獲取知識，同樣事務讀書帶有雙面性的有它好的一幕也有壞的一面，學生使用手機發生的不利面及一些案例充斥著網路，讓家長們無從入手，不知道怎麼辦？其實只要善於引導，手機學習英語的便捷性還是非常高的，而且各大學習平臺都推出的手機端的APP,讓使用者無處不在的使用，非常方便，適合高中生學英語的手機軟體也是層出不窮：讀書我們要認真稽核是否適合高中生使用，針對高中生無法從以下幾個型別進行選擇：

一聽說類

聽力的提高其實是依靠持續不斷的精聽和泛聽。聽說類手機軟體介面要簡潔，特色是能夠利用線控進行跟讀，可以通勤時間練聽力用。每天都會更新一些聽力資源，裡面有考題、美劇等。最好要有拖進度條設定復讀點，軟體裡面聽力資源是按句子斷句時間點切割好的，要方便。

說到口語很多人都不自信，害怕自己有口音對方聽不懂，所以自己也不敢開口交流，大家一說到口語，就好像應該從音標開始學習似的。錯!想找真正的老外一對一交流學習，其實經常使用聽說類的APP，自己跟著開口跟讀，根本不會有任何擔心，口音、語法、發音、拼寫，統統無所謂，對方是誰、該聊什麼忌諱什麼，全都沒關係。你只需要開啟話匣子，用英語表達出你的想法跟別人溝通就行，聊聊天輕鬆提高英語表達姿勢水平。你能用拇指聊天就可以了，真正聊天的時候口音真沒那麼重要，你說什麼才最重要。

二讀寫類

閱讀這件事，應該靠興趣驅動、學英語只是順帶的事情。而手機軟體是最好的閱讀器，而基本上各大新聞站點、網站都會提供輸出，你不用愁找不到你所感興趣的東西來讀。你能學到什麼，只取決於你能堅持閱讀多長時間。英語閱讀這件事，幹得好了，專門學英語下的功夫可以省了不說，你還能站在當代科技文化的前沿。

無論入門讀本、普通出版、學術內容、社群討論，它的可讀性、熱點、趣味性、知識性英文內容的質量都高過中文幾百條街。高中以上的學生，如果想提高自己在英文閱讀理解和作文水平，只能培養閱讀英文的習慣和透過大量閱讀英文的來提高自己了。而寫作水平的提高，跟大量的閱讀是分不開的。如果讀得足夠多，有了資訊的輸入，等到要寫的時候自然就不愁沒有資訊可輸出了，讀書破萬卷，下筆如有神。英語也是如此。

以上只是個人的以下看法，僅供參考！

首先我的回答是肯定有用的，但是學到什麼程度還要依靠正確的途徑和方法。

英語學習無非兩個方向，其一傳統應試基礎，包括詞彙，句型語法，閱讀和寫作技巧；其二能力素質提升聽說讀寫應用。

在這裡給大家推薦兩個途徑幫助求學者針對性的提升，首先給自己找準定位很重要。

如果您是一個基礎較為薄弱，在及格線徘徊的選手，現在需要做的是腳踏實地解決基本的問題，學會如何拼讀拼寫單詞，從而提升詞彙積累，比較推薦學習自然拼讀，開啟手機百度搜索：自然拼讀，利用自己零碎時間多積累多練習，拼讀一定不要獨立學習，儘量配合分級閱讀，學以致用才能達到目的。

如果您是一個基礎紮實渴望聽說等能力提升，你現在需要做的就是尋找或者自己創造語言環境，大部分孩子英語學到最後啞巴英語就是因為很多單詞和句子是脫離真實環境而死記硬背，導致知識和自我認知有延遲，現在需要做的是創造環境多聽說訓練把一些沉睡詞彙和環境對應起來，讓你的輸入和輸出劃上等號，這樣你的英語會和漢語一樣輕鬆的。推薦你開啟手機應用市場搜尋關鍵詞：英語。從中篩選免費應用，利用其中提供的音訊以及影片資源就可以幫助到你。

但不管是什麼途徑，毀在半途而廢，難在有始有終，希望你能堅持下去收穫更好的自己！！！

要看怎麼用手機學英語。手機只是一種工具，用得好便有用，用得不好就沒用。

分享一個在網上授課的英語老師的故事。

他初中時痴迷於寫小說，結果沒能考上比較好的高中。上高中前的那個暑假，他心裡慚愧，覺得對不起父母，他原本英語學得還不錯，就決定背英文字典。他把單詞抄下來，貼在床邊牆上，早晨一睜眼就能看到，就開始背。每天除了吃飯洗漱上廁所，其餘時間基本用來背單詞。還讓媽媽幫忙檢查他是否記住單詞。他媽媽不懂英文，就抽中文詞意，他默寫出英文。

就這樣，他背會了整本英文字典。然後開始大量看英文原版電影，同一部電影反覆看多遍，模仿電影裡的句子。

高中開學，英語課競選課代表。他覺得花了這麼多功夫學了英語，不競選一下一點對不起自己，他就上臺了。也不知道該怎麼演講，就用英語簡單說了幾句。老師和同學聽了他的英文都大為震驚。毫無懸念，他成了英文課代表。而且，高中三年，他的英文是完全碾壓他的英文老師的。

當然，我不知道這個故事是否真實，是否有些誇張。不過我想，不管是用手機也好，還是用其他什麼工具也好，如果真能像上面背下字典的這位所說，每天花大量時間，一門心思鑽進去學一樣東西，無論學什麼都可以學得好。

但是如果三分鐘熱度，三天打魚兩天曬網，不管用不用手機，不管跟誰學，都難學得好。

另外，提醒一下，使用手機注意適當休息，尤其是對於年齡不大的孩子更要注意，不然會損壞視力，對身體也不太好。

我認為什麼事情都具有相對性，並不是絕對的。好壞主要是看學生怎麼使用，如果合理安排是利大於弊的，所以我認為高中生可以合理的利用時間來學習英語。

現在特別是對於農村學生和經濟比較慢一點的城市來說，英語基礎是比較薄弱的，相對於一線城市是相差非常大的，所以光靠課堂上的幾分鐘要想學好英語是比較困難的。

還有就是對於高中生來說，學習的時間非常的緊張，課程也是非常的多的。英語作為必考科目，而且有150分，分值非常大，丟不起。很多學生學英語也比較困難。也不可能隨時隨地的輔導，那手機就是一個很好的工具。

而且手機學習的話基本上是沒有任何費用的，如果天天請家教或者上補習班的話經濟花費是比較高的，而手機到哪都可以學習的。現在手機功能的非常方便，除了文字單詞之類的還可以聽標準的英語發音，對孩子學英語也是有很大幫助的。

所以我認為在合理安排下，高中生用手機學習英語沒有什麼不好。

高中生用手機學英語，如果是認真的學肯定是有用的，但是這個非常考察一個學生的自制力，90%的學生的自制力都是不行的，也就是說90%的學生拿到手機學不了幾分鐘，他就會被手機上那些更加有趣的遊戲所吸引。

絕大多數的高中女生用手機是看電視劇，看綜藝節目，和朋友聊天，談戀愛，玩遊戲，看小說…

絕大多數的高中男生用手機是看小說，談戀愛，搜尋色情內容，玩遊戲…

99%的家長不知道怎麼給手機設定家長鎖，不知道如何限制孩子使用手機安裝軟體，也不知道如何設定手機的瀏覽器，避免孩子接觸色情的內容。

如果作為家長，你不知道怎麼樣用這種方式控制好手機的使用，那麼你把手機交給孩子就非常的危險。

在能夠知道如何控制孩子正確使用手機的情況下，那麼你還要知道用手機學習，需要怎麼操作。

一、背單詞

手機適不適合用來背單詞呢？手機上面有非常多的單詞軟體，比如說很多人都知道的百詞斬。

但是我的個人觀點是，手機並不適合背單詞，而我的觀點是基於多達千人的資料基礎。我在大學的時候曾經做過手機背單詞的一個調查，我發現用手機背單詞的那些同學實際上絕大多數同學的成績都維持在70~110分之間。

用手機背完高中英語3500詞的同學絕大多數花費的時間超過了100天。那只是成功背完的同學，還有非常多的同學沒有堅持下來，沒有成功背完3500詞。

實際上背單詞如果用睡眠記憶法提高記憶效率並且用睡眠記憶法配套的單頁大容量的紙質單詞表來進行記憶背一遍高中英語3500詞只需要一個月，連續複習兩輪，也總共大概需要一個月而已。

並且花費的時間非常的少，每天只花一個小時的時間，背100個單詞，用一個月的時間背一輪背完以後每天覆習200個單詞，連續迴圈複習兩遍。透過這樣背單詞，高考英語150的卷子最起碼已經有80分拿到手了。然後，學習詞的用法背片語短語和固定搭配分數，一路扶搖直上，可以到140。

這裡面單頁大容量這個技巧就是非常關鍵的一個要點。這是由於我們人在背一頁紙的單詞的時候，不管這張紙上放100個單詞還是放10個單詞，記憶的心理壓力都是一樣的。

透過在一張紙上放盡可能多的單詞，可以有效的降低記憶的心理壓力，提高記憶的效率。

但是單詞軟體一屏只能有一個單詞，這樣就沒有辦法做到單頁大容量，反而是把記憶的心理壓力無限的放大，於是用這種單詞軟體的同學在背單詞的時候，普遍化的時間就會比較長，並且他們對於自己背過的單詞的量沒有具體的感知。成就感和任務感都會比較模糊。

但是單詞軟體有沒有用，肯定是有用的，單詞軟體可以比較方便的查發音，比如說有些單詞軟體對著單詞拍一下就能夠查到單詞。透過查發音跟讀模仿，保證我們的語音正確，對於我們以後聽力和口語都會有很大幫助。

透過單詞軟體，我們還可以查例句。因為漢語有非常多的歧義，我們只是透過單詞表上漢語的解釋，容易誤解一個單詞的用法，透過看例句，我們就能夠明確單詞的用法，儘可能準確的理解和使用單詞。

二、提高閱讀量

用手機提高閱讀量是最有效的方法。同時用手機來提高閱讀量也是最省錢的方法。以前的高中生如果要提高自己的閱讀量，必須透過訂閱英文報紙，看英文雜誌，買一些英文的原版書，才能夠提高自己的閱讀量，並且這些材料非常的有限。內容和自己想讀的內容又不是很掛鉤，所以會導致一部分的同學缺少閱讀興趣。

但是透過手機來進行英文文章的閱讀就非常的方便了。手機可以瀏覽網頁，也就可以瀏覽成英文的外國網站。

當然我不建議高中生去直接看外國人寫的英文網站，因為那樣的文章普遍難度高於高中生的水準，對於考試是沒有什麼幫助的。

但是我們中國人也有英文網站，其中最有名的就是中國網china.org.cn，這個英文網站是中國官方主辦的。上面的英語水平普遍在四級到六級之間，同時還會提供一些中英文雙語的文章進行對照閱讀。

對於高中生來說，上面的閱讀材料非常的豐富，並且是實時的。高考的科技文閱讀通常來說是考前兩年的科技文章，如果說高中生從高一開始有持續性的瀏覽純英文的科技文章，那麼在高考的時候，科技文閱讀拿到滿分是非常容易做到的。比如2019年高考全國一卷，整份卷子每一種題型除了聽力部分以外，幾乎都涉及到科技文，讓人大跌眼鏡。這讓很多從來不上網從來不看新聞的同學感到非常的困難，即使文字看懂了，卻仍然看不懂文字的內涵。

透過手機閱讀，即使不看英文版本，看多了中文版本的科技文，對於科技文的閱讀都會有很大的幫助。

三、可以在網上認識到一些英語大咖，學習到他們的經驗和方法。

比如說我之前提到的睡眠記憶法是由高考英語狀元免費釋出在網路上面的。如果孩子不用手機接觸到這些資訊，書本上找不到這個方法，報紙上找不到這個方法課本中也找不到這個方法，那麼就有可能跟這個方法失之交臂。

學會用手機搜尋外語學習方法也是對於學習非常有幫助的一個手段。很多同學並不缺勤奮，但是缺的是好方法，只需要有一個人給他點撥一下就能夠出類拔萃。

為什麼高中的老師沒有辦法給學生提供這樣的資訊？因為很多學校封閉式管理，並且把老師和學生的時間用盡了，甚至晚自習的時間都在上課，這樣就造成了老師沒有時間到網上面去獲取資訊。

平時上課和備課就已經把自己的時間耗盡了。於是教學的內容也就限於自己的總結以及學校老師內部開會的一些指導。沒有睜開眼睛到外面去看一看，所以也就沒有辦法給自己的學生帶來一些新的方法。

如果家長能夠引導孩子用手機學會如何搜尋方法，那麼孩子就會掌握這個比較先進的，並且是高效的學習方式。

很遺憾，我們國內大多數的學生是在進入了大學以後，上了資訊檢索課，才學會用搜索引擎以及其他的網路上面的工具，來檢索方法和資料的。這種基礎的知識本來可以在小學就開始。

四、上網課

大多數的英語網課我是不推薦去上的，因為英語這門科目主要靠背把該背的內容自己背會了，高考實際上是非常容易拿140的。

但是隻是會考試還是不肯不夠的，有一些同學在英語這一科上對自己會有更高的要求，因為他們可能未來想進外交部，也許他們想到國外去留學，那麼擁有良好的口語和聽力水平是非常關鍵的。

但是很多這樣的同學生活在二線三線城市。他們所在的城市沒有任何一所學校能夠提供外交。就連口語比較好的中國老師都比較少。中學的課堂上面的教學都是帶著濃重的口音的老師在給他們上課。

那麼如果說在口語和聽力方面有要求的同學，僅僅是跟著自己老師學，就會非常的吃虧了，如果沒有額外的補充，他們進入大學以後比別人差一個檔次。大家跟你一起同樣都在跑，你永遠差別人一個檔次，最後你就很可能會跑輸。

網課就提供了這樣的機會，現在有很多網課，有純外教進行教學，可以提供線上的口語交流，這樣的網課對於在英語這科上面有更高要求的同學來說是非常大的幫助。

五、搜尋資料

有一些很好的外語資料總結，只有網上有下載或者購買。你沒有辦法在自己當地的書店找到。還有一些例如高考真題這樣的東西線上下是買不到的，只有在網路上面能夠用比較廉價的方式下載到。

對於只通過線下學習的那些學生來講，這些資源都是稀缺資源，可是對於懂得利用網路的同學來說，這些資源卻是海量豐富的。

以上就是孩子透過網路學習英語的五大方法。但是作為家長，你還要防止孩子用手機的時候對你進行欺騙。

1 聽歌學英語

聽歌確實能夠少量學到一些英語單詞，但是絕大多數的英語歌曲裡面的用詞可以簡單概括為冷門，生僻，庸俗。也就是說即使把這些歌學好了，對於英語考試也沒有什麼作用。

結果就是花大量的時間去聽歌，最後什麼都沒有學到，還浪費了時間。

這件事很多大學女生也在做。本來的目的是很單純的，想要認識一個外國人，然後和他聊天學學英語，但是那些外國人墓地非常的不單純。

如果有相關經歷的大學女生應該都會知道，那些外國人動不動就會在影片聊天的過程中對著鏡頭脫褲子做一些猥褻的動作。言語猥褻更是更經常的事情了。

而且他們會嘗試把女生約出去，目的就是那些大家心知肚明的事。總之非常不單純，要把孩子保護好，就要拒絕孩子接觸這樣的男性。

3 所謂的看電視劇看電影來學英語成績。

即使是小豬佩奇的英文版它的難度也達到了大學6級的水平。就不要說那些熱播的美劇以及好萊塢電影的那些美劇以及好萊塢電影裡面的內容，即使是英語專業8級拿到學位證書的畢業生也沒有辦法，在進入工作以後的最初幾年做到百分百看懂。

高中生，看這些自己看不懂的東西，最終就是在看中文字幕，等於在浪費時間，一點都起不到訓練的作用。

不算真的，拿著高手的外語電視劇學習筆記來進行學習，由於電視劇的內容遠超高考的水準，所以想要從中學到對於考試有用的知識是很難的。

高中時間本來就緊如果學習了跟考試無關的東西就相當於其他科目的學習時間唄這些無意義的事情所浪費掉了你追求的是高考的總分，而不僅僅是那些在口頭上所說的素質教育。

在考試能力有保障的情況下，你再去追求素質教育才是有意義的，否則你“素質”再高上不了大學等於白費。

4 玩外國遊戲，學英語。

看到這種，你直接把手機砸了吧。

總之手機是一個很好的工具，你用它來學習，它就是學習工具，就是一個超級學習機，但是如果不用它來學習就變成遊戲機，甚至變成了色情場所。要讓孩子使用，家長必須要做好功課。

智慧手機不僅是一種通訊工具，也是一種融合了多種智慧學習軟體的學習機和與老師實時互動的平臺。所以，高中生用手機是能學好英語的。（高中生學習目的明確，姑且不考慮用手機玩遊戲的個別情況。）

手機上的語言學習軟體目前除了播放語音之外，還能實時糾錯和評分，並且後臺具有收據收集和分析能力，可以幫助高中生提供學習語音的效率和節省不少做筆記的時間。

特別是，如果學生選擇了一個學習方法獨特的語言學習平臺，還有可能激發學生語言學習的積極性，將英語學習與其他學科串聯起來，透過心理學上的建構主義學習策略改善學習和複習效果和效率，擴大學生的視野，提高成績。

作為高中英語老師，我很支援學生，尤其是高中生在課餘時間利用智慧手機平臺選擇優秀的語言資源平臺學習英語。

現在大部分高中都禁手機，主要是因為學生很難自我控制，手機只用於學習，往往以學習為藉口，結果看抖音，聊qq較多，如果意志力夠，手機對學習還是很有幫助的，英語更是如此，其他學科，也一樣，理科作業幫就是很好的工具，而且現在很多教學影片的自媒體，也可以幫助學習。可以關注我，高中數學上萬個微課

不是說各類英語學習APP不夠好，網易有道詞典，流利說，單詞斬，扇貝這些東西我都用過，講道理的說一句話，這些APP做的都很好，而且沒有什麼本質上的差異。你做了記憶曲線，別家的產品又不是沒有判斷力，你做了口語糾正，別家也能迅速上這個功能。就算某家的產品做的再好，再走心，但這對於競品來說也不是什麼護城河，看一遍競品，然後下週版本安排上這個需求，99%的功能就複製上了。

那既然這些APP都這麼好，這個問題自然也就沒有討論的必要了，既然各家app都不錯，為什麼用手機學英語還是個十分差勁的選擇呢，答案就是困難出在手機本身上面，用手機學英語，最大的障礙在於絕大多數人會出現目標跑偏的行為。移動網際網路是一個極其強調碎片化時間的東西，他的好處是能高效的利用人們的碎片化時間，達到時間利用的最大化，但是更嚴重的是把你的整段時間切割成碎片，最後發現你的時間管理上一塌糊塗。

舉個例子，當你拿起手機想去學英語的時候，很可能你開啟的是Push裡面的Bilibili的推送，就算沒有開啟Bilibili，那麼後面的微博，豆瓣，知乎一大票推送在等著你呢，就算每個推送你都不感興趣，點進去的機率只有20%的可能性，一連串的推送也足夠讓你misstarget。所以問題很清楚了，不是各家的APP不夠好，而是你會不由自主的用手機做一些莫名其妙的事情，只要APP還是在手機上執行，那麼這個問題就很難解決。

單從功能上來說，肯定用處很大。實際效果就看人了，你得是真拿來學習才行。而絕大部分學生控制不住去玩遊戲的慾望。

有用，但必須合理的選擇課程，首先要分析自己的弱項，然後針對弱項選擇課程學習。我覺得任何的學習途徑都有用，主要是看學習的人。

回答這個問題之前，高中生需要問問自己，自己的的自控能力強嗎？

如果高中生有很強的自控能力，用手機學英語，有一些作用，但是作用有限。如果學生自控能力不強，那麼，副作用大，得不償失。為什麼這麼說？看我詳細分析。

高中生，自控力普遍比較差。手機的吸引力太大。能憋住不玩遊戲，不娛樂，只用來學習，太難了。我親眼見過有的學生用功能機玩“Tetris（方塊）”、貪吃蛇，玩一整天！更別說現在的智慧手機了。

現在，智慧手機功能強大，和電腦效能差不多，上網，遊戲，娛樂都沒有問題。當然，用來學英語，也不在話下，發音、翻譯、資料查詢也十分方便。

手機的特點是攜帶方便，適合於利用碎片時間學習英語。但是高中生大部分時間是在教室和培訓班裡度過的，幾乎沒有什麼碎片時間。所以，我認為，有作用，但是作用有限。

下面，根據我的親身體會，談談我用手機學英語的方法。

1、選對軟體。

市面上的英語學習軟體非常多，避嫌，就不一一列舉了。題主可以去網上找一下。很多應用都是有針對性的，比如有的是專門學詞彙的，有的是練習聽力或者閱讀的。還有的是一對一，線上培訓的。根據自己英語薄弱環節，酌情選擇。

2、合理運用碎片時間。

上文說到，手機最大的特點就是小巧、方便、可以隨身攜帶。學生可以利用手機的特點，從碎片時間中，淘點分數。

高中生的碎片時間：睡前時間或者上學放學的路上。比如：坐公交車，或者地鐵等公共交通工具等等。但是一定要注意交通和人身安全。

3、制定好學習計劃。

不少英語應用都有學習計劃這項功能。學生可以根據實際情況，制定適合自己的學習計劃。學習計劃一定要可執行，並且要保質保量地完成。

4、嚴格執行學習計劃。

都是從學生時代過來的，我也制定過非常華麗的學習計劃，但是大部分都半途而廢，如果當時的計劃，能夠完成8成，我也是學霸級的人物了。

現實當中沒有如果，既然選擇了用手機學習英語，就要逼著自己完成計劃。不然浪費時間和精力，毫無意義。

要想做到上文提到的4點，需要高中生有強大的執行力和自控力。

1、培養自己的意志力，從小事做起。

剛開始，可以從記一篇200字的日記或者記5個單詞開始，或者堅持走5000步。每天堅持打卡。逼迫自己完成。堅持時間長了，形成習慣，然後慢慢加量。

2、對自己要獎罰分明。

我為了鍛鍊身體，同時培養自己的自制力。就堅持每天跑步，如果哪天沒有完成任務，我就罰自己存1000元5年定期儲蓄。如果我能按時完成一階段的鍛鍊，我就獎勵給自己一頓大餐。

3、多給自己打點“興奮藥”。

我的經驗是：每當自己堅持不住了，就找點成功的書籍看看。尤其是雞湯書籍或者電影。雖然毫無營養，但是確實可以在短時間內，讓自己鬥志增倍，熬過困難階段。這個方法效果好，你不妨試一下。

或者多找點名言警句，貼到鏡子前，每天對著鏡子，用涼水洗臉，然後大聲喊幾遍，再出門。效果都非常理想。

總之，要找到可以激發自己鬥志的方法。

綜上所述，手機學英語，效果一般，不要期望值過高。如果要用手機學英語，首先要對自己做一個詳細的評估，看看自己是否具備自控能力。如果自律能力比較弱，可以透過一些小方法增強。用什麼工具不重要，重要是自己要養成良好的學習習慣和學習興趣。祝你學業有成，前程似錦。

高中生用手機學英語有用的，前提條件是一定要認真用心的學習，上課的時候認真聽講，課後及時鞏固及時複習，養成良好的學習態度和習慣，成績很容易就能夠提高。

我暑假的時候，在網路平臺給學生上課，都是初中生居多，很多的小朋友是因為學習成績差，才來上英語培訓課的。有被家長逼迫的沒辦法才來學的，也有自己想加強的。我發現一個現象，很多的孩子其實不是真的學習差，不是他們笨，是他們沒有掌握好的學習方法，沒有培養成良好端正的學習態度，不得其門而入，才造成他們對這門學科沒有信心，沒有信心也就慢慢的沒有興趣，以至於會對這門學科感到恐懼，學習成績自然好不了。

所以我認為，不論是高中生也好，還是初中生也好，學習一門外語，首先要從興趣上培養，然後跟老師學習良好的習慣和竅門，成績不好都難。後續老師會分享一些學習經驗和英語影片，請持續關注，跟著老師一起學習進步吧。

用手機學習英語，涉及到各種APP，過去七年裡，我使用過很多，可以分享一些經驗給大家。

軟體是死的，人是活的，只要軟體沒有達到《鋼鐵俠》裡那種可以對話的程度，就離不開人的自主性，這是必須要注意的。並不是哪款軟體好用，而是你如何去使用，脫離勤奮的前提，使用軟體並不會比書好用多少。

由於載體的關係，使用軟體很容易分神。學習中突然來了一個感興趣的資訊推送，馬上就會看自己喜歡的東西，把學習扔一邊。或者打著遊戲，聊天忘了時間，都有很大發生的機率。自制力不強的人真不建議使用手機。

軟體的分類大概有三類，單詞、閱讀、聽力。

單詞有百詞斬、樂詞、開心詞場、不背單詞墨墨，扇貝等等。學習模式一般是四選一的中英或者英中模式，加上拼寫單詞，另外也會有例句，圖片的輔助。

這一類的軟體適合刷詞，但也存在問題，沒有詳細的講解，沒有講解就沒有理解，後期還是需要自己做很多補充工作。另外也建議不要用太花裡胡哨，功能單一的反而會讓你記得更多。

閱讀類的建議直接去看書，雖然有的帶有直接翻譯功能，但是翻譯出來的結果嚐嚐慘不忍睹，要麼語序有問題，要麼就是直接潤色。

我在自己的專輯《讀小說學英語—弗蘭肯斯坦》已經說過，潤色後的翻譯和直譯是有區別的，要想學好英語，必須按照原文順序去理解英語，顯然這些軟體做的不到位。

聽力有Aboboo，還有滬江出品的一些軟體，這些建議大家去嘗試，我覺得聽寫還是比較實惠的練習方式，但要注意資料的難易程度，別越級打怪，自己很容易難受。

最後提一點建議，少而多，多則惑，功能越單一，反而會讓你集中精神學習，看書和用手機都是一個道理。