一般情況下不需要的。

現在有很多理念都覺得寶寶遲一點上學更好。

在寶寶各方面發育適應能力還不足的情況下，過早的送去幼兒園會對寶寶心理和生理都產生影響。一些寶寶甚至會出現厭學逆反心理。

如果想讓適應，可以送去一些早教機構的過渡班，過渡班不適應的話，就先每天上一節不到一個小時的早教課。一開始都有家長陪同，後期會慢慢到過度，分離焦慮也會慢慢得到緩解。很多早教機構時間自由，可以先培養寶寶的集體意識，上學概念等等。

如果寶寶適應能力，自理能力（自己如廁，吃飯）都比較好的話，那家長就可以根據自己情況給寶寶選擇對應的機構。

我寶寶今年後半年正常上課時間，打算就按時可以，她已經再去早教機構了，適應的都挺不錯的。

寶寶多大適合上幼兒園？

一般情況下，3歲以上的寶寶適合上幼兒園。但具體還要看寶寶的心智是否成熟，是否有能力單獨融入新的環境。 而且，寶寶在心理上適應幼兒園的能力比身體上的適應更重要。

拿我家大女兒來說，她適應新環境的能力比較好，不怯場，非常願意和幼兒園的小朋友們一起玩耍，再加上她也能掌握了一些基本生活技能，於是就讓她提前上幼兒園。 我們上的幼兒園除了小班中班大班，還有一個苗苗班，專門為她們這些提前入學的孩子開設的。所以我認為，雖然有些寶寶年齡小一些，但是已經有一定的自理能力和表達能力，那麼稍微早一點去也沒有問題。 有些幼兒園會採取託班形式，先上半天，然後逐漸過渡到整天的方式，提前適應幼兒園的生活，給寶寶一個過渡期。

而我家二寶，相對來說表達能力也比較弱，適應新環境能力較差，而且他是過敏體質，蛋白和豆類食品都不能吃，所以我們覺定讓他滿入學年齡再去上幼兒園

媽媽可以根據自己家寶寶的實際情況來做決定。並不是所有幼兒園都會設託班，那務必要辛苦家長們，多跑幾家幼兒園，挑選和比較適合自家寶寶的幼兒園或託班入學哦！

第1點：儘量按照規定去做吧，

按照規定同一年出生的小朋友，9月份之前出生的小孩子是滿3歲當年的9月份就需要送去幼兒園，9月份之後出生的小朋友第滿3歲後的下一年9月份才送去上幼兒園；

第2點：同一班級裡面，大一點的小朋友各方面表現會比小一點的更好，這樣有利於積累自信心，

第3點：儘量不要早一年送去幼兒園，這樣小孩子在班級裡比較小會不適應，另外呢，如果的確想要提前一年送，送那就送去託班，上一年託班後再轉入幼兒園小班，這樣既滿足早一年送，又不至於讓還在同班同學裡面顯得太小。

不建議。男孩在幼兒階段一般發育晚於女孩，如果提前送去幼兒園，會因為發育晚而跟不上節奏，有可能影響到孩子的自信心，甚至會影響到孩子社會性個性的養成，如交友，自控力等。

寶媽你好，親身體驗告訴你，晚一年去上幼兒園其實也有很多的好處的。剛開始我也跟你一樣糾結，最後因為捨不得孩子，還是沒有提前送去幼兒園。等到了時間去幼兒園的時候，我發現晚一點讀反而更好，自己的寶寶明顯在班上更佔優勢，學習接受能力更高。

特別是孩子體質弱，容易感冒發燒，晚上一年也未嘗不可。每到春秋季是各種疾病的多發期，幼兒園屬於人口密集場所，而且孩子都是易感人群，一個孩子感冒發燒就可能傳染其他人，這種機率很大。

如果家裡剛好又有老人帶孩子，而且帶的還不錯，那就可以考慮不要那麼早送去幼兒園。

所謂三歲看到老，這段時間父母的陪伴，讓孩子有一個安全感的狀態，是非常重要的，孩子在三歲

前，他的記憶是零星的、潛在的，不會表現的那麼明顯，但是孩子在這短暫的時期對接觸的人與事，對陌生環境的感知，的確能影響以後的很多行為。

三歲前的孩子更向往熟悉的環境，更親近熟悉的人，這個時候父母如果選擇離開他，或者很少與他進行親子互動，與孩子而言，將會是一種打擊。與此同時，父母就是他的鏡子，在鏡子裡他能看到這個世界，看到自己。

在這個時期，孩子可以獲得超強的感官能力--吸收和模仿能力。例如兩歲左右的孩子，在學說話方面不是當時就學會的，而是在每晚的自言自語和反覆吸收模仿中學會的。特別是孩子對語言的敏感期時，父母可以每晚讀一本“繪本”給孩子聽，用視覺和聽覺來刺激孩子的大腦，培養他語言能力的同時，還讓他學會思考。

晚一年上幼兒園的好處在於，寶寶的語言表達更加清晰，能夠準確的說自己在幼兒園的經歷，讓家長放心；在幼兒園裡也能夠準確表達自己的意圖，讓老師明白；小朋友間雖然相差半歲左右，小的孩子從反應能力、適應能力、綜合能力很多方面自然不如大的孩子，大的孩子一直佔優勢，所以更容易建立自信心。

決定孩子什麼時候進入園的最關鍵因素仍是決定於孩子的日常表現，而不是簡單地劃年齡線。如果你的孩子可以做到下列這幾件事情，那麼表示：你真的可以放心讓他去幼兒園了。

* 安靜地坐著，聽10分鐘故事。

* 能與他人合作，比如輪流、分享、解決衝突。

* 能聽從一兩步簡單的指令，比如選一本書，把它放在桌上。

* 需要的時候尋求幫助。

* 能說一個完整的句子，並讓家庭成員以外的人理解他的意思。

* 自己上廁所。

題主的兒子是下半年出生的，也就說還不滿3歲，正處於可上可不上的階段，是否要上取決於小孩目前的情況。

目前托育市場非常發達，很多小孩在3歲前就被家長送去了各種早教班、早託班，提前感受了“集體生活”的氛圍，雖然也可能有家長陪伴，但是顯然已經不同於家裡那種單純的陪護環境，因此托育班對於小孩提前適應集體生活是有一定幫助的。

幼兒園作為孩子上小學前的過渡階段，其作用也是顯而易見的，就是幫助孩子提前克服分離焦慮，適應集體環境，並在集體生活中逐步培養規則意識，習慣規律化生活，學習自理及社交併從心智上和心理上完成從嬰兒到幼兒的過渡。因此，對於已經上過託班的小孩子來說，進入幼兒園很快就能適應。

回到題主的問題，如果孩子之前沒有上過托育班，在沒有做好事前溝通和心理輔導的情況下，直接送入幼兒園可能導致小孩產生強烈的不安及情緒牴觸，需要較長的一段時間去緩解分離焦慮。對於孩子來說，接納新的事物總會有一個過程，建議家長在這個過程中多介紹幼兒園好玩的事情吸引孩子的興趣，幫助孩子舒緩緊張的情緒，慢慢完成過渡。另外，也需要確定孩子是否具備以下幾種能力，這些也是進入幼兒園的基本要求：

1、基本的自理能力：

是否能自己使用勺子/叉子吃飯，自己使用杯子飲水；

是否能基本控制大小便，需要大小便時向老師求助；

是否能獨立進入睡眠，是否能獨立完成完成穿衣穿鞋；

2、一定的表達能力：

在遇到困難需要協助時能向老師清晰表達；

3、一定的規則意識：

能根據老師的指引完成統一的動作、指令等；

如果孩子基本具備了以上的能力，那麼孩子會表現得更加自信，在進入幼兒園之後也能快速地適應集體生活。否則，則需要家長多給一些時間，加強家庭訓練，或先進入托育班，讓孩子逐步具備上述的幾種能力之後，也就是等到第二年再上幼兒園也不遲。

你好，我是一位有兩個小孩的中年媽媽，大兒子13歲，小兒子5歲了。所以我有兩次小孩上幼兒園的經歷，這點恐怕和很多寶媽不同，在這裡我用我親身的經歷為你解答。

小孩子下半年出生的，那就意味著你小孩子還沒有到三歲。這個時候要考慮什麼問題呢？我從客觀、家庭和小孩自身三方面給你參考意見。

第一，未到三歲的年齡是不能上公家幼兒園的，而上民營幼兒園往往不理想。

未到三歲的小孩子，按照目前規定是不符合上幼兒園的。網上的軟體鎖定了你的資格，你是無法進行報名的。即使你有辦法能辦成這個事情，那也有受到非議的可能。因為名額緊張，每個媽媽都盯得很緊，到時候恐怕會鬧出不愉快的的事情。

那麼，你只能上民營幼兒園。然而民營幼兒園不僅費用高，而且教學的質量往往無法保證，在師資力量、飲食等等方面讓人擔憂。

我們常常可以看到，民營幼兒園挑選老師的門檻較低；辦班小孩人數較多，難以管理；飲食過於計較成本，營養跟不上；甚至有小孩子在園內受到委屈等等現象。

因此，在戶口等條件適合的情況下，一般要選擇上公家的幼兒園，沒有必要為了這半年的時間而選擇去讀民營幼兒園。

從家庭來說，研究表明不夠三歲的小孩子更多應該和父母在一起。

客觀研究表明：從孩子的心理發展來說，幼兒在3歲之前仍處在對父母非常依戀的階段。兩歲半以下的孩子應該受到媽媽一對一的關愛，父母共同養育是最理想的方式。父母和小孩之間帶有親情、包涵愛意的交流，會對小孩大腦和情緒起到正面的促進，有利於小孩子的健康成長。

而到了幼兒園，老師們客觀上是不可能一對一照顧某個小孩子的。對於小孩子的哭鬧、餵食等等需要，總是顧此失彼。這無疑對未滿三歲的小孩子是一種不良的影響，除了因為哭泣帶來身體上的壞影響，也會在心靈上產生一種缺失愛的照顧的感覺，從而可能變得性格內向、孤獨。

美國的一個針對1364名兒童、歷時十多年的兒童護理方面的研究結論說，那些待在託兒所時間較長的孩子即便在11歲時，也會出現“容易打群架”、“愛爭吵”等問題。

因此，對於未夠三歲的小孩子來說，無論多好的幼兒園，都替代了不父母的愛護，家庭的氛圍。從這一點來說，未夠三歲的小孩子不適宜送到幼兒園。

從小孩子來說

從小孩子本身來說，三歲之前的發育和學習因人而異，因此每個小孩子所養成的習慣和掌握的技能都千差萬別的。

從我經歷兩次幼兒園入學來看，幼兒園入園之前有個面試流程，要求小孩子獨立測試一下小孩子的一些能力。這時候家長可以陪同在一邊，但是不能提示。這是幼兒園也不想一個沒有獨立能力、很需要照顧的小孩到他們的學校就讀，加重了老師的負擔。

例如：

第一，小孩子的自我認知能力。

幼兒園老師會溫和的問小孩子：寶寶叫什麼名字？幾歲啦？喜歡吃什麼？爸爸媽媽叫什麼名字。這裡可以看出小孩子的寶寶的膽量與表達能力。

第二，寶寶的身體協調的能力。

老師會指示小孩子做一些隨機的動作，比如隨意的跑一跑，跳一跳，或是拿個東西往某個方向丟等等。這是看小孩子平時有沒有鍛鍊，身體的協調能力等等。

第三，測試孩子有沒有一些基本的生活技能。

老師讓小孩子把一些玩具分類，或者提示玩具要放到哪裡？（有玩具箱放在一旁）。又或者問口渴了怎麼辦？（有水杯放在旁邊）等等。這是幼兒園看小孩子平時家裡有沒有養成一些生活習慣，免得到了幼兒園好像變成一個木偶，不會一點兒的自理。

第四，類似一些智力的測試。

這個很簡單的，大體上就是認圖：問掛圖上的蘋果、鴨子、小狗等等看認不認識，又或者問一些顏色，如紅色的太陽在哪裡？綠色的樹木在哪裡等等。這是要看你小孩子有沒有和歲數相當的智力，免得到幼兒園和別的小孩子相差太大，造成心理上的灰色。

因此，父母要仔細衡量一下，自己兩歲半的寶寶有沒有以上的能力，再考慮讓小孩子去幼兒園就讀與否。

當然這只是在深圳，我家樓下的幼兒園的流程，各地的幼兒園應該不是一樣。這裡說出來是可以讓你參考。

建議父母

讓孩子還沒有夠年齡到幼兒園就讀，父母有這個想法，我估計父母肯定有自己的難處。或者是工作忙，或者是人手不夠照顧不來。這也是可以理解的，但是我在這裡建議你仔細考慮，在條件允許或者可以創造條件的情況下，還是等小孩子到了三歲，再讓他到正規的幼兒園就讀，因為這樣才符合小孩子的生長髮育規律。

我們國家現在實行的學年制度，幼兒園和小學都是從上一年的9月1日起，到第二年的8月31日止。這樣的話，同一年裡下半年出生的孩子比上半年的孩子晚一年上學。

那下半年出生的孩子，要不要早一年送去幼兒園？我認為，如果家裡有人幫忙帶孩子，沒必要送去幼兒園！

說一說我的理由：

日常生活中孩子之間差一個月，他的各種行為能力就會有差距。或許他的個頭都很大，看不出小，也很聰明，但是他的心智成熟程度還是會比大一點的孩子差！

另外，幼兒園不是託兒所，需要孩子吃飯、喝水、睡覺、上廁所這些事情自己料理，還要自己會語言表達，有問題告訴老師。如果這些方面孩子都做的都不是很好，那也不利於他在幼兒園的成長，他的分離焦慮會持續很長時間。

還有，換一句話說，孩子晚一年上學的話，他在班級裡面算是大的孩子，在年齡上比其他孩子有優勢，不管是身體還是心智方面都有很大優勢，還能有很多鍛鍊機會。我女兒幼兒園班級裡面一開始領隊、國旗手、小班長都是年齡大一點的孩子，他們自控能力強、表達能力還有身體素質都是孩子們的榜樣！

我自己就是早一年上學的人，小學的時候雖然學習成績沒問題，但在跟同學相處上，還有一些學校活動不能參加，一直很煩惱，雖然大人誇你真棒，比別人小年怎麼怎麼樣，實際自己內心不是很快樂！

所以，我個人的看法是順應孩子自身發展規律，晚一年入學又何妨。

兒子是下半年出生的，要不要早一年送去讀幼兒園？我認為不用。

讓兒子早上幼兒園有兩個原因，一是學知識早上小學。二是家中無人照看孩子。

孩子是下半年的，早一年上幼兒園不代表早一年上小學。家長大多應該都知道：孩子上小學一年級的年齡截止日期為每年的8月31日。

孩子上小學和早上一年幼兒園沒有多大關係，不知你們是啊兒，我們這兒小學招生，卡年齡，下半年的不要。沒見過說：早上幼兒園就能早上小學。

其實孩子也可以晚上幼兒園，不耽誤孩子晚上小學。孃家領居大姨，孫女不適應幼兒園，易生病，又有家人看護，只上了一年幼兒園大班就上小學了，孩子母親是小學老師。

下半年出生的孩子就得晚上一年小學，這個規定一時半會不會改變。晚上一年的孩子上學更有優勢。因為孩子大幾個月，一般各方面都比小的孩子接受的快。

特別是男孩子，更不能早上。因為男孩子普遍比女孩子發育晚。早上一年小學和同學差距更大。

我家兒子也是下半年的，也是晚上一年。當時孩子爸爸想早上，我不支援，理由就是如上所述。

所以我支援下半年出生的男孩不用早一年去上幼兒園。

對於這個問題，我以個人經驗來談一下看法。

根據男孩的生理和心理特點，小時候一般都比女孩要晚熟，建議遲一年才送去幼兒園，更能適應集體生活。

我是兩個男孩的家長，他們都是下半年出生的。老大提前一年上幼兒園，也就是小小班，也就是幼兒園讀了四年。老二是後一年上幼兒園，從小班開始上，讀了三年幼兒園。他們的表現來看，老大讀了四年幼兒園有點老油條了，而且由於自己沒有經驗，給他報了很多興趣班，但並沒有學到太多東西。老二則去上了一年早教，費用和幼兒園差不多。總體表現，老二優於老大。除了上早教，我覺得早一年上幼兒園也是差別的原因。

眾所周知，幼兒園至少25-30個孩子，屬於大班制，老師大約2-3個，早教則是6-10個人以內，而且課程設定主要是針對開發孩子潛能的，每一個孩子都能關注到。所以費用差不多，但效果會不一樣。老大讀小小班時幾乎每天都哭，差不多哭了一個學期，而老二因為從小的環境適應 ，平時上課又覺得好玩，當他去上幼兒園時已經非常適應。

我們國家現在實行的學年制度，幼兒園和小學都是從上一年的9月1日起，到第二年的8月31日止。這樣的話，同一年裡下半年出生的孩子比上半年的孩子晚一年上學。

根據男孩子的特點，3歲前女孩子喜歡跟大人說話，嘴巴很甜。而男孩子的興趣點是自己以及玩具喜歡和大人玩。喜歡說話的女孩子，她們的智力就會高些了。而喜歡物的男孩子智力就不如女孩子了。

1-3歲的男孩子的興趣點是運動和探索。他們愛熱鬧，比較難安靜地坐下來。自然也沒那麼受老師喜歡。

生理上，男孩較女孩發育遲緩 “男孩晚熟”，有研究表明，幼兒期的男孩，他的大腦發育水平的確比女孩要晚。5歲男孩兒的語言發育水平，僅相當於3歲半女生的語言發育水平。

心理上，男孩比女孩更缺乏安全感，需要在熟悉舒適感的環境裡逐漸培養他們的安全感。 把不足三歲的男孩送入幼兒園，分離會使男孩更感焦慮。就會透過哭鬧來表達。結果越不喜歡幼兒園，形成惡性迴圈。

所以下半年出生的孩子，我認為最好不要提早一年送去幼兒園。如果家裡有人幫忙帶孩子更好，或者有條件就去上早教。