個人觀點不能取消，而是有社會或者市場來選擇他是否有存在的價值。

1目前大多數單位已經對電大函授教育學歷有了明確的認識，很多單位已經對工作有全日制本科畢業的限制。

2社會也有第一學歷的說法，很明顯，電大函授不是第一學歷。

3電大函授的存在有必要性，畢竟我們不能阻止社會上的人去繼續學習和深造的。

4到了工作崗位上，很多時候學歷已經並不是最重要的衡量指標了，弱化一下也是必然的。

5再者不負責任的說，一些並不是很好學校的全日制的本科生在學校學到了多少？憑什麼因為你有個全日制額畢業證，一輩子都得被人重視。

總之，我認為學歷是一個敲門磚，是過去的一個證明，但這並不代表未來，也不能代表能力。希望有全日制學歷的你還是好好發揮自己的優勢，提高工作能力和業績，用成績證明你比電大函授的同事強，這才是正途。

不能取消，需要改革還是有必要的，那就是電大函授統一合併，統一管理，統一考試，統一收費，統一畢業，嚴進嚴出，提高大家，企業對這些企業的看法，不存在有不重視這些學歷，提高認識，在招聘時，對這些學歷設定限制條件等等。

沒有啊，電大，函授，這些還沒有自考的含金量高。

有許多公司都是不承認自考的，而且都是有些限制性條件的，所以說，全日制和那些都是不一樣的！

而且你也沒必要在意這些，只要你出眾就好了！

國家開設這些學歷增考出發點是好的，可以讓很多當初因為種種原因沒有好好上學的，能給他們提供再一次的學習機會，另外也是現在的社會現象，對學歷要求都比較高，為了找到一份好的工作，必須要有過硬的學歷證書，但是，事實是現在的不管是單位還是企業全都不認同這些學歷，所有招聘都是特別備註要全日制學歷，這樣的話，我覺得還是取消吧，省的讓很多滿懷期望的人努力了很多年，好不容易考個證書，還沒有用，世上沒有後悔藥，不管當初是怎麼輟學的，都已經沒有方式彌補了，還是自己後天努力，從基層做起，慢慢的一步一步往上爬吧

我個人意見不應該取消。

第一、我們國家教育資源分佈不均勻，而且教育資源本身就不夠多，所以，我們不能讓每個人都去讀大學。但是，我們國家要發展，我們中華民族要復興，就必須提高國民的受教育程度，或者說提高國民的科學文化素質，提高國民的科學文化素質不是說說就能做到，而是要靠教育，要靠鼓勵學習，要給大家一個學習的機會、學習的場所、學習成果的證明。

第二、要在社會上製造一種學習科學文化知識的風氣，現代社會物質基礎豐富了，很多人就玩物喪志，要引導大家愛學習愛閱讀，這一點應該學習日本以及英美等西方國家，同時也要給人一個繼續學習的機會，難道全日制大學畢業了，一輩子就不需要學習了嗎？有些時候，全日制大學畢業了，或許還真的要去電大等學校充電。

第三、不能取消電大、函授。但是，要改革其制度，不能花錢就給文憑，弄一些沒有含金量的廢紙，要和自考一樣含金量實打實。考試必學全國統一或者全省統一，影片攝像頭全程監控，和高考一樣嚴格，成績及格就是及格，不及格就是不及格。收費適當降低一點，既然要大家愛好學習，那就不能把教育事業當賺錢工具，國民科學文化素質提高了，有利的不止是國民個人，還有對國家也是非常有利的。

不應該取消！無論在什麼企業，私企or國企，你以為決定你升職與否的是你的學歷麼，no,是你為單位做了多少貢獻，學歷只是一個基本條件而已！電大、函授學歷主要是給那些為單位做了貢獻應該提職但學歷沒有達到的人準備的，大部分普通人學這類學歷並沒有太大的用處！

我覺得電大和函授不只是一紙文憑，我本人就讀了函授。我是建築工程技術專業畢業，在實際工作中發現自己的知識越來越不夠用。建築行業知識不是一勞永逸的，不斷有新技術，新發展。學歷低會覺得無論是學和應用都比較吃力，這時感覺必須有知識做支撐才行，必須不斷學習才能跟的上技術的發展，所以選擇了函授。這時學習與在學校時不同，能理論聯絡實際，能更好的理解,也能更好的應用。這也就是函授與在全日制學校時的不同。我覺得是不應該取消的。

電大早已改變成開放大學，其不再是擔任大學學歷教學的大學，充其量只能是中專類或中技類職業教學的層次的學校和業餘老年大學的任務。電大屬性以前其既不是本一又不是本二又不屬本三及職業學院。

十年前、二十年前的函授學歷，大多也是透過成人高招錄取的，許多人是中專、專科畢業後透過函授獲得更高層次的學歷，因為當時沒有職校參加高考、普通專升本之類的學制。應該說，許多人在函授前的學識水平，不比現在考上二本、三本甚至一本的高中生差。函授是特定歷史條件下的產物，現在存在的價值確實不大了。

你好

學之所用，也可不用，學之可用，用之也無用。

可以大部分人，都是沒有出路的。

錢白花了，時間也浪費了，有出路的不多，有出路的是非常少的。

就看你本人的選擇了。

沒有學歷之分了，也沒有是否取消只說，在人的選擇。

不應取消，無論全日制、電大.函授均應採取寬進嚴出辦法，讓更多人真正去學習，同時也公平公正，不管你是全日制、函授、電大必須嚴格進行考試，讓讀書混日子的學生無地遁行，出來拿過畢業證招搖撞騙，害人害己，貽誤他人。

不建議取消。

理由有三。

一，因為有些人年少輕狂時，好動不學，導致學歷不高，後來出來職場後，經過自己的努力，有一定的職場位置，但是可能繼續晉升需要學歷，因此是遺憾。如果有其它方式補充，那就不同了。

二，第一學歷不代表一切，有很多人後來醒悟，拼命學習後，取得的社會成就也不低。因此，何必一定死死糾結於第一學歷呢？而且電大等方式提升學歷，在另一方面來看，也可以證明這個人的後期努力程度。何樂不為呢？

三，圓夢 。圓大學夢。以至於不那麼遺憾。

應該取消，因為它是上個世紀，大學招生有限，錄取率低，是對當時社會急需人才的補充，同時也是應對在崗幹部，職工進修拿文憑升迀，晉職的渠道。現如今大學錄取率已是今非昔比，再者招公務員，晉職也不在作為依據，它已完成了歷史史命，名存實亡。所以應該取消。

每年都有許多高考釘子戶，我覺得他們與其吊死在一棵樹上，不如那十多年的高考時間拿到讀電大、函授，早就幾個本科文憑都拿下來了。

雖然沒有全日制的含金量高，但是如果他追求的是知識，那含金量高低就不由文憑本身的軟硬度來決定了。

現在進政府部門工作，學歷層次要求越來越高，有的還要求雙學歷，雙外語，現在的高幹，學歷很多來自電大，函式，回爐升造獲得的第=次學歷，取消它們，就是否定高幹的學識能力，取消他們由學歷帶來的職務職稱工資及一切待遇，你提這個向題是不是吃了豹子膽？

不應該取消。一是可以實現大學夢。二是提升自己的學歷。三是能有更好的職稱晉升空間。四是能有更好的工作機會。五是能提高自身綜合素質。六還可以考在職研究生。好處多多。所以不能取消。

你得考慮下那些沒機會參加高考的人，例如技校生，有很多雖然是函授學歷但很多學校的繼續教育都是全日制上課的好不，拋開其他不談，你應該為你含辛茹苦的全日制學歷而感到驕傲，繼續教育的學生都沒酸你全日制的，你反而覺得對你不公平，你的心態需要糾正，至於你覺得別人的函授學歷也能就業，那你就只看到片面的東西，存在就是合理，別人或許能力比較強，崗位適合，你得知道，除了學歷，別人可能其他很多東西比你優秀，如果取消了，很多意外錯過讀書機會的人怎麼辦？

說非全日制學歷含金量不高的，我建議你去參加自考，看你幾年能考下來！我是1994年自考畢業，當時單科合格率為5%，有多少人就差一兩科考不過，不學了。我們學校當時20多人參加自考，就我們兩個堅持下來畢業了。我工作的一個班長，高等數學考了5次才合格，最後終於畢業了。

說一個事實：至少在1988年以前，電大的入學考試、每學期的各科目考試，其嚴格的制度規定和執行程度，都是比照全日制高考進行的。特別是其三年制脫產學習的電大生真正學到的知識，現今的一般高校本科生甚至不能相比。

你去問問拿到畢業的電大生，函授生，大學開了哪些課？累計上了幾節課？領了或見到了課本沒有？請人代考花了多少錢？就知道他們拿的真文憑，學歷絕對是假的！辦學機構和培訓中介其實是在合法的，公開的賣文憑。個人認為應該堅決取消！