謝邀。學生罵老師家長你說，家長有錯嗎？一個家長說：‘我可沒叫孩子罵老師，你不惹他……’。另一個家長說：‘都怪我們做父母的，孩子孤從小慣的…’透過上邊兩個家長說的話，都在家長身上，孩子從小嬌慣的打爹罵娘沒教養。人的教育沒有打罵，打罵是訓畜牲。教育者是人師，能打罵學生？

家長有錯，因為家長沒有在孩子那裡表現出對師道的尊重。學生在家裡沒做好規矩，到學校就很難有規矩，表現出來的是打不得罵不得，其實是家庭教育的缺失！

學生罵老師，家長也有錯。如果家長從小教育孩子尊敬老師，即使受到老師批評感到委屈也不會罵老師的。之所以現在的學生打不得罵不得，是因為：1.現在的學生從小嬌生慣養，家長視孩子為掌上明珠，即使孩子有錯也捨不得打捨不得罵，縱容孩子行為。2.家長、孩子法律意識強 ，只要老師的舉動稍稍有點出格，就會抓住不放，非得上級處分老師才罷休。3.學生從小沒有經過受挫教育，一旦受到老師批評就接受不了，個別學生可能還會尋死尋活。4.制度有待完善，依法治教只針對老師，對家長和學生沒有要求規定。

作為一名農村教師，我講講自己對這樣事情的些許思考吧。

首先，學生罵老師，錯肯定是錯，這一點毋庸置疑。作為學生，應當尊敬師長，不說一日為師終生為父，但至少生而為人就應該懂得尊重彼此。

其次，學生罵老師，家長有教育失職之嫌，但定為"錯"恐怕"量刑"過重了吧。想必有些家長更是不可理解了，在家都好好的，為什麼去學校就罵你老師？？

最後，現在的孩子透過網路接觸過比較多外界的事物，有自己的想法，有自己的是非觀、選擇觀，渴望平等，不接受教師的居高臨下，哪怕在我們成人眼裡看來不可理喻。有時，夜深人靜，我反思自己，是什麼點燃了孩子爆發的火索，又是什麼讓我們暴跳如雷-是成績，是面子，還是被挑戰？

除了個別孩子無可救藥，大部分孩子需要你的耐心引導。想必，作為成人的我們，即使做錯了，也不想被領導罵不是嗎？哪怕是私底下。

關於為什麼孩子打不得罵不得。講個故事吧（講故事可以吸引人氣），去年年底在地鐵上，我旁邊一個老人帶著孫子，孫子先是跟老人急頭白臉，然後罵罵咧咧，最後竟然跟老人動手，拳打腳踢，就因為老人不給孩子玩手機。整個車廂都震驚了，乘客紛紛聲討孩子，這個不到10歲的孩子竟然開始公然和乘客叫囂，人們都憤憤不平。原來是孩子父母不在身邊，爺爺嬌縱孩子慣了，現在想管也管不住了。

為什麼孩子打不得罵不得？原因太多了。第一，罪魁禍首就是那個死孩崽子，冥頑不靈。就像孫猴子年輕時候一樣。第二，家長拿孩子當掌中寶。哄著、慣著、誇著。尤其是這個誇著，在中國太嚴重。我們隨處可見，大人見面拿孩子開始話題“哎呀，你家孩子真漂亮”“我家孩子可聰明瞭”“我家孩子如何如何”。反正結論就是，誰家的都不如自己的孩子有出息，或者對方的孩子很漂亮這些恭維的話。最後，孩子當真了，家長也當真了。家長以為自己的孩子天下第一，家長以為自己的孩子聰明絕頂。沒有批評，沒有指導，犯錯誤就靠命令甚至怒吼。結果可想而知。孩子在這樣的環境下，往往會成為“小霸王”（不是學習機，可能是遊戲機）。第三，現在教育方面法律不完善。現在一切的法律都是保護家長口中的“他還是個孩子”。至於保護老師的，對不起，沒有，這個真沒有。結果就是，孩子打不得罵不得，稍微說重了，告你。罰站一節課，告你。這都是輕的，打老師的數不勝數，殺害老師的新聞上更是層出不窮。反正孩子的未來和我無關，所以，不管就是了，誰也挑不出理。即使有些家長和你說“我家孩子你隨便管，往狠的管”，這是沒到時候呢，真管狠了，第一個跳起來的就是家長，告你。當然，第四，老師也有責任，有的時候老師處理方式不當，甚至不聞不問，也會激化師生間的矛盾。因此，作為老師一定要把握好這個度。找好嚴管和溝通之間的平衡。

尾聲，我想說，這種事情不是先河，也不是終點，它每天都在發生著，只是你不知道罷了。我很懷念我小時上學的時光，我也懷念我在講臺上那三年，那三年我沒有成為合格的班主任，但我希望他們都能有一顆寬厚仁慈的心。

有什麼事也不能罵，人要有素質，現在的孩子的確不好管，現在家庭都太管孩子了，說重了不行說輕了根本不管用，家長要多理解老師，要一起把孩子管好。

家長是孩子的第一位老師，學生在校違反課堂紀律，不聽從教導，甚至於有些學生還頂撞老師，在老師的課堂上根本就當老師不存在。老師批評學生並約家長面談，家長卻以沒時間或者自認為自己的小孩子是很乖的，不會犯錯的。從現在的家校溝通中的各種現象來說，老師不敢批評學生，是因為家長的過度溺愛，學生的不自立，自尊心強。一旦被批評，真怕學生產生過激行為而導致老師卻成為肇事者，不但丟了自己熱愛的職業，有甚者還可能要承擔法律責任。所以，現在的老師不敢罵學生，是因為家長的引導不當，教育不當而形成的。

這個問題不能一概而論，俗話說，一個巴掌拍不響，學生和老師之間發生了矛盾，要從家長和老師兩個層面找原因。

作為老師，一定不能把打和罵作為教育學生的手段。家長把孩子送到學校，也不是讓他去挨打受罵的，是讓他來受教育，變得知書達理。如果老師採取打罵的手段教育孩子，且不論教育的內容是什麼，單就這種教育的方式，就不能使學生知書達理。

再者，我們的傳統文化提倡尊師重教，教師承擔著這份尊重的前提是：教師得有教師的樣子，也就是師德很重要。如果一個教師師德有缺陷，卻要求學生無條件服從、家長無條件尊重，這是不合理的。

從家長角度來說，要認識到自己是教育孩子的第一責任人，孩子與自己在一起的時間遠遠超過與老師相處的時間，所以家長要承擔起教育孩子的重任，而不是把孩子推給學校推給老師。如果認識到了這一點，家長就會對老師有感恩之心，並言傳身教影響到孩子，試問這種家庭走出來的孩子能不尊敬老師嗎？會罵老師嗎？所以說，學生罵老師是表象，折射出來的實質是家長不尊敬老師，對老師沒有感恩之心。

出現了學生罵老師，老師打罵學生的事，這是家庭教育和學校教育兩者的失敗，是家長和老師共同的悲劇，沒有獲勝者，兩敗俱傷。教育就是這樣，要麼家長和老師雙贏，要麼兩敗俱傷。

教育不是你死我活

只要有人的地就有矛盾

就學生罵老師這句話而言，家長有錯。子不教，父之過

教育一在教而後才是育

教書育德

德不可直接言傳身教，是學生基於老師行為的模仿和考量

環境輿論導向也是一個關鍵因素

師著傳道授業解惑，傳的什麼道？授的什麼業？解得什麼惑？

是基於師的認知

只求正知見，要的就是問心無愧

先回答第一個問題。應該看具體情況。

1、大部分情況下，學生罵老師是不對的，尊師重教這是社會必須的，“子不教父之過”，孩子不尊重老師，父母是有過錯的，這是父母的職責，有的父母本身就做不到尊重老師，孩子自然為不會尊重老師了。

2、少部分情況下，也會出現少數老師特別過分的情況，有的老師利用教師的權威欺負侮辱性侵學生等，這樣的老師是該罵。

3、少數青春期的學生控制不了情緒，也會跟老師發生衝突，罵老師，這樣我們要理解學生，跟學生積極溝通。

第二個問題。

1、新生代的學生自主意識強，維權意識強，對老師沒有正當理由的罵和責罰很反感。

2、物質需求已經滿足的基礎上，學生們對精神的需求更強烈，知道維護自己的權益。

3、成長過程中沒有經歷過大風大浪，耐挫力弱，玻璃心打不得罵不得。

要找出根源才能對症解決。當然不管出於任何原因，罵人都不是解決問題的正確方式，家長應該幫孩子分析原因，並教會孩子理性解決的方法。老師也要反觀自己是否有不當之處。新時代越來越聰明、個性化的學生對老師提出了更高的要求，老師需要研究探索新的方式方法去教授學生。

子不教，父之過，生不學，師之惰。老師勤快找真實的原因，對症下藥。因才施教，很難很累，辛苦了老師。今建議老師看看《苗苗老師》的老電影。

在目前的這個教育體制下，應試教育成為了重中之重，這就讓很多學生的學習壓力與日俱增，讓家長們感到無所適從。

至於學生罵老師的問題，到底家長有沒有錯呢？可以從以下幾方面來回答：

一、打人是侵犯人權，罵人是侮辱人格，這是一個最基本的要求。學生在校就是跟著老師學習生活的，老師的一言一行都有著一種示範作用，學生應該像尊重家長那樣的來尊重老師，老師也應該像家長那樣來愛護學生，這才是我們教育的目的所在。

二、學生罵老師是不對的，從哪方面都說不過去。不論老師的教育是嚴厲過度，還是有意為之，都不應該發生這種事情。如果學生對老師不滿，可以尋求其它的渠道來進行溝通解決，不應該採取不尊敬老師的辦法。

三、很多的家長因為生活壓力過大，無暇顧及學生們的教育，這是最不應該的。學生身上發生的每一個問題都是與家庭教育有關的。很多的家長對於孩子特別溺愛，自然而然的就培植起了孩子的優越感，但是這種優越感在外面是行不通的，一味地讓孩子無拘無束，最終會導致孩子的不爭氣。

四、從法律的層面來講，現在的很多法律都相互矛盾。不要說學生罵老師了，就是老師想管理學生都不敢，這無形之中增加了學生不服管教的思想，老師即使想嚴格教育都不敢，只好對學生放任自流。

綜合以上幾點，關於“學生罵老師，家長有沒有錯”的問題，想必各位都看出來了，本人的觀點就是家長不僅是有錯而且還是主要因素，希望家長能夠明白這個道理，多與老師們溝通交流，大家一起共同努力，培育出全面發展的優秀人才！

學生罵老師歸罪於家長這個觀點不妥，要客觀看待。如果學生罵老師是學生的問題.家長還支援，這樣的家長肯定有問題。如果老師教育學生，學生不認知到問題，家長出面一同配合教育，這樣的家長又錯在哪裡？當然尊師重教這個理念一定要根治於每個人的心中。韓愈說:師者，傳道授業解惑也；梁啟超說:少年強則中國強。所以我們肯定不能支援學生罵老師，至於有失師德的老師畢竟是個例，而且家長在這個問題上也要高度重視，你是孩子的第一任老師，你的行為舉止會直接影響孩的立人，立世。

有一定的關係，父母是孩子的第一任老師，對孩子的影響也無處不在，平時在家在孩子面前說的話都能進入到孩子的耳朵，家長對老師和學校得意見，孩子也會認可到內心！所以家長們不要在孩子面前說老師和學校得負面資訊，如若存在問題，可以和老師直接溝通。

有錯，一日為師終身為父，罵老師相當於罵父母，大部分髒話其實是在家庭教育中形成的，現在有些孩子在家中幾個人在寵著，身上睡覺枕出來的紅印子都心疼的不得了，更何況在有些家長嚴重是個外人的老師呢。

1. 學生罵老師，事情本身就是有錯，我們講尊師重道，我們應該尊敬師長。其次，學生在學校會罵老師，在家中就有可能罵長輩，家長可能早從中看出來了，如果是負責任的家長，一定會及時制止。

2. 現在的學生大多數在家中都是捧在手心裡的寶貝，家裡的長輩也都寵著，父母或忙於工作，忙於事業，對孩子疏於管教。孩子從小嬌生慣養，以自我為中心，就覺得自己做的一切都是對的，完全不聽勸。

學生罵老師，家長肯定有錯，家庭教育出現了紕漏，尊師重教的觀念做的不夠。

現在的學生，大多數是獨生子女 ，生活在網路發達的資訊時代，不再像以前一心只讀聖賢書，兩耳不問窗外事，他們接觸到比較多的社會資訊，法治觀念比較強，這也體現了社會的進步和教育的發展，這也給老師們帶來了很大的挑戰，用粗暴的老一套教育方法已經不適合了，必須探索與時俱進的教育理念。

這一代的學生大多生活在家庭氛圍和諧、比較民主的環境，從小比較自我，個性比較強，接受新生事物快，他們的觀念有事比較偏激，要好好教育和引導，需要老師們努力提升自己，多探索行之有效的教育方法。

家長肯定在教育上孩子上有很大的責任，先不說老師還是孩子的錯，這是對人於人的尊重，不能因為發生了不愉快的事，就動嘴罵人。退一步說，老師好比自己的長輩，怎能如此說話。現在的學生成長在高速發展的社會，接觸的事物也比較多，但對事物的理解上還是認識不足。心比天高，命比紙薄，沒進入社會前，別人對他們的好，還是缺少感恩的心。

學生罵老師是不對的，也是正常的，你敢說你沒罵過老師，有時候他父母都罵，為什麼叫做學生...人是用思維方式去思考的，當然了！父母是第一大責任。老師常說，你家孩子在家不聽父母，在學校不聽老師，到社會只有死路一條。父母責任為什麼又叫監護人呢？