初一初二要為中考打基礎，而不是“備戰”中考。備戰兩個字，總有一種戰爭場面的即視感。

初中是孩子成長的重要時期，初中孩子的成長和教學規律是：初一重習慣、初二重基礎，初三重運用。

初一的課程知識並不難，學生學起來也很輕鬆，真正拉開差距的是學生的自我管理能力。凡事專注力強、有學習任務感、能夠有效進行自我管理的學生，成績一定沒問題。

進入初二，知識層面的難度顯著加大，與之相協同的，各科目核心素養的要求也越來越多。這一階段，接受新知識的效率、效果，以及對方法技巧的領悟成為拉開學生差距的主要原因。

初三則進入了一個全新的全面強調理解運用的階段。初三的題目，不再侷限於初三所學知識，而是糅合了整個初中段的知識點，強調綜合性、運用性。

中考卷是孩子初中段的最後一張答卷，完成好這張答卷，需要根據初中學段的孩子成長和教學規律，有的放矢求得突破。

初一：排名不重要，學習意識和學習習慣才重要

初一的孩子能排上年級前10%就屬於優等生了，排年級前20%也無傷大雅。家長沒必要給孩子一個多高的分數或者排名的絕對值。但是初一的孩子一定要有好的學習意識和學習習慣，包括：

——進取和保持優秀的意識；

——確立階段性學習目標和目標達成意識；

——管理自身學習時間的意識；

——上課認真聽講、認真做筆記、認真完成作業的習慣；

——學習任務日清日結的習慣。

初二：成績很重要，學習規劃和學習方法更重要

初二學習課程多，學習難度大，按部就班保持初一的慢節奏很難再保持優秀。

初二要特別重視學習規劃管理。

學習規劃管理首先體現在各科目的學習安排上，優秀的學生這一點很“拎的清”，哪些科目是主要的，應該重點保障，多花時間重點突破；哪些學科相對難度較小，相對安排的時間就少。

學習規劃管理還體現在根據不同學科區別對待時間的利用。對於數理科目，大量練習舉一反三是必要的，而且練習時間要相對集中，比如每晚至少安排一小時集中寫數學練習。集中時間完成數理科目練習的目的是為了保持專注力，否則則會頻受干擾，心猿意馬。而對於語文和英語，以及歷史等文科科目，則要善於利用碎片化時間。比如背誦語文的一首古詩，拿出書，在放學路上看幾眼，默記幾遍就差不多了。時間的妥善利用是拉開學生差距的重要原因。

初二要特別重視方法的領悟。

我們說，每一個科目都有其特點的語言，這語言即是方法。

方法的取得不完全取決於老師教，重要的是學生自己摸索領悟。比如英語記單詞的方法，有的人完全按老師教的音標去記憶，效果很好；有的人則是利用“英語字母+漢語拼音”的方式記憶，效果也不錯；還有的人按照音形結合的辦法記憶，收效也很顯著。總之，一百個學生就有一百種方法，你要不斷摸索、領悟，找到最適合你的那種。

一個基本的學習方法認識是：文科科目要多讀寫記憶，理科科目要多練習。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，語文和英語科目你讀寫很棒了，成績差不到哪兒去。數學、物理科目則要多練習，並且要善於在練習中探究其內在規律，總結練習得失，也就是要清楚明白地知道“為什麼”和“怎麼辦”，進而總結出解答類似題目的基本邏輯。

總之，初一初二是強基礎的重要階段，強基礎本身一方面要求強化學科知識的接受程度，另一方面要強化在接受學科知識過程中，注重學習意識、學習習慣、學習方法等要素的形成。這是日後初三學習和決定中考勝局的重要基本功。

好高中決定好大學，因為進入好高中就能夠享受到優質的教育資源，好高中無論是在師資力量的配備還是學習環境都要比普通高中好很多，好高中的老師都是教學經驗豐富執教時間長的老師，名師出高徒所以好高中在高考的時候考上985、211這些名牌大學的學生遠遠的超過了普通高中，由此可見中考在很大程度上決定著一個學生的高考，那麼初一初二應該怎樣備戰中考才能在初三考一個好高中呢？可以從以下幾個步驟做起

我們不妨先看看往屆考上好高中的那些初中生，就會發現他們往往都是在初一，初二的時候就是班裡遙遙領先名列前茅的學霸，由於初一，初二基礎紮實所以他們一霸到底在初三的時候考上了好高中，冰凍三尺非一日之寒由此可見學習需要的是紮紮實實循序漸進一步一個腳印往前走，因此想要考上好高中就必須要像好學生一樣在初一，初二的時候做到主動學習如果初一，初二落下太多想要在中考之前趕上來就會很難實現，因為任何一個學生都很難做到用初三不到一年的時間學完別人需要三年才能學懂的知識！

自古以來學習就是一件苦差事，正所謂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！所以想要取的好成績，就必須做到勤奮努力刻苦學習，這一點我們也可以從赫赫有名的衡水中學的學生身上得到驗證，可是當下很多孩子意志力薄弱做不到這一點，比如很多孩子英語不及格，每天早上還要睡懶覺都不肯早起十幾分鍾背一會單詞，每天晚上在寫作業的過程中遇到難題也不肯多琢磨一會直接空下不寫，就去睡覺了，比如下圖所示中的這位初中生，好幾門不及格還要偷懶

畢竟好高中的錄取名額是有限的，每年只有一小部分學生才能考上好高中，絕大多數孩子還是上了普通高中，但是殘酷的現實告訴我們，每年中考以後，很多孩子連一所普通高中都沒有考上，究其原因就是因為這些孩子初一，初二的時候成績太差多門功課不及格造成的，因此作為一名目前成績差的初一，初二學生，尤其是後半年就要進入初三的學生，一定要從現在開始制定學習計劃，把不及格的科目提高到70分以上，爭取在進入初三以前把自己的班級排名提高到中等水平，詳細的學習計劃下圖所示最後告誡閱讀這篇文章的每一位初中生:中考距離你越來越近，為了能夠與自己的同班同學肩並肩的一起考上高中，要從現在開始珍惜時間努力學習！

對於在正在上初一、初二的學生來說，中考還有些時間，但中考所涉及的考點涵蓋整個初中的內容，所以在初一、初二的學習中就有必要開始為中考著手做準備了。

學習是一個持續的過程，前一階段的學習為後一階段的學習提供基礎，在初一、初二的學習中必須要打好基礎，為之後的初三的中考複習備考打好基礎。雖然說在最中考複習時會對整個初中的內容進行系統的複習，但時間比較緊張，涉及的內容比較多，如果連一些基礎知識點、方法和題型都沒有掌握，在複習備考時必然會遇到很多的問題，影響複習效果和進度。所以最好的準備就是把當下學的知識點掌握透徹，這是最為重要的。

其次，中考雖然涉及整個初中的內容，但是還是有側重點的，為了更好的為中考複習準備就有必要提前瞭解中考題目所涉及的知識點，題型，重難點，對這些東西必須有一個系統的認識，最好能做到在初一、初二剛學習時就能達到中考考綱的要求和水平。對於這點，可以從資料書方面入手，比如說五三就是一本很不錯的資料，對於每一個知識點都會詳細分析其考點及相關真題和模擬題，學生在學習和練習時就可以瞭解到中考對某一知識點的要求和標準，儘早為之後的中考做準備。

在中考中，大部分的題目都屬於基礎題，肯定也有幾道有一定難度的題目，對學生的基礎和思維I都有一定的要求，也正是這些題目能體現出學生之間的差異，拉開差距。為了在之後的中考能脫穎而出，就有必要儘早開始著手思維能力的訓練。因為思維能力的提升需要一個不斷訓練和提升的過程，在中考複習時才開始著手準備就有些遲了。一些解題的思路和方法需要在平時的學習和練習中不斷去總結、歸納和運用，只有掌握度比較高，能夠靈活運用才能幫助我們在中考時高效發揮，取得好成績，這些都需要提前做好準備。

在平時的學習中做好積累，總結一些做題的思路、方法和技巧，這在之後的學習中都會有所幫助。做題往往就靠的是意識，能想得到方法和思路就能做出，而做題意思的提升一是需要多練習，二是需要多總結，積累一些典型的題目，好的題目。在平時的學習中還需要注意錯題的積累，錯題體現的是知識漏洞，薄弱環節和思維誤區，這些問題如果得不到及時的糾正，在下次的考試中還有可能會繼續出現，平時的考試出錯關係不大，但中考中就必須要儘量少犯錯誤，這樣才能取得不錯的成績。

考上一個好高中，這樣考上好大學的機率才會高，要想考上一個好高中，那麼必須中考的時候，取得一個好成績，要想考得好成績不是一朝一夕的事情，此時，能夠認識到，從初一初二開始備戰中考是非常欣慰的事情。

升入初中以後，如何去備戰中考？我說一下我的建議。

一是學生要面臨著科目增加的現實，從小學的語數外三課到中學的七八科，科目的增加必然導致孩子學習精力分散，這就需要學生做好統籌安排，做好時間規劃，保證每一科目都能夠做到均衡發展。

二是做好科目難度加強科目內容爆炸式增加的準備，初中所學的內容與小學內容相比，在難度上和內容上都是一個級數的增加，以數學為例，初一所學的數學內容，要比小學數學內容的總和還要多，而且在難度上也有了質的飛躍，很多學生升入初中以後，數學的成績下降非常快，原因就是數學內容難度增加，短時間內無法適應，思維模式還停留在小學階段，而初中數學更多的開始邏輯思維為轉化。所以在初一這個階段，一定要慢慢的去培養自己的邏輯思維能力，同時要養成提前預習和課後複習的學習習慣，有針對性的有目的性的去聽課。

三是做好情緒上和學習態度上的心理變化，深入初一以後，很多孩子開始進入青春期，這個時期的孩子的表現，作為家長應該有所瞭解，情緒波動比較大，容易出現叛逆的心理，很多學生因為升入初中以後無法儘快適應這種節奏，就會感覺學習非常吃力，在加之自己無法合理調節情緒，非常容易出現厭學，逃課，和老師頂撞的現象，這也導致學習態度發生變化，對學習無所謂，對分數無所謂，每天想到的就是如何放飛自我。這樣的狀態持續下去的話，別說備戰中考，初三能上完就已經不錯了。

一是充分把握好初二這個承上啟下的節點，初二對於初中生來說是一個至關重要的一年，從學科內容來說，還是以數學為例初二一年的知識點在中考中所佔的比例達到60%，你把握住了初二也就握住了中考，從教學內容上難度又有了新的增加，在初二數學裡面開始涉及到函式，函式是一個非常抽象的概念，這需要學生有較強的邏輯思維能力，經過在初一一年的不斷培養，初一的基礎打得不錯的話，那麼，在初二這個階段，函式也不是很難。

二是做好學習科目的主次性，升入初二以後，又增加了物理科目，而且是中考必考科目。這就需要你再拿出一些時間和精力來學習物理，與此同時，因為地理，生物等科目不是中考必考科目，這時候你可以把這些副科的精力向主科傾斜。分清楚學習科目的主次性，能夠有重點，有層次的去學習。

三是要逐漸培養知識的系統化，網路化和組織化，初二課程結束以後整個初三的知識基本上學到了3/4，每個科目的組織架構已經基本建立，那麼這個階段就需要學生逐漸地去培養總結歸納的的習慣，要善於總結和歸納每個科目的知識點，將所學過的知識系統化，網路化和組織化，形成屬於自己的思維導圖。

四要注意心理上的變化，初二正是青春期的高潮，不管是身體還是心理都會發生翻天覆地的變化，作為家長，一定要注意這個時期的孩子，做好引導和疏通，預防孩子出現一些不良習慣，儘可能的去避免成績兩極分化的發生！

只有初一和初二打下好的基礎，不管是學習方面還是生活方面，還是習慣方面，有了好的基礎就是一個好的開端，在初三備考階段，充分發揮出自己的實力，時刻的保持精神不放鬆，學習不放鬆，考上一個好高中的機率的是非常好高的！

知己知彼百戰百勝。應該先對自己的知識與能力有一個精準的掌握，才能有效的開展中考前的充分準備。

知己，主要掌握自己三個方面的情況。第一方面就是知識情況，各個科目的學習狀況，哪些科目比較薄弱？甚至這些薄弱科目的薄弱環節在哪裡？分析清楚後規劃出中考戰略，有些科目負責提高分數，有些科目負責守住分數不下降。根據科目情況安排學習時間，做好學習計劃。第二，充分掌握自己的學習能力情況。做一份努力可以達到的目標。第三，充分掌握自己的身體與精力狀況，做好學習與體力精力的最佳安排。

知彼，充分了解往年中考的知識與試卷情況。充分了解自己大概的排名，以及目標提升排名多少名與自己現狀做合理的計劃。

透過對這些的精準掌握，以及還有一年多的時間計劃，做好充分的佈局。繪製兩張重要的圖。

第一張，思維導圖。學生知識結構及掌握狀況與提升計劃圖。

第二張，時間與學習安排路線圖。

透過這兩張圖基本能有非常清晰的學習思路與學習計劃。有些家長也可以幫忙一起繪製。根據這兩張圖做好學習推進安排。一般情況下是做四方面安排：

第一方面，複習課本知識，系統掌握知識點。

第二方面，按照老師建議，做相關提升練習冊，讓知識更加鞏固。

第三方面，加強往年中考試題練習，以及往年優質綜合訓練題學習。

第四方面，複習錯題本以及筆記本。對易錯題以及難題做推理訓練。

總之，中考要戰略藐視，戰術重視。無須過份緊張。保持一顆平常心，積極努力推進學習！

初一初二根本不要提中考的事，放在家長心裡想想就可以，現在的任務就是紮紮實實的學好每個知識點，認認真真的完成作業，堅決不抄襲，考試絕不作弊，不會的一定要多花時間獨立解決，做好做題本，隔一段時間拿出來看一看做一做，中考自然水到渠成，總不總複習，就那麼回事。