鳳尾也是鳳，但雞終究只是雞。

雞頭和鳳尾的選擇是一個“世紀難題”。通常，選擇雞頭而不選鳳尾的多為成年人，因為他們可以左右自己的想法和做法，但學生不行。

雖然表面上只是雞頭和鳳尾的差別，但是一中和二中在教學水平、學習氛圍、教學資源方面會相差很多。

綜上，不需考慮，選擇鳳尾而不是雞頭。

寧做雞頭，不做鳳尾。

如果你是個有自控能力的人，你能保證自己哪怕在一個相對來說不那麼好的環境，不那麼好的學習氛圍，也能保持做自己，好好學習的話呢，那你可能去做雞頭比較好一些。因為所有的教育資源，老師都會向你傾斜，然後你應該也會更有自信，這種感受是可能你在一個比較牛逼的環境是感受不到的。

但是如果說你是一個自控能力不怎麼強，然後很依賴於這個環境給你動力的話，那麼你應該去一個更有壓力的環境，因為有壓力才有動力嘛，當你身邊的人都在學習，然後一個個都很厲害的時候，你可能就沒辦法逼著你也會向他們去追趕向他們去靠近，那更有利於你的學習。

去一中確實鴨梨很大，看你的潛力如何啦！在二中你是老師們的心頭肉，在一中啥也不是，甚至會受到師生的牴觸（一般潛意識裡認為轉學的大部分是有問題的，除非你能夠在幾個月的考試中很快證明你是一個一身正氣，有潛力的學生，無論如何成績才是硬道理），這個選擇確實很難，一家人坐在一起認真分析一下利弊吧！

建議還是在一中，氛圍很重要，這就是孟母三遷的意義所在。人隨鸞鳳飛得高，周圍都是上進的人，對自己有很大的好處！

雖然古語有云：寧做雞頭，不做鳳尾！但是，​還是建議你要去進一所好學校，去做鳳尾，勿做雞頭。因為做雞頭，所處的環境容易使你驕傲自滿，停滯不前。而做鳳尾，更能使你發現自己的不足，取得更大的進步。我們可以從以下幾個方面，進行分析。

一、學習氛圍

好學校的錄取分數線比較高，剛開學時，即使是好學校普通班的學生成績和差學校實驗班的學生成績也相差不大。但是好學校整體的學習氛圍較好，有助於你養成一個好的學習習慣，不至於染上不良的習慣，比如抽菸、喝酒、上網等等。學校整體的學習氛圍對個人的影響還是很大的。

二、個人影響

如果你在一個差學校的實驗班，雖然你的成績在這個學校排名很靠前，但其實你的真實水平如果放到好學校的話，也只是一般般。但是處在那樣的氛圍中，很容易讓你驕傲自滿，誤讓你以為自己的水平很高。同樣學校整體的教學水平也不會讓你有更大的進步。但是如果你在好學校，你可以很明顯的看到你和別人的差距，更有助於你更上一層樓。

總之就是，還是建議去好學校的普通班，三年下來，肯定會比差學校的實驗班對你的幫助大。

我支援你去二中，做一名受學校重視的“雞頭”。

主要原因我認為有以下幾點：

1.提升自身能力的機會多。在一個學校，如果你能考進全校前幾名，學校對你的關注比成績排名靠後的學生多。

當然各種好處也就隨之而來，你會優先享受發展預備黨員的機會，在學校裡面也可以擔任重要的職務。

這一切鍛鍊機會是你進入大學的先天優勢，在大學裡面你就可以順其自然的發展成為黨員，而且在大學裡面可以擔任重要職務，為你以後工作完成了很好的鋪墊。

這些實實在在的好處，是你在較好的學校裡面得不到的。

2.受老師關注多。一般班級排名前幾的孩子老師都比較喜歡，不管是回答問題，還是班級活動，老師自然考慮你比較多。

有老師足夠多的關心，我相信你的成績也不會太差。

3.自信心提升。在學校裡面排名靠前的學生，在學習上可以培養自信。

假如你在比較好的學校，在班裡排名墊底，受老師的關注也不多。如果你的上進心不強，你極有可能自我否定，逐漸喪失自信。

在成績可以的情況下，應該選擇“寧做鳳尾，不做雞頭”。為什麼這樣說呢？理由如下：

自認為"成績可以”，就說明學習已經上了路，還有繼續提高的可能。要想學習更進一步，就必須選擇具有竟爭力而且外部環境好的地方去深造，藉以激勵自己奮發圖強的鬥志，是故“良禽擇木而棲”；

再一個是各個地方的一中在硬體設施和教師配置上都要比二中強很多，尤其是在師資水平上，二中就會差得遠。這樣一比較就不難看出是做鳳尾好還是做雞頭好了。

孩子，這一次糾結，正是你培養自己做選擇的好時機

你的父母，老師，甚至網友，大家可以給你無數的建議…但真正適合你的選擇，只有你最清楚。在你需要做的是：

比如，兩個學校的學習氛圍？老師的教學水平？歷年的升學率？以及兩個學校的校園生活狀況？

瞭解之後，你會有大致的感覺：

做一中的鳳尾是什麼樣的生活？有什麼樣的未來？

做二中的鳳頭是什麼樣的生活？有什麼樣的未來？

鳳頭鳳尾…真的是你內心的聲音，還是別人這樣告訴你？

有沒有可能在一中你從鳳尾成為鳳頭？

有沒有可能在二中你從鳳頭淪為鳳尾？

在鳳頭的定義下，你更願意往前衝，還是在鳳尾的定義下，你更願意往前衝？

弄清楚這一點你就知道去哪個學校更合適自己了？

我知道對你來說自己作用決定不容易，一是親友可能有干擾，二是你為自己做決定，就要為自己負責，這是需要很大勇氣的。

但如果你願意試一試，你也會發現為自己做決定的好處：你會成為你生命軌跡的主人。

作為外人，我們可以給你建議，可以給你提供更多的資料，但我們不是你，不知道你的內心，而只有你的內心，知道哪條路是更適合你的。

我是心理諮詢師蓮君，為你的教育加點Sunny@親子故事蓮君說

首先說鳳尾，鳳尾再美它也是尾。在年級或班級裡位列末尾，這種情況下，無論老師還是同學，都不會重視你，甚至還會受到歧視。對自己來講，憑自己目前的水平和所在的處境，一定會嚴重缺乏學習的動力與信心，學習上很難得到切實的幫助，很容易自暴自棄，以至於成績越來越差，最終的結果可想而知。如果你是一個自制力很強的學生，會另當別論。

再說做雞頭，雞頭雖然不如鳳尾美麗，但不管怎麼樣它也是頭。在二中，既然是雞頭，就會受到各科老師的重視，以致會在以後的學習中對你格外的加以關照。對自己來講，作為年級與班級的學習上的領軍人物，你會感到自豪，內心會充滿自信，在一種健康狀態的驅使下奮發學習，定會發揮出你所有的潛力，讓你的成績會穩定上升。高考的結果，定會超過一中的最後梯隊。

記住，寧做雞頭，不當鳳尾的俗語是有一定道理的。

古語有云：寧作雞頭，不做鳳尾。但是，我覺得，在你這件事上，千萬不要去做雞頭。除去你做雞頭可能會有自滿的情緒之外，最重要的一條就是：學習氛圍。你做雞頭的學校學習氛圍是絕對比不過鳳尾的。而學習氛圍決定了你的學習效率。

建議你去一中。

環境對一個人影響很大。

好的學習、生活氛圍，能夠潛移默化的幫助你培養良好習慣，完善自身品質。同學的影響很大，近朱者赤近墨者黑。這是無言的薰陶。

一中，針對學生的學習能力，一中一定是富有底蘊的。無論從師資，還有教輔、平時的試卷，題庫資源，等等，一定形成了自己的特色。

人總是在變化的。你入學時排在後面，但經過環境影響，自身努力，養成好的學習習慣，會扭轉局面的。人不拼一把，不知道自己有多優秀。

三年後你比定優秀，只要你肯拼搏。

結識了優秀的同學，這也是優秀的人脈。

還是去一中吧。自信！

第一回合-形象比較，鳳尾的斑斕比獨有的紅冠來得絢麗 鳳尾勝第二回合-情節故事來說，鳳凰涅槃比野雞飛上枝頭來得精彩 鳳尾勝

在我們聽的眾多故事中，鳳凰涅槃代表重生、代表希望，然而野雞飛上枝頭會讓人覺得不可思議則大多數都有一種嘲諷意味

（圖為錦雞，野雞的一種）

1、一中的師資比二中整體上好一些

2、一中的學習氛圍比二中濃厚一些

3、一中的學習資源比二中豐富一些

建議你去二中學習。由於目前高考幾乎成了教育主管部門評價學校教學的唯一標準，各高中都會抓的很緊，都會採取不同措施實施教學，但不可否認的是，每個學校都會更加關注在班裡裡成績靠前的學生，教師的教學方法更適合這些班級優等生的教學，對於靠後成績的學生，教師精力用的還是比較小，關注度比較少的。在學校成績靠後的學生，成績很難超越好成績的，有些同學甚至有些老師也會看不起，這樣本來感覺在初中比較好的同學，心裡落差比較大，容易自卑，變得不自信壓力大而影響正常的高中階段的學習！而到二中你就是優等生，甚至是最好的學生，學校領導老師都會特別關注你，教學方法會更適合你！你的成績很大程度決定他們的教學質量，你自己也會很自信，學習勁頭更足，更能取得好的成績！

其實大家都羨慕高中名校，以為他們教學質量高，其實最主要原因是生源，他把全區最好的學生都招收了，有的可能在全省範圍招收，最好的學生都在他們學習，高考成績當然好了，這些最好中考成績的學生在哪學習都會是很優秀的，只要正常學習。所謂名校，你看他的每個學生高考成績都會好嗎，都會考上學嗎，一定不是的，就像你們一中能保證很多同學高考比你們二中優秀的學生成績都好嗎？保證你們考一個他們都能全看上嗎？

可能很多人會說，好的學校教學方法更好，其實不然，中國有句古話：外行看熱鬧，內行看門道！現在各學校都抓的很緊，教學方法理念網路上都有，沒什麼秘密獨特的教學方法！有人在網上看名師教學，方法過程與一般學校有什麼差別嗎，不也如此嗎？況且他們在實際課堂裡並不是這樣教學的，多數是專為展示宣傳特別準備的！

從教師來講，很多情況是普通學校教師工作更努力，對學生很熱情，花費的精力更多！讓普通學校的學生交給所謂名校老師去教，看看高考成績還會優秀嗎？相反把名校學生交給普通學校的敬業老師去教，成績也不會差！當然並不否認名校總體師資要好些，在某些方面是領先的。

很多人都會有一個特徵：後悔！在普通學校學習的學生，即使考的比他在所謂名校同學考的好，家長往往也會說自己的孩子要是在名校會更好！在名校的學生即使考的很差，家長也會心裡很踏實沒有後悔：盡力了！。只是假如都是不存在的，不然就不會有後悔這個詞的存在了！說了這些實話，並不是對大家眼中的名校有成見，不可否認，名校師資總體會比普通學校好，對成績好的學生有比較成熟的教學模式，更適合對成績特別好的中考同學的教學！不過也要看到也並不是適合每一個學生！當然凡事都是變化的，如果在一中你也可能透過努力進入班級前面方陣裡！

適合的是最好的，什麼最適合，不試不知道，但對高中學習來說，只有三年應屆學習，不會有二次這樣的機會進行合適不合適的比較，因此上什麼樣學校，還是要自己慎重選擇，選擇了就全身心投訴學習！

祝願每個學生都能努力學習，取得自己最理想的成績！

如果你成績可以，我建議你去二中，但前提條件有一個，二中必須有好的教師，不然你還是選擇去一中。

選擇去二中的原因是：你到那裡，學校會非常重視你，把你當作重點的培養物件，你得到的是全校最好的教育資源，最好的教師。這是優點。如果你性格好，肯努力，在二中你將獲得的教育資源超過任何一個學生。而教師也會把你當作他們成功的物件，校長會傾注他的教學資源來幫助你，這樣你就可以在沒有更多的壓力下健康成長。如果你非常刻苦，那麼去二中就對了。如果你智商非常高，只是在中考的時候考得還是那麼理想，到二中後你就有更多的時間和優勢獲得自信。不足之處就是如果沒有好的教師，你的意志力也不行，也沒有一個競爭物件。所以容易驕傲！

選擇去一中的話：你的教育資源很少，壓力很大，學校對你也不夠重視，因為比你優秀的人太多，你得進行殘酷的競爭，除非你有超人的智商，不然你去後會產生自卑。不利因素非常多。

對於一個上高中的孩子來說，自卑可以摧毀一個優秀的人。驕傲雖然使人落後，但在二中的環境中，學校和老師會加倍地鼓勵你支援你。所以說我的建議是你足夠優秀，最好去二中的原因。因為現在的學校不是好壞，而是看教師和學生自身的學習能力。

你如果是一個不怕挫折、不會失去自信的人建議你去一中，周圍的對手強會促使你更努力，當然你需要付出更多學習精力；如果你是一個不自信、害怕挫折打擊的人，建議你去二中，雞頭會讓你有成就感，成績能不能提高不好說，但只要你不鬆懈肯定不會下滑，要是去一中成績長期墊底你會對自己失去信心，所以準確評估你的性格很重要。

我這裡也不灌雞湯，做個實誠回答

這個說實話確實難以抉擇，主要看學校的政策，如果學校願意把像你這樣的學生組成一個班級，我覺得做“雞頭”也是可以的，起碼學習環境和鳳尾差不多，至於說“雞頭”沒有目標的，誰敢保證自己每一次考試都是全校第一？這不是目標嗎？所以先把師資力量摸清，考察一下這個學校的升學情況，如果這個二中的往年頭部集團成績和一中的中上游差不多，那說明人家老師起碼教的並不差。

還有一點需要考慮的就是你的性格

如果你是個活潑樂於交流交際的孩子，那我建議你去一中做“鳳尾”，因為現在是鳳尾經過幾年的學習不見得是鳳尾，而且好學校更容易交到優秀的朋友。

請記住，你知道一山還有一山高。所以沒什麼好自滿或自我否定的。

保持應有的競爭力，讓自己能一直處於前列。因為你比誰都懂，如果你在第二梯隊退步了，那證明你離第一梯隊更遠了。

所以，請保持高度自律和謙虛的態度，繼續保持努力。

願你能繼續趕超第一梯隊的同學！加油。

要回答這個問題，先要了解了解你的一些情況，你認為你的成績是靠踏實勤奮得來的，還是好不費力得來的；你是否特別在意老師對你的態度；你是否特別渴望自己的名次排在別人前面。

下面來回答你的問題。如果你的成績是好不費力得來的，說明你的潛力很大；如果不在意老師對你的態度，說明你很理性，外界對你影響不大，因為到一中後，你是鳳尾，所以你可能失去了原來老師的重視，如果你在意的話，是會受影響的；如果你的上進心非常強烈的話，說明你換一個環境會激發更強的鬥志。如果是上述情況，我強烈建議你去一中，好處就在前文。

反之，我建議你還是留在二中，保持已有的成績，也是不錯的選擇。

你說呢？

俗話說寧做龍頭不做鳳尾。這在選擇重點高中和普通高中的問題上怎麼對待呢？說一下我的兩個學生。陳某和吳某在初中班級裡學習成績差不多，在臨近中考的上學期處於上游偏下一點的水平。隨著一次一次月考、期中、期末考試訓練題的訓練，到了期末考試成績出來，陳某比吳某成績高兩個名次。我們這裡最好的高中是一中、其次是二中，考上北大清華的同學大多來自一中。到了初中最後一個學期，學生們開始考慮自己的未來了，陳某和吳某的成績都是在考一中的邊緣，怎麼報考呢？陳某選擇了去二中當龍頭，吳某選擇了報考一中。當然都如願以償。三年後陳某考了個二本大學，吳某考上了北京師範大學。為什麼三年後差距這麼大呢？1、陳某入學成績不錯，在二中某班級裡當了體育班長，籃球打得不錯，人也長得帥。崇拜的女生不少，慢慢有點飄，雖然班級成績名列前茅，但是在全市排名就比較靠後了。高中的學生還沒有那麼深刻的思想吧，只看到自己眼前的小圈子。2、人是群居的高階動物，學生在學校這個大集體中，既有競爭又有合作，周圍同學們的學習氛圍、學習成績都會激勵你不斷進步。近朱者赤，就是這個道理。吳某的入學成績一般，但是周圍同學們的學習氛圍深深影響著他的學習，他一路奮起直追，三年苦讀終於金榜提名。我認為“寧當龍頭不當鳳尾”，言之有理，“雞頭”怎麼能和龍頭相媲美呢！

相信大家都知道這句俗語——“寧做雞頭，不做鳳尾”，在擇校的時候很容易遵從這個觀念，即使在普通學校裡做“雞頭”，也不要去重點學校裡做“鳳尾”。畢竟做“雞頭”是快樂的，輕鬆的，做“鳳尾”，卻只會感覺到壓力。

那麼在選擇學校的時候，打底是做“雞頭”好，還是做“鳳尾”好呢？

1.如果選擇做“雞頭”，你就把自己侷限在水平低的環境裡。

即使是“雞頭”，也還是“雞”，即使是“鳳尾”，那也是“鳳”，這根本就不是同一個物種。選擇做“雞頭”，那就永遠與水平不如你的人為伍。”近朱者赤，近墨者黑“，井底的青蛙視野只有井口那麼大，這樣的”雞頭“又有什麼意義呢？人除了從書本上學習知識，更重要的是從周圍的人身上攫取優秀的思維習慣、行事作風，這就是榜樣的力量，在”雞群“裡，你是那個榜樣，認為自己就是最優秀的那一個，殊不知人外有人天外有天，真正優秀的人，其實在鳳群裡。

2.“雞頭”會給人安逸感。

在”雞群“裡會有一種安逸感，周圍的人都不如你，那你就有可能會懈怠。這種安逸感最可怕之處就是讓人喪失了前進的動力，把視野侷限在眼下一方小小的天地，永遠不會為了更進一步去縮短與那些優秀的人之間的距離而努力。

當然，每個人的性格和承受壓力的能力不一樣，選擇做“雞頭”還是“鳳尾”，更要因人而異，如果你自身承受能力很強，很善於變壓力為動力，那麼選擇做鳳尾無疑是能夠時刻提醒自己與更優秀的人之間的差距，激勵自己奮起直追，但是如果本身耐挫能力特別差，一旦落後便容易自尊心和自信心嚴重受挫從此一蹶不振，那麼做“雞頭”無疑是最好的選擇，但人生的格局也僅僅侷限在平庸的範圍之內了。

所以，是”寧做雞頭，不做鳳尾“，還是”寧做鳳尾，不做雞頭“，要看你自己的選擇。