太小的孩子 是很好管教的，如果老犯錯小懲罰肯定要做的，讓她長記性。罰站，面壁思過都可以，打小手心。因為孩子的個性不一樣，所以你自己看著來。但有可能是大人的個性導致孩子難管教。因為家庭氛圍不和諧也是有很大的影響的。

小孩子不聽管教，千萬不要動手打他們。

可以用以下方式讓他們聽話。

1.和孩子聊天

聊天是最有效溝通的方式，有效的聊天可以讓家長和孩子加深對彼此的理解和尊重。聊天的時候把他當同齡人一樣對待，平視。

2.換位思考

家長站在孩子的角度思考一下，他為什麼不聽管教，是不是你太兇？或者，你太嚴厲，逼出來了他的逆反心理。

3.可以適當嚴格，不一味遷就

倘若孩子得寸進尺，做事一直不受控制，不聽話，那家長還是要拿出威嚴來，別讓孩子爬到自己頭上來。

以上就是我認為孩子不聽管教時的意見。

家長視情況而定，沒有絕對性。畢竟不聽管教的孩子肯定是有原因的，找到根源改變它比較重要。

教育好孩子必備的14大家教法寶：

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裡的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。

2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。

4、合理的管束管束孩子是告訴他們行為的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。

5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。建立良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。高自我價值觀的人具有三個"能力”：我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

6、接納、確認孩子的各種情緒(尤其是消極的)當父母否認孩子的感覺時，孩子覺得他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良好，因為孩子是生活在感覺的世界裡。傾聽孩子的心聲有經驗的父母提出，透過說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要儘可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閒時間再說。與孩子說話，為我們提供了一次瞭解和教導孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，有助於贏得孩子的信任，這樣孩子才願意把所有的事都告訴我們。而對我們來講，瞭解孩子頭腦裡想的是什麼，也是一件很重要的事情。因此，當孩子與我們談話時，我們要儘可能地立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對我們是多麼的重要，他也就會更多地把心裡話告訴我們。

7、設立明確家規，定期召開家庭會議孩子需要知道界限在哪裡，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合於家裡的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

8、在一定範圍內給孩子選擇權隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是剋制自己的那種什麼事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。在一定範圍內給孩子選擇權，透過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實踐機會。如"睡覺時間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個新的故事？”"你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍色的T恤？(如孩子兩者都不選，父母可問："是我幫你選，還是你自己選？”)做選擇並讓孩子負責任都是日常的行為，對於發展孩子的自我價值觀是至關重要的。

9、遊戲是兒童的主要活動，兒童透過遊戲學習兒童透過接觸具體的、模擬的與生活有關的東西學習，需要與同伴、成人和環境互動交流，遊戲使兒童放鬆且發展專注的工作態度。在5歲之前不應過早開始對字母數字等符號的專門練習，這樣會限制孩子的思維，因為幼童的心智還沒成熟，對抽象的概念還無法理解。

10、正面告訴孩子應該做什麼，而不是不該做什麼傳統型教育者的居高臨下的姿態，總是對孩子說"不準打人，不準在沙發上吃東西”等等，這種負面的口氣只會將注意力引向並集中於負面的行為；而孩子仍然不知道好的行為是什麼，自己應該做什麼。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如"你忘記了與人和平相處”或"我們是在餐桌上吃東西的！”

11、每天抽時間跟孩子單獨相處，共同做點雙方都感興趣的事情每個孩子都需要從父母那裡得到足夠的重視。在每天工作之餘，我們要騰出一些時間參加孩子的遊戲。要為孩子提供各種各樣的經歷，儘可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當孩子遇到挫折時，應尊重孩子的感受，以超脫且同情的態度陪伴在孩子的身邊。

12、不要忘了給自己留下一點休息時間我們應該主動地尋找一點時間，暫把孩子放在一邊。這是為孩子創造更好的心理環境。撫養孩子並不意味著我們要放棄我們個人的需要和夫妻間的交流，夫妻關係的和諧對家庭穩定至關重要，另外，我們需要點空閒時間做自己喜歡的事情，遠離繁瑣的家務和工作。要有一點幽默感，不要為自己的一點點錯誤懊悔不已。調整一下自己的心情，放鬆一下緊張的神經，善於休息，才能更善於工作。13、讓孩子的爸爸發揮作用心理學家研究表明，爸爸對孩子的成長很重要，爸爸不僅是一個監督者，更需要成為積極的參與者。父母作為一個集體，討論教育的原則，與孩子一起遊戲，一起談話，這樣會收到更好的效果。讓周圍的人幫助你，使你自己的生活輕鬆。14、享受孩子帶來的快樂成功的父母們深刻的感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由於孩子使我們的生活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發現和享受孩子帶來的快樂！祝您好運健康快樂(*^__^*)祝孩子快樂成長(*^__^*)

利民教育網的育兒60招分享給大家：

第1招　給孩子創造良好的成長環境

第2招　做孩子人生成長的好榜樣

第3招　放下父母架子，平等對待孩子

第4招　信任孩子，做孩子的好朋友

第5招　永遠用溫和的態度對待孩子

第6招　向孩子敞開自己的心扉

第7招　凡事都要與孩子商量

第8招　和孩子一起分享喜怒哀樂

第9招　注意和孩子說話的語氣

第10招　鼓勵孩子說出內心的想法

第11招　善聽孩子的弦外之音

第12招　不用命令的口氣跟孩子講話

第13招　尊重孩子的秘密和個人隱私

第14招　尊重孩子的個人興趣

第15招　尊重孩子的理想和追求

第16招　尊重孩子的意願和想法

第17招　尊重孩子的各種權利

第18招　尊重孩子的人格尊嚴

第19招　尊重孩子的朋友

第20招　發現和放大孩子的優點

第21招　永遠別說傷害孩子的話

第22招　不在孩子面前嘮叨個不停

第23招　“蹲下來”和孩子說話

第24招　站在孩子的角度看問題

第25招　用溝通走入孩子的內心世界

第26招　與孩子交流時多聽少說

第27招　用溫和的建議走進孩子的心靈

第28招　不用權威的口吻指責孩子

第29招　從生活細節上體貼孩子

第30招　讓孩子感覺到深深的愛

第31招　包容孩子的過失

第32招　寬容孩子的缺點

第33招　理解孩子的壞脾氣

第34招　多抽些時間陪陪孩子

第35招　不將過高期望強加在孩子身上

第36招　不扮演孩子的“監工”

第37招　讓孩子自己作決定

第38招　給孩子自由支配的時間

第39招　不把家變成死板的教室

第40招　給孩子自由發展的空間

第41招　允許孩子發發小脾氣

第42招　不急於糾正孩子的“出格”

第43招　不要和逆反的孩子較勁

第44招　永遠不對孩子進行體罰

第45招　不粗暴專制地對待孩子

第46招　賞識孩子的努力和勤奮

第47招　及時誇獎孩子

第48招　對孩子進行合理獎懲

第49招　在他人面前讚揚孩子

第51招　肯定孩子的“叛逆”

第52招　不對孩子進行威脅

第53招　適時靈活地激勵孩子

第54招　肯定和欣賞孩子的閃光點

第55招　不對孩子一味指責

第56招　不對孩子下否定的預言

第57招　不拿孩子和他人隨便比較

第58招　多一些引導，少一點控制

第59招　用小紙條和孩子進行交流

第60招　不向孩子提苛刻條件

小孩不聽管教，是個很頭疼的問題。囧媽有些管教的辦法，個人覺得很有用，你們可以試一試。

在小的時候，其實我們也是讓父母頭疼的孩子，那時候的父母，很多管教都比較直接，就是打，這點囧媽是非常不贊同的，對於不同的問題，要採取不同的管教措施。

一、提示在先。不管什麼事情，可以先跟小孩子約定好，跟他講清楚，比如做完了作業，才可以去玩，如果沒做完，就是不準玩，也不許看電視。這個事情事先說好，孩子也答應了，就一定要按說好的執行到底。

二、適當懲罰。我說的這個懲罰，不是打孩子，那種棍棒之下出孝子的時代，已經一處不復返了，現在的孩子越打越叛逆。適當的懲罰就是告訴孩子，因為他的過錯，所以沒有零食吃，沒有動畫片或者其他電視看，沒有手機/ipad可以玩。

三、有意冷落。小孩子都很聰明的，有時候要求不滿足，他就撒潑打滾，這種辦法對很多父母都很靈驗，但是囧媽就不贊成。有時候孩子無理取鬧撒潑打滾，囧媽就不理他，他自己發現沒有用，也就不哭不鬧了。

四、榜樣示範。不管是現在的小孩子，還是過去的孩子，都是喜歡做榜樣的，希望自己成為別人的榜樣，如果孩子沒做好，不聽管教，可以告訴他，鋼鐵俠啊，蜘蛛俠啊，都是怎麼做的，孩子他們都喜歡這些，願意跟榜樣做的一樣，自然也就服從管教了。

五、注重表揚。一般來說，適當表揚鼓勵孩子，比總是打擊孩子的來說，孩子他們更容易被管教。不要看孩子還小，叛逆的心一直都有。我們在孩子做的好的時候，注重表揚，在做的不好的時候，適當鼓勵，他們會有一種成就感，也就會聽從父母的管教。

六、控制自己。囧媽覺得，這個是小孩子不聽管教中，最重要的一環。有時候小孩子不聽管教，大人就會怒火中燒，無法控制自己，這樣孩子就更不聽管教了。我們做父母的，只有先控制好自己，才能心平氣和的來管孩子，而這樣孩子也才能配合我們的管教。

對小孩的管教不能說，當你想管的時候管，因為這時孩子的有些性格和形為已經形成，想改變也比較難。

看一些教育的書，先情感溝通和陪伴，孩子是需要成人引導，需要需要時間。

您常常為管教孩子而感到束手無策嗎？不管您是喋喋不休地說教還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。其實，孩子完全可以變得既聽話又懂事。

如何管教不聽話的孩子？試試下面這6個方法，屢試不爽。

1家長要說到做到

育兒專家指出：如果用1到10代表正確管教孩子的重要程度，數字越高表明越重要，那家長“說到做到、言行一致”就可以用10來表示了！

家長如果說到做不到、言行不一，則會把孩子變成投機主義者，因為他知道怎樣能逃避懲罰。 但當他知道您一定會在他做錯事後怎樣做時，他就可以預測那種行為的後果，自己控制自己。

這其中最關鍵的部分是家長不要心軟，不要在“只此一次”面前讓步。總結出您認為重要的規矩，定好無論何時他們破壞這些規矩都會出現的後果，然後將這些統統告訴孩子。例如，您要帶他逛超市，告訴他不要亂動商品，並告訴他違反的後果是什麼，如果他犯錯，就按說的來懲罰他。

2不要小看孩子的自尊

大聲吼叫孩子的名字或下一個定論，像“你真是粗心大意”，這是最無效的方法，只會傷害他的自尊心。

孩子並不會因為您懲罰了他，就從自己做錯事的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反覆的批評，會產生消極的感覺令其揮之不去。您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。

這種暗示最終也就促進孩子做出了更好的行為。孩子的潛意識裡會這樣想：“如果做了正確的事，我會感覺很好。如果透過做這種事我能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。”

3帶著讚賞去教育孩子

管教的正確含義是“教”。如果您只是透過懲罰來管教孩子的話，您就會失去給予孩子正確引導的機會。例如當孩子收拾好玩具，您透過獎勵他點心這種具體方式提醒他，希望他怎樣去做，效果反而會更好。

您一定要認定一點：孩子自己也想做“好”孩子。可是同時他也渴望受到別人的注意。如果只有當他把玩具扔向小朋友時才能引起您的注意……那真是件糟糕的事情。當孩子把一件事做得很棒時，要多關注他，多給些鼓勵和讚許，這會激勵他下次做得更好。

您不必因為孩子說個“請”字就大加讚許，但表揚他的時候應更具體些，不要只是泛泛地說：“做得好”，而應該說：“今天的衣服很整潔、乾淨，非常好”。這樣，孩子就會知道什麼樣的行為您會表揚他，以及原因是什麼。表揚就是表揚，避免在表揚中新增任何附加的話，說出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什麼你不能每天都做到呢？”這種貌似表揚實為批評的話對教育孩子沒有任何好處！

4家長要控制自己

大喊大叫、摔門、態度粗暴……很少有家長可以誇口說在管教孩子時從沒失控過。只是，我們多數都會在事後為自己的行為感到後悔。

失控的怒火會影響您管教孩子努力的成果。一旦他習慣了您的這種教育方式之後，會將您的話當作耳邊風，慢慢就會變成您的批評或表揚他都聽不進去了。

用冷靜的頭腦對孩子進行管教，會讓他感覺到您的教導是客觀公正的，並且，他也願意帶著極大的興趣去做到您對他的要求。

如何做到呢？數數和呼吸就可以。即在將發怒前從1數到10，或是深呼吸幾次，如果這些方法仍無濟於事，最終您還是對孩子發了脾氣，記住事後要真誠地向孩子道歉，告訴他，您也會犯錯，但您能承認並改正錯誤。

5說明後果

“後果”這個詞已經被理解為如果你不停止做這事就會有不好的事情發生，告訴孩子，後果，就是任何一種行為的結果：懲罰或是獎勵。

給孩子加深這種“原因和結果”的觀念：做什麼事情是由自己決定的，這樣會教給孩子一種責任感。

養成一種習慣，在對孩子提出要求後向他解釋一下原因，並偶爾對他的行為給予獎勵。譬如，在去冰激凌店的路上，您可以說：“今天你表現很不錯，我請你吃點東西。”當必須要採取懲罰措施的時候，也要將其與導致這種懲罰結果的行為聯結在一起。

6講明您的價值觀

家長管教孩子，目的都是為了將一個好孩子撫養長大成為一個好人。儘管我們都同意一個好人應具備的品質：誠實、尊重他人、寬容、慷慨，但實際上每個家庭側重的都不盡相同。最重要的您要考慮到，您希望孩子學到怎樣的價值觀，這也是教育孩子的一部分。

現在的孩子被外界大量不好的資訊所影響，像“成年人很虛偽”，“及時享樂”這類，所以，我們要時常將我們認為正確的資訊傳遞給孩子，以免他們在魚龍混珠的社會中迷失了方向。

按您的價值觀排列您的教育方式，假如您試圖向孩子傳遞一種“家庭成員間應有一種互相照顧的責任感”，請在為孩子做了些瑣碎小事就予以獎勵前深思一下，這種獎勵是物質的還是精神的方面的，並在措辭中表現出來。最後，當孩子將家長的價值觀逐漸演變成他們自己的價值觀，這就完成了我們管教孩子的終極目標：將對孩子的教育變成孩子的自我約束。

以上六條，都有一條宗旨，就是尊重和耐心、愛心。

孩子的成長是塑造個人行為習慣的過程，有人說：“孩子如同一張白紙，您在上面如何描繪，他就會呈現您所描繪的景色”，也有人說孩子是家長的影印件。的確，孩子的心性是可塑的，也正因為孩子的心性的可塑性，教育活動才有意義，世界上才會出現不同文明、不同民俗習慣的文明多樣性。孩子本是小天使，是父母雙方愛育的結晶，每個人都是善與惡的完美結合體。孩子的人生成長是可塑的，《三字經》“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。.......”孩子的成長如同注塑或3D列印，您設計什麼樣的團就會生產出與之相同的產品。“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”、“虎父無犬子”，同時也告誡我們，只有自己成龍、成鳳了才能教匯出龍、鳳般的孩子。也即是說：要求孩子聽管教的前提是理順家庭教育中各位家長的協作關係，給予孩子良好的行為示範。

俗話說：“十年樹木、百年樹人”，孩子不是一天長大的，他們所呈現的各種心性特質也不是一天養成的。所以，當您發現孩子有各種成長苗頭不對時，家長應從自身尋找原因，查詢自身管教孩子的過程存在哪些遺漏或疏忽。那麼，孩子為什麼會長著長著就出現了不聽管教的現象呢？

家庭遊戲

1、家庭原因

家庭本是一個小社會，家中的不同成員各有成長習慣和生活經歷。因此，家人之中在很多事物的認識上會出現分歧，這為孩子的不聽管教埋下了第一個伏筆。人的生活如同天氣預報，每天都不盡相同，也就是作為家長的我們，自己在生活中很可能不會“嚴於律己”，比如週末想睡個懶覺、假期想放鬆一下......這為孩子的不聽管教埋下了第二個伏筆。

影響孩子不聽管教的家庭原因主要是：

1】多個家長對如何管教孩子意見不統一，存在多頭管理。有道是“人多力量大”，家庭透過各自分工協作使每個人的個人勞動效益最大化，這個基礎是每個人幹好自己的工作，最終將所獲得的收益歸為家庭整體勞動所得，也就是歸記為家庭的統一收入。如此，便能充分發揮家庭各成員間的分工與協作，將家庭的幸福生活提升到新高度，也就如同手指只有攥成拳頭才能獲得最大的能量、握拳才能抓起物品。家庭教育同樣如此，家庭中對待孩子理應形成相對統一的教導意見，比如保持家庭環境整潔、生活習慣規律，一位家庭成員在管教孩子時，其他人保持一致意見。很多家庭在生活中往往每個人都按照自己的理解，以“我是為孩子好”的方式管教孩子，比如有家長請孩子寫作業時，孩子不願意，這時可能會有另外的家長說，玩會兒了在做也可以，我們出去玩兒吧；或許有家長要求孩子假期同樣保持好的作息，但有另外的家長說放假了讓孩子好好誰一下怎麼啦？讓孩子晚睡一會兒有怎麼啦？

2】同一個家長在不同時間對孩子行為習慣的要求不同，所作出的行為示範更是難以捉摸。俗話說：“人非聖賢孰能無過。”是的，生活中每個人都會根據自己當下的喜好選擇當前的生活方式，比如工作時間能遵守的作息，到了休息時間就會洩氣、放鬆。這看似平常的行為，就會給孩子認知生活習慣帶來困擾。因為，在孩子的認知之中尚未建立起工作與休息有何差別的概念，他們認為每一天都是一樣的，而如果有家長給他們示範了對作息時間的不同理解。那麼，想要糾正恢復到正常狀態將會是非常困難的事情，成年人都會需要很長時間才能矯正“假期綜合症”，矯正孩子被打亂的作息習慣就更加困難了。

管教孩子應給予積極、正向的引導，引導過程必須做到家庭成員間意見協調統一、行動一致。否則，當家庭之中出現多頭管教或管教前後不一的情況時，孩子變得越來越難以管教也就必然成為“見慣不怪”的事情了。因為，孩子可塑的心性會“近朱者赤近墨者黑”，家庭給予不確定的管教，他們就自然變得難以管教。

親子游戲

2、過度管束或過度自由

東方文化講究“中庸”之道，人們常說：“過猶不及”，雨水均勻的落到地面會滋潤大地萬物生長。但是，當雨水在同一時間驟降，就會形成暴雨、最終導致“洪災”。所以，對於孩子的家庭教育活動即不能過度管束也不能過度自由，要儘可能的“騎牆”，也就是說教導孩子學習成長如同走鋼絲，需要在管束與自由之間找平衡。

管束，就是對於孩子的行動或言語加以引導，使其養成符合社會道德與法律準繩的言行習慣和語言方式，使孩子成長走上積極、正向的軌道，比如遵守社會公共交通規則、與人為善、言語文明等等。過度管束，就是要求孩子在成長過程中事事都隨家長願、按照家長的旨意辦，比如孩子該如何講話、該和誰交朋友都需要經過家長同意。更有家長几乎完全包辦了孩子的一切生活，真實的再現“衣來伸手、飯來張口”，完全不給孩子自由、自主的成長空間。如此過度管束的後果就是孩子在感覺自身有一定自主能力之時，就會出現所謂的“不聽話”或“叛逆”，這也正是孩子在青春期難以管教或家長感覺自己養了個“白眼狼”的根本所在。這其中的根本原因之一就是，家長在孩子童年時給予了過度管束，而當孩子成年之後還希望孩子“一如既往”完全按自己的旨意處事。親子矛盾、衝突的根本原因之一，就是親子陪伴中過度管束長出的“惡果”、引發的“戰爭”。

自由，意為沒有外在障礙而能夠按照自己的意志行事。孩子幾乎沒有成熟的人生經歷，也就是說孩子對於時間、真、善、美、醜的認知都幾乎沒有，還需要家長給予適度正向的引導，引導他們透過生活實踐形成他們自己對於時間、真、善、美、醜的認知。而如果在孩子很小的時候就給予他們自由，也就是過度自由，就如同將一個人置身於“伸手不見五指”的黑夜之中，他更不不會找到任何前行的方向，更不會走出直線、避開障礙物......

如何教導孩子成長，是世界上最難解的課題。不同時代、不同文明習慣、不同家庭，對於如何引導孩子成長有不同的理解。教導孩子成長的核心就是能根據家庭生活實際，與孩子一起探索出適合自家孩子的成長方式，也就是每個家庭與孩子一起走好自己腳下的“鋼絲”。

給予孩子成長自由

父母的眼界和格局影響孩子成長、成才的高度。俗話說：“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”、“三歲看大、七歲看老”，個體的成長不僅僅物質生活上隨家庭，而且在諸如自然資源享用【產權歸屬】、經濟資源呼叫、人生閱歷等方面都深受家庭的影響。這是一個現實且殘酷的問題，絕大部分孩子的成長起跑線是父母的肩膀，孩子的人生成就也與父母有莫大的關係。孩子從小生活的環境，接觸的人，以及父母的言傳身教，對孩子的影響非常大，高眼界、大格局的父母培養出優秀孩子的機率更大。

擅長領域之兒童青少年成長問題 img 您知道嗎？絕大部分叛逆逆反、網癮早戀、逃課厭學、中考高考焦慮、自閉自卑不自信、人際交往障礙、性心理障礙、焦慮抑鬱、強迫恐懼等問題，只是表象，是孩子自我保護的反向自救。正確的解決方法是尋求專家找到背後的源頭因素，度思維透過專業心理輔導，快速解決以上問題！還有一種辦法走進孩子的心裡世界，陪孩子一起學習，可以正面瞭解孩子的喜好以及性格，這樣你可以和孩子成為同學和朋友，和孩子一起探討交流，這樣孩子願意傾聽和接受，孩子以鼓勵為主！家長每天用三種方式問孩子，第一、寶貝啊今天你在學校有什麼驚喜嗎？有的話，也讓爸爸媽媽也感受一下驚喜喲！第二、寶貝你今天遇到難題了嗎？告訴媽媽爸爸 ，不管你遇到什麼問題爸爸媽媽都和你一起解決，錯了也沒有問題，下次記住不要犯一樣的錯就可以了，第三、寶貝今天你和哪幾個同時玩的最開心呢？和爸爸媽媽說一下吧！

小男孩去超市，看見自己想買的零食，便開始哭鬧不止，要求媽媽買給她，媽媽不理他，他便躺在地上大哭大鬧，路人越來越多，媽媽沒有辦法，只好買來哄孩子，孩子這才不哭了。

你們的生活中是不是也有這樣類似的場景？當無法滿足孩子某個需求時，他就會用哭鬧來宣洩自己，要挾家長。那麼怎麼做才能制止孩子這樣囂張的氣焰呢？

01.孩子為什麼不聽管教

其實孩子不聽管教，是一種本能的反應。因為這個年齡段的孩子，他們的溝通能力有限，當他們的願望達不到實現的時候，他們就會特別生氣，但是又不會表達出來，所以就會出現生氣、耍脾氣、不聽管教的現象。

孩子耍脾氣，不聽管教是一種正常的發育現象，當孩子發洩自己的不滿的時候，需要家長在孩子冷靜之下予以指導。

02.當孩子不聽管教的時候該怎麼辦

不聽管教的孩子一般分為兩種，我們來分析分析這兩種情況：

第一種：為了表達孩子內心的不滿

何為孩子內心的不滿？比如一個孩子正在自己穿衣服，但是由於自己年齡太小，技能不夠而失敗了，這個時候他的情緒會失控大哭起來。父母千萬不要因為孩子哭鬧而大發雷霆，而是應該陪在她身邊伸出援助之手，用鼓勵的話語來幫助孩子。

第二種：為了尋求家長的關注

何為尋求家長關注的孩子？這種情況在我們生活中還是很常見的，比如說你規定孩子只能看兩集動畫片，但是他非要哭鬧，在看完兩集之後還要繼續看第三集。

像這種家長以及明令禁止，但是你還要去做，並用哭鬧來要挾父母的行為就是尋求家長關注的行為。面對這種情況，家長最好設定好限度之後就馬上走開，任由他哭鬧不要理他。

03.孩子不聽管教時，大人如何正確引導

提前計劃

比如看電視，可以事先提醒孩子：“你只可以看兩集，你看完之後我們就要去買東西了，如果你看完兩集之後還要鬧的話，那你就一個人呆在家裡吧。”

理解和同情孩子

“媽媽知道你沒有很好的完成這個積木，所以你就生氣了，寶貝沒事，媽媽陪著你，咱們再搭一次，馬上就搭好了。”

家長保持冷靜

當孩子哭鬧不止行為失控的時候，家長一定要保持冷靜，把她帶到一個安全的地方，任由她哭鬧，等她哭完了哭累了冷靜下來再說，不要在氣頭上和孩子爭吵，更不要打孩子。

不要去理他

當孩子哭鬧不止的時候，家長要做的就是不去理睬他。當孩子冷靜下來，家長可以說：“我會在這裡，只要你不鬧了，我就可以抱抱你。”

無論孩子是因為哪一種原因生氣、不聽大人管教，做家長的都不要和孩子針鋒相對。家長越試圖控制孩子，孩子就會越反抗。尊重孩子才能更好的幫助家長疏導孩子的情緒，家長無條件的愛才能讓孩子感到真正的幸福。