我對我的孩子那幾年該怎麼著就怎麼著，好的表揚鼓勵繼續。壞的批評教育分析，必要時也武力過。但我跟我的孩子一直跟朋友一樣，我從不擺架子。都上班八九年了，我都有孫子了，回來還得跟我奔脖子近面一會呢！……

幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。

可見孩子成長過程中父母對他一生的影響有多大。

在孩子成長過程中，表揚和批評是必須並存的。該表揚的時候就得表揚，該批評的時候就得批評，兩者不可偏廢。

現在兒童教育專家都提倡賞識教育，讓多鼓勵多表揚孩子。每個人都喜歡聽好聽話，當孩子有進步的時候，想去嘗試做點什麼的時候，作為家長還是要多鼓勵，多引導。讓孩子的生活充滿陽光和雨露的滋潤，對孩子的成長還是比較有利的。

但是，淘氣是孩子的天性，當孩子犯渾的時候，我們還是要批評教育的，不要視而不見。家長是孩子的引路人，孩子能否走上彎路，家長起了莫大的作用。

所以，在孩子成長過程中，表揚多還是批評多，那要視孩子的情況而定。

沒有犯錯的時候，還是要多鼓勵的。

對孩子的表揚和批評還是要分情況的，孩子做對了事情，家長一定要及時的予以表揚，這樣孩子才能後從中認識到正確做事方法，也能夠及時總結到正確的價值觀，但如果孩子做了錯事，也要對孩子做出及時的批評教育，這樣才能讓孩子知道哪裡做錯了，為什麼做錯了，誘導孩子下次不會再犯同樣的錯誤。總之，對孩子的批評或表揚都是要視情況而定的，該批評的就批評，該表揚的一定要表揚

表揚多，畢竟孩子還小，難免會犯錯，我們那時還不如現在的孩子，誰小時候沒犯過錯呀？難道孩子犯錯就是孩子的責任，還是需要家長多多引導的，多去鼓勵的，這樣孩子才會更有上進心？如果孩子犯錯了，你就去批評他，你覺得孩子會不會和你對著幹，如果他年齡小，你如果總是批評他，在他的潛意識裡，他早晚有一天會爆發的！教育孩子，就是需要多點耐心、多點理解、多加引導的！

都有，不過還是鼓勵多，讓他多點自信，但是不要一味的鼓勵，這樣也會害了他，錯了就要指出來，必須改正，要溫柔又鑑定

我有兩個孩子，大寶閨女今年18了，對於她我一直是嚴厲媽媽，打擊批評多，還好，這孩子隨我屬於沒心沒肺型的。一直都是比較陽光開朗，積極向上的。老二是兒子，今年十一歲，從小就屬於比較謹慎膽小的，對於老二，我從老大身上總結了經驗，另外也參加過好多父母深度修煉課程，和正面管教課程，所以，對於老二我鼓勵表揚多。如今看來，這倆孩子都特別懂事，善良，陽光，學習也不用我操心。

家長應該少表揚、多鼓勵、少批評、多評價，孩子就會越來越優秀。 口訣： 平時多鼓勵 事後才表揚 犯錯少批評 評價還責任

例如，孩子考試成績不是很好，家長首先要在心裡告訴自己“我的孩子下次一定會進步”，只有家長有信心孩子才會有信心；指出孩子平時的正確行為或客觀事實，“你每天晚上都努力學習到很晚”，或者“這次題比上次難，你其實進步了”； 再給孩子方法和方向，“你如果考試再細心一點”、“保持努力”或“加強記憶”；最後給個期望，“爸爸媽媽相信你下一次一定會進步”、“沒關係，下一次再來”，或者抱抱孩子小聲說“努力吧，有爸爸媽媽在你背後支援呢！” 不貪多，一天一點，累積提高

當然是表揚多。而且我覺得，就應該是表揚多。

因為我發現，我家孩子，就是特別容易受人影響的。比如他去游泳，學到換氣這一塊。因為是剛開始學，前面幾次肯定是換不好的。老師就說“不對不對，你這樣不對”。試了幾次，他發現自己換不好，經常就不練習了。直接一口氣游到對岸。我有時候一著急，就會說“你怎麼回事呀？讓你換氣呀，抬頭呀，抬頭不會嗎？”。有時候我也會跟教練抱怨：他怎麼老是學不會呀。

次數多了，我就發現，他不只換氣不會，連之前自由泳都不會了。剛進水裡，就一陣速騰，就不會遊了。問他怎麼回事，他說“我總是學不會”。

他聽到了我的抱怨，也聽到教練每次說他不對。他就像受到了暗示一樣，覺得自己學不會了。

我想著，不能再否定他就。後面，我給他換了一個教練。這個教練，很有耐心。每次游完，他會告訴孩子：你遊得不錯。就是這樣的。這個動作如果能再這樣做，那就遊得更快了。有時候，我看他換氣沒有換好，我也會說“已經不錯了，我小時候沒有你學得這麼快”。有時候他被嗆到，自己知道自己沒有遊好。我就說“每個人在剛開始的時候，都會嗆到。別人要嗆100次之後才能學會，你都快學會了”。孩子就會問我“我學會了嗎？” 我說“是的，你已經學會了，動作都是對的。就是下次嘴巴張大點，踢腿快一點，就不會沉下去嗆水了”。

這樣幾次下來，孩子明顯自信了。也願意遊了。

我家孩子還是那種，你誇他，他也沒有特別高興的表情。頂多就是衝你微微一笑，嘴角一抿。但是他心裡確實是滿意的。他的動作行為，都證明他是積極的。所以，即使每次誇完他，他表面看起來無動於衷，我也還是誇的。我知道他的心思特別細膩，對別人的話特別容易放心上。誇他，也是一種心裡暗示。

八十年代只生一個兒子。

如今兒子也結婚成家有一子一女。

有人問，你對自己兒子有過打罵嗎？

回答：沒有！

因為兒子從小到大，沒做錯過事，沒說錯過話。

沒有打罵，也沒有表揚。

小學階段表揚的多。

初高中階段，也不是批評，是探討怎樣可以做的更好。偶爾表揚，主要是肯定，一定是基於實際情況的肯定。

謝邀，小孩是一張白紙的時候父母引導的好孩子自然被表揚多，反之常被責備甚至被打。言傳不如身教所以父母最重要。我對孩子鼓勵多不怎麼表揚，該批評的時候採用孩子能接受的語氣耐心的講道理，讓他明白錯在哪裡會有什麼後果。我基本不責怪也是怕他進入社會後責備他人成為一個很不受歡迎的人。

我終於認為好孩子是誇出來的。被誇讚的孩子壓力和動力並存，更願意好上加好，反之可能會出現壓力過大而破罐子破摔。

批評多了不好，但是讚美多了也不好，會容易驕傲的心態。

凡事要論事而定，不要隨意的批評，但也不好什麼都讚美，

比如洗衣服，小孩子自然要讚美他懂事，

但是也要告訴他，這是他自己的衣服，自己有洗的義務。

對於謙讓要表揚他懂禮貌，但是也要告訴他歉讓是人的必修課，

要讓孩子養成負責的，勇敢、謙讓的態度。

你對孩子的表揚，遠勝過對孩子的嚴厲教育好，再調皮的孩子如果你要表揚他，他一定會改變自己不良的壞習慣了，我有個小姪子，八九歲的時候，非常的調皮，他的媽媽每天打不停，罵不停，還是改變不了他的壞毛病，甚至會越來越壞了，他媽媽說，這個孩子我也管不了，長大後一定會坐牢，然後有段時間交給我來管理一下，我從來沒有打過他一次，也沒有罵過他一次，但是他非常怕我，在我的面前乖乖的，我就問他，你想不想讓人誇獎你啊，他內心堅定的點頭說我想讓人誇獎我，我說你只有努力做好，才會有人誇獎你的，慢慢我的姪子就改變了，學習成績也好了，不用打罵教育孩子非常的省力，效果及好，我是他的大姑姑，在小的孩子也需要你去尊重他，而不是去辱罵他，這樣只會適得其反。

針對事情而言，應該表揚的就表揚。應該批評的就批評。正確引導孩子努力學習。正確引導孩子們在工作中。盡心盡力。

我的兒子現在剛三歲，我的方法就是儘量多鼓勵和表揚，這樣可以增加他的自信心和堅持到底的勇氣，我們還會在他完成一件力所能及或者我們故意鍛鍊他能力的事情的時候我會和他擊掌✋以示鼓勵和肯定。我對他的批評主要是嚴格的給他講道理，但是必須他要看著我站好，而我會把他不該做的事情給他講清楚為什麼不能，讓他了解為什麼不能那麼做，我兒子現在三歲我覺得我很幸福……

我來說說我的，自從有了小寶，我就對大寶批評多了，不是說我愛哪一個多點，可能是自己每天忙工作，早上一起床就工作買菜做飯，下午又忙工作做飯，中間還時不時要帶娃，晚上又帶娃睡覺，感覺自己很壓抑了，對於大寶，真的感覺近兩個月關心少了，前天晚上，突然見感覺欠大寶太多了，立馬把他擁入懷抱，其實大寶真的很乖，昨天我們一起聊天，表揚自說，寶：你這兩天真棒，表現很好，他開心的跳起來，說：媽媽，我以後每天都要表現這麼棒。

注：這兩天手被燙傷了，他很堅強都沒哭，也很棒，知道被燙傷了不亂讓奶奶用東西擦，知道讓奶奶告訴媽媽

表揚要多，但是有原則，對孩子成長有益的行為才表揚，不能無病呻吟，否則會適得其反。批評也是必須的，對原則性錯一定及時批評，從小培養孩子是非觀和承受力。批評講究方法，最好讓孩子知道為什麼得到批評，培養孩子思考的習慣。另外呢，小失誤、小冒險不影響安全前提下允許試，培養孩子自我總結、自我糾正的能力！

我對孩子表揚和批評應該是成正比的吧！因為孩子也有聽話和不聽話的時候，聽話了乖的話就表揚一下嘍，不聽話不乖就批評所以我家孩子是成正比的不能太多表揚因為太多表揚他會驕傲的！批評多了他也會自卑的！所以正比是最好的！孩子們加油哦媽媽愛你們[愛慕]

多表揚 少指責 因為孩子小 從對事物的認知，對與錯的區分，以及心理承受力，他(她）都是比較茫然的，脆弱的！不然經常指責孩子，會給他們造成自卑心理，對以後成長影響很大，家長們在生活中要做到良好的表率，例如家長們守承諾，有擔當，有禮貌等等，在這樣的環境薰陶下，孩子也會成為這樣的人，在生活中孩子犯錯，這是無法避免的，我們要心平氣和嚴肅的告訴他(講道理 告訴他對與錯的標準 如果還有下次 爸媽會很傷心的 要給孩子信心 讓他知道自己是可以做到）最後是當孩子做對一件事時 一定得多表揚 鼓勵，這樣的孩子大多是 自信、活力充沛 、風趣幽默 、滿有把握 、積極進取 。自己觀點，不喜勿噴！