1.立德即好的品行，中國的傳統文化當中非常重視立德修身，現在的選人、用人，一定是德才兼備，以德為先。不管是個人、家庭、國家一定是德不孤，必有鄰。立德就是價值觀的事，要從小抓起，從身邊做起，從小事做起，一點一滴的積累，養成好的思想、好的品德。古話都說:有道無術，術尚可求，有術無道，止於術。

2.志和勤，志是方向，勤是路徑，有志者是不畏艱險，勤奮努力的人才能成其大志。業廣惟勤，業即學習，勤即勤學，一個會學習，勤學習的人，價值取向肯定正能量的。

我認為孩子們面對未來孩子們應該具備五個方面的品質：一要快樂和堅強；二要獨立和負責；三要專注和耐心；四要表達和交流；五要團結和合作。

1.快樂和堅強 現代人活的好苦好累，所以保持快樂的心態是重要的。遇到不如意的事情，不能耿耿於懷，要能夠迅速地從委屈中自我恢復，要善於調節沮喪和失落感，往積極的方面想。“快樂”包括的內涵太多，比如，懂得體諒他人才會快樂、懂得接受失敗才會快樂、懂得付出不求回報才會快樂等等。 心理承受能力很重要，“弱不禁風”怎麼面對漫漫人生的挫折和坎坷？受點打擊就跳樓跳河？堅強的人，摔的頭破血流依然勇敢地微笑，對生活充滿信心和希望，這樣才能接受人生的各種挑戰，把握人生的各種機遇。

2.獨立和負責 獨立首先當然意味著生活自理，衣來伸手飯來張口的包辦式生活，會使孩子產生依賴的性格。退學“神童”魏某，他的衣服襪子都是媽媽幫忙洗。還有，以前曾經在網上看到中國孩子和日本孩子參加夏令營的表現，中國孩子居然連找水喝、添減衣服這樣簡單的生活常識都沒有，夏令營最大的感慨居然是“媽媽太重要了”！一個人如果連最基本的生存能力都不具備，他怎麼可能去服務他人和社會？ 獨立還意味著孩子應該具有判斷能力，在各種變化的條件下能夠做出自己的選擇，知道應該做什麼事情，知道分析問題、解決問題。這樣，將來才能夠發揮自己的才能，掌握自己的命運。 一旦做了決定，就要為自己的行為負責。我們看到很多孩子，總是責怪家長沒有做這沒有做那，而家長也愧疚地道歉。我們應該讓孩子從小養成自己負責的習慣，不要總是怨天尤人。實際上，當你發現很多事情之所以糟糕，都是自己造成的，就不會有那麼多的不滿。

3.專注和耐心 生活是很複雜的，又是很簡單的。複雜的是，你總感覺一天到晚有那麼多忙不完的事情；簡單的是，你可以在某一時刻只專注於某一件事。時間是有限的，精力是有限的，如果懶懶散散渾渾噩噩，一天天過去，什麼進步和變化也沒有。但是，每做一件事，都全身心地投入，耐心加恆心，就會創造出讓人驚訝的成績。

4.表達和交流 許多人肚子裡很有墨水，但是就是吐不出來。學會表達，無論語言還是文字，就能夠讓別人理解你的思想。同時，還要善於傾聽別人的思想，並且進行溝通。孩子如果覺得交流是一種享受，無論跟誰交流都能輕鬆自如，那麼他的交際圈就會越來越大，他的未來與社會的相融性就會越來越強。

5.團結和合作 現在的孩子都是獨生子女，很容易自私自利，但是人在社會中並不是孤立的個體，必然要和別人相處。所以，要讓孩子適應集體生活，鼓勵孩子幫助別人，學會熱情友好地交朋友，願意與他人分享。當代社會既是一個競爭激烈的社會，又是一個必須要合作才能共同發展的社會，所以，要透過遊戲和生活實踐讓孩子建立團結合作的意識。

未來的世界多元而精彩，面對未來，孩子們應具備的基本品質是，堅強樂觀，善良感恩，有一定的心理承受能力！堅強樂觀，成長的過程中會遇到許多不可避免的困難和挫折，如果被這些困難和挫折打敗，那麼就很難有所成就的。善良感恩，這是做一個好人的基本品質，不管生活給我們多少困頓苦難，我們都不能丟棄善良的本性。面對突如其來的變故和意外，要有一定的心理承受能力。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，看開，想開，方得圓滿。

偶然間看到一個很有意思的提問：

現在的孩子和童年的我們相比，他們丟掉了哪些品質?

且不談上面問題，隨著80、90後父母的上崗，現在的孩子普遍活潑、樂觀、自信、多才多藝、能言善辯、見多識廣。在他們的身上時刻顯現著我們這一批高文化父母的良苦用心。無時的為孩子操作著、奔波著、以孩子的一切為中心。只是，當我們靜下來分析：面對著未來孩子們應該具備怎樣的基本品質時，卻發現和我們的童年相比，當代的孩子在擁有眾多良好品質的同時，普遍的也欠缺了許多更重要的基本品質。

面對著未來孩子們應該具備什麼樣的基礎品質?

1.獨立自主

尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》中描述到：強烈的母愛不是對孩子持久的佔有，而是一場得體的退出。母愛的第一個任務是和孩子親密，呵護孩子成長；第二個任務是和孩子分離，促進孩子獨立。

在家長退出之前，我們首先需要做的便是教會孩子獨立自主。

在和孩子的日常相處中，我們應該學會慢慢放下手中的勺子，讓孩子自主進食；

當我們一次又一次的為孩子收拾滿屋的玩具時，應培養孩子主動收拾自己的物品；

當孩子在功課中遇到問題時，要學會讓孩子獨立思考，而不是反覆詢問家長；

當孩子與同齡同學等發生衝突時，要學會示範性的引導孩子學會處理身邊的社交關係......

2.懂得感恩

有位母親帶著女兒去游泳，女兒大步在前面走，母親拿著很多東西跟在女兒後面。而當女兒得知母親帶的是蘋果汁而不是蜜桃汁時，女兒非常生氣，甚至委屈地哭起來。這時，母親也很委屈，她不明白為何自己付出這麼多，女兒還是不懂得滿足。

生活中類似的例子比比皆是，但問題的根源卻如此雷同：不懂感恩。一個不懂感恩的孩子，未來的人生會必然會越走越窄。學會感恩，是人生的必修課。

近日，紹興市中心醫院隔離病房一位三歲的小患者治癒出院，在他臨走之際，這位年僅三歲的孩子俯下身來向護士阿姨鞠躬致敬。護士阿姨同樣向這個暖心的小男孩回以致敬。

懂的感恩的孩子，性格和靈魂中充滿香氣

在平常生活中，我們要從點滴小事做起，教孩子學會感恩。

身邊的孩子在需要幫助時，應及時伸出援手！

在孩子能力範圍內，適當讓孩子承擔一些家務！

給孩子做好孝敬老人的榜樣......

3.有一定抗壓能力

年前，一段影片在網上火了！這個被稱為中國愛醬的小女孩依依站在一旁抹眼淚，站在乒乓球檯對面的教練正在嚮往常一樣責備著依依：“不願意練就給我出去，打球不就打球嗎？憋著臉幹什麼？別打了，上一邊站著去，調整好了再回來！”面對著如此責罵，停留片刻，依依擦乾眼淚，繼續奮力揮拍！這個內心強大的女孩，最終在不久的“樂旋杯”全國乒乓少兒大賽兒童組比賽中，獲得總冠軍，這也是他第一次參加比賽。很多網友表示“一個5歲的女孩都這麼努力，我還無病呻吟什麼。

當孩子在步入幼兒園之後，意味著就要暫時性的離開媽媽的懷抱，舒適自由的家。孩子在幼兒園這個“小社會”中，可以愉快的玩耍，交到喜歡的朋友。當然，除此之外，孩子也會遇到一些問題：和同學出現一些小摩擦、和老師之間產生些小誤會、在比賽中沒有獲得榮譽......這時就需要孩子擁有一定的抗壓能力。如何提高孩子的抗壓能力，注意以下幾點：

✔引導孩子在不如意的環境中正向思考一些積極的、快樂的事情，擁有積極、平和的心態。

✔教會孩子坦然面對生活中的一些問題，比如考試的失利，養成勝不驕、敗不餒的心態。

✔引導孩子關注完成任務的過程，稱讚孩子為取得成功而付出的努力，稱讚他的堅持與方法而非成績和結果。

✔在孩子成長的過程中，可以為孩子出謀劃策，但不可包辦一切。但對於生活中的一些平常事，不妨給孩子一定的空間和時間，讓孩子獨立思考、選擇和決定。

✔在與孩子的溝通中要多包容、多溝通、多鼓勵；少懲罰、少比較、少否定。

4.勇於承擔責任

和朋友在一家餐廳吃飯時，隔壁桌坐著一家夫妻兩人和四歲左右的孩子，孩子似乎對餐桌上的美食並未感興趣，坐在餐椅上來回張望。不久，孩子忽然把餐椅上的粥碗給碰倒了，裡面的粥順著傾斜的碗沿往外流，除了餐椅上，地上也有少許。孩子兩眼看著媽媽，小朋友的媽媽不緊不慢的從包裡抽出餐巾紙，給了孩子，這個小朋友默契般的抽出餐紙用稚嫩的小手擦起來。而這位媽媽則彎腰清理了地上的粥。收拾完畢，帶著寶寶去洗手。回來時，孩子乖巧了許多，開始老老實實的吃飯。

毋庸置疑的是，每個孩子在成長的過程中都會犯錯。作為家長，要把握住每個教育的好機會，引導孩子發現錯誤；在面對錯誤時，要引導孩子學會道歉，勇於面對自己的錯誤，不逃避、不退縮。成為一個有擔當的人。

但是如《兒童社交心理學》所言：孩子畢竟是孩子。在讓孩子學會為自己的錯誤行為買單中，父母一定要把握好度。諸如有些錯誤是孩子無心犯下的，但是後果很嚴重。在這種情況下，家長要意識到孩子的心理承受能力有限，不要一味地責罵孩子。不管是教育孩子，還是讓孩子承擔責任，父母都要讓孩子知道父母永遠愛他們，永遠陪在他們的身邊。如果錯誤嚴重到孩子無法獨自承擔，父母要與孩子一起承擔責任。

這就是我所總結的孩子應該具備的應有品質！你認為孩子還需要哪方面的本質呢?一起聊聊吧！

1.誠實誠信，誠實守信是做人的基本品質，無論對人還是對事，首先要做到誠實守信。

2.尊老愛幼，是我們的傳統美德，從小來培養。

3.有擔當有責任，人一定要有擔當有責任心，一個人不管他的能力大小，只要他有責任心，就一定能做好每一件事。

4.知恩圖報，知道感恩，感恩是一種文化素養，要有一顆感恩的心。

5.孝順，一定要知道爸媽給了你生命，把你養大不容易，做兒女的孝順是我們的責任和義務。

大家好，很高興來回答這個問題。我認為面對未來孩子最應該具備的品質是誠實守信。誠實守信是我們中華民族傳統的美德，人立足於社會，誠實守信是第一位的，無論在遇到什麼樣的困難只要堅持誠實守信就一定可以克服困難。具備誠實守信的品質，就等於有了一把無所不能的利劍️️️️，可以斬妖除魔一往無前，希望我們的孩子在未來可以一帆風順，擁有最光明的明天！！

感謝邀請！隨著環境的改變，物質生活的提高，和時代的變遷，人們的心裡也隨之改變。70-80的少年時代是值得回憶的時代，是歷史轉折的時代，這一代華人經歷了從苦轉優的生活和環境改變，透過艱苦奮鬥做出一番成績，依然保持著樸實、真誠的心態。00-10後的孩子一生下來，就是電子資訊化時代，普遍缺乏華人基本的尊重和謙虛(當然也有，老年人講的懂事的孩子)。面對未來，應該讓更多孩子，在資訊時代應有的學習內容之外，多學習傳統文化教育。多學習國學傳統思想，保持尊師重道的傳統理念。當然，做人要仁、義、禮、智、信，做事還得挺起胸膛，無畏無懼，勇往直前！

謝謝邀請，對於這一代孩子來說，他們是生活在蜜罐里長大的，是家庭中寶，父母爺爺奶奶都寵著，慣著，也捨不得讓他們吃一點點苦，把所有最好的東西都給他準備好了，所以久而久之，孩子缺陷的東西就會呈現出來，所以未來的孩子應該更具備1:需要有一顆感恩的心，要知道別人對你的好都不是必須的，所以不一定要回報但一定記住別人的好2:需要有一個獨立的思想，要知道父母給的永遠不是一生用不盡的，自己的人生需要自己來努力3:需要有一顆善良的心，世界很多事情都是很美好的，對於面對需要幫助的人或事，不要太冷漠，4:儘可能的多一點學識，大家起點都很高，競爭太激烈，你不前進就會被淘汰！

本人認為當下的新生兒面對未來應具備傳統道德修養作為根本，包括尊老愛幼、孝敬父母、誠實守信等等，家長應再強化以下方面的培養：

1、自主學習能力

這一代的孩子，是家長投入最大的一代人，各種輔導和課外活動，孩子承受了非常沉重的學習壓力。由於學習安排過滿，要求過高，孩子的自主學習意思會被弱化，甚至造成厭學情緒，而自主學習能力是孩子走向更高層次的重要因素。

2、耐心

年輕父母的精力無法自主撫養孩子，普通家庭特別是農村家庭隔代撫養容易造成孩子自私、暴躁、好動、易怒、不能專注、自控力差等沒有耐心的表現。社會是殘酷的，沒有人會像家長一樣無限包容孩子，給予機會。

3、自我生存能力

現代社會存在大量巨嬰，除了外形像成人，其他均為稚童階段，沒有任何生存能力，既可悲又可嘆。我們要培養孩子自我生存能力，儘早學會穿衣穿鞋，獨立吃飯，再大一點培養孩子打掃衛生整理房間的習慣，同時讓孩子多參與家庭生活相關的活動，比如採買家庭物資，適當參與制作食物。還有社會公共常識的教育，比如消防安全、交通安全、醫療急救、公共場館作用、政府組織職能等。

4、抗壓能力

這一代人因為接受了最好的最強的最高頻率的教育，他們將面對的也是最為激烈的競爭，無論是學習還是工作。競爭的殘酷，會讓自小就生活無憂的孩子備受打擊。培養孩子抗壓能力，讓孩子才能更從容的面對未來競爭激烈的世界。

1.正直、誠實

所謂正直，就是透過正當的手段，遵循公平的原則，去爭取自己想要的東西，同時，也要捍衛和尊重他人正當的收益，幫助弱小，保障他們的權益。正直的人，容易讓周圍的人有安全感，樂意與之交往。

在生活中，父母要有自己的原則，光明正大、實事求是；對的事情一定要堅持，錯的事情不要人云亦云。不要教孩子佔小便宜，或者對別人佔小便宜的行為表現出羨慕、肯定的迴應。

2.包容、尊重

在生活中，也許孩子常常會給家長講述某個同學的缺點或“好笑點”，那麼家長應該根據情況引導孩子站在別人的立場去考慮問題，學會包容，尊重他人。家長也不要在孩子面前議論鄰居或同事的“不是”，以免孩子耳濡目染。

3.善良、有愛心

一個善良、有愛心的孩子，會回報父母，會關心他人，會對社會有貢獻。很難想象那些不愛父母、不愛護小動物的孩子，能在人需要時伸出援助之手。所以，我們在愛孩子的時候，也要讓孩子愛我們，愛同學，愛老師，愛環境。懂得了愛，孩子才能擁有珍惜的品德。而有愛，我們的孩子才能不自私。

4.堅韌、刻苦

當孩子遇到學習或生活中的困難，要有堅持不懈、堅韌不拔的精神，如果方向是正確的，就不能半途而廢。如果沒有堅持不懈的精神，孩子一做某些事情，就淺嘗輒止，怕麻煩，怕動腦，難以有所成就。

刻苦就是要不畏難、不怕苦。有些家長怕孩子累著，在家裡不讓他們的孩子做一點事，不教育他們的孩子從小養成勞動的習慣。學習上，他們過度提倡“快樂學習”，而對孩子放鬆要求，以至於孩子在上學階段輕鬆了，走上社會有可能反而辛苦一輩子。他們忘記了中國民間的一句古訓：“吃得苦中苦，方為人上人。”房子不打掃，不會乾淨；盆中的花，不澆水灌溉，就會幹死；地裡不播種，不會長出莊稼。也就是說世上的一切美好的東西都必須有所付出，付出汗水。

5.自律

優秀的孩子具有自律的內在動力。他們善於學習、敢於堅持，在工作中一絲不苟，懂得打理自己的生活和學習。培養孩子的自律意識，需要有計劃的制定、實施和監督，需要父母的參與。

6.認真、有責任心

每個孩子從小都應該認真承擔的自己的分內的事情，讓他們做父母的小幫手，愛勞動。不要以為孩子小就可以凡事都替他包辦，其實在孩子們自己做的過程裡，孩子們會懂得為自己的行為負責，同時會承擔日後團體對他要求，扮演自己日後的社會角色。有了責任心，孩子做事才會更認真。

7.主動

人生中雖然也有禍從天降和好運撞頭的事情，但是更多的時候，災禍和幸福還是要靠我們主動去避免和爭取。人生更多的時候像是一次自助餐，想要什麼要靠我們自己去拿。

主動才有機會，以逸待勞只是特殊情況。主動才能成長，嘗試越多，經驗就越多，應變就越強，閱歷越廣，就越不容易鼠目寸光、大驚小怪。相反，被動保守則會導致成長停滯。

孩子天生具有很強的主動性，什麼都想試一試，什麼都想嘗一嘗，新鮮的事物、刺激的感覺讓他們樂此不疲。為什麼許多孩子那麼木訥和被動呢？究其原因是在很小的時候，大人禁止的東西太多，管制的太嚴厲，讓孩子不敢去嘗試。孩子個性強還好，個性要是比較弱，就會處處擔心、生怕越軌，從而精神生命開始萎縮。

8.專注

彌散的Sunny算不了什麼，而如果用凸透鏡把它凝聚起來，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此，散散慢慢，渾渾噩噩，一天天過去，什麼進步和變化也沒有，但是，心繫一處，持之以恆，就會創造出讓人驚訝的成績，那些讓我們尊崇的人必定是善於集中精力的人。

有些人看似漫不經心，實際上很專注。但是這種人是少數，更多的人看似緊張兮兮，但實際上用不下心去。往往用百分之九十的時間來關注問題，卻只用百分之十時間來解決問題，關注越多，壓力越大，精神上已經“苦”的不行了，行動上還沒有開始，到最後不做不行了，只好草草了事，好可憐。但是，有幾個人敢說自己身上不存在這種現象呢？

所以，要從小培養孩子的專注能力。創造和利用各種各樣的刺激來吸引孩子的注意，孩子一旦沉迷於某件事情(只要它不是有害的)，我們就儘可能的不要去打擾他，至少不要因為吃飯去打斷他，晚吃一會兒飯沒什麼，飯菜涼了可以再熱一下，孩子專注狀態十分珍貴的，我們這一點麻煩千萬不能忍不得。孩子的專注狀態一貫的被破壞，他的專注能力就會受到損害，這將是終生的損失。

9.大膽、友好交往

鼓勵孩子與他人相處，培養孩子大方好客、與人友好相處的品格。在與人相處中要求孩子必須懂禮貌，對父母家人也不例外，對人彬彬有禮是對小孩子的基本要求。因此，我們從小就要求孩子做到尊敬老人，待人和氣，熱情，有禮貌；不罵人，不講髒話；大人講話不插話，不打斷別人說話；在別人家做客時不亂翻東西等等。

看到這條問題，我就急切的想回答。

急切的想要告知在普遍價值觀之外的對於孩子未來發展的思考，並提醒家長。

思考未來孩子應具備的能力和品質，首先我們要思考未來是什麼樣子？未來將在哪些領域發生必然的變化？綜合目前的發展趨勢，未來的生活肯定是越來越智慧化的。

人類面對未來，我們先要思考世界對於人才有怎樣的需求？

美國著名教育家、哈佛大學教育改革負責人託尼•瓦格納在大量調研後提出，未來人才的7個關鍵力：

批判性思考與解決問題的能力；

跨界合作與以身作則的領導力；

靈活性與適應力；

主動進取與開創精神；

有效的口頭與書面溝通能力；

評估與分析資訊的能力；

好奇心與想象力。

面向未來的教育必須將7個關鍵力的培養貫穿始終！

未來的人才如此，未來我們又要去培養孩子怎樣的能力呢？

《人類簡史》作者尤瓦爾·赫拉利總結梳理了4種需要重點培養孩子的能力，供參考：

1、培養孩子理解和辨別資訊的能力：現在掌握的技能，未來可能會沒用；

2、培養孩子不斷學習、適應變化的能力：穩定將是未來時代的奢侈品；

3、培養孩子獨立思考的能力：聽大人的話可能很危險；

4、培養孩子瞭解自我、認清自我的能力 ：一定要跑得比演算法更快。

李開復先生在《人工智慧》一書中如是說：

我們一定要努力告訴孩子幾件事情：

第一，要做你最愛做的事情。因為你最愛才能做得最好。

第二，要做事情就要做得深，做得很深，機器才不能取代。

第三，要做平衡，文化、娛樂、藝術都要很好，全面發展。

第四，一定要人機結合，做的一切東西都不可以是在一個真空裡面做，說我要做一個藝術家，每天關在裡面畫畫。你要想到怎麼把新技術、人工智慧用在你的藝術上。

這就是說我們家長也要終身學習，要保護好孩子探索未知、主動學習的興趣，引導孩子建立良好的思維習慣和行為習慣，讓孩子能夠擁有邏輯思維和創新思維。

孩子在6歲之前有很好的自我探索能力，家長只需要提供良好的環境，孩子就可自我完成發展。但是在進入學校後，目前以成績為目的的教育體制下，能夠讓孩子具有這些這些能力是不容易的。所以學校、社會和家庭要共同思考未來之趨勢，才能讓孩子在未來不被智慧機器所淘汰，在全面到來的智慧時代成為主人。

教育的意義在於喚醒，探索人生價值和追求人生意義。喚醒孩子的智力、能力、品質、天賦和夢想；增強孩子應對自然、社會和人際交往的能力，這都是需要家庭、學校、社會共同發現、引導和培養的。

希望我們的孩子是足夠幸運的，世界之大，未來之美，我們家長要以更加開放的態度去支援孩子的夢想，支援他們對自己未來世界的思考與行動，支援他們自己成為自己想成為的自己。

感謝信任

這個問題 需要 區分概念 品質（人品）、能力（技能）、不能混為一談，無法等同。

具體從兩方面講

1、家長自己認知理念中，你認為一個孩子未來成人，應該具有什麼良好的品質？這個是做人基本素質體現的一個思考，跟時代發展無關，無論任何時代，你認為你的孩子成人後應該是個什麼樣品質的人

例如： 是斤斤計較小肚雞腸還是心胸廣闊， 是容易與人相處還是 跟誰都處不來？

是遇事積極解決想辦法還是 遇到就會抱怨、發脾氣推卸責任？

是尊敬長輩有涵養？還是 目中無人 為我自大，任何人都必須遷就自己？

是對家人知冷知熱 懂得體貼 還是 父母對自己什麼都是應該的，不滿足就不行？

等等 這些都是 品質是透過具體言行體現出來的。

總之 你自己認為做人 應該做成一個什麼樣的人，才稱得上是個走到哪裡 做什麼人都讓人說自己 這個人不錯值得交往願意與你 共事。 那你就按這個理念去培養和影響孩子。這就是老話：家風！門風！！

品質 俗稱 人品！！

孩子的品質，很多都是潛移默化從父母日常言行細節中薰染獲得的。

家長自己首先自知 自身人品都有什麼，你孩子就已經具有什麼了， 你還得自知你人品缺點是什麼，你培養孩子的時候就需要有所調整 ，你的缺點在孩子相處中就需要加以修正吧。 這樣你孩子的品質（人品）才是上層的吧。否則孩子成人後 就是個人品差勁者！！擁有再尖端的技能，有什麼意義？誰能用這樣人品的人？ 所以 下面第二點

2，未來社會 孩子需要什麼品質 這個說法有誤區。 時代發展 需要 孩子具有適應時代發展的能力。 品質是做人基礎，能力是在品質基礎上透過學習 透過刻苦訓練最後擁有的技能。

孩子擁有學習能力，才能會學習，知道學什麼是社會當前所需的技能， 學習能力是九年義務教育過程訓練培養的，是家長每天陪伴孩子養成學習習慣，刻苦專研習慣，不怕犯錯擁有改錯能力。所以 家長希望孩子未來社會跟上發展 ，成為社會需要的人，那你就培養孩子學習能力，讓孩子成為一個會學習願意學習的人。

這個學習能力基礎是 你孩子人品 例如持之以恆品質，吃苦耐勞品質，不屈不撓品質。 謙虛誠實品質。

綜上所述，適應社會發展的能力 基礎是 做人品質，即基本做人素質。良好人品 是任何時代都需要的。良好的人品 是任何成年人都知曉。中華傳統美德 就是人品體現。同時家長什麼人品，孩子就會薰染成什麼品質的人，家風就是品質培養的土壤！

面對未來孩子們應該具備什麼樣的基本品質？在這科技發達人類進步如此迅速的年代，未來的孩子要想成功要想在大浪淘沙的環境立足。要具備一定的心裡素質。也要具備十項基本品質。

第一要有愛心，一個心中充滿愛的人，他的價值觀是高尚的，他會用愛對待家人、對待朋友、對待社會和國家。他會用愛感染周邊的一切。有愛心的人會得到人類和社會的尊重。

第二要有善良的品質，善良的孩子都會有慈悲心和同情心，會明辨是非的合理標準。

第三要誠實，這也是人從小到大首先要學會的基本品質，一個誠實的人會受人尊重，也是人格最基本的定位。誠實的人才會懂得擔當，才會得到別人的信任。

第四責任，孩子從小就要學會有責任心，要讓他從小就知道匹夫有責的道理，要對家人有責任，對所有需要的人有責任心。要學會小到各人、大到國家都有責任。現在很多孩子跳樓自殺的行為都是沒有責任心造成的。心裡只有自己沒有他人是很可怕的。

第五要學會尊重，要學會尊重每一個人，在世界上每個人都有每個人的價值，所以要學會人人平等。

第六寬容，如果有一顆寬容之心這個人一定會心胸坦蕩，會很快樂。

第七謙虛，在表揚和讚許面前，孩子要有平常心，因為謙虛會使人進步，驕傲會使人落後。這是一個不變的真理。

第八簡樸，不看重物質不攀比，攀比會讓人沒有止境。簡樸的人大都是追求自然的完美主義者。

第九快樂，快樂的人會容易滿足，常言道：人到無求品自高。這也是人生最高境界。

第十健康，有一個健康的身體才會去保家衛國。

具備以上這些基本品質，這樣的孩子一定會是一個對國家和社會有用的人才。

能提出這樣的問題，說明你是對孩子的成長是非常關注的，也是非常有責任心的一個母親。

那我們就來探討一下這個問題吧，關於孩子未來成長要具備什麼樣的品質。

每個家庭每個孩子每個父母親都不一樣，每個家庭的條件也不一樣，所以造就出來的成長環境和孩子的成長是不一樣的，所以不能以某種特定具體的方式去做或者是探討，我們在這裡只能從大體上去培養孩子。

如果家庭環境好或者比較殷實的基礎上，那就給他做更多的興趣愛好和特長，給他培養，讓他有一技之長，讓他的特長能夠發揮出來，讓他的天分發揮出來，這是從外在的一種動態是培養的，而內在的品質，比如說勇敢，耐心，毅力堅強，仁愛，寬厚等等都是他成長過程中形成和歷練出來的，不是別人給的。

我們通常講富養，閨女重養兒子這句話是有一定道理的，姑娘家要培養一種高貴的氣質，男子就要窮養培養他一種擔當的，勇敢的，品質。

凡事要給孩子養成一個良好的生活習慣，讓他在生活中點點滴滴中形成好的品質，比如小事不小，大事不大，凡事能夠做到，善始善終，堅持不懈，其實不斷，那小孩他做什麼事都會成功，這就是要培養的能力和習慣。

至於他的一些品質是怎麼形成的，那肯定是跟他的生活環境和他成長中所經歷的一些問題和事情自然他就所獲取了，作為父母親有些品質是給不了的，當然我們作為長輩是以身作則，會給孩子形成一個榜樣，比如說我們做事是一絲不苟的，給孩子的影響可能是一絲不苟的。虎父無犬子對於我們父母親的榜樣，他們在生活中是會被薰陶的，所以父親做好本職工作，做好榜樣小孩，他就會按照我們的具備的應有的品質去歷練行程。

社會無論怎樣發展，我想未來的社會孩子要具備以下做人的基本品質：

1.有善良之心。善良的人大都有悲憫情懷，富有同情心，富有愛心，善於站在別人的角度思考問題，常懷敬畏之心，做誠實之人。若人人都是善良之人，社會也必將是美好社會。

2.有責任之心。責任體現的是一個人的擔當。“守土有責、守土擔責、守土盡責”，人生價值的實現，社會事業的進步，需要每一個人擔好自己的一份責。不管你在什麼崗位，不管你從事什麼職業，有了責任心，就一定會把事情做好。

3.有感恩之心。常懷感恩之心，就會上孝敬父母，下教育好子女；常懷感恩之心，就會珍惜當下，珍愛自己，尊重別人；常懷感恩之心，就會索取的少，奉獻的多。無論走到哪裡，都會是一個受人歡迎的人，受人尊重的人，受人敬仰的人。假如人人都是感恩之人，感恩他人，感恩社會，感恩自然，社會這必將是一個文明和諧的社會。

其他諸於與時俱進會學習，心理素質好，自信樂觀等等，都是居其次。

未來是不可預估的，也許時代會一成不變地發展，也許會突發猛進，時代的改變也就代表人必須跟著時代的腳步改變。

我們大人也常會為自己應該具備什麼，才能更好地適應社會而忘愁莫展，那我們用什麼去衡量未來孩子應具備什麼品質？我們的標準又在應該定在哪個程度？

我們都希望孩子未來是成為一個有用的人，對國家，對家庭有貢獻的人。那麼是說孩子未來得到最高學歷，有一份高薪資的工作就是最好的嗎？

很多時候，一件事情要看結果怎樣，取決於一個人的心態，好的心態，遇到不好的結果，和不好的心態，遇到好的結果，或許是同樣的心情。

我認為在面對未來，孩子們應具備良好的品德，品德是在人的一生最為重要的。