對於當今最佳的家長與孩子的關係，俊銘老師覺得應該是“亦師亦友亦父母”！

何為“亦師”？

所謂“亦師”，孩子從呱呱墜地到上幼兒園階段是模仿能力最強的時候，這個時候的孩子就像一張白紙，好奇心特別強，喜歡學習和嘗試各種事物，這個時候你在上面“畫”什麼就是什麼！作為父母，在孩子這個階段首先最需要的就是時刻注意自己的各種言行舉止，給孩子從小就樹立起一個好的榜樣！往後的教育中，作為家長應該注重培養孩子的行為習慣，言行舉止，正確引導孩子成長；

何為“亦友”？

孩子逐漸長大，開始有了自己的想法，這個時候作為家長，你的角色就應該開始轉變，平時除了給孩子做好榜樣外，需要更加關心孩子的思想狀態，多和孩子交流溝通，瞭解孩子的想法，對於孩子不好的思想加以正確引導並監督其改正，特別是孩子進入青春期，處於叛逆階段的時候，這個時候作為家長如果還是一副高高在上的長輩姿態，經常批評教育孩子，只會拉遠你和孩子得距離，讓孩子越來越反感你，所以這個時候更加要和孩子成為朋友，並正確引導孩子的思想；

何為亦“父母”？

孩子的教育，無論處於哪個階段，作為家長都應該清楚地擺正自己的最初心理，作為父母的心理，永遠記住，沒有教不了的孩子，只有不稱職的父母，孩子會變成什麼樣？家庭教育至關重要！平時多關心孩子的各方面，多角度觀察並引導孩子成長！讓孩子可以感受到自己對於她/他的愛！

俊銘老師作為一線教師！遇到過太多家長，在家指望父母（孩子爺爺奶奶），在學校指望老師，平時從不關心孩子學習！一到考試成績出來，不是打罵孩子就是責怪老師？平時老師和其交流溝通孩子問題，永遠只有一句“老師！我工作忙！沒時間管孩子…”或者“老師！我家孩子在學校不聽話你就給我打…”，殊不知，工作再忙又如何，將來孩子在教育出問題，走上邪路，是賺再多錢可以彌補得回來的？所以作為家長！有了孩子，無論工作再忙，甚至於為了孩子夫妻雙方一個人辭職都可以，都應該抽出時間對孩子教育負責！對孩子將來負責！

如何看待家長與孩子的關係，我是從這麼幾個階段，分別來看待的：

幼童期，在這個年齡段，家長就是他們的天和地，在他們看來，爸爸媽媽們無所不能，是神一樣的存在。這個時期，家長扮演的角色就是保護神，營造一個良好溫馨的環境，讓孩子們自由、快樂的成長；

少年期，孩子的自主意識逐漸產生，獨立精神萌芽，開始有意無意反駁反抗家長的意願，但生理的迅猛變化與心理的發展不相適應，精神上想擺脫，可生活中卻很依賴。這時做為家長要伴演朋友與引導者的關係，幫助孩子平穩渡過青春期；

青年期，孩子走向社會，開始了自己的創業之路，正是＂遊子身上衣，慈母手中線，臨行密密縫， 意恐遲遲歸。＂伴隨著生活的艱辛，也逐漸理解父母。這個時候，家長伴演的角色是朋友關係，關心關注，讓他們在成長的路上，走得更遠；

成年期，這個時候，孩子有了自己的事業，也有了自己的家庭，或許更有了自己的小寶寶。作為家長我們伴演的角色是守望者和群眾粉絲。當孩子成功時，為之開心；失落時，為之落淚；

人生短暫，珍惜所有，一路前行，伴演好我們與孩子的角色關係，助他們在成長中，平安健康，穩步前進，快樂相隨。

首先宣告我的觀點，我認為一個優秀的父母，除了能夠給子女生活必要條件以外，塑造子女的人格也很重要。

也就是說，優秀的父母是少見的。

但是，如果要探討父母與子女的關係，這就會顯得很複雜，不是簡單說的清楚的。

就題主說的兩個例子，我覺得你是想表達父母有其應盡的責任，有些事是父母分內的。如果理解錯誤請指出。

就以中國為例，如果要單純從法律上來講，父母對子女的撫養義務在子女成年的那一刻宣告結束，也就是說，在那以後，父母為你做的任何事情都是自願的，如給你超過生活必需的生活費，為你買衣服，給你提供娛樂條件，甚至為你購置房產，這都是法律沒有要求的。在聲討你的父母的時候，希望你們想一下是否已經完全獨立了。

往近了說，父母對於子女的撫養義務盡到的情況下，父母完全可以不滿足你提出的要求，比如想要很多新衣服，新玩具，新手機等等。那麼，如果父母滿足了子女這樣的要求，父母是否可以對子女提出要求？當然是可以的，那子女做到了？不一定。

所以，父母有其應盡的責任沒有錯，但是身為子女卻把“愛”和“責任”想當然的並在一起。父母對子女沒有先天上的義務，只有法律上的義務，超過了法律規定的部分，是他們愛的表達，那麼我們身為子女是否要對父母的付出感恩呢？

我不瞭解國外的家庭，單純從中國出發。如果說如今的關係存在問題，那我認為，問題出在我們在要求父母成為好的父母，但是子女並不一定能成為好的子女。而這恰恰也是父母教育的一部分。人是相對的，子女的教育不好是父母的責任。但是當子女懂事以後，子女是否自己反省過自己是不是一個優秀的子女？

多少人要求父母成為自己心目中父母的樣子，又有多少人願意成為父母心目中的樣子？

家長與孩子的關係是一個從古至今、從國外到國內一直關注的話題，我們都在尋求最佳的親子關係。俗話說：“家和萬事興。”家庭成員之間和諧的關係，直接影響到孩子個人的成長與發展。

中國封建社會，家長制的關係，兒子對於父母要唯命是從，否則就是不孝。這種關係壓抑了孩子的個性的發展，不管父母說的對與不對都要絕對服從，這是一種愚孝。

在西方國家講究民主性家庭關係，父母與孩子的關係是絕對民主的，可以是朋友之間的人與人之間的平等，父母與孩子之間存在著尊重。

有事情要尊重孩子的意見，不強迫孩子。給孩子一個自我的個人空間，不干涉孩子，讓孩子充分自由的發展。

在當今社會，我們有些家長領悟到古代家長制的關係已過時，

把民主平等的親子關係做過了頭，給孩子自主的權利，充分給孩子自由，孩子想吃什麼就買什麼，孩子想玩什麼就玩什麼，孩子犯錯不能打，不能罵。這就是所謂的尊重孩子和民主，致使孩子為所欲為，甚至還敢打罵、頂撞父母，成為真正的不孝之子。

我們的家庭教育不是過嚴就是過寬。

過嚴不好，過寬也不好，父母與子女的關係既有嚴格的一面，又有民主的一面。

怎樣的親子關係才是最好的關係？

一、家長是孩子的領路人指導者

在漫長的成長道路上，家長在每個階段都要給孩子指明方向。防止走彎路。

二、家長是孩子的親密的夥伴，合作者

孩子在遇到困難時家長和孩子一起共同合作解決處理事情。

三、家長是孩子的朋友和知己

家長與孩子建立親密無間的友情，孩子有心裡話願意給父母講，家長能夠及時排解孩子不良的情緒，瞭解孩子的心理狀態。對孩子進行心理疏導。

四、家長是孩子學習工作的鞭策者

當孩子有了進步得意忘形時，家長要適當的給孩子潑冷水，保持清醒。

不要被勝利、榮譽衝昏了頭腦，阻礙了前進的腳步。

理想的親子關係一一亦師亦友

在孩子喜歡的動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》裡面，大頭兒子和小頭爸爸是和諧、最美好的父子關係。小頭爸爸尊重孩子的天性，個性自由的發揮。小頭兒子不喜歡家裡牆壁的顏色，父親尊重孩子的想法，與兒子一起粉刷房子。

大頭兒子不管有什麼天真的想法，小頭爸爸都是尊重孩子，幫助孩子去達成。

現在父母都要尊重孩子，關係過密過疏，都不恰當，最好的關係是親密有間，即親密又賤又親密又有邊界感，父母既有威信又有溫和可親。