在下喜歡讀傳統文學，既鄉土文學，例如莫言，遲子建，劉震雲，畢飛宇，王安憶等一批茅盾文學獎獲獎作品人的，也讀一些《浮生六記》，《世說新語》，《東周列國傳》等一批古書。

若說方法嘛，各有各的

好比世界是一座塔，讀書是一塊磚，名人大家讀的書是”金磚”，築起的是金字塔，大眾讀的書是”泥亙磚”，築起的是磚亙塔。

這是兩塊完全不同的”磚”，如果世界上全部是金磚，金磚還值錢嗎？如果世界上全是泥亙磚，還有金字塔的光輝嗎？

金磚有金磚的價值，泥亙磚有泥亙磚的用途。既然做不了金磚，把一塊泥亙磚做精緻四稜見線結結實實，也不失為一種富有。

一天兩個小時的讀書時間不是做不到，是大家讀的是”金磚”，是大眾讀的是”泥亙磚”，生活的大千世界是由這些不一樣的磚壘成的大廈，一個人的能力有大小，只要努力的去做每一塊適合自己做的磚，能壘多高都是貢獻。

讀書只要是能讀的懂的，無須貪多在於讀懂，讀懂了還會運用，學以致用很重要。讀書讀的是理論而理論來源於生活，我們就是生活中的人和生活中人做的事，這些現實生活的內容是寫書的主要素材，它來之生活又高於生活是寫書人的藝術，包括『自然科學』『社會科學』等，作者和讀者好比是做菜的和吃菜的關係，做菜的努力把火喉煉的爐火純青，以適應吃菜人的各種口味，所謂的眾口難調，結合生活讀書就是閱讀技巧。

比如俗話說”長工娶姑娘，奸臣害忠良”，這是一句彥語從中能有什麼啟發，拾起小學生做作業的夲領，一天做一頁一年做幾夲，這是通往知識大門的一條路，不妨從走一遍讓老師評判自己的作業，做對了才能從一年級升到二年級。學無止境——生活的大學永遠都畢不了業。

此，

致禮

朋友，要回答這個問題，就是比較專業的了。

閱讀分粗讀和精讀，粗讀就是瀏覽，精讀也是細讀。精語做批註是閱讀最簡單易行的方法，也是最有效的方法。基本上有這些：

批題目、批寫法、批詞語、批修辭、批感悟、批符號批結構、批段落。

批註方式如此多，就讓我一一介紹它的應用吧。

1.批標題：

（1）批出標題在文中的作用：有概括內容、表達中心、提示線索、點出時間、地點，表達感情等方面。

（2）批出你存在的疑問。（是什麼？為什麼？怎麼樣？）

例如：

《散步》：

（1）、概括了本文的主要事件；（主要內容）

（2）跟誰一起散步？在哪裡散步？散步發生了什麼事？ （批出疑問）

又如《羚羊木雕》：

（1）、交待了文章的線索；

（2）、關於木雕的故事是怎樣的？文章主要想表達什麼？

2．批寫法：

批出常見的寫作手法。

（如象徵、對比、襯托、借景抒情、借物喻人、以小見大、先抑後揚、先揚後抑等）

例如：

課文《母雞》運用先抑後揚的寫法；

課文《白楊》運用借物喻人的寫法。

3、批詞語；

好詞和有不理解的詞都要有批註。

4、批修辭；

不動筆黑不讀書。把書中的要領用各種符號圈點出來，批註得清楚，讀書的內容會留下深刻印象，就有收穫了。

至於閱讀什麼內容，剛才在怎麼閱讀的方法裡講過了，不用再提；您如果要問閱讀什麼書籍，那就看您的興趣和追求了。

開卷有益，不論讀什麼書，都會對您有提升。祝您在書籍的滋養下，百尺竿頭更進一步！

廣泛閱讀時，不能忽略對外國文學作品和西方哲學書籍的涉獵，這裡同樣有著豐富的不可或缺的營養。特別是哲學，中國傳統哲學很純粹，像孔子，孟子，老子，莊子等聖賢諸子，他們的哲學觀眾中，生命觀和世界觀是合而為一的，是天人合一的整體論；不像西方哲學那樣，生命觀和世界觀是割裂開來的，其方法主要是還原論。閱讀黑格爾、康德、尼采、柏拉圖、亞里士多德、伏爾泰、盧梭、培根的作品，包含著智慧的果汁，充盈著智慧的光芒，他們身上閃耀的追求科學、追求真理的精神值得我們崇敬和學習。

讀書的意義，猶如吃過的飯，走過的路，幫助我們長成堅硬的骨頭和雙腳，讓我們看到了外面的世界。寧可食無肉，不可讀無書。做個飽學之士於己於人都感到豐盈和自信。浮躁的年代讀書人有幾？但讀書人和不讀書之人是有本質區別的，讀書是免俗，不讀書是庸俗，書越讀越乾淨，不讀書越活越糊塗。如果沒有幾分書香墊底，只靠幾分金錢裝潢門面，最終俗不可耐，用詩書修煉的人是氣度不凡的，也是由內而外的美麗。

“憶昔荷花時，蓮子心正苦”，閱讀這樣的詩句，能領略到字裡行間散發出的那種淡淡的心事、淡淡的憂傷、淡淡的芳香。文字本身是有氣息的，有溫度的，也是感性的，每一段文字展現著獨特的審美趣味時，其實包含著作者的嘔心瀝血，甚至經受著內心被煎熬的苦楚。“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，我們所表達的每種思想情感都是“前人之述備矣”，要想超越古人，超越自己，何其難也！文章合為時而著，歌詩合為事而作。如何發前人之未發之感，抒前人之未抒之情，這才是作者的慧眼獨具和高明之處。

讀書如繡花，慢慢來，莫著急。時間是擠出來的，把時間的零碎布集中起來就夠用了。古人說讀書“馬上、廁上、枕上”，可見讀書的時間，只要願擠，總還是有的。腹有詩書氣自華，除了苦讀二字，沒有它方。讀出書中苦，才有筆下甜。肚中有貨了，何愁寫不出錦繡文章。

對於同學而言，真正的閱讀，是閱讀有深度有厚度有難度的書籍，這樣才能帶來真正的思考。

1、四大名著，經典中的經典，常讀常新，任何一本從文字表達到寫作細節鬥值得反覆揣摩。

2、課本選擇篇目較多的書目，如《城南舊事》《呼蘭河傳》《朝花夕拾》等，閱讀會和學校語文學習形成共振共鳴。

閱讀是有效積累的閱讀，真的讀進去，學習到了，有所感，想表達，這樣才是有效閱讀，有沉澱和收穫的閱讀。

閱讀二字看上去一副充滿文學氣息的樣子。實際上，閱讀充斥在我們日常生活當中：買東西時手裡的說明書，打發時間的雜誌，考試用的試卷，都需要我們去閱讀。

以上所說的是人類獲取基本資訊的一種行為，除此之外，我們也可以透過閱讀來提升自我。（平時我們刷網頁談不上閱讀，只是被動接受資訊）

小時候我以為課堂上的讀書就是大人口中的學習。日漸長大，這才發現課堂學習只是對一個學生的最低要求，課外知識才是拉開差距的根本。

雖說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

但是當我們去不了某個地方的時候，也只能透過書中描寫來開闊視野，透過閱讀別人寫下的故事，把自己想象成書中的主人公去經歷一些從未遇過的事，增加閱歷。就像馬克·李維的作品，書中主人公的各種奇妙經歷都值得我們去探索。

在我剛接觸課外文學作品的時候，我總是隻簡單地理清人物關係線，後面才慢慢思考整本書想要表達的觀點，捕捉作者真正的用意。

就像哈珀·李的《殺死一隻知更鳥》，主人公給孩子講述小時候射殺一隻知更鳥之後深感愧疚，實際上這隻知更鳥暗喻著無辜善良的黑人。

閱讀中思考，不僅能夠經常鍛鍊邏輯思維，還能發現許多有趣的事物。我推薦最好就是選擇名著讀物，有時候看完一遍後理不清楚思路，可以選擇多看幾遍，好書令人回味，每一次都能讀出不一樣的感覺。

總結性閱讀是非常實用的一種閱讀方法，透過閱讀了解一種現象，加以思考，最後納為己用，也就是理清別人犯錯的原因，避免重蹈他人覆轍。

舉個例子，我以前在書裡看過，人在憤怒情況下說出來的話是沒有經過大腦思考過的，所以很容易引起爭端。

此後我每次生氣的時候，都會先停頓七秒想一下接下來說的話會不會造成什麼後果，從而避免了很多矛盾的發生。

關於這一類的閱讀，我建議是歷史性的讀物，且先想象一下，隋煬帝在登上王位的時候，如果先了解過秦朝統一六國後大動干戈修建各種大型專案後滅亡的史實，就此休養生息，那麼隋朝可能會迎來不一樣的結局。

應該說針對閱讀內容不同，採取不同的閱讀方法。

對於消遣類的小說等，自己願意怎樣讀就怎樣讀，可以細細品味，也可以就情節囫圇吞棗。這類就是為了消遣。

對於工具類的書籍，比如如何閱讀類，如何思考類等書籍，對書本整體框架要了解，每個章節中主要觀點和內容要總結出來，最好記下筆記，最後輸出思維導圖。這樣這本書的內容基本就被你掌握了。

還有一類閱讀是參考性的閱讀。當你要找什麼證據或線索時，直接找到對應的部分，像查字典一樣，看你需要的。

在閱讀中注意一個主題的深度閱讀和廣度閱讀。比如，如何閱讀類的書籍，有好多本書都是講閱讀，在一段時間內都讀了，這樣，可以參考各個作者的觀點，深入把這個主題弄明白。

講寫作的書，季羨林的《談寫作》中對散文的寫作立了一個框架，什麼樣的才是好的散文，但是沒有教怎麼一步一步去寫。在夏丐尊和葉聖陶的《文心》中，透過中學生的口講了怎樣一步一步寫作，不過他裡面羅列了一些。

所以，相同主題，作者不同，著重點不同，都看，學的就全面。

閱讀是一種堅持，

無論別人怎麼推薦與整理，

你是否能堅持，

這才是閱讀的力量！

一般情況下，閱讀主要分為兩種，一種是紙質閱讀；一種是電子書閱讀。

另外，就閱讀的方式而言，分為粗讀和細讀，也可以說是速讀和精讀了。選擇讀書的方法要因人因書而異，對一般知識性，大致進行了解性的內容可以“泛讀”，也可以說是“速讀”，像中國四大名著、世界十大經典等小說類著作。用諸如精英特速讀訓練方式讀書，才能達到事半功倍的效果。人人才可以學會科學的讀書方法，從而用閱讀提升自我，最後成為一個擁有智慧的人。對於需要強化記憶和深入研究的，諸如國學名篇等，就需要“精讀”“品讀”，不僅閱其文，更要知其義，還要對其中的用典出處、故事淵源和相關知識瞭然於胸，形成知識鏈。

我以前認為，閱讀就是一個字一個字地把書讀完，如果跳過一些部分，就會有種錯過一個億的感覺，生怕自己錯失了什麼。但是今年，我開始有計劃地閱讀一些工具書，越來越體會到，閱讀確實是有方法的。01 帶著問題閱讀

也許你會覺得，帶著問題看書，失去了一種恬淡悠然的樂趣，把閱讀這件事變得功利起來，不夠清高。但是我們換一個角度想，純粹的閱讀其實也是有目的的，這個目的就是獲得閱讀的快感，而看工具書，是為了獲得知識，解決問題，收穫自我成長，其實，這兩者並沒有什麼不同。

對於閱讀，我閱讀的比較雜，現在偏重於工具書方法論的書。

關於閱讀技巧，我覺得還是需要掌握一些的。

比如閱讀帶有目的的去讀，閱讀效率會高，因為是本著解決問題的目的去尋找方法論的，所以看了以後就會用到工作和生活上去，就能很快的把知識變為能力，也就解決了讀了很多書但是依然過不好這一生的問題。

其次，一本書沒有必要從頭讀到尾，我們要對內容有選擇，分好優先順序，有選擇的精讀還是略讀，大家可以看下《溝通聖經》這本書裡面有介紹，裡面提到的SQ3R讀書方法可以試下。

此外，《如何閱讀一本書》裡面又很全的關於閱讀的方法和技巧，也是關於閱讀的經典，只是這本書比較厚，還比較枯燥，需要有些耐心去讀。

怎樣閱讀？，閱讀什麼？，閱讀文章也是個簡單的問題，說的是簡單，這也是人們在心裡上也是凡所的事情，這裡奢即到自己興趣，文章好壞，好的文章思維方式深維，思維邏輯性方式連環套解，能把人們的思維引作者思維天地裡，似乎被作者開啟一面窗戶，讓人們連連入勝，讀起來津津有味，最好讀一些有趣文章，學習方式在於自己，所不欲求，是不可能學下，人有慾求不滿知意，求知無窮，學到老用到老，永遠沒有滿足的時候，才能應用世間，

文為百業本，文是事業的底蘊。

閱讀理解歷代，政治，經濟，科技，發展。自己的能力素質趨勢，

從情，德，智上基本閱讀理解。

即是情懷高尚，品德優良，智慧高明。為人做事的素質。再閱讀歷史，政治，經濟，科技發展。以備創造文明，為人類偉大文明奮發圖強，創造美好幸福生活，承傳文明，開創未來。滾滾長江東流水，浪花淘出英傑才。

一、

第一種閱讀是費曼讀書法，也就是慢讀。

方法：從第一個字開始看，看到不懂的地方，就停下來。然後把不懂的弄懂，然後從頭開始讀。如此反覆閱讀，直到把這本書讀完。

這類方法適合的書籍：專業類、你覺得重要的書籍。

第二種是速度。

方法：看目錄，封面，編輯語和快速的瀏覽整本書。

這類適合你在選書的時候用。

第三種是蘋果閱讀法，也就是帶著問題去閱讀。

這類方法適合乾貨類書籍的閱讀。

二、

現在閱讀的人可以分為三類，一種是享受閱讀的人，一種是靠閱讀來賺錢的人，一種是為了從書中獲取知識的人。

不管我推薦了幾種閱讀方法給你，最適合你的永遠是自己找到的。

就像我自己，在遇見費曼讀書法之前，我用過其他兩種方法，可是效果都不好。只有費曼讀書法，我才感覺到我是在享受書的同時，也在吸收知識，也能很好的複述出書的內容。

所以要怎樣閱讀，我的方法只能是一種借鑑。

閱讀是對知識的渴望。閱讀本身就是對知識的積累，也是自身素質的提升。素質的提高，進入工作單位，會因為工作的需求繼續進行深造，繼續去查詢各種書籍進行深入的研究，學習，提升自己，提升生活。

不論是資訊式閱讀、文學作品閱讀，還是經典著作閱讀，都可以使我們獲取資訊、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識。所以在閱讀的方法上，也存在著瀏覽式閱讀、選讀和精讀的不同，要根據自己的需要進行選擇。在閱讀的內容上，一定要讀第一流的書和與自己有緣的書。

1、讀第一流的書。

讀書的橫向並不最重要，縱向才是重要的。所謂橫向就是指各個專業，理工農醫等；所謂縱向就是指梯度，所謂的一、二、三流。各學科的最高等級都是合在一起的。

而一流的書就像是人們尋找“山頂”，“山頂”也許永遠不會到達，但光輝會一直照耀著你！

2、看和自己有緣分的書。

你可能喜歡歐美的、日本的作家，也可能喜歡非洲的。在閱讀中尋找和自己有同構關係的書，其實，也是在尋找自我。