期中，期末考試只是對學生這段時間的一個測試，反映了學生這段時間的學生情況，如果學生沒考好，首先家長應該與學生一起分析成績，然後分析試卷，可以跟任課教師瞭解一下這段時間孩子的學習狀態。分析孩子成績落後的原因，每一個問題的背後肯定會有一個原因。我記得初一時我們班有個前十名的孩子，後來在期末考試中考了27名，這落後的就比較厲害了，找孩子瞭解情況也沒問出實質性的問題。後來與家長談也沒問出所以然來，與任課教師討論時說他作業完不成，上課不認真聽講。後來與班裡其他學生了解情況才發現，這孩子在初一就愛慕其他班的女生，天天給女生送這個送那個，這樣那哪還有心思學生。後來為此開了個主題班會，針對的是班裡沒有討論他。課後我再與他聊了好久好久，與家長也溝通了很長時間。終於讓他再一次擺正了學習的態度。成績也逐漸的升上來了。還有一個我接觸的案例，是我現在教的九年級學生。有一個學生有一段時間很迷王者榮耀這個遊戲，導致成績急劇下滑。所以每一個成績下滑學生的背後都會有一個問題的原因，家長應與老師一起幫助孩子找到原因，解決問題，再經過孩子自己一段時間的努力成績就會提升上來。個人見解，不當之處，敬請諒解。謝謝

當孩子期中考試沒考好，問題出在哪裡？家長應該怎麼做最為合適呢？期中考試考不好有沒有補救的機會？作為家長，該怎麼在孩子考不好之後進行有效的補救和提升？

考最近的期中考試成績出來了，幾家歡喜幾家愁。家長們都是很看重孩子的學習成績的，尤其是像期中期末的大型考試，當孩子拿著成績單，考得好了便罷了，定是滿面春光，眉笑顏開，家長和孩子都是一片和氣；當孩子考得不好了，有的家長會說：“你考這麼點分，還不如誰誰誰考得多”“你考的太少了，這個假期你就學習吧，別想看電視了”“平時不好好寫作業，看吧，一天都幹什麼呢！”......甚至有的家長會打罵孩子，久而久之，孩子會因此自暴自棄，厭惡學習。

其實孩子的內心也是想考好的，都希望家長能支援自己，希望老師重視自己，希望同學們都羨慕自己，而不是被指責，被打壓。

那麼，當孩子期中考試沒考好，問題到底會出在哪裡呢？

第一，平時學習狀況出了問題。期中考試沒考好，肯定不是期中考試那幾天沒學好，而是整個前半學期的學習狀態有問題，應該從平時的家庭作業完成情況、聽課情況、小測情況來找問題。

第二，基礎知識沒掌握。期中考試沒考好，那基本就是基礎知識沒掌握，如果掌握了基礎知識，起碼能及格或者稍微偏上一些，但是看你的問題應該是極度不好，那就是基礎知識幾乎沒掌握。

第三，學習習慣、學習方法有問題。有些學生，其實有那麼有點小聰明，總覺得自己很厲害，不動手，怠於思考，結果一考試就在簡單的題上丟分，本來會做的也沒拿上分。這就屬於平時學習習慣沒養好、學習方法不規範，總是粗心，但總覺得下次就會好了。

作為家長應該怎麼做最為合適呢？

第一點，要安慰孩子；家長要管理好自己的情緒，孩子成績不好，不代表孩子不好，這只是孩子的一個行為，孩子沒考好，心情很沮喪，這時候家長再去大聲的指責孩子，批評孩子，就會打擊孩子學習的積極性，家長應該在行為上一如既往的去對待孩子，並且要積極的安慰孩子，才能讓孩子放鬆自己的心情，感受到爸爸媽媽的關懷。

第三點，注意平時的學習狀況、學習習慣、學習方法；作為家長，應該控制孩子玩兒手機的時間、玩兒電腦的時間、看電視的時間。注意觀看孩子平時的作業完成狀況，題都是否做對，做錯的題多不多。並且經常和數學老師保持溝通，聽取數學老師的建議和意見，及時糾正孩子。

期中考試考不好有沒有補救的機會？

明確地告訴你，有。一定也要讓孩子知道，自己可以提升，下次一定能考好。並且要為這一切做出應有的行動。

很理解這位家長的心情！

做為一個兒童青少年成長的長期關注者，針對題主的這個問題，我想分享兩點自己的意見，供參考：

1，孩子的功課成績很重要，學習很重要，但還有比功課成績更重要的內容正期待家長的關注，且和孩子的功課學習很可能是連在一起的。

這個內容就是這個年齡段，孩子的心理成長和價值觀的修正。

如果孩子的心理成長一直在一個積極陽光的軌道上，就是有一時的波折也無妨，其價值觀如果越來越堅定越正向，就是成績有一時的跌落也影響不到他的成長，他能下就能上，一時的成績下滑也無妨。

明白了這個道理，還要知道怎麼做？這很關鍵，且這是一個慢長的過程。

這就需要家長從經營和孩子的關係做起，從經營家庭關係做起。每一個人都是家庭的一份子，每個人的生活和存在都是和他人尤其是家人息息相關的，每一個人的言行都會對家人產生一定的影響，家長對兒女的影響尤其大。

我經常發現，在全家人一起看孟非的《新相親時代》時，很多自己的想法都可以借孟非的口說出來，自己表達認同就可以，而這種時候孩子就自然會受到這種觀點的影響。在一場以相親為 主題的比賽中，每一個的優勢和劣勢，我們看得出來，孩子也看得出來，尤其是一般經歷過高校學習的人普遍表現出很舒服很有修養的感覺，這也是一種學習和薰陶，再不行就點一句“上大學就是好，就是有優勢!"

這樣的薰陶教育是在生活中潛移默化的。

2，正視孩子的功課，萬丈高樓平地起，功課是現實的基礎。

成績不好，孩子自然是最心理不舒服的，可能讓他感覺到沒有了自信沒有了動力，很是失落。此時家長最好共情，並且用正常的語氣和他簡單地找原因，提醒他或者督促他自己去做，在做的過程中還鼓勵他。

我在小女初一時，也有時候某科目考試成績不理想，她每次告訴我之後，我通常的反應是這樣的：

這樣我把自己看重的需要強調的也說出了，同時也強化了她的認識，更加真誠地表達了我的讚賞。

如果成績不理想：我會說，有點不理想，是吧。

稍等，我會繼續說：我得恭喜你的！這說明你的上升空間很大的！

沒有責備，沒有過度地強調分數，她心理就會好受一些的。隨即，問她這裡是什麼問題出錯了？不會、馬虎、忘題、還是懷疑，不同的原因說明不同的問題。是什麼部分錯了？哪個地方錯誤多，就說明哪個地方的知識學得不牢固。

瞭解了這些，就可以根據孩子的不同情況家長做出不同的督促，具體方法還是要根據孩子的家長等不同的個性和教育方式去做。

總之，初一下的學習是初二學習的基礎，家長需要重視起來，但是最有效的方式不是報課外班，也不是天天盯著孩子刷題學習，還是要從心上工作，從關係上經營，從孩子的學習觀上去努力。

首先不要著急質問批評孩子，要耐心開導他。沒有考好的原因是什麼？其實孩子心裡也很難受，他也希望考好，希望得到父母與老師的誇獎。

我孩子上五年級了，前些天期中考試，語文成績一落千丈，孩子都不敢告訴他媽媽，老師讓家長在試卷上簽字，他怕他媽打她讓我簽字。讓我籤也就算了，直到早上送他去學校的時候，他磨磨蹭蹭，說讓我給他籤個字，我一看語文得了60多分，因為馬上要上學了。我也沒有時間觀察他的試卷，匆匆的把字簽了。

我非常氣憤，怎麼語文得了這麼一點，這要是被他媽媽知道了，肯定又少不了一頓暴揍，我孩子就這樣，你抓得緊，好好學，成績就會上去，但一旦放鬆，立馬成績就下降了，為了孩子的學習，我們兩口子沒少吵架。

而這個孩子，初一期中考試一落千丈，上了初中和小學老師對學生的要求是完全不同的，上初中孩子的課程增多，換了一個新的環境，多多少少對每個孩子都會有影響，當然有的孩子自制力強影響小一些，有些孩子也許上小學的時候成績還不錯，但上了初中以後就感覺有些吃力，而且初中全是這樣。

會有這樣一個現象，男生的成績比女生的成績提高的快，比如我上學的時候，學校前20名只有兩名女生，也就是說，踏踏實實認真學習，成績不一定高。

孩子成績下來了，不能一味的去責備孩子。分析是什麼原因？想依靠老師根本不可能，只有找到問題所在，才能對症下藥。

千萬別認為孩子成績不好就感覺孩子不好好學，是一門成績不好，還是所有的成績都不理想，把精力要用在那些成績不好的課程上。

初一考試成績不好應該影響不大，孩子上初中，其實思想上也發生了變化，孩子會思考除了學習以外的事，對於這個時期的孩子一定要多花費精力，多與孩子溝通，只要找到問題所在，一切都會迎刃而解，與孩子共進步！

老穆解析✨問:孩子初一，期中考試後，發現孩子成績一落千丈，怎麼辦？

倘若成績真的是一落千丈的話，那麼期中考前的一段時間家長應該是可以看出端倪來的，估計家長忽略了這個“成績下降期”！（孩子住校除外）

其實，透過這件事，也為家長們提了個醒，平時要多關注孩子！

孩子成績下降已成既定事實，我們無法改變，現在唯一能做的就是快速找到原因，有的放矢，制定相應的提升計劃。

孩子剛初一，雖說是下學期，但一切都還來得及！亡羊補牢，猶未為晚！

老穆結合教學實際，給出如下建議:

請這位家長不要擔心，期中考試成績是最真實的，透過這次考試，看出你的孩子沒有適應中學時期的學習環境，小學升初中有個學習方法的轉變過程，你要耐心的幫助他找出學不好的原因，使他慢慢地適應中學老師的授課方式，改變學習方法，我相信只要他努力就一定會攆上來的，少批評多正面鼓勵引導，不要和別人比，自己和自已比不要把目標定的太高，期中考試成績三十名，期末考試二十九名就是進步，。堅持下去一定會好的。

初一孩子期中考試成績一落千丈，失敗不可怕，可怕的是不敢面對失敗，更可怕的是簡單粗暴的呵斥指責甚至是打罵，更應該做的有四：分析原因，重塑信心，方法指導，學會督促。

成績己經考砸了，是不得不接受的事實，與其指責謾罵打擊嘔氣，不如和孩子一起正視現實。

首先要做的，是分析原因。所謂一落千丈，肯定是前邊考得較好這次極差，而成績下滑嚴重不是一天兩天造成的，多少都有跡可尋。此時應該少指責多溝通更主要的是分析，分析什麼？思想動態應放在首位，努力程度放在第二，學習方法放在第三，外界影響放在第四。只有找到真正的原因才有可能對症而冶。

其次應該幫助孩子重塑信心。一次考差了沒什麼大不了，透過分析原因找到了方向再努力一切都來得及。此時的信心再塑尤其重要，家長多些鼓勵支援，千萬不可挖苦打擊，信心的來源在於實力，拿他的優勢和過去的成績來說事，告訴他：你很聰明，以前都可以學得很好，將來也一定可以，關鍵是努力和方法。等等。

分析清楚了原因信心也重新燃起了，重點可放在學習的方法。方法決定效率，效率決定成績，和孩子分析試卷得分與失分，從得分中歸類，從失分中找癥結，並教給他科學的學習方法：上課怎樣聽講、複習策略、筆記要求、考試技巧、背誦記憶的方法、計算時不馬虎、從知識點到運用、邏輯關係等等等等。

接下來就是和孩子一起努力，家長提供必要的監督和幫助。學習是孩子的事，該放手要放手，但必要的幫助和監督要有，這個得視孩子的具體情況而定。總之，家長要做到張弛有度，在環境、方法、生活中搞好後勤，過程中當好監管者和引導者。

很多家長想不通，為什麼小學成績優異的孩子，到了初一馬上成績會出現斷崖式下滑。具體表現為：小學幾乎滿分的學習成績，為什麼到了初一會只能考到七八十分？（滿分120分）而且不止一科，是大部分科目都是遮掩的表現。這不得不讓家長懷疑：是不是孩子心思已經不在學習上了？

這種可能性是有的，但是也可能是其他方面的原因。大體上，初一開始的學習，和小學有以下幾個不一樣的地方，這也是初一學生所要面對的主要挑戰：

這個挑戰是絕大部分同學會遇到的。青春期，學生們會遇到各種困擾。身體發育方面的困擾，對異性有好感的困擾，對朋友的選擇方面的困擾等等。

這時候的孩子不大願意，也不大有能力跟家長很好的溝通。因為普遍我們的親子關係都是一種管教性質的，而不是平等型。家長給孩子的感覺幾乎都是居高臨下的指導型，或者是不管不顧型。孩子心中的困擾無法排解，自然就會出現心神無法集中的情況。

這個時期的孩子，因為身體激素的作用，會有強烈地擺脫父母控制的衝動。結果就是，很多時候孩子的行為是受情緒控制的，缺乏理智。

【應對之策】家長有必要和孩子聊一聊青春期的事情，這是孩子成長的關鍵時期。如果是男孩子，那麼爸爸可以多跟孩子談談心；如果是女孩子，媽媽可以給孩子疏導一下內心的困惑。當然，父母一開始也不知道如何跟孩子談，這一塊需要學習一下。

初中開始，科目大幅增多。孩子要面對更多地不那麼感興趣的科目，學習遇到的挑戰更大了。我記得我當時不是很喜歡生物和地理，那麼學習起來就比較吃力。

我的少部分學生，因為地理生物歷史政治這些科目沒有拿到高的等級，最後在報考高中時候沒有辦法去更好的高中上學，非常地遺憾。所以說，初中儘管有主副科之分，但是副科你也不能太差，否則等級不夠導致無法上好高中的情況就會出現。

除了科目增多，每學期單科的內容也在增多。和小學的內容相比，上了初中之後單個學期的內容是多了一倍都不止的。如果孩子無法透過自己的總結歸納把知識串聯出來，那麼就會在日復一日的背誦中疲於奔命。

當然，初中的邏輯性比小學更強，如果理解能力好，那麼更容易把知識網路化。這也是為什麼學習能力強的孩子，覺得學起來輕鬆，而學習能力弱的孩子，會覺得知識如山的原因。

如果說小學還可以靠識記和簡單的理解就能考得高分，那麼上了初中之後，如果沒有分析能力、綜合能力，歸納能力等高階思維能力，那麼學習就會變得辛苦而效率不高。

這種學習能力，如果從初中開始培養，實際上已經有點晚了。因為這個時候學習壓力大，而這些能力需要一個不斷試錯的過程。因此，實際上小學的時候就應該有意識的培養這方面的學習能力。

面對孩子期中考試出現的嚴重下滑，家長可以這麼做：

畢竟只是初一，還有很長的時間來調整和努力。我們必須認清，初一的內容是完全可以掌握的，重點是自己的狀態和學習方法。我剛在重點高中在高一時，第一次期中考試只有年級的300多名，但是高考考到年級前20名，這說明實際上經過調整，我們可以有很大的提升。

預習是快速提升的學習方式，因為學習內容多了，那麼假期自然是我們提前預習的好時機。例如數學物理化學，實際上一個學期的內容，一個科目用10個小時就能預習完。這是我經過多年實踐過的，效果非常好。到了新學期開始的時候，透過大量刷題，就能把這些知識點很好的鞏固，如果自己再做一些合適的整理，那麼知識網路就會變得非常的堅實。

其次，選用參考書是必須的。現在的題型太多，學校老師無法把所有題型都講到。如果有一本優秀的參考書，那麼我們其實可以從例題和習題中就可以把握所有的重點題型。如何使用參考書？一開始，如果基礎差，那麼就要先把課本和參考書上的例題都弄懂。這裡有個需要注意的地方：看懂不等於學會。

我們的標準是：把書本的定理和例題，自己全部要獨立寫一遍，這個效果會非常好。

在做綜合練習題的時候，如果一開始不會，那麼就先看答案，想通了之後，一定要脫離答案自己獨立寫一兩遍，達到熟練為止。

如果孩子學習任務過重，那麼家長可以幫孩子做這個事情。把平時做出的題目剪下或者是抄寫下來做成一個錯題本，每個週末或者是月末一定要把問題弄懂。即便是孩子上補習班，那麼這些問題也是重要的提分“寶藏”。

基礎題和中檔題務必搞懂，綜合難題等分數提上去之後再集中突破。

這裡涉及到一個選擇的問題，你必須要認清楚自己所處的狀態，不要期望一口吃成胖子。把基礎打牢了，才能突破拉分題。否則就會變成難題做不好，簡單題也丟分的情況。

讓孩子從一個科目開始，攻克了之後，再轉戰第二個科目。

就像汽車剛啟動那一下比較難，但是一旦速度上來之後，行駛就會非常順暢。比如數學，一旦悟性開啟，那麼學習起來真的非常快。就好像那些知識原本就是那樣，你的大腦自動就能接受它。

以上是我的一些建議，初中的學生，把握好預習這一塊，一般來說學習起來的難度就會大大降低。加油吧！

面對這種情況，我會這樣做：

晚上或者空閒時間，找孩子聊聊天，初一的孩子是能談心的了，問他究竟是為什麼會成績下降，注意力在哪兒去了？幹什麼去了？找出問題之後，與孩子一起解決，不到萬不得已千萬別動用武力，那是最後的手段。初一的孩子了，是懂得感情的，這時候你家長要尊重他，要平等對待，要讓他自己真心知道自己錯在那裡，才會改正。

他考成這樣，除了你們父母生氣，第三個人應該就是他的老師了吧。每個老師都希望自己的孩子成績好，學生成績不好，某些情況下老師或許比您們家長更關心孩子的成績。

我班上的孩子，有些成績差，我急的跳腳的時候，發現家長一副無關緊要的樣子，這才是最悲哀的，也是我們老師對這樣的孩子最絕望的時候。所以我希望您帶上您的孩子去好好找老師交流交流，注意文明交流！千萬不要說什麼：孩子成績好是孩子聰明，成績不好就是老師差勁兒的話。因為只要班上有很多成績好的，就說明老師教的梅說明問題。

青春期，叛逆，對異性的強烈注意力，所以要注意這方面的事情。

期中考試後，如果孩子的成績只稍微退步了一點兒，或許情有可原；而面對孩子成績“一落千丈”的窘況，我或許也會怒火陡生。當然，因題目和改卷等原因，學校排名才能說明問題，分數不一定。

但也可能忍住，當時的面子難看是一定的，我是俗人，冠冕堂皇的話當時會有點難，但我現在或許會努力做好、儘量說。面對這樣的“斷崖式”退步，誰能保持鎮定？

如果以前成績真實且都很好，那這次只是偶爾失誤，趕快找到癥結：哪科出了問題，丟分的地方主要在哪，並尋找對策。

是理解不準，還是粗心計算，還是平時要記要背的沒去記憶，考試時間分配不均……

如果不是思想出了問題，也不是身體原因，情況或許就好辦多了。

比較而言，粗心大意、計算馬虎、審題不準雖是其中最小的過錯，但也不能小視，否則長此以往也會後患無窮。

理科主要是公式定理要熟，也會運用自如，題目理解精準並立即能找到突破口。這就要求平時認真聽講，及時鞏固，多做多練，並能舉一反三。

文科要記憶的東西較多，尤其初中突然增加了許多科目，少數比較貪玩的孩子可能會適應不了。而且簡答要對口、要點就精準，不能跑偏，可多看參考答案，揣摩答題思路。

失分的地方，一定小有問題——不妨把所有錯題都歸類入檔形成“錯題集”，重點“打壓”，作反面典型，以防再犯。

說起來道理很簡單，孩子的錯一般就是出題老師精心設計的陷阱或“煙幕彈”。如果孩子“中招”了，那就是“功力”不夠，或是想當然、上課沒認真聽講。

最怕家長“一把大火燒一時”，剛得到“噩耗”暴跳如雷，順手操起傢伙就把孩子一頓痛打；或不聞不問，聽之任之，還只聽孩子的一面之辭，不找原因、不問情況。

畢竟是孩子成績一落千丈的事，況且期中考試又是較大型的考試，一點也馬虎不得。故一定也要跟孩子的班主任或較差的那一科老師溝通，讓老師加大管理力度。也可適當向班上同學打聽孩子最近有沒有什麼異常情況。

真正小學一直都不錯的孩子，若習慣養成又不比別人差，只此一次的退步、落後也是好事，會引起孩子、老師及家長的及時關注，並爭取揚長避短，注意科學記憶方法，一定能順利追上隊伍。

禍兮福之所伏！只要處理得當，壞事立馬也能變好事，而且從此有了經驗教訓——“吃一塹長一智”就是說的這種情況吧！

初一孩子期中考試成績一落千丈，如果不趕緊幫助孩子解決問題，那麼越來越低的分數和倒數排名會嚴重打擊孩子學習的積極性和自信心會讓孩子產生厭學情緒，那麼接下來家長應該怎樣做才能幫助孩子提高成績呢？可以從以下幾點入手解決問題

同為初中生，都是同齡人，同一個時間上學，同一個老師，學的同樣的知識，孩子的同班同學成績優秀，而自己的孩子成績卻一落千丈相差懸殊，根本的原因就是因為孩子心思不在學習上，而是放在了玩耍上沒有積極主動學習造成的，因此當務之急首先要轉變孩子的學習態度，做到主動學習

初一學生成績一落千丈除了前文所講的學習態度不端正以外，還有一個主要的原因就是因為孩子還沒有完成小學與初中的成功對接造成的！小學孩子只學語數外三門課，到了初一以後一下子增加了政治、歷史、地理、生物變成了七門課，與小學相比時間不變但是作業量增加了四門功課，導致很多孩子遲遲適應不了作業增加，難度增加的初一學習節奏，詳細內容下圖由上圖可知，初一科目增加，知識增加，要想把七門功課的知識掌握到位，把該背的都背會，把還記得都記住，這就需要孩子要減少玩耍的時間，把更多的時間用在學習上才能把各門功課複習到位，才能在考試的時候考出高分，尤其是這次期中考試，歷史地理生物等科目不及格只能考三四十分的學生，都是因為平時沒有複習到位沒有把該背的背會造成的，因此《家長要培養孩子的時間觀念，珍惜時間》才能把偏科不及格的科目所存在的知識漏洞補起來由上圖可知，只有珍惜時間好好學習才能多勞多得，初中三年同樣多的時間當別人的孩子在學習備戰中考，而你的孩子卻在玩，這兩種對待時間的態度所帶的後果可想而知！這就是很多學生成績一落千丈沒能考上高中的主要原因之一！因此家長要培養孩子的時間觀念，那麼時間就會給孩子帶來優秀的成績和高中錄取通知書

初一的孩子期中考完試後，成績一落千丈，首先要做的事情不是罵孩子，而是幫著他找成績下降的原因，因為沒有哪個孩子考試不希望自己考好，考不好，最難過的還是孩子自己，所以最好給他一個擁抱，告訴他無論成績怎樣，媽媽都是愛他的，但是如果成績上不去，以後自己想去的地方去不了，想要做的事情實現不了，這個是他自己的事情，我們能做得就是幫他分析原因，一種可能是由於突然課程增加孩子還沒有從小學的模式下轉變過來，這種情況下，就需要制定一個可行的計劃，幫著孩子儘快適應初中繁忙的課業；還有一種可能是孩子學習習慣不好，態度不端正，這就需要家長長時間的幫助孩子養成良好的習慣，把學習態度擺放端正；還有可能是孩子對學校或者和同學們相處不融洽，這種情況更需要家長深入的跟孩子溝通，解決孩子心理上的問題，總之，找原因想辦法解決問題，這就是家長該做的事情。

正常啊！即使你的孩子在小學的時候是第1名，上了初中真的不一定，因為科目多了，課程難度也深了，學習的方法也不一樣了。

1,一個真實的例子。

昨天我還接到我的一個家長的信心孩子期中考試數學一塌糊塗，用他的話說就是思路是對的，一算就錯了。我也沒保留也沒客氣，直接就告訴他，你趕緊閉嘴吧！你再不閉嘴才，孩子的成績會越來越差。

來聽聽吧！你的思路是對的，只是算錯了，其實這句話在孩子聽來，我算錯了，正好說明我是聰明的，在以後的學習當中，他每算錯一道題都會增加這種可怕的榮譽感的。

2,家長必須的清醒認知。

家長們都有一種很奇怪的心理想法：當孩子從幼兒園升入小學的時候，他會長吁一口氣覺得還是長大了；當孩子升入初中的時候，他更覺得：哎喲，這回我可解放了；直到孩子上了高中，他才清清楚楚的發現他的大難題又回來了，實際上這個難題從來沒有離開過他，只是他假裝沒有看見而已。

成為家長，或者成為一個合格的家長，是與一個人一輩子的修行，離不開的。孩子在成長的過程當中，所有的蛻變是是要家長不斷的修煉自我的。孩子學習文化知識，你也跟隨著孩子在學習，如何成為一個合格的學生家長。

真的沒有那種說，孩子長大了，家長什麼都不用管，不用操心的時刻。如果你想要這樣的生活，那你就從孩子小的時候就開始修煉自己吧。

3,家長引導孩子對症下藥，把學習弱項變成強項。

昨天家長問我，他的孩子現在這種情況該怎麼辦算不對，那不就是算的少嗎？買一本練習冊去訓練計算能力去吧，我說你也不用去外面找補課班，這個算對得數的問題，不需要補課老師，只需要自己靜下心來，即使去找了老師，自己如果靜不下心來得數還是算不對的。

像你一樣初一孩子成績一落千丈，怎麼辦？跟孩子把試卷分析了，看看問題究竟存在哪裡？是基礎不紮實？還是閱讀理解沒見過題型？在孩子的學習當中也不能好高騖遠，必須得注重課本把課本解決了，然後我們再求下一個高度上的延伸學習。

對症下藥是非常重要的，如果頭疼醫腳的話，那肯定是沒有作用的，或者說是反作用。班裡有好幾個成績落差很大的同學，但是他們查漏補缺的錄製卻是不一樣的，因為有的人是數學差了，有的人是英語差了，有的人是小科差了，所以哪科差了我們就補哪科。

像我的家長一樣，他孩子的問題就在計算能力上，那就集中精力解決計算能力，天天算三道題，保證算對了。

有的孩子，是因為貪玩。這樣的孩子，以男孩子居多。他們讀小學讀初中都是在父母身邊，生活上學習上始終處在父母的監督之下，所以他們玩心有所收斂，用在學習上的精力就多一些，這個時期的成績就很好。到了高中以後，他們住學校裡，失去了父母的監督，他們一下子覺得自由了，於是被束縛的玩心全釋放出來。等他們發現自己成績下降時，半個學期下去了，再想追趕有困難了。有決心的孩子還能刻苦用功奮力追趕，沒有決心的孩子可能就此放任自己，成績繼續下降，甚至滑到班級倒數。這樣的孩子，需要家長和老師經常聯絡，及早發現苗頭，及早多加約束。不要等他成績下降得太嚴重時再採取措施，那就遲了。

　　有的孩子，可能是學習方法有問題。這樣的孩子，小學初中時就是靠刻苦用功而名列前茅的。到了高中，學習的功課一下增多好幾門，課程進度也加快了，他還像過去一樣學習，於是感到力不從心，一下找不到自信。這樣影響到學習成績。這類孩子成績雖沒初中突出，但一般不會太差。一旦他們調整學習方法後會很快迎頭趕上。對這樣的孩子，家長和老師不要著急，要給孩子自我調整的時間。否則可能會讓孩子更著急。

　　有的孩子，可能是情緒上出了問題。孩子讀高中時，正處在青春期，身體上的變化會引起他們的情緒變化。比如男孩子臉上有個青春豆，女孩子臉上長個小雀斑了；身材高矮，身架胖瘦；同學間的一個小紙條，或是一次小小爭執等等，都可能成為孩子心頭揮之不去煩惱。情緒上不穩定，就影響學習效率，影響學習成績。對這樣的孩子，家長和老師要經常同他們交流，要及時發現他們情緒上的變化，幫助他們解除思想疙瘩。他們一旦能放下思想包袱，成績就能很快提高。

　　有的孩子，可能是思想觀念發生了變化。高中時期，孩子的世界觀價值觀都開始逐步形成，他們不再完全相信家長的話，他們對生活有了自己的看法。他們認為，生活的路有很多條，讀書太辛苦，大學畢業不過還是打工。於是他們不再像過去那樣專心讀書了，注意力轉移到其他事情上，成績自然就下降。這樣的孩子，家長和老師教育起來可能比較費心，要把他的思想觀念引導讀書上，才能讓他提高成績。

　　還有的孩子，可能因為父母不和、家庭經濟困難等影響了學習成績。

　　總之，孩子到高中成績下降的原因是複雜的多樣的。家長髮現孩子成績下降不要一味埋怨孩子，要細心耐心地幫助孩子尋找原因，對症下藥。