每個孩子的情況都不同，給孩子報多少個興趣班要因人而異，有的孩子接受能力強，學習能力強，學習進度就很快，如果孩子自己也非常願意學，就可以多給孩子報幾個興趣班，至於報多少個，要看孩子的時間安排與精力。

以我兒子為例，這個暑假，他報名學習了吉他班、跆拳道班，這兩個興趣班的課時不相沖突，孩子也不覺得累。因兒子非常喜歡圍棋，一直想學圍棋，也去試課了，但因時間與另外兩個興趣班相沖突，只能暫時擱置下來，現在他藉助電腦自學圍棋。

我給孩子報興趣班的原則有三點：

一是孩子喜歡，就應該支援孩子去學。當然，在學習之前，要跟他溝通好，一旦學習了就要堅持下來，不能三天打魚兩天曬網。

二是課時不要安排得太緊，沒有喘息的時間。我不太贊同趕場式的學習，上完一個興趣班就急匆匆地趕往下一個興趣班，孩子累，大人也累，效果也不一定好。

三是明確學習興趣班的目的。在孩子學習興趣班之前，家長應該對孩子的特點有所瞭解，孩子適不適合學，希望孩子學習到什麼程度，學習興趣班的目的是什麼，都應該有所瞭解。

我兒子因做過多元智慧檢測，所以，我瞭解他哪些方面更強，哪些方面是弱項，他的運動智慧較弱，最初我並不瞭解這一點，給他報了跆拳道班，他不太喜歡，在我瞭解了他的運動智慧較弱之後，就不再讓他學習跆拳道。

但這個暑假，孩子很想去學，因為他的朋友也去學了，所以，我同意了孩子的要求，但我不會對他有太高的要求，強身健體即可。但是對吉他我就希望他能做得好一些，因為音樂智慧是強項，既然是強項就應該發揮出來。

我覺得明確孩子學習興趣班的目的，更能從容面對孩子在學習興趣班過程中的問題吧。

因人而異。

現在孩子報各種興趣班，大致是分成兩種情況。一種是因為興趣，孩子感興趣或者家長想給孩子培養相關的興趣愛好而報。另外一種是因為升學考試，或者是別人家的孩子都學了，不要讓自己家的孩子輸在起跑線上，所以必須報。

我不提倡第二種的學習，所以一般情況下，第二種的學習，孩子學習情況會比第一種要差很多，所以相對而言，第二種學習孩子同時不能學習太多。

當然如果是第一種情況，就另當別論了。我們強調興趣是學習的第一位，所以，有興趣作為起點，孩子的學習效果肯定會好很多，因為興趣，所以孩子在興趣班裡能體會到學習的樂趣，就很少感覺到疲憊。

拿宸哥舉例，宸哥從三歲多開始興趣班的學習，一開始只學習了鋼琴、小主持和畫畫三種。6歲的時候，宸哥喜歡上了樂高，所以我們又增加了樂高的學習過程，最多的時候他一天同時上了兩節樂高課程，一節是拼裝課程，一節是wedo課程。學校來了個帥帥的散打教練，宸哥又抽了每週的兩個午休時間去學習散打。隨著年級的升高，還加入了英語和奧數，宸哥仍然學得津津有味的。這還不算我們在假期會臨時增加的體育類的興趣班，比如游泳，比如網球等等。算一算，宸哥十歲，目前暑假我們在進行的興趣班有奧數、鋼琴、國畫、小主持、網球、散打、樂高七門之多。很多親戚朋友都說孩子這樣太累了，好像都沒有了玩的時間了，可是宸哥覺得上這些課程就是在玩，比如上wedo課程，拼裝結束以後再自己程式設計，同學之間做相應的比賽展示，這樣的情況，宸哥覺得玩得很有意思，很開心。就是一般孩子覺得枯燥的奧數，我曾經去旁聽過宸哥的奧數課，在我看來就是不停的做題，講解，做題，講解，枯燥無味，可是宸哥覺得，可以和同學們比速度，可以和同學們比解題思路，也是有趣的。

所以，從興趣出發，孩子的興趣班情況量力而行，根據孩子的興趣愛好以及擅長點來進行選擇，是最簡單和輕鬆的途徑！

宸哥參加鋼琴比賽現場照

有些時候，大家都覺得孩子上那麼多班佔用了大量的時間和精力，感覺會很不好。那麼孩子最多同時可以學幾個興趣班呢？

其實，孩子的興趣愛好也是很豐富的，據我所知，有的孩子有十個興趣班。從小時，比如一歲半就上早教，然後慢慢加上其它的體育，藝術類興趣班，就在興趣班裡泡大的孩子，並不會對興趣班有很大的排斥。

喜歡上興趣班的孩子，他們喜歡各種活動。他們會覺得是去玩的，興趣班裡有可愛的同學，有可親的老師，還能學到很多好東西。只要安排好時間，只要孩子願意。哪怕十個興趣班也是可以學下來的喔。

同一階段，孩子最多可以同時學幾個興趣班，這個問題應該具體情況具體分析：

首先要了解孩子。孩子目前年齡多大，他的學習能力如何？他的自我管理能力怎麼樣？這些都是家長在報興趣班之前要考慮的問題。

其次，給孩子報興趣班，要徵求孩子的意見。不能自己想報幾個就報幾個，要根據孩子的興趣來決定。

最後，給孩子報興趣班不要太功利。畢竟孩子的健康成長最重要。

成長過程中的不同時間段，興趣班的數量是不一樣的。

幼兒園階段時間充裕，可以利用週六日幫孩子報大量的親子興趣班。目的只有一個，透過一兩個學期的篩選，將孩子表現不好的專案砍掉。

留下幾個以下再繼續考量，進小學前砍為3個，到4年級砍為2個。進入初中，時間不夠用就只留一個“天賦特長”專案。該專案值得堅持一輩子！

孩子最多能報幾個興趣班?我覺得不是問別人，而是好好看看自己的孩子的喜好。

別的孩子不報興趣班也一樣優秀，你不敢不給孩子報；別的孩子報五六個興趣班一樣吃得開，玩得開心，你的孩子卻未必。

孩子的發展程度不同，性格也不同，更何況不同的孩子開化的階段和方式也不一樣，沒辦法一而概之。我有兩個朋友，孩子同歲，一個從小啥都明白，就是大家口中的聰明孩子，性格比較外向，她報了很多興趣班，古箏、繪畫、舞蹈；另一個孩子從小就比較沉穩，大大咧咧啥事都不往心裡放，家裡沒報啥班，她到三年級還是勉強跟上課可是到了四年級就忽然開掛了一樣，成績飛速增長，而四年級之後她主動要求學美術，一樣突飛猛進。想想我以前有位同學也是這個到了某個階段，一下子就什麼都通了。

所以每個孩子的發展不一樣，如果讓那個四年級才開化的孩子從小就各種興趣班，她很有可能不適應也許就不會有四歲開化的階段了。

孩子上興趣班也是這樣，一定要根據自己的孩子的狀況，如果孩子感興趣，接觸了之後仍興趣不減，那麼憑著一腔的喜愛孩子就能越走越遠。他喜歡幾個就報幾個唄，既然孩子真心喜歡就能從中找到平衡的方式，這對孩子也是種利聯。相反而如果孩子真的不感興趣，那麼就給孩子日常的教養方式，待他找到內心的渴望，那時也不遲啊！您說呢?