說實話很難發生改變！

因為學習這不是三天兩天的事情，知識上可以由少變多、由不會到會，但是最關鍵的學習態度、對待問題的態度發生改變才可以。

但這個態度並不是短時間造成的，它是長期的過程！您的家庭在這裡起到了關鍵因素！有人說家庭就是影印機，家長是原件，孩子就是影印件！所以當孩子出問題的時候要從原件上找原因！

別人會給你聯絡找輔導老師，我不會！我建議從父母開始改變，你們改變了，孩子自然也會改變！

記住！改變從來不晚！！！

每次假期都是提優或者補差的寶貴時間。初中的知識其實很簡單，不復雜，用思維導圖把每門功課畫出來，用一句話串起來，內容不多，考核也不難，只有競賽級別的題目算是比較難得。學習成績在於遺傳智商，在於家庭教育，在於學校班級學風班風。好的家庭教育，首先給小孩健康健壯的身體，其次喜歡閱讀，喜歡學習，有愛有禮貌，知書達理的家庭環境，好的老師可以點燃小孩求知的小火苗，反之也可以澆滅小火苗。相信，小孩一旦認識學習好有好果子吃，學習不好去搬磚頭做苦工，小孩會去努力的。所以讓小孩體驗一下生活的苦是可以的，去體驗上夜班上三四點早班的清潔工人小商小販的辛苦，帶到機場看看有錢人如何工作生活旅遊，去貴族學校

我能理解你的心情。但是一切的問題出現，需要從找內因開始。首先，孩子學校上課情況如何？家長有與老師溝透過嗎？其次，孩子每日回家，作業完成情況如何？再次，什麼時間出現的嚴重下滑？最後，是否與孩子溝通？我們作為家長，先考慮回顧一下，自己這學期為孩子做了什麼？關注過平時的點滴變化嗎？正常來說，初一知識簡單，只不過是六年級的一個延伸加深。孩子出現問題是全科還是單一科目？下降嚴重的科目，是否有引導孩子總結反思糾錯原由？孩子沒有學習興趣，是因為自己學不動，沒有優勢，也是因為自己掉隊嚴重後的自暴自棄。還有一個非常重要的，叛逆！這個過程，需要家長從自身改變，溝通方式，語氣等。和孩子好好溝通，或利用寒假去附近高中，技校轉轉。讓孩子自己做選擇。如果選擇考高中，就抓緊時間把薄弱科目補起來。有了方法知識問題補缺，孩子自然就有了學習動力及積極性。

你一定要跟孩子的老師溝通，尋求老師的幫助和老師一起努力來帶動孩子，在家的時候也要多表揚和鼓勵。稱讚和鼓勵可以讓一個孩子變得自信好學，也能帶動孩子的學習興趣。

01、我見過太多這樣焦慮的父母，但是能解決問題的，少之又少。

我見過太多焦慮的父母了，一撥一撥在焦慮著，到處諮詢該怎麼辦，但最後真正能解決問題的真得少之又少。

原因是什麼呢？

原因就在於，這些家長的孩子，他們缺少的不是方法，而是態度。

如果孩子的態度無法轉變，那麼家長幫孩子尋找再多的學習方法、買再多的教育學書籍，也終會是徒勞的。

02、真正解決的方向，不是方法，而是給孩子一次心靈上的震撼。

這些家長遇到的問題，難就難在，怎麼去塑造一個孩子的思想。這不單單是家長的難題，也是老師的難題。

根據我的經驗，當一個初中的孩子已經放棄了學業上的興趣，要想轉變，唯一的方法，是能創造心靈震撼的機會。這個震撼或許是因為一個人，比如一名優秀的班主任，或者是因為某一件事，讓他痛徹心扉、觀念轉變。

如果創設不出這樣的機會，一切都是空談。

03、創設這樣的機會，關鍵是看家長的決心！

這世上，要遇到一個真正能給孩子以心靈震撼的班主任不是沒有，但是，很多時候也是可遇而不可求的。所以，我不認為你應該把孩子的轉變拜託到別人的身上。你應該從自身去尋求轉變，去尋找給孩子以心靈震撼的機會。

有一個家長，孩子厭學，家長痛定思痛，抓他去燒了一個月的鍋爐，回來後，孩子徹底轉變了。

還有一個家長，孩子逃學，找回來後，他向孩子妥協了，給孩子買了手機，以後，孩子一有不滿，就以逃學相逼迫。

這兩個都是真實的例子，不知道你能否感覺到改變孩子的關鍵在哪兒。

對！

孩子發生轉變的關鍵，其實是家長的決心。

當然，我不是鼓勵家長對待還都是用“送去燒鍋爐”的形式。個體不同、情況不同，處理的方法也會不同。

04、要對孩子實施“震撼教育”，難點有決心的家長太少了。

但，讓一個人下決心是何其難啊。有些家長，確實下過決心了，但是一遇到孩子反抗、一看過網上“孩子壓力大跳樓”一類的新聞，氣勢就蔫了，他們更願意選擇去焦慮、去害怕，就不願意行動。

這樣的家長而且還是大多數啊。

所以，最後，我也想告訴家長。現在這個社會，高中升學率確實很低，但是，並不意味著，上不了高中，孩子以後就沒有前途了。

現在，如果孩子對於學業上真的沒有什麼興趣，你又無法給孩子創設“震撼心靈”的機會，那麼，我們就應該接受孩子學業上的現實，降低要求，從職高入手去幫助孩子謀前途。

我也見過很多從職高裡考上優質大學的學生，他們也屬於初中裡不努力，但是，職高裡因為競爭壓力小，最後逆襲成功。

這個社會，最後不管那條道理，只要孩子品質不差，其實都是會有前途的。

05、結束語：

君山上面的話，可能沒有給你什麼方法論上的內容，看起來好像不幹貨。但說句內心話，這些才是真正的乾貨。遠比我告訴你該怎麼監督孩子複習、怎麼鞭策孩子學習的方法來的更實在。

記住，不創設一個契機讓孩子從觀念上轉變，再多的方法，也是無濟於事的。

七年級的孩子確實太小，不能放棄他

請家長耐心些，不要用過分的語言打擊孩子，

現在正是假期，家長應該儘量多陪伴孩子，

每天做三道數學題，背十幾個單詞，背誦語文必背文章

從實事出發，從小事著手去做， 合理安排時間，如果家長實在忙，可以佈置作業，回家一定要檢查，不管做的好不好，都耐心，陪孩子重寫就是了

有時間領孩子去散心玩一玩

慢慢的，孩子一定會進步的

孩子現在最需要的是家長抽出時間來陪伴孩子學習。每次學習時間不宜過長，以鼓勵為主，逐漸培養孩子學習興趣。千萬不要拿孩子與別人相比，只與自己過去相比，有收穫就是進步。使孩子逐漸豎立信心。如果經濟條件允許，給孩子找一對一補習班，有針對性，效率會高些。課後家長一定要培孩子複習。

可以引導孩子去勞動，去做公益，去幫助貧困家庭的孩子，體驗生活的不易，這樣其內心的領悟比父母和老師的口頭教導要深刻的多

我家的大寶和你家一樣正在上七年級，我也一度很焦慮。孩子小學成績一直非常好，可是到了七年級就不突出了，進入學校的摸底考試是班級13。她是重點班，老師們的評價是她很好，可是優秀的人很多，所以不突出。

上了七年級，加多了科目，包括體育都是要中考的，孩子自己也壓力大。週末回家來，我們對話，她都是說人家厲害，比不上人。我能說什麼？唯有鼓勵，給她打氣。我可是焦慮了好長的時間，一直到期中考試出來成績。進步了一名，排位班級十二。英語老師和我說孩子一直在努力，英語進步很大。

期中考試後，她的英語以看得見的速度進步，一直到最後周測的班級前三。回家後，她告訴我英語老師再也不會每堂課都叫她回答問題了。英語老師一直都很關注她，這與我和老師的溝通有關。所以我們家長要多和老師溝通，要配合老師的指導，這樣孩子進步會很大。

另外，孩子有什麼要求，比如相關資料，課外書。她告訴我說想要看英語雜誌英語雜，我就及時買回來。孩子看到你在和他一起努力，孩子會有更大的學習動力。

平時要督促孩子認真有質量的完成作業，不會的讓孩子要提出來問家長，老師和同學。我家孩子一般都會問我，所以我們做家長的也要多學習，能回答出孩子不會的問題，孩子會對你有一種佩服，一種崇敬，這樣也能更好的促進孩子的學習。

初一處於小、初過渡階段。孩子出現的問題在小學一般就會具備，到了初中後問題會放大。建議從家庭作業開始抓起，把鞏固落實環節做好。還有手機問題，要在一開始管理好。

俗話說兩條腿走路，針對孩子的具體情況，發展一下孩子的興趣愛好，以後說不定這條路會給孩子帶來意想不到的驚喜[得意][得意][得意]

題主描述：七年級上學期已經結束，孩子成績末等，跟不上班，對學習越來越沒有興趣和信心，連寫作業都變得不主動了。現在才初一，越到後面越難…他已經不知道急了，我卻看在眼裡急在心裡。我該怎麼辦？現在高中升學率這樣低，考不上高中，還能做什麼呢？

說實話，我是初中老師，而且地處偏遠地區小縣城，這種情況經常能遇到。

說有什麼奇招妙絕能一下子改變這樣的孩子我不太相信。

當下，非常現實的問題是，孩子已經完全失去學習信心，基本上是已經放棄了，他已經刻下一條心準備破罐子破摔，家長再怎麼著急再想什麼辦法都無濟於事。

這種情況下，家長越是逼得急，越是強迫和督促也會起到反作用。

現在最為關鍵的問題是：孩子的學習基礎太差，之前的基礎落得太多太遠，現在根本就學不進去，學不懂，也學不會，面對學習基本上就是在煎熬。

一次一次的考試，一次一次的成績，一次一次的打擊，使孩子已經對學習這件事不再抱有任何信心，所以家長再逼再急再焦慮都沒有用。

那麼面對這樣的情況，到底該怎麼辦呢？

我不想灌雞湯，也沒有奇招可支，就實實在在的面對現實，給家長提兩個方面的建議，僅供參考：

第一建議：暫時讓孩子休學一個學期或一年，給孩子換一個環境，換一個心理狀態，換一種思想認識。

這樣的孩子，暫時就不要逼迫和強迫他去讀書，先給他辦一個休學手續，讓他先回到家中，暫時先離開學校那個環境，換一下在學校的那種心理狀態。

只要暫時先離開學校那個環境，隨著時間的推移，他的思想認識就會慢慢的發生變化。等他的思想認識和心理狀態完全發生改變以後，再次復學，才有可能以全新的姿態面對他的學習。

之前，我有一個學生和這個孩子的情況幾乎是一樣的。

家長實在沒有辦法，最後給孩子辦了一個休學在家待了一年，後來復學之後，這個孩子真的是換了一個人似的，學習特別專注、認真、刻苦，成績也提升的特別快。這個孩子現在已經上了高中，而且在高中仍然是一個優秀學生，以他現在的成績和名詞來看，將來考一個一本應該是沒有多大問題。

這個孩子休學在家的一年，基本上是跟著父母一起做農活，做家務，父母陪伴左右一刻都沒有離開過。一年的勞動鍛鍊徹底改變了這個孩子，也改變了他的人生。

您可以參考一下這個建議，如果您要採納這個建議，就必須要注意兩個要素：

第1個要素：孩子休學在家，絕對不能讓他宅在家中看電視，玩電腦，玩手機，必須要去做事，只有在做事情的過程中才能讓他真正懂事。

第2個要素：家長必須做好全程的陪伴和監管，絕不可以嬌慣，不能讓他在家中的這一年不但沒有學好，反而學了一身的壞毛病，懶毛病。

第二個建議：建議您考慮讓孩子在七年級留一級。

七年級留一級，實際上也是給孩子換環境，換心境，換狀態。他面對的是新班級，新教師和新同學，也算是一個新的環境，再加上他是復讀生，雖然學得很差，但畢竟是學過一遍的至少在心裡沒有那麼的畏難和消極，面對新的學習他完全有可能從頭開始把學習搞好。

不過，義務教育階段是不允許留級的，但事在人為，也不是沒有辦法，留級的學生也大有人在。

以上建議僅供參考，希望對您能有幫助。

自己本身做過5年校外輔導員，也幫助過一些孩子補習功課。其實內心一直有一個觀點：絕大多數家長，不願意承認自己孩子的平庸！學習只是很多能力中的一種，學習成績不好，不能全盤否定孩子！每個孩子的智商是有差異的，不管你是否承認。

學習好，無非兩點：一個是自覺，一個是學習方法好。如果2點都欠缺的話，那麼成績自然就不理想。幫助孩子無非從兩個方面出發，一個是嚴厲，一個是引導。引導方面你可以問一下孩子，他將來想幹什麼？如果有可能的話幫他引導一下，如果想幹這些事，那麼需不需要支援？嚴厲方面那麼就直接告誡孩子，你的付出和你的所得是成正比的，家長會保證你的正常生活，但是其他要求就要看你的表現。具體如何操作？根據孩子的實際情況而行，如果有疑問也可以私信我，謝謝！

古人說：子不教父之過，教不嚴師之惰！孩子在這個年齡階段逆反心理很強，總以為自己是個小大人，教育的時候要慎之又慎！

孩子在學習的過程中父母和老師對其缺乏欣賞、鼓勵和表揚，更重要的是我們沒有指導孩子學會課前預習。

父母帶孩子進行課前預習，指導孩子找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，在課堂之上就可以聽懂老師所講的內容，隨著聽懂的次數的增加，那麼孩子學習起來也就有了成功感和自信心，自然也就對學習有了興趣。

其次，孩子每天放學之後，我們讓孩子對照課本複述課堂上老師所講的內容，孩子一旦複述的比較舒暢，那麼我們就給予表揚、鼓勵、欣賞和肯定，這樣一來孩子就會有成功和成就感，進而也就逐漸會對學習感興趣起來。

一般來講孩子都比較喜歡競爭，與孩子開始寫作業的競賽——“誰寫得又快又好”，促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業。孩子寫完作業之後，我們要與孩子協商做他盼望已久的事情會乾脆帶孩子去大自然之中玩耍。

要讓孩子明確學習文化知識就像吃飯、穿衣一樣是每天必須要做的事情，只有每天按時完成老師所留的作業，才是討人喜歡、人人喜愛的好孩子；然後再逐步結合一些古今中外刻苦學習成材的事例進行強化，進而使孩子完成作業成為其自覺的行動。

學習最大的障礙就是沒有內發的動力，在心理學上稱為“元認知”。老師可以教知識、教學習方法，但對於孩子學習心理的輔導必須由家長來完成。如何激發孩子學習的主動性：我們觀察一些傳銷行業的銷售模式，“他們的套路是教育自己的員工抓住每一個顧客的性格弱點，透過他們的性格弱點，就可以對他們進行洗腦式銷售”。雖然我們的孩子不盡相同，但是我相信每一個父母都能觀察到自己孩子的弱點，就根據這些弱點制定有效的方法。可能是興趣愛好、可以能是金錢鼓勵、甚至可以是威逼利誘。教育孩子是一場沒有硝煙的戰爭，作為父母，我們必須打贏這一場攻堅戰。歡迎關注平行思維，我們是專注研討學習思維的一個媒體。

讓孩子參加一期“卓越父母”的親子訓練營，家長跟孩子一起去，全國都有，上網搜尋離你近的地址，心靈洗禮，收益終身，大人也會找到跟孩子相處之道，孩子會找到人生方向

先全部放棄，然後找到孩子相對有優勢的學科，集中攻擊學習，等孩子有動力了，找到成就感了，再讓孩子主動提出請好的家教補課。

我家也是七年級了，目前的學習中等，我感覺就是慢慢的陪伴他一起學習，第一，這個階段陪伴是很重要到的，因為這個階段我發現孩子心理變化非常大，一件事就可以改變他的想法。第二選擇一個適合他的輔導班，現在還在都不笨，只要選擇一個他喜歡的老師學習上不反感就沒多大問題。其實現在的父母壓力也很大，又要去努力掙錢又要考慮孩子的學習心理健康等等，不容易是肯定的但是你的決定是孩子的一輩子所有要慎重。

我做過青少年教育工作，有些初中學生，不愛讀書，是因為有專業愛好造成的，對學習無關的東西厭煩，要因勢力導，我從前以業餘科技活動站的方式挽救很多淘學生，後來很多人從事了愛好的工作，特長得以發揮，學習自覺性增加了，結局都很好。初中也應設專業職能班，讓學生自願選擇，不一定非得去考大學才有出息吧？超越同齡人才是彎道超車，提前有實際工作，提前找到合適的物件，更有利。

日常生活中，經常聽到一些家長髮牢騷，說現在帶孩子真難，現在孩子淘氣，搗蛋，調皮，不好管。有時老師也這樣說，不能否認現在網路很方便，孩子自小接觸資訊很多，資訊量很大，也形成了孩子初步對周圍環境，周邊的人和社會的認知。但關鍵還要家長經常關注，關心，關愛。

①、以身作責，做好示範。生活中嚴於律己，摒棄錯誤的言行舉止，孩子就是父母的鏡子，對映著父母的身影，言傳身教讓孩子沿著父母的足跡一路前行……

②、多聯絡，多溝通，多關注。往往父母都是站在自己位置要求孩子，輕則呵斥，重則謾罵毆打，甚至於家長專制習氣不改，這樣教育孩子，是很難適應當今這個社會潮流的。相反的多瞭解孩子內心，多從孩子角度思考，發揚家庭民主，集益廣益，只要孩子意見和做法正確，就要鼓勵和支援。理解尊重很重要，正確引導孩子認識一切必須面對的問題……

③、單親或留守孩子，往往心理脆弱，缺乏家庭關愛，或走向另一個極端溺愛過度，都是最容易出現問題的。這些孩子要麼缺乏安全感或歸宿感，要麼被寵愛得弧立高傲不合群。父母更應該經常及時地關注孩子學習情況，在校表現，交友情況和身心成長情況，採取靈活多樣的方式方法，正確引導指導孩子的生活和學習，讓孩子逐步養成良好的生活、學習習慣。

義務教育階段，孩子是需要陪伴的，從你自身出發，不要以為家教補課和刷題是靈丹妙藥，你自己花多少精力才可能有多少收穫