你給錢的動機是什麼呢？你是作為獎勵還是什麼樣的想法，自己也想一下。

在孩子身上種下的種子，會慢慢發芽開花結果。

個人建議：沿用中國人傳統的育兒方式，孝道文化作為指引，孩子是家庭的一部分，也是家庭成員之一。共同分擔，彼此關愛、尤其男孩子培養他責任感擔當的意識，而不是隻為利益做事。

中國和美國存在巨大的文化差異，不建議簡單模仿，如果你有財商教育的考慮，或有可取，注意把握尺度。

僅供參考，不當之處還請包涵。

“給錢多少無所謂，我就是想洗碗，即使你不給錢，我也會自覺去洗碗”

如果你能把孩子教育到這種思想境界，每天可以給10塊！

我覺得不合適！這是一個外在激勵和內在激勵的問題。

激勵從本質上可以分為兩大類，一類是外在激勵，從事物外部的其他因素（比如金錢、工作環境等）中實現對相關人員的激勵，另一類是內在激勵，主要從事物本身尋找價值，從事物內在價值中實現對從事人員的激勵。

傳統激勵中重視以薪酬等代表的具體物質利益的外在激勵，通常以貨幣的形式來表示。現代組織行為學科學的發展，讓人們開始關注參與決策、個人成長、工作趣味、和諧氛圍等激勵因素，也就是內在激勵。前者重視人的其他外部需求，多是物質方面的獎勵，後者強調事物自身價值，也就是道德和精神層面的激勵。

讓孩子洗碗，每次用一元錢來表示獎勵，很明顯是外部激勵。但外部激勵，孩子將更多的關注於這一元錢，並沒有對洗碗這件事本身有正確的認識。

正確的做法是，多向孩子講述為什麼要他（她）洗碗，因為每個人都是家庭的一份子，我們是一個集體，一個家庭，每天共同生活共同進步，那麼，每個人都要為儘自己的能力為這個家庭貢獻自己的力量。比如，爸爸媽媽每天上班要賺錢養家，平時還要做家務，負責家庭活動。那麼孩子也應該在保證學習時間的前提下幫助洗碗、倒垃圾這樣簡單的家務。這樣，整個家庭才能正常運轉。

這是培養孩子責任心的時候，如果僅僅用錢來激勵，那麼可持續性是要打個問號的。

給點獎勵是可以的，最起碼以後孩子會洗碗，你看看現在多少家庭的孩子，嬌生慣養，那個會洗碗阿，不管孩子以後多麼的優秀，如果自己都照顧不了自己，那就是廢物。你的出發點是好的，讓孩子知道做家務也是人生活中的一部分。

這個事情我從我的角度來講一下，我的觀點！每刷一次碗，獎勵一塊錢，對於一個7歲的孩子來講，這個事情的是值得讚揚的，我們從小要教育孩子，要愛勞動，無論是在家裡，還是在學校，我們都要做一個積極的勞動者，畢竟我們已經不小了，要慢慢的懂得，作為社會的一份子，家庭的一份子，我們要積極的參與建設，在家吃完飯，刷個碗，從小養成一種好習慣，教育不只是學習文化課，一個良好的教育環境，是從各個方面都要注意的，讓孩子從小就知道，他也是家庭的一員，他也要為家庭出一份力！

再一個就是，給一塊錢，這種行為呢，對比來講是一種鼓勵，一種回報，讓孩子知道，只要付出勞動就會有回報，這樣以後走到社會上，對孩子的成長是有很大幫助的，在家裡，可能覺得給孩子造成不好的影響，幹啥都提錢，以後鑽到錢眼裡了，那可壞事了，我看這未必。社會畢竟是物質的的社會嘛！小孩子總會長大的，長大後他會明白這種道理的！所以講從小教育孩子，勞動會有收穫，如果講勞動了，沒有得到回報，那也要坦然面對！上天總會眷顧努力的人！

個人觀點，僅供參考[大笑]

不合適，鼓勵孩子可以適當獎勵，可是不能成為一種日常。這樣無法激發孩子為家人付出，承擔責任的品質，久而久之反倒會讓孩子養成事事斤斤計較，沒有回報不去主動幫助家人，同學等這種不好的心態。

不合適。孩子也是家庭的一員，家裡的一切都與他有關係。所以，適當的家務勞動是應該的。正如我們教育孩子的目的，是希望培養孩子的責任心與擔當。如果想培養孩子只有透過勞動才能獲得報酬，可以讓孩子學著管理一天家用開支，或記賬等。這樣不僅僅獲得佣金，同樣也能培養孩子理財能力。這樣，以後也不會看到任何東西都想要。

不合適，我家女兒做家務，我從來不給錢，孩子也是家庭成員之一，也有義務做家務孩子做家務不是為大人，是為了孩子自己，用錢不合適，可以適當鼓勵孩子，這樣他會獲得認同感

這樣的獎勵不可取，每洗一次碗都獎賞他一元，沒錢時他就不會跟你洗，這樣會使他的獎勵心掛勾，久而久之人大了就會給你每次談條件的。今後你老啦，幹不動了，他來伺候你的時候，你沒有金錢給他獎勵是不是他就不會養你老了呢？這樣不但促成他的拜金主義思想，反而養成了不積極工作的不幹家務的壞習慣。總之，這個方法獎勵不可取的，應該無獎勵調動後代的勤勞幹一切事情的美好勞動光榮傳統傳承發揚光大。娃娃是好動的，喜歡勞動，只要正確的引導他們是不須要拿什麼獎賞的。

要透過自己勞動才能獲得自己想要的東西，不能有不勞而獲的意識，這樣是對的。

還有一點的是，這也是在培養他的家庭責任感，目的不只是為了錢，不能說洗碗只為得到錢。

所以，要注意分寸和尺度，兩者兼成。

我不贊同這種有償勞動，孩子不是家中一員嗎？他有義務幫助家長做一些力所能及的事，但是你要給他講道理，爸爸媽媽和孩子都是家中成員，所以家務活大家都有義務去做，爸媽做家務也沒有人給錢，所以孩子也是一樣的。

義務勞動是在做好事，因為這些人需要我們，而被人需要和幫助別人都是快樂的事，比收錢更快樂，因為我們的勞動給別人帶來快樂的同時也獲得了別人對我們能力的肯定，這是拿錢買不來的東西，而這種東西才是我們真正需要的。

讓孩子也參與到家庭勞動中，是體現出孩子是家庭一份子，能體會到互幫互助，團結友愛的家庭氛圍。那麼給予一定的獎勵首先是對於他勞動的一種肯定，給錢是一種方式，但不要讓他覺得只有給錢才幹活的錯誤想法，否則就會產生沒有利益的事情讓我做過我是不會做的想法。可以採取積分獎勵，就像積分商城一樣，積累到一定的積分時就可以兌換相應的東西，這樣讓孩子也會有一種積極向上的態度。

我贊同，孩子會有動力，會知道錢都是透過勞動得來的，不是動動嘴就來的，從小就培養金錢意識沒什麼丟人的，總比我們長大了才懂這些道理好的多

這是不合適的。家庭是由家裡每個成員組成的親情集體。都有責任和義務盡心盡力去保護它，去維護它。孩子洗碗打掃衛生，不是在幫家長的忙，是在盡一個家庭成員的責。更不能讓孩子認為，家務就是女人的，大人的義務和責任。都有勞動的權利義務。所以給孩子錢是不對的。

個人覺得不太合適，孩子也是家庭中的一員，應該給他樹立正確的價值觀，而不是在小的時候給他一種錯誤的示範，讓他覺得錢是萬能的，培養孩子的責任心才是最重要的，可以在孩子洗完碗或者拖完地之後誇讚他，讓他覺得自豪，覺得自己可以幫媽媽分擔了，成為了大孩子。

不可取，這樣培養出來了的孩子沒有親情感，會害了孩子一生。參與家務勞動是家庭每個成員的責任和義務，體現出了家庭團結互助的責任感。要給孩子講道理，講明參與家務勞動的好處，使孩子心理上完全接受，而不是一味的金錢交易。

不應該給孩子錢的，他洗碗是應該的，每個人都應該幹力所能及的事。你要好訴他父母辛苦也是為這個家，作為家裡的成員，每個人都要盡力！

特別合適，至少告訴他兩個道理。

一、這個世界是公平的，按勞付酬，你洗碗是勞動付出就該得到物質回報，體現出你勞動的價值。

二、做人不要太老實，別人讓你做什麼就做什麼，你做事情了就要讓別人知道，我再在努力，所以我獲得了回報。

培養孩子能主動把垃圾袋倒入小區公共分類垃圾箱習慣

培養孩子早晚刷牙，每次不少於3分鐘習慣

培養孩子在早上和晚上自己洗臉，每次不少於2分鐘習慣

培養孩子在每餐能在20分鐘內自己完成吃飯習慣

培養孩子每次飯前把自己或全家的用餐碗筷擺放放到餐桌上習慣

培養孩子能每天主動自穿衣服和自脫衣服習慣

訓練孩子主動準備第二天上學（或上幼兒園）書包和用品

訓練孩子飯後主動把自己或全家的盤碗放到廚房水池裡

培養孩子能主動在晚上睡前收拾、整理自己的書桌習慣

培養孩子主動在睡覺前後，放枕頭、鋪被子、疊被子、換床單習慣

訓練孩子主動每天用手洗自己的襪子、內褲及背心

訓練孩子每天能把自己的當天穿過的鞋子用抹布擦拭乾淨

訓練孩子每天把全家的碗盤和筷子按時進行洗滌

訓練孩子會自己把房間亂放的東西撿起來並放回原處歸類

動動小手，多動動。做家務，培養孩子好 習慣。