應該是要在孩子12歲以前就開始引導教育，因為一般孩子在12歲以前就已經養成了自己的一個看問題和分析問題的思維習慣，在12歲以後外界的影響對孩子本身已經很小了。既然要在孩子12歲以前便開始性教育，那麼孩子的家長就十分有必要了解性教育所包含的內容和相關知識，並且具體要如何做。一方面家長要強調性教育是生理、心理、價值觀、社會文化等綜合的教育，不是僅僅性行為的教育。在孩子提出關於性相關的問題時，一定要盡全力耐心地給孩子講明白，而不是閃爍其詞，或者故意不回答，這樣只會增加孩子對性的好奇。另一方面，家長要在孩子小的時候便開始培養孩子獨立思考問題，獨立看待和判斷事物的能力，而不是什麼事情都給孩子包辦了，要多與孩子溝通交流，瞭解孩子內心得真實想法，幫助孩子在小時候就形成一套屬於自己的處事判斷體系。

有一句話叫“在合適的時機做合適的事情”，就近兩年發生的大量幼齡兒童被性侵事件，很多也是由於受害人性意識不強，太懵懂造成的。而在國內性教育一直是“難以啟齒”的，就目前的現實現象來看，對未成年人的性教育是很重要的事，當然選擇一個合理的成長點對孩子進行性教育更重要！

一般來說要到四五歲才進行性教育的科普，這麼大的孩子會對自己從哪裡來感興趣，對男、女的身體構造不同感興趣。再早些的時候，孩子沒有什麼男女差別的意識，只有一些本能的偏好，比如男孩子喜歡汽車，女孩子喜歡娃娃，——但也有人認為這是家長性別教育的結果。但孩子在3歲左右就去幼兒園了，怎麼辦？我認為，第一，家長不能做過分的行為，比如親吻的時候可以親吻臉頰但不能親嘴，異性家長不要觸控孩子的私處（孩子自己學會擦屁股前不可避免），曾有男人在公交車親吻女孩惹起軒然大波，但後來說是父女，如果按我的觀點，這樣的家長也要處罰才行；第二，家長不違規，也要告訴孩子，不允許別人這樣做，讓孩子有警惕；第三，保護孩子的天性，孩子對危險、對邪惡是有本能感知的，這樣的孩子會讓人覺得不好惹；第四，如果孩子到了五六歲，就要教孩子識別並巧妙應對危險的方法，如不單獨和老師在幽僻處，不搞神神秘秘的任何活動等。

從出生開始，孩子就已經開始了性發育，性關懷應該從出生就開始。北京林業大學人文學院副教授，性學專家方剛提出：“性教育應該始於出生，終於生命終止。”中國社會科學院社會學所研究員、社會學家李銀河同樣指出：“孩子在三、四歲的時候就有性意識了，因此，開展性教育宜早不宜遲，這樣孩子接受起來更自然些。”

其實在國外，很多國家的性教育從幼兒時期便開始了，並且性教育規範體系非常完善。比如，瑞典國家早在50年代就把性教育放入小學教育的必修課；60年代，美國呼籲推行中小學連續12年的性教育；此後，英國、德國、日本、紐西蘭也紛紛在中小學教育中開設了性教育的課程。

但是，性教育該從何時開始，如何開展，並非一概而論的。以紐西蘭性教育大綱為例，大綱指出：兒童性教育應該是“因材施教”的，應該按照不同孩子的生理和心理發展程度進行循序漸進的科普和指導。5到7歲的小孩子適合學習家庭成員關係、朋友關係以及簡單的性別認同；初中生適合學習生理知識以及重要的避孕知識；高中生應該學習健康的兩性關係、兩性人權等更加學術的專業知識。

性教育切忌“填鴨”式教育，畢竟孩子的理解能力有限，家長需要做的最重要的事情是讓孩子正確看待，平常對待，一個敢於跟爸爸媽媽大大方方談論自己所有疑惑的孩子就已經很棒了。

Hi，我是童姐。我是一個3歲孩子的媽媽，也是孩子王首席育兒顧問，持有國家高階育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

我認為，對孩子的性教育越早越好。

4-8個月的嬰兒，就會透過隨意摸索自己的身體發現自己的生殖器，這和他們發現自己的手指、腳趾的方式是一樣的。但是他們在撫摸生殖器的過程中，會漸漸發現有快感，而且這種快感會一直儲存在他們的成長過程中，導致他們時常有意地去撫摸自己的生殖器。

1歲半到3歲，孩子就會逐漸認識到性別的差異了，尤其會注意到，男孩子有陰莖，女孩子沒有。他們就是這樣開始瞭解性別的。

3歲之後，孩子處了用手撫摸生殖器之外，還會用大腿相互摩擦，或者騎在沙發扶手上、趴在床上有節奏地前後搖晃，或者躺在沙發上做一些向前頂胯的動作。當感到緊張、受到驚嚇、或者擔心什麼不好的事情會發上在自己身上的時候，這個年齡的孩子還會透過撫摸生殖器來安慰自己，用這種舒服的感覺來幫助自己應付各種各樣的焦慮情緒。

家長一旦發現孩子有類似上面提到的現象，就應該暗自警惕起來了，並且在看到類似的動作時，進行適當的制止。

所謂的適當制止，指的是不要用非常嚴厲的語氣和表情來嚇孩子，因為這樣一來，反而會強化了孩子對這些動作的印象。

最恰當的的做法是，當發現孩子的這些行為時，家長要用鎮定的語氣告訴孩子，不能這樣做，就像在告訴他不能在牆上畫畫、腳不能踩到桌子上一樣的語氣，讓孩子知道這個動作是不被允許的，但並不是一件非常嚴重、見不得人的事情。這樣說的次數多了，孩子也就能慢慢改掉這些小動作了。

首先，在孩子能夠流利的表達，能夠說出流利的話語，並且能夠理解我們說話的意思的時候，我們就可以對孩子進行性教育。比如告訴孩子男孩和女孩的區別，第一是身體結構的不同，第二是未來身體變化發展不同。

其次，在孩子三歲之後我們就一定要減少與孩子性別異性的父母一方給孩子洗澡，我們可以幫助孩子拿一些其他輔助性的東西，但是一定要讓孩子自行去洗他的隱私部位，告訴孩子這些部位別人不能夠隨意觸碰，如果碰到應該及時地大聲呼叫喊停以及告訴爸爸媽媽，提高孩子的性安全意識的保護，並且可以給孩子講一下關於性侵犯這個詞的大概含義，也許我們的孩子這個階段並不能夠完全的瞭解清楚，但是我們可以用講故事或者遊戲的模式比如說穿泳裝的玩具娃娃，告訴孩子穿泳裝遮擋住的身體部位最應該被保護，絕對不能被其他人觸碰。

最後，我們也可以透過在家庭中的遊戲的模式提高孩子的安全保護意識，比如說我們可以扮演壞人，帶著面罩，然後告知孩子碰到這樣的壞人應該趕快離開。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

近日，華人民公安大學教授王大偉的一篇“告訴女孩，身邊也有大灰狼”的微博長文火了，文中講述的一週三起案件，讓人觸目驚心。

11歲女孩小西在家門口玩，被一個說帶她去吃火腿腸的叔叔帶到山上，等到她被種地老農民發現時，已經光著屁股、滿臉是血，壞蛋為了躲避被指認竟然將小西雙目扎瞎，而小西還不知道，叫嚷著快點治好眼睛，好去看升旗。

三個8歲女孩被人引誘看飛機，結果都被強姦。

就中國現行《刑法》的明文規定：

【強制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪】

以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻婦女或者侮辱婦女的，處5年以下有期徒刑或者拘役。

聚眾或者在公共場所當眾犯前款罪的，處5年以上有期徒刑。

猥褻兒童的，依照兩款的規定從重處罰。

【強姦罪；姦淫幼女罪】

以暴力、脅迫或者其他手段強姦婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。

姦淫不滿十四周歲的幼女的，以強姦論，從重處罰。

強姦婦女、姦淫幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：

　　（一）強姦婦女、姦淫幼女情節惡劣的；

　　（二）強姦婦女、姦淫幼女多人的；

　　（三）在公共場所當眾強姦婦女的；

　　（四）二人以上輪姦的；

　　（五）致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重後果的。

而上述的三個案例，均滿足了強姦罪結果加重犯的處罰要件。

1.戳瞎11歲女孩並強姦——“（五）致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重後果的。”

2.強姦三名8歲幼女——“（二）強姦婦女、姦淫幼女多人的；”

3.入室強姦，女孩反抗過程中從高樓墜落摔斷腰——“（五）致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴重後果的。”

其實法律都白紙黑字的寫著，以上三個案件如果情況屬實，那都是保底十年，最高死刑的。

但擺在我們面前的有兩個問題：

第一，犯罪嫌疑人能夠落網嗎？

第二，即使判處死刑，那3名8歲的幼女、那名被戳瞎的11歲女孩、那名摔斷腰的女孩，他們就能解脫了嗎，他們接下來的人生如何去度過？

法律是規制犯罪行為的手段，但永遠不是治癒一切的良方。對於這些令人痛惜的事件，法律可以教育、可以震懾、可以懲罰，但不能完全保護所有需要保護的人。

我們更應該做好的不只是加強執法部門對此類案件的監督管理與追查，還應該加強對未成年關於性方面的教育。

舉個前段時間很火的例子，某20多歲不知名歌手和未滿十歲小女孩在多年前就訂婚，近幾月又跳出來炒作愛情終成眷屬——這是被社會主流價值觀所接受的嗎？

一個未成年的小女孩對愛情和婚姻是否有明確的認知和概念？一個未成年的小女孩在八歲的時候是否真的瞭解與人同居的意義和影響？

馬克思曾經說過：人的本質並不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關係的總和。

我們只有作為一個社會的聚合體存在之時才有自己存在的意義，面對這些醜陋的、齷齪的變態行為，如果我們不進行制止，我們不貢獻自己的力量去反對，那麼總有一天我們會變成冷漠的花生人。

是的，惟沉默是最高的輕蔑。

但，這並不是你沉默的理由。

中學生愛情觀、性教育觀的大地震

周口嬰兒案的調查。讓人眼裡生瘡，天使嬰兒引出的竟然是家庭矛盾引起的婚外情。婚外情發生化學變化進而引起一出騙子諜中諜的連環局。

聽一聽哪一個更刺激？更“崇拜”哪一個？刺激與崇拜的背後。是高中時期學生戀愛面積的進一步擴大和加深。由此造成底線的突破，中學時期戀愛身後的“性”氾濫。又在重蹈美國60年代性解放的覆轍。導致艾滋病的蔓延和社會矛盾的加劇。據《中國公共衛生》2018年第12期 調查顯示，高中男生艾滋病在2005、2008、2014年報告率分別為45.0%、66.2%和73.8%,女生分別為49.7%、70.1%和77.4%。這一組組觸目驚心的資料，難道不該引起我們對高中時期學生戀愛以及性教育的重視嗎？

華人崇尚談德、談文、談理想。但一談到情愛，父母就色變。你談到性，那就癌變。這就出現了新時代，所謂的雙流現象。父母接受的是傳統的教育與思想。他們認為高中時期就應該談學習。不應該談情談愛談性。但這一時代的學生所接受的思想與傳統非常不一樣。父母的教育，已經跟不上時代，已經不能再約束他們。那為什麼會出現這種反常的現象呢？據全國性教育家庭調查顯示，在幼兒園，小學有87%的父母給孩子做過簡單的愛情和性啟蒙教育。隨著。年齡的增長和年級的上升，學業壓力增大。這種教育慢慢避而不談，因此初中的三年和高中的三年。總共六年時間的愛情觀教育和性教育就會出現嚴重的真空期。而這六年時間，正是一個學生性成熟的一個關鍵時期。

只要我們到各地的初高中的校規校紀看一看，就會發現一條“天子劍”條例，只要男女學生不正當交往，輕則停課，重者直接開除。就以我曾經看到過的為例，其一我所在的地方學校。每到高考完了的畢業季。就會發現成雙成對的高中情侶去外邊賓館。其二。每到吃畢業會餐的時候，你就會發現只平時所統計的學生情侶數目只少不多。其三，各個學校成立“鴛鴦別動隊”，用來打擊地下情侶，但打擊效果甚微，高壓就銷聲匿跡。低壓就死灰復燃。其四，曾經我有一個學生。學習成績不錯，就是由於父母沒有對他的愛情觀和性教育及時的校正。在學校多次戀愛，最後被學校開除。

像這樣的例子，在全國各地不在少數。因此。作為學校我們也要加強這方面的教育和開設這樣的課程，以避免這樣的慘例發生。

當前社會的娛樂成風娛樂至死、娛樂至風、娛樂至，已經滲入到年輕一代的骨髓裡。圖快感，找一時之樂。低質量的網路言情小說大行其道，哪個學生手裡沒有幾本這樣的小說呢？甜得發膩的偶像愛情劇已成為年輕學生嘴邊的美團快餐，哪個學生不是經常去噴這些東西呢？當《致我們單純的小美好》、《寒武紀》等高顏值成為新時代的文化指南針時，我們或許感受到是曾經的甜蜜蜜，醉生夢死的動力已成生活常態。但娛樂所帶來的慢性毒性，正在侵蝕的每一個帶0的後代。

有人感嘆現在的父母好難當，好難當不可怕，可怕的是我們華人用自己的好萊塢方式洗自己華人的腦子。固然洗的越強大越好，可惜的是洗得到處都是白條肉，這難道不值得我們深思嗎？

我們的社會，正在用自己的娛樂製造著一個個逃避現實到白條肉，而且實現了從量產到工廠化生產這樣一個可怕的後果。

娛樂過度化，對學生的影響是可怕的，希望我們社會中的每一個人都對這種慢性自殺引起足夠的注意。讓文化充滿正能量，讓社會充滿正能量。

中學生三觀不正所引起的， 神“昏”，如果再不引導，他將來的人生就會跌倒。