我個人是這麼覺得的，與其讓孩子學習情商課程，不如讓父母去學習情商培養課程。情商體現在生活中的每一個角落，孩子是父母追隨者，父母的言行舉止深深地影響著孩子，所以父母先要自己提高，然後再影響著孩子，現在好多的早教機構都由情商培養課程，但是價格都是不菲的，如果家庭經濟條件和時間都允許的情況下，去學習一下也不錯的，好像好多情商培養課程都是父母跟孩子一起學習的。

我覺得這個因人而異吧。有些家長向全面培養孩子，任何一個方面都不能落下，自然就會讓孩子去學習。還有一種家長就是以我本人為代表的，我認為，情商當然是要具備的一種能力，有些東西並非完全透過學習去習得的，而是在日常生活中從方方面面的事情中去磨礪出來的。

高情商給我們帶來什麼好處？---適應性強、抗挫能力強、有責任心、自我認識清楚……如果你知道如何培養，父母本身就是一個高情商的人，能創造一個高情商的成長氛圍，知道如何培養孩子的高情商當然好。

但是，父母是高情商的人嗎？高情商的父母知道如何培養孩子的高情商嗎？你能給孩子帶來一個高情商的成長氛圍嗎？據我所知，在美國，情商是放在日常教學當中進行訓練的，有專家團隊進行跟蹤指導。如果沒必要專門學，那人家做這些幹什麼。我們公司定期組織學習時間管理、高效工作、有效溝通等等就是為了提升競爭力，但這些都是屬於情商的內容。

不能說必須，這種東西畢竟要看個人，真正有好的教育觀念，又有條件的家庭，當然還是學一下更好。情商教育在國外已經作為基本素質教育在學校普及幾十年了。而在國內，還沒成熟起來。好多人都說外國孩子的素質怎麼好、怎麼好，為什麼好？最明顯的特質是獨立自主性高，適應能力強，問題解決能力強，有責任心，等等。

真正好的教育，不管是學科教育還是素質教育，我覺得沒有家長的配合與環境的支援，都很難實現效果。所以，判斷一個情商課有沒有用，或者說需不需要上，主要看課程有沒有設定真實環境給孩子，再看有沒有相應的家長學習。家長是孩子最好的老師，但前提必須是家長懂得一定的，正確的教育方法，而不是自以為是地去影響、左右孩子。