家長都希望 小孩子在幼兒園能吃好、玩好，不受到意外傷害，幼兒園能給孩子提供一個溫馨，整潔的生活環境，幼師能對孩子體貼關懷，改正一些不良習慣，啟發引導幼兒對正確事物的認知能力，對孩子有耐心丶有愛心，讓孩子在玩耍中學習，在學習中受益。

切忌對孩子大吼大叫，粗暴對待孩子的合理要求，對孩子的一些無理要求，跟他們講明原因，用筒單明瞭的理由說服，現在的小寶貝都特聰明，很乖巧，小腦袋裡裝著很多想法，不要用大人眼光，看孩子的內心世界，嘗試讀懂孩子們的眼神吧！

願天下所有的寶寶都健康成長!希望幼兒園裡沒有高低貴賤之分，沒有功名利祿的誘惑。讓純潔的小寶貝們！在純淨的環境中長大吧！

幼兒園的老師在家長眼中是什麼？

１．整天有寫不完的案頭工作，什麼教養筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論文、活動記錄等等，並不斷地與時俱進！ ­

２．別人都以為是很輕鬆的工作，其實不然！工作強度大，永遠有幹不完的活，兩個字形容----折騰： ­

　 ­ 環境創設、區域活動創設、班級網站、班級小報、班級質量管理檔案等等，每一樣都要做都要時時更新。常常每天從早幹到晚，中午也沒的休息，環境創設、區域活動創等等，反反覆覆、樂此不彼能不忙嗎？ ­

帶班時間老師寸步不離班級，連上個廁所都得先找到個人可以看著孩子才能去，找不到您就先憋著啊；最痛苦的是管午睡，你特累特想睡沒的睡，卻非得睜大眼睛強迫一群精力特旺盛特不想睡的人午睡並時時刻刻盯著他們睡，人間慘劇啊！（好在我們有保育阿姨） ­

3．工作時間長不說還常常義務加班，每天24小時嫌少，48小時不夠，連做夢都是單位的事情。抄抄寫寫、做教具玩具.....都是幼兒園的無形資產啊！最重要的是：愛的奉獻，不拿工資！ ­

４．有搞不完的活動，學不完的會議精神和無休止的比賽。人人爭先恐後拿榮譽，獎狀就是你的存在價值，貌似沒有評上教壇新秀、優秀教師、優秀園丁什麼的老師都不是好老師。 ­

沒完沒了的檢查，讓人恐怖！ 　­

５．安全責任很大重大巨大：就怕有個閃失，眼觀六路、耳聽八方，監視孩子的一舉一動跟監視階級敵人似的。 ­心理壓力很大非常大相當大，常常被某個孩子從哪裡摔了下來的惡夢驚醒。 ­孩子若摔了個包恨不得這包長我頭上！若出了點血更恨不得讓我血流如注來對換！ ­每天頭腦中那根弦是緊繃著的,就怕出什麼意外.一度因班上兩孩子接連受傷想改變自己的信仰,求所有的神仙保佑.耶穌,觀音,聖母瑪利亞,如來,求你們別讓這群乖乖在幼兒園跌了,磕了,撞了,碰了,摔了,挖了......阿門 ­ 每次放假過後看著好幾個孩子都掛著彩來上幼兒園時(嚴重的有縫好幾針的)除了心疼就是慶幸：好在不是在幼兒園跌的,否則我鐵定下崗！ ­

６．工資低。只有一步步的往上增進了。

７．社會地位低： 　　別人總覺得當幼兒園老師不需要什麼文化，簡直就是小兒科，都以為咱們是低學歷人群，其實我們被逼得學這學那，家裡證書一大堆，別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫畫只要畫個小貓小兔、跳舞只要伸伸胳膊伸伸腿，熟不知聲樂、鋼琴、舞蹈有級別的老師大有人在，苦啊！ ­

８ ．得不到社會的認同：電視銀幕上描繪的幼兒園老師是幼稚、無知的。只會問：天是什麼顏色？草是什麼顏色？常常遭受各種歧視，被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫敗！ ­

合格的幼兒教師要做到“六勤”

1.眼勤（多看）每個孩子都在我的視野範圍內、看書、看電視、查電腦，豐富自己的知識，還要會看他人的言行舉止，他人就是自己的一面鏡子，他的長處我學，他的不足我戒，做個有心人。

2. 耳勤（多聽）要傾聽孩子的心聲，瞭解他們的需求，聽領導的指導同時的建議、家長的呼聲等等。在教學活動中看這回答問題的孩子同時要聽其他的孩子的聲音。透過多聽，反思自己的工作。

3. 腦勤（多想）想什麼？和在座的老師互動一下。根據孩子的身心特點我應該培養孩子什麼習慣，什麼樣的孩子是好孩子？（聽話：需要會聽話的孩子、敢說等等）想我用這種材料做什麼玩具等。多思多想才會使人更聰明，反思是多想的具體表現。

4. 手勤（多做）看到、想到、聽到就要做到。實踐出真知。

5. 嘴勤（多說）要和孩子、家長、同事、領導說即多溝通、多探討。安全工作需要嘴勤，可以避免意外傷害事故。

6. 腿勤（多走）時刻與孩子一起活動，陳鶴琴先生說：“如果你要了解兒童的個性和興趣，明瞭兒童的能力和情感，自己一定要參加到兒童的隊伍裡去。”

比如：在戶外活動前，走出去（腿勤）看看（眼勤）大型玩具上髒嗎？（髒了擦一擦再玩，行動告訴人們你是尊敬孩子的，同時潛移默化的培養孩子衛生習慣等）是否有破損的地方（腦勤），（如有即使反饋給領導（嘴勤），展現出你的責任感、安全意識等，隨是小小的舉動暗含了許多教育內容），體現出教師一切為孩子，出去學習、家訪等。

再如：有一所中心園的教師到一幼兒園參觀，看到一個自制數字分解組成器玩具，一拉罐做成的，很欣賞。我問她：“你看了以後你會怎麼做？”他說：“把數字換成圖形、或做成認識單數雙數用不同顏色區分開。”說的很好，走出來學習就應這樣舉一反三

合格幼兒教師還應具備”六心“

1. 喜歡孩子要真心：是基礎，你不真心喜歡孩子，我想您不會心甘情願的做幼教工作，只有真心喜歡孩子，你為他們付出才會無怨無悔。

2. 孩子生活要關心：孩子的心情怎樣、天氣變化了衣服穿的多少、孩子病了嗎？怎麼不願動？等等都要關心。

3. 教育孩子要精心：生活無小節，處處是教育。教學無小事，事事要精心。《資料彙編》中落實新《綱要》執行新《常規》中有詳細的要求，大家應熟練掌握，以便更好的指導工作。

4. 觀察孩子要細心：每個孩子的言行舉止要盡收眼底。孩子對什麼感興趣、為什麼他不願參加活動等都要心中有數。看到了才能有針對性的去解決問題。

5. 引導孩子要耐心：我們不能用成人的水準來要求孩子，要從孩子的實際出發，不能用同一把尺子去衡量每一個孩子，要耐心的引導幼兒學習，讓他們在不同水平上有提高。

6. 服務家長要熱心：前面已經設計到了就不在講，自己在工作中去體會，因為我們在座的有的也是家長。

其實這“六心”是在活動過程中綜合體現的，怎樣去把握這是藝術，為什麼說：因為教師，即是一個職業，也是一種藝術。“藝術”在這裡的含義是，做一件事情沒有固定模式，而是應該在活生生的過程中去把握，對幼兒教師的挑戰也正體現在這。

這樣的老師才可以放心的託付！

在父母眼中，什麼樣的幼兒園老師算是好老師？

在當今社會，只要你叫個行當都會存在著競爭對手，幼兒園也不例外！為了穩定自己的市場於是很多幼兒園便從聘請優秀教師入手，那麼到底什麼樣的幼師才是最好的呢？

首先個人認為這個人除了愛崗敬業，具有專業的水準，更要做到對每個孩子都視如己出，最近經常在微信看見幼師虐待兒童的影片，看後心裡特別氣氛，所以我覺得幼師一定要有德，能給孩子找個真正的好幼兒園，好老師真的很重要，幼兒園是孩子的樂園，更是孩子學習知識增長見識的場所，可是現在真正的幼師又是相當匱乏，甚至有的幼師都沒有什麼文化，所以就更談不上什麼專業了。錢，難賺，幼師工資又很低，想給孩子找到一個好幼兒園，好老師，真的很難！

看到這樣的問答，我第一想到的是網上曾經曝光過的幼師暴力對待幼兒事件。

作為孩子父母想說的就是，這樣的幼師千萬別讓自己家孩子遇到！如果說孩子的父母非要給幼教老師一個評判標準，其中三心非常重要！。

其一，愛心

其二，耐心

其三，責任心

幼師能認真做到以上三心，我認為應該是一位好幼師。

謝邀！首先一點，本人自己孩子3歲，正是準備上幼兒園的階段，個人認為父母的教育遠高於其他教育者帶來的效果。說到幼兒園老師，就不侷限於現行教育體質來說了，這方面的回答已經很多。當年錯過了和朋友合辦紅黃藍幼兒園的機會，也深感惋惜，如果本人作為園長，對幼兒老師的要求：第一，必須喜歡孩子，這個是最基本的；第二，耐心，是孩子都會有犯脾氣的時候，作為老師最重要的是懂得疏導，而不是對孩子進行冷暴力或者體罰等方式；第三，教育方式能做到潤物細無聲，孩子的教育是引導和發現，讓孩子對學習產生興趣，而不是灌輸式教育；第四，因勢利導，對於不同特點的孩子進行分類引導，充分激發孩子的自信心，讓孩子產生積極心理。至於所謂的音樂，美術，語文，數學，如果家長想學，對不起，我這裡教不了。

首先，不討厭孩子。我都沒有說愛孩子，因為可以理解有時候幼兒園老師兩三個老師面對十幾個甚至二十幾個吵吵鬧鬧的孩子，是挺讓人厭煩的，尤其是心情不怎麼好的時候。在心情不美麗的時候，不嫌棄孩子煩人就可以啦。

其次，公平。當然老師也得有個人喜好的孩子，這個沒問題，但是呢，大體上的公平。這個具體說來，就是不要因為收個紅包啊，購物卡啊，禮物什麼的，就特別偏愛某個孩子，同時，對沒送物質東西的孩子不管不問的，或者經常呵斥的。

另外，如果能專業一點，熱情一點，就更好啦。

其實，在華人眼裡比較喜歡用這種非a即b的思維，也就說用好與不好來判斷或者是衡量萬物。但事實上，尤其是對人的一種判斷，是很難用好與不好來進行一個二維的評價的。幼師作為幼兒教育的實施者，下面我從幼兒教育的角度上談幾點：

一是從情緒層面，要有較強的情緒穩定性。人的各種特質受到環境、文化等各方面因素的影響，不同的情境對人的特質也有很大的影響，那麼在不同的情境之下，人要保持一個情緒穩定性很關鍵，一方面是對自己的心理健康而言，因為幼兒畢竟是一群小孩，他們不走常規路，並非成人的交往模式，有的時候調皮搗蛋難免會讓觸及人的情緒底線，幼師也不例外，這點有孩子的相信都深有體會，這就需要幼師這些特殊群體要有很強的情緒控制性，另外一個方面只有情緒穩定性強的幼師，才能給孩子帶來充足的安全感，讓孩子愛上幼兒園。

二是從語言層面，要能春風化雨。幼兒已經到了能察言觀色的階段，他的感知能力各個方面都有了突飛猛進的發展，對一個人表情的判斷以及語言方面表達的語氣的判斷，都非常敏感，能夠很清晰地判斷出老師說這句話的真正意圖，所以充滿愛、春風化雨般的語言是有非常強大的力量的，也就是所謂的溫柔也是一種力量，讓孩子感受到愛，這點也很關鍵。

三是從行為層面，儘量做到言行一致。這個也很關鍵，因為幼兒教育很多情況下是模仿式的教育，老師說過的話一定要做到，就像家長要身體力行是一個道理老師，說到了沒有做到，小孩子就會在自己的思維空間裡打上問號，也很關鍵。

總之，就好像一道菜的廣告是盤子會說話一樣，讓孩子喜歡上的幼兒教育應該才是最符合幼教初衷的。當然，人無完人，人非聖賢，即便是幼教老師，也有很多自己的個性特點，尤其是大多數幼師都是年輕人，我們不能夠奢望老師太多，要求過高，作為家長，也要做好各項配合工作。

要說好老師那絕對是仁者見仁智者見智了，無論多好的老師都有疏忽的地方，都不可能做到所有家長滿意，但我想只要大多數都覺得你是好的，那你就是好的，如果很多家長都反應你有問題，那就要好好反省了，為什麼不說別人只說你呢？

我覺得一個好的幼兒園老師首先要有愛心，這是最基本的，如果沒有愛心和孩子相處你會被折磨的要瘋掉，有個別的老師還會把自己的不愉快發洩在孩子身上，所以這個是最根本的。

其次，要有能力，不是所有有愛心的人都能成為老師，你要能夠震得住孩子，小孩子也是會看眼色的，他知道什麼老師用什麼方法對待，所以你不能批評孩子，但也不能被孩子欺負了。

然後是特長，作為一個幼兒園老師，還要有特長，能唱能跳是最基本的，還要會樂器手要巧，能帶孩子做各種手工、各種遊戲。

首先要具備老師的責任心。對每個孩子一視同仁，在各個方面要負起責任。

多才多藝，能言善道的老師也特別討父母喜歡。這樣一個老師，可以把自己的才藝教給孩子，又能夠很好的與家長溝通交流，更懂得處理孩子之間的問題。

還要有足夠的耐心，在照顧小朋友的時候，不能急躁。對待哭鬧不休的孩子，要有耐心去說服孩子，去哄好孩子。對於一些調皮搗蛋的也要有個好脾氣的老師，能夠處理好孩子的這些問題，而不是對孩子大聲吼叫。用正確的教育方式來使孩子聽話。

做幼師這個行業首先應該要有耐心和愛心！

幼兒園裡什麼樣性格的孩子都有，性格開朗、活潑好動的；不善表達還愛哭的；愛出風頭的等等！

無論是什麼性格的孩子，作為幼師都要吼得住，拎得起，更重要的是耐心，和一顆愛孩子的初心！

其次多才多藝的老師深受小孩子們喜歡！

孩子們喜歡，當然家長也不會討厭的，幼兒園小孩子就愛玩，變著花樣的玩，所以老師要靈活，唱歌、跳舞、手工活這些小孩子們都非常的喜歡！

最後做幼師要學會大度、自信、樂觀！

幼兒園也是個小社會，有一些家長就愛挑毛病，找茬，面對一些緋言緋語都一笑而過，只要做好自己就好！

其實幼兒園老師是非常辛苦的工作，我們很多時候要多體諒。但是既然選擇了這份工作，該做到的事情還是要做到，在我眼裡好的幼兒園老師應該具備以下幾點特徵。

1.喜歡孩子，有責任心。只有真正喜歡孩子的老師才會得到孩子的喜歡，我們班級的兩個老師都特別的喜歡孩子。其中一個剛結婚馬上要生baby了，另一個剛生完baby，所以她們對待孩子都很有責任心。

2.能隨時保持跟家長良性的溝通，發現孩子有問題的時候能及時引導並告知家長。言語表達不粗俗。

3.面帶笑容，我總覺得愛笑的人運氣不會差……我也希望幼兒園的老師能保持面帶笑容，之前不應該整天邋遢著個臉。

我女兒如今七歲，已經二年級！一路走來，我也遇見過幾個幼兒園老師，什麼樣的性格都有，在我的感覺裡，孩子喜歡的老師肯定這個老師不會差！那時候我總是用主管觀點去判斷一個老師的好壞！比如業務能力，相貌語氣，待人接物等。但回頭再看，真正的好老師，孩子們都很喜歡！讓她們說原因，各種各樣，總之就是喜歡！首先，孩子們喜歡的老師特別善良，有耐心懂得心疼孩子；其次，孩子們喜歡的老師，通常這個老師自己在家就有小寶貝，當了媽媽的幼兒園老師都很心軟心疼孩子想媽媽，理解孩子的調皮哭鬧；再次，孩子們喜歡的老師會給孩子安全感，孩子還適應的快，成長的快，進步突飛猛進，給父母很多驚喜！我的孩子遇見過特別不喜歡的老師，也遇見過特別喜歡的老師，在遇見不喜歡的老師那階段，孩子像變了一個人，暴躁逆反；在後來遇見孩子喜歡的老師的一年，孩子也變了一個人似的，乖巧懂事，勇敢上進！女兒說，她和她的郝老師就算不說話交流，一個眼神就夠了，心靈相通！也許，孩子遇見一個喜歡的老師是一種幸運吧！

在父母眼中，幼兒園的好老師，首先要有愛心，其次就是耐心。他也許並不是把孩子照顧的多面面俱到，但應該有鼓勵孩子自己動手的能力，因為在這個過程中，可能會遇到這樣那樣的麻煩，這就需要老師有耐心。其實只要具備了這兩點，其他的都沒有問題。其實我們家孩子在幼兒園就被老師打過，當時我很生氣，打電話問過去，她給我的回答竟然是她還小，實在讓我難以接受。不過誰也不能說，好的幼兒園裡的老師都是好老師，也不能說一些小的機構的幼兒園老師就不好，這純粹看個人的素質，還有就是我們的運氣了。

在父母眼裡的好老師可能和孩子眼裡的好老師不一樣，但是有一條是真的，孩子眼裡的好老師，父母一定也覺得是個好老師，孩子喜歡，父母就喜歡。所以幼兒教師首先要讓你的孩子喜歡你，認可你。

那麼，孩子喜歡的幼兒教師是什麼樣的呢？

1.尊重孩子

孩子喜歡的幼兒教師一定不是高高在上，喜歡訓斥甚至體罰他們的老師。她一定是喜歡孩子、理解孩子、尊重孩子的老師，她知道孩子們在成長過程中難免會犯這樣或那樣的錯誤，他們可能會任性、會調皮、會哭鬧，也可能會做出意想不到的傻事，但這都不是可以打罵孩子的理由。她會耐心地傾聽孩子們的心聲，認真跟他們講道理，告訴他們怎麼做才是正確的。

2.關愛孩子

孩子喜歡的老師心裡總是裝著他們，孩子不高興時，她會逗他們開心；孩子睡不著時，她會輕輕安撫他們入睡，給他們講好聽的故事；孩子生病時，她象媽媽一樣給他們喂藥；哪怕他們大便在褲子裡，她也不會責怪他們；有哪一個孩子沒來園，她會打個電話詢問孩子的情況……在她的心裡住著班級每一個孩子。

3.平等對待孩子

無論孩子的美醜、家庭的貧富、父母的為人如何，孩子喜歡的老師不會因為這些而對孩子有任何的不公平的對待，在她的眼裡，每一個孩子都是值得自己去愛的天使。

4.有豐富的知識，有熟練的專業技能

她有豐富的知識足以抵擋孩子們提出的各種古怪問題，她在孩子的眼裡就是“十萬個為什麼”；她的專業技能讓孩子佩服，提筆一畫，孩子們高呼：“老師真棒！”隨便一舞，孩子大叫：“老師真美！”雖然她自己知道，自己的知識還不夠淵博，專業技能也不夠精湛，但在孩子的眼裡，她就是無所不能的。

5.她和孩子一起瘋玩瘋鬧

她純真得象個孩子。會和孩子一樣沉浸在動畫片裡大呼小叫；經常和孩子一起快樂地遊戲；會想出很多好點子陪孩子們玩，也會和孩子們一起笑，一起鬧，孩子們覺得她就是他們的大朋友。

這樣的老師，孩子不願意離開你，即使回到家也會惦記著你，不時給你打個電話，就是為了聽聽你的聲音。第二天早上，孩子會早早起床，就是為了能早點上幼兒園看到你。孩子們見到你會先給你一個大大的擁抱，然後說：“老師，我可想你了！”。這樣的老師，孩子的父母能不喜歡嗎？

幼兒園是孩子離開父母進的第一個學堂，老師也是孩子在幼兒園的監護者，孩子對老師有很強的依賴，所以我對幼兒園老師的要求也很高。

首先，老師要有足夠的耐心和愛心。孩子終歸是孩子，愛鬧騰，吃喝拉撒都有可能出問題，老師要是沒耐心和愛心肯定不行。

其次，幼兒園老師要做到膽大，公平公正。現在有不少熊孩子和熊孩子家長，遇到這樣的人，老師如果總是息事寧人，不敢和他們抗爭，那麼受傷害的必定是其他孩子。

最後，有豐富的育兒知識，主要是教孩子一些基本知識，引導孩子的生活習慣等。

現在孩子的家長對幼兒園老師的要求都很高，我認為要求高是對的，不過家長也不必斤斤計較，因為老師再好，也看不過來二十多個孩子，肯定會有疏忽，如果不是太大的問題就不要計較了。

孩子說那個老師好，真的就是那個老師對她好。每天老師面帶笑容迎接孩子的到來，那笑容都是做給家長看的，那不是迎接孩子是迎接家長的。在幼兒園受虐待的孩子是多次犯錯的，打別的孩子屢教不改，被打孩子哭著不願意上學家長找了又找的，怪罪老師沒教育好。於是乎在死角狠狠制幾下愛打人的孩子，還沒弄到死角就拖住哦可能就倒黴了。愛打架的孩子老師多次說教育根本沒用，家長又不配合教育。難怪老師拖拽孩子被稱為所謂的虐待會丟掉飯碗的。要想孩子在幼兒園不被虐待就要教育好自己孩子不要打別的小朋友，教育孩子別人打你及時時告訴老師，不是教育孩子誰打你你就打誰。孩子每天都要乾淨乾淨。那個老師願意抱髒兮兮的孩子。去幼兒園之前讓孩子養成午休的習慣，不吵鬧不影響別的孩子午休，不打架又幹淨的孩子那個老師不喜歡。鞋子多久沒刷了呢？午休時30多雙鞋的臭味想象一下吧？這些老師都得承受，別說吃著飯拉褲子，嘔吐的髒物吐到吃飯的盤子裡。幼兒教師不容易，好孩子一般不會被“虐待”，孩子是家長的影子。家長要多讀書教育好自家孩子，家長教育配合老師教育。家長要尊重老師，事事多不尊重老師的家長，老師不可能喜歡你家孩子。