他當然不會知道啥意思，他才兩歲半呀親，他不但不知道是什麼意思。如果你在糾正他的時候表情沒那麼明顯的變化，或者有微笑的表情，他甚至會認為這是一句好聽的你很喜歡的話。小孩子就是這麼萌！

但是說髒話總歸是不對的，想給他改掉這個毛病最好的辦法就是淡化處理。先講如何操作，一會再說原理。當孩子再說髒話的時候就假裝沒聽見，不管他連續說幾遍，你都假裝聽不見，哎...聽不見聽不見就是聽不見。他為了吸引你的注意力，便會用其他表達方式，當他變換後的方式你能接受的話，就做友好的迴應。一般的，孩子對有迴應的話還是會多說幾遍的。

把上述的建議重複個兩到三次，基本上就把小屁孩兒的臭毛病改過來了。千萬不要當孩子突然有了什麼不可接納的語言或行為時就暴跳如雷，彷彿孩子犯了什麼不可饒恕的罪過一樣。你不特意強化，孩子的記憶不會好到哪裡去的。放 easy 些，咱們來看下原理。

小孩子學東西最主要的驅動力是獲得成就感或滿足感，比如罵人這事兒，你反應的過度激烈，他小腦瓜就認為說這話會獲得過分的關注。為了不斷的獲得關注，他就會不斷的去說，這句話在他腦海的印記也就越深刻。所以，咱們要反其道而行，對付這麼一個小毛病當然更用不著發火啦。

從上面的行為裡你是否可以總結一下，如果你想讓孩子記住一些重要的知識，那你應該怎麼做呢？

2歲半的孩子學會髒話，是因為我們做家長的不注意，說髒話，孩子聽到覺得新鮮好玩就學會了，而且學會了之後，他說出來並不知道是什麼意思，只是單純的模仿。如果我們在這時候做出制止，批評，覺得好玩逗孩子說之類的行為，孩子會知道這句話是有作用的，就會繼續說下去。我們如果聽到之後不予理睬，孩子覺得就是尋常的一句話，時間長了就會忘記的。這也要求我做家長的以身作則，不要說髒話。孩子的樣子是我們家長的一個反射。什麼樣的家長會有什麼樣的孩子。我們一定要嚴格要求自己才好。

對於兩歲半的孩子來說，他沒有好話壞話的概念，在他心裡沒有什麼話是不能說的，他們學習說話的物件都源自於大人以及電子產品。我孩子有時候看動畫聽兒歌都會跟著學，所以打造一個乾淨的語言環境對孩子來說是至關重要的。孩子不會無緣無故自己說髒話，除非聽到有人這樣說，他跟著學了而已。再加上家長對這句話的強烈迴應，他說這句話的頻率會加大，兩歲半的孩子也到了第一個叛逆期，你越不允許的事情他越要那樣做，這一點在我孩子身上已經有所體現。他說髒話可能因為好玩也可能是想引起家長的關注。

要想改掉孩子說髒話的現狀，那麼家長就該以身作則，保持家庭中的語言環境決定乾淨。當孩子說髒話時最好的辦法就是無視他，既不要強烈反對也不要給予迴應，時間長了他就會覺得無趣，再加上家庭中沒人再說這樣的話，他就會慢慢淡忘。

2歲半的孩子，自我意識都沒有完全建立，何談髒話了，在我看來所謂的髒話，其實就是跟經常接觸的大人們習得的一些語言。在孩子看來，或許就是單純的覺得好玩，因為孩子並不懂得髒話的含義，只是發現每每這麼說的時候，就會引起大人的格外關注，這就是孩子們認為的有意思。其實孩子也是成長在社會中的個體，也會受到方方面面的影響，好的會去模仿，壞的自然也會去模仿，所以作為家長的我們首先就要以身作則，身體力行，不想讓孩子做的事情，自己就不能去做，孩子就是家長的一面鏡子，教育孩子真的是個技術活啊！

孩子模仿能力特別強，近朱者赤、近烏者黑，都是環境造成的，趕緊給孩子換個環境，讓他接受好的教育，這個問題還比較好解決的。還有發生這種情況，很可能是因為寶寶在外邊玩的時候，聽到大孩子說髒話之後，別人在笑，覺得說這種活會引起別人的注意，也許是家中有人無意中說了出來，寶寶覺得很好玩，所以就記住了。其實2歲多的寶寶對髒話的意思並不完全明白，說出來也是無意的，因此當寶寶說出這些話時不要反應很強烈，裝作沒聽見的樣子，幾次之後寶寶覺得沒意思，以後慢慢也就不說了。另外，大人在家中說話時一定要注意語言文明，切忌說髒話。

孩子們的髒話敏感期會在3～4歲的時候最突出，到了上學的年齡自行結束。我個人觀點：“髒話”對於孩子來說是分階段而成髒的，對學齡前的孩子來說，他們更多的是模仿探索，剛開始說時，並不會有太多的意識到自己說的“髒話”是什麼意思，而有意功擊別人，往往可能他們聽到別人說時，或當事人情緒有所不同，或是周圍的反應讓他們感覺到新鮮，因此想嘗試自己如果這樣說時，別人會有什麼反應呢?如果聽者在剛開始時表現很在意，或驚訝或嚴肅或生氣或搞笑或……這些表現讓孩子們覺得髒話似乎成了權利的象徵，他們能夠透過說髒話實現引人注意的目的，很有趣。有趣的事情肯定會反覆做呀。因此大人在剛開始聽到孩子說時，大可先忽略，讓孩子感覺說這些髒話也沒什麼特別，感覺無趣無用，而不再說這些髒話了。一般情況，孩子們的髒話並沒有惡意，但如果孩子反覆說，家長卻應該正面引導，例如:可以這樣對孩子說，媽媽很愛你，但不喜歡你剛剛說的“……”那句話，如果你這樣說……(正面替代詞)，聽起來就很棒哦。之所以不能聽之任之，是因為孩子長期說不受約束的話，會出現性格發展缺陷。當孩子的髒話鑽入耳中，請提醒自己： * 與其說孩子在說髒話，不如說這只是他的一種語言經歷而已。

* 對孩子來說，髒話只不過是他們發現的一個新的探索領地，而不是要拿它攻擊別人或者是惹人生氣。

* 學齡前兒童並不能像成人或大些的孩子那樣評估詞語，所以成年人有義務告訴孩子規則，而不是簡單的訓斥或懲罰。

* 最好從孩子的理解能力出發，而不要從成人的角度去看待髒話的含意。

* 請嘗試把一句髒話當成一個機會，去接近孩子的思想，弄清他們究竟想要表達什麼意思。

2歲半的孩子會說髒話，那孩子肯定是跟家裡的某個人或者是附近的鄰居學的，這個年齡段的孩子剛剛是語言的學習期，他分不清什麼話可以說，什麼話不可以說，看到身邊有人說髒話，就認為這樣的話是可以說的，孩子就學習了，也許他還會認為自己學習說話了，很自豪的，這個時候家長一定不能夠打罵孩子，孩子本身是沒有辨別能力的，呢要多向孩子強調這樣的髒話是不對的，最好能夠給孩子舉例子來說明這是不可以說的話，還有要找到根源，孩子究竟是跟誰學的？要是家裡人那家裡人一定要改正自己說話的方式，要是鄰居的話，可以委婉的表達自己的意思，或者直接讓孩子遠離這樣的鄰居。

2歲半正是孩子語言快速發展的時期，孩子從一歲半左右的50多個詞彙量，到三歲的時候就能達到一千個左右，這個時期的孩子的說話多數是習得的，也就是學來的，對於這個時期孩子的模仿，孩子本身並不知道好壞，所以不要刻意的去制止孩子去說，可以採取漠視，就是孩子說的時候，大人不要表現出過激的反應，如果表達的不是什麼具體的事情，漠視就好，過幾天就會有發現，好像不說了！如果孩子表達什麼事情的時候一起說的，你可以自己組織一遍語言，問孩子：你是這個意思嗎？孩子說是，那麼就告訴孩子下次這樣說我就能聽明白了，你剛才那樣說我聽不懂，這樣也是一種漠視！其實最關鍵的是找到孩子說髒話的源頭，是誰的話孩子模仿了，從根源上一併制止，效果更好！

髒話大多來自模仿，兩三歲的孩子也許不懂也會模仿，5歲的孩子就很難說是完全不懂那些髒話的意思了，可能對字意的理解不那麼確切，但至少，他懂得這些髒話中所表達的情緒。

　　孩子說髒話通常有幾種不同的情況：

　　（1） 簡單模仿， 只為好玩；

　　（2）身邊一些有影響力的人在說髒話，“震”住了其他人，孩子也想透過模仿來顯示自己的力量；

　　（3）情緒的發洩，表達不滿，甚至憤怒；

　　（4）想引起別人的關注。

　　想減少孩子口中的那些不中聽的粗話，要針對孩子的不同情況，區別對待：

　　淨化環境

　　仔細觀察一下，孩子是和誰學的？如果這個人是你影響得了的，那你要和他談談，請他配合。如果你無法改變這個人，也許你需要讓孩子離這個人遠點，直到孩子徹底忘了這些詞或掌握了更恰當的表達方式。

　　找詞替換

　　當孩子習慣性地說出一些粗話時，你可以給孩子找到一些替換語句：“你是想說"不喜歡，請走開"嗎？”看看孩子的反應，你就會知道是否猜對了。如果猜對了，你就可以有意識地在生活中多使用你給孩子找到的替換詞，給孩子更多的示範。

　　及時評價 你和孩子在一起時，如果你們同時聽到有人在說髒話，你要及時用恰當的語氣告訴孩子：這些話不文明，這樣說話會讓別人看不起。當孩子說話顯得彬彬有禮時，你也要給予恰當的鼓勵：“這幾句話說得有水平，很有教養！”

　　適時訓練

　　適當忽視

　　如果孩子的行為純屬於為了引起父母的關注，我們則要審視自己是否對孩子關心不夠。平時多和孩子交流，在孩子說髒話的時候則適當忽視。這樣，孩子就不需要透過髒話來引起父母的關注了。

在孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》這本書裡提到了“詛咒敏感期”，孩子在學會語言而且可以順利表達想法時，發現了語言的力量，即效果強烈的語言，他們快樂的使用，而毫無知覺。大人覺得他們對醜的語言敏感，其實是大人過度關注了，在他們無壓力使用幾個月後，自然消失。如果家長過度緊張，視為洪水猛獸，孩子感受到強有力的語言，越發關注不能自拔。

媽媽要注意，寶寶的髒話哪裡學來的，讓寶寶以後理他遠一點。兩歲的寶寶只是單純的模仿，並不知道這些髒話是什麼意思。

媽媽也不要在寶寶說髒話的時候反應過度，漏出不悅的表情，不搭理他就可以了，如果媽媽反應激烈，要麼嚇著寶寶了，要麼他會覺得很有成就感，然後反覆說，引起媽媽的注意力。他覺得這麼做很有趣。

當然，媽媽還是要正確引導寶寶的，教他學會其他的句子，轉移注意力，很快寶寶就會忘記的。

最好的辦法就是淡化處理，隔離髒話源。

孩子不會無緣無故的說髒話，我們要找到他為什麼說，好玩？2歲的孩子可能還不太懂這些話的意思，但是他能聽懂你的語氣。他會在他的生活中把他用出來。

一是、找到和誰學的，如果是家裡人，你要注意了，以後不能在孩子面前說了，他會學的，如果是外人，以後不接觸就好了，孩子的記憶是很短暫的，你不刻意強調他過幾天就會忘記的。

二是、淡化處理，當他說髒話的時候，不要理他就當沒聽見，過幾天沒意思他自然就不說了，如果他還說，你要鄭重的告訴他，這個是不好的話，我不喜歡聽到，以後不要說了，不要他一說你就激動，他會覺得這是一個引起你注意的好辦法，常常說，習慣成自然，那以後就更不好改變了。

2歲半孩子說髒話，肯定是周圍的人也經常說髒話，要想改正，首先周圍的人不要說髒話，然後在孩子說髒話的時候嚴厲制止，或者他說髒話的時候不要搭理他，時間長了，聽不到周圍的人說髒話，他自己也就慢慢的忘記了。父母是孩子的第一任老師，當孩子身上出現了某些問題時，父母就應該首先反省自己是否做對了。

兩歲多的孩子還是很容易糾正的，這個時候孩子對於這句髒話還不能夠完全理解他的意思，只是覺得好玩所以學來說說，另一方面也可能是對於說髒話的口氣和對待他說髒話的反映而說出來玩的，只要家裡的大人不要在孩子面前說髒話孩子很快就會忘記的，另外也要讓孩子遠離愛說髒話的人和這種環境，孩子學習能力很強，很快就會學會，但是如果一旦成為了習慣再想改就不那麼容易了。

其實孩子說髒話的原因有很多，孩子的好奇心，受到家長的影響，受到外界環境的影響，有時是被迫罵人等。家長聽到孩子說髒話要保持冷靜，不妨先問問孩子，是否他真的懂這些髒話的意思，因為很多孩子都是在模仿。家長要告訴孩子，哪些是所謂的髒話，只要我們耐心的說明，跟他講道理他會聽的。

學齡前的孩子說髒話，主要原因是好玩、模仿和表達力量感。最開始孩子們並不太明白髒話的意思，只是覺得好玩、新奇、見別人說也學起來了，是一種簡單的模仿行為。後來罵人，是因為他發現這是一個能控制別人、激怒別人、獲取關注的好玩的辦法，他感受到罵人很有“力量”：既有“力量”支配自己的言行，又有“力量”控制別人的情緒。2歲半的孩子喜歡的可能不是說髒話，而是說完髒話後家長的反應。這個年齡階段的孩子模仿能力強，他會模仿大人說話，模仿大人的處事方法和態度，家長也要反思一下自己是不是經常說髒話，給孩子樹立了一個壞的榜樣。

當然，父母也要重視兒童說髒話時的情緒狀態。如果孩子剛好處於憤怒等消極情緒時，也可能是以說髒話的方式來宣洩負面情緒。要接納孩子的情緒，讓孩子知道生氣是一種正常的情緒反應，他有權利生氣；接著讓孩子談談說髒話的原因，讓他將內心的感受表達出來；最後引導孩子如何用恰當的方法宣洩情緒。比如，鼓勵孩子把生氣、不愉快的事告訴父母或其他家庭成員，或透過玩遊戲幫助孩子疏導情緒。引導他們以恰當的方式表達消極情緒，而非一味地強調“不許說髒話”。淡化孩子說髒話的行為，讓孩子正確發洩自己的消極情緒，將消極情緒有效地釋放出來。

孩子對說話的好壞，還沒有辨別能力。這些活對他們來說，和平常說的話，沒有什麼分別。想要阻止他們不說，我們就要注重平時說話的口氣。孩子的模仿能力特別強，他可能在我們很生氣時對別人說的一句話，就能牢牢記在心裡，學阻止，他越說。最好的解決方式，就是不要去理會，我們儘量避免不去說，時間久了，他自然就忘了。