1.青春期孩子獨特的心理特徵

　　●獨立意識

　　青春期就是孩子們重新認識自己的時期，並且在這個時期孩子們會產生一種自我同一性，也就是會重新規劃自己的人生和方向。在這個時期孩子們不願意家長們在幫自己做選擇，開始從外表到生活上的點點滴滴上都有強烈的自主意識。

　　●孩子自尊心強

　　青春期的孩子們非常渴望獨立，並且孩子們非常介意外界對自己的看法，甚至會因為外界一點點的評價而改變自己的行為。這種過度在意外界的評價行為最後會引發一種自卑感，都是由於自尊心過強導致的。

　　●常帶批判的眼光

　　孩子們常常會提出與眾不同的想法，他們變得敢於表達自己並且會發表一些不同的意見。他們還會刻意尋找一些不足，來表示自己獨特的想法。

　　瞭解孩子獨特的心理特徵，緩解親子關係充分了解青春期孩子的心理特徵之後，再尋找其他的方式充分地和孩子進行溝通，這樣的教育才有效。

　　2.如何與青春期叛逆的孩子溝通與相處？

　　●遇事不要直接給一個孩子進行肯定或否定學生答案。 正是因為他認為自己已經長大了，從心裡是極其不願意被父親或母親操縱的，無論你同意或不同意他做什麼，他都會去大膽嘗試，或冒險嘗試，基本上不顧後果。 所以，家長和孩子在溝通一件事情的時候，不妨請孩子把事情說清楚，一定要有耐心。孩子們完成後，請他來談談自己的想法和計劃，這將讓孩子覺得你不會嘴反對，當然願意說。

　　●遇到孩子做錯事，不要說教，而是採取提問的方式。絕大多數高中學生認知和解析度都已經接近成人，但不包括類別，比如你，這是不是長期的，孩子沒有繼續教育的家庭實施生活在一起，這無法避免將孩子一種錯誤的認識。因此，即使孩子是錯誤的，不要試圖去說教，而是採取先回顧一下已經發生，那麼問題的形式，然後，導致孩子認為，由他自己說出了答案，你可以決定兒童的認知發展水平。

　　●事情發生時不要責罵和批評孩子，鼓勵他們建立自尊和自愛。好多青春期叛逆的少年，尤其是對於男孩子，自尊心和上進心都不錯，都想證明我們自己發展不是孬種，但是他們就是企業缺乏具有正向的激勵和引導。如你想批評孩子時，不妨先把他的優點或做得很棒的事前面提出來，你一描述就容易讓孩子能夠擁有民族自豪感，而後再順勢發展激勵教育孩子要像個沒有真正的男人都是一樣，去證明學生自己能力並不比任何人差。到於犯錯嘛，是人都會犯，只要你有勇氣改正就是好樣的。

青春期的孩子獨立性變強了，這個時候的孩子希望自己做的事能得到別人的認可和尊重。對大人的嘮叨感覺到是一種束縛，總是嘗試做一些從來沒做過的事去試圖擺脫大人。這個時期的孩子是敏感脆弱的。

我們如果想和孩子有很好的溝通和交流，可以試著從孩子角度出發，多瞭解孩子的心裡變化，用心去和孩子交流！

1.相信孩子，給孩子足夠的私人空間。

孩子是一個獨立的個體，有自己的思想和愛好。我們不要認為是自己生的就有權利去管孩子的一切，不能把孩子當成自己的附屬品，把自己的“認為”當成孩子的“作為”。鄰居家的小宇是個品學兼優的孩子，從小學到初中學習就沒讓家裡煩過神，是老師眼裡的好孩子，同學之間互相學習的榜樣！小宇自己也樂於助人，沒事的時候會幫同學解決一些學習上的問題。有一次，同學把自己想問的問題寫在紙上去問小宇，正好趕上放學，小宇就把紙條帶回了家。正好被媽媽看到了，以為小宇和女同學談戀愛了，就跑去質問搞的小宇莫名其妙。從那以後，小宇的媽媽就像偵探一樣每天盯著小宇。媽媽的行為讓小宇對女生有了好奇心，漸漸的開始關注班級的女生，成績也因此一落千丈！其實，每個青春期的孩子都是對任何事物感到新鮮好奇的時候，我們要給孩子足夠的信任，不要自以為是，適得其反！

2.適當的放手，給孩子行使自主的權利

青春期的孩子大膽，敢於嘗試。我們要培養孩子的主觀能動性，讓孩子自己獨立成長，有選擇性的干預。同事家的涵涵五年級開始就叛逆，什麼事情都喜歡自己做主，而同事又是個喜歡操心嘮叨的人，兩個人碰撞到一起，天天恨不得雞飛狗跳！後來她自我反省，對不涉及到孩子本質的事情，她都會讓孩子自己決定，只在孩子難以抉擇時給出合理意見！現在兩個人幾乎都是和平相處！

3.我們自己也要學會成長，跟上孩子的腳步

有的家長天天說孩子大了，主意正了，什麼話都不和自己溝通了。可你自己沒想想，你每天都在做什麼，可能不是刷抖音就是打麻將，或者為了生活出去奔波，根本沒時間和孩子交流，代溝就是從這裡產生的。其實我們也要不斷的提升自己，多學學看看現在的高科技知識和新鮮的話題，保證自己不和社會脫節，能保持和孩子有共同的話題，做孩子成長路上的同行者！

青春期的孩子是脆弱的也是善良的，我們要適當的示弱，激發孩子心底的那份善良，幫助孩子平安的度過青春期。不能你強我比你更強，對於什麼問題還沒溝通就非打即罵，把自己和孩子放在兩個對立面上，那樣只能和孩子越走越遠！