就要放寒假了，對於學校老師和學生來說，肯定是一件特別高興的事情，可對於家長來說，心中的煩惱真是不小。對於如何安排好孩子假期生活，更好促進孩子成長髮展，我的看法：

一、制定較合理的學習生活計劃。

寒假的天數大概在二十天左右，中間還是春節，我們可以把這段時間分為三段，春節前、過春節、春節後，每個階段大約一週時間。

二、敲定較適度的學習生活事務。

春節前一週，重點是完成老師佈置的寒假作業，書面的要高質量的完成，不是說做完就行，而是要在書寫的認真度，作業完成的準確度上都有較高的要求，這樣才行。春節的幾天可以安排的輕鬆些，讓孩子與家人一起行動，一起參與家裡事務，讓他們體驗春節的歡樂，也在活動中教育孩子做有心人，這樣表面是沒有書面學習，可實際是更高層的學習體驗。春節後一週，可在課外書的閱讀，新學期書的預習。如果這個過程之中還有輔導班課程的學習，那就更緊湊了。

三、制定較新穎的學習生活節目。

放假不能比上學期間還要更累，我們要讓孩子要，讓他們學得投入，學得高效。除孩子自身努力外，還要家長的參與，家中成員根據自己的所長，對孩子進行多方面的共同活動，共同成長提高，如陪孩子運動，陪孩子讀書，陪孩子看電影，參加多人集體活動，這樣多種形式讓孩子既學又似玩實非玩，最終提高的學習效率，孩子得到的全面成長，這樣孩子心智更健全，回校後學習熱情更高漲，進步更大。

1.設計一張表格：[微笑][微笑][微笑]和孩子一起設計一張計劃表格，羅列出要做的作業以及要閱讀的書目。

2.細化作業：[微笑][微笑][微笑]把每天要做的作業，具體頁數填到表格中。

3.督促完成情況： [微笑][微笑][微笑]每天固定的時間由孩子先自評，家長再評，綜合以上兩者對今天完成情況得一個綜合評分。

4.獎勵機制：[微笑][微笑][微笑]如果連續三天能得滿分，家長可以給予一定的獎勵，滿足他的一個小小的心願。（如看場電影、買一本書、給一定的獎金[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]根據孩子的實際情況定）

資料表格參考如下：[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]

張弛有度巧安排

例如幫他們規劃好學習與玩耍的時間，與孩子一同合作完成假期生活計劃安排表，每天鼓勵他們完成定量的作業，鼓勵他們用來完成作業的時間越少越好，鼓勵他們看課外讀物的時間越長越好，讓他們養成高效完成作業、自覺閱讀有益書籍的習慣。

感恩教育好時機

家長應該多關注孩子的內心世界，傾注更多的耐心和熱情去親近孩子，注重把握時機培養他們的健康人格和良好思想品德。例如：引導他們主動給長輩拜年，給同學拜年，學發簡訊，學寫春聯……弘揚尊老愛幼、團結友愛等傳統美德。

陪伴閱讀增親情

家長放下手機，陪伴孩子閱讀。在讀書過程中，可以家長讀孩子聽，可以孩子讀家長聽，鼓勵其大聲朗讀對培養孩子的專注力很有好處。讀完了，可以讓孩子說說讀了那些內容，有什麼看法。

增強自律抵誘惑

做好寒假計劃，把寒假劃分成3大塊：孩子的學習，親子時間，娛樂活動。做計劃要結合家長和孩子的需求，把寒假想做的事情，能做的事情，需要的時間統一規劃，家長合理安排假期，做到未雨綢繆。

學習主要包括學校的作業，興趣班的集訓，孩子想學的新技能等等。比如，孩子想參加滑冰集訓營，想新學習一種樂器，把孩子的學習計劃指定到寒假計劃裡，根據機構的上課時間排好日程。

做好大計劃之後，再把計劃細分，比如把作業細分到每一天的具體時間，做哪些作業，讓孩子按照進度進行，既防止孩子完不成作業，又能讓孩子每天都有事情做，充分利用時間。

既然是寒假，讓孩子像在學校一樣上課是殘忍的，可以讓孩子在學習之餘，享受合理的娛樂，比如跟朋友一起打球玩遊戲，在家看電視等等。由孩子提出需求，跟家長提起把娛樂時間也新增到寒假計劃中。

一般的家庭會趁著寒暑假的時間，跟孩子一起出去旅遊，或回老家探望親人，走親訪友。這些時間統稱為“親子時間”。因為涉及到出門，訂酒店，訂機票車票等，所以也要提前規劃好時間，做好準備工作。

做好這三大塊的計劃，寒假就不再是一團亂麻，不會在寒假結束的時候才想起來什麼都沒做，後悔莫及。

充分的運動和睡眠帶來良好的自控力和注意力。

起居有節，定時做作業，培養良好的習慣是教育的本質。

充分而有趣的遊戲，包括戶外活動是不可或缺的精神食糧。

最重要的一點是尊重孩子的正當意願和需要，不要強迫孩子接受自己不喜歡做的事。

引導和幫助孩子規劃一個最適合於自己情況的、平衡而有節奏的、內容豐富多彩的假期生活。

孩子的日常習慣很有規律的話，能讓孩子自己做主最好，不是家長把所有的事情都去安排好，讓孩子有自己思考的空間和展示自己思維的空間，對孩子成長有好處。

首先是要安排身體鍛鍊類的，孩子在學校期間，身體鍛鍊比較少，假期可以給孩子好好鍛鍊身體，增強體能，為後面的學習打下堅實基礎，其次如果學習課程上有弱勢的，可以安排補習加強，在學有餘力的情況下，預習一下下學期的課程，有經濟能力的家長，可以帶孩子去觀世界，看看各地名學校，讓孩子看一些勵志的電視劇或者書籍

分三部分安排，第一部分，安排年前至少作完寒假作業的三分之二，然後回鄉下過年，第二部分，過年這段時間肯定玩的多走親戚，參加各種慶新車活動，開車短途遊一下，見一下世面，也增進家庭成員的感情。最後一部分就是完成剩下的寒假作業，開始準備上學了，逐漸進入新學期狀態模式。

怎樣讓孩子度過一個愉快而有意義的寒假?

每一個父母的心目中可能總有一個大致的規劃。然而正是這個大概規劃的模糊，必然導致假期與孩子的矛盾。出於立場、角度的不同，父母總想讓孩子多學點文化知識，除了做好老師佈置的作業，把不足的功課再補一補，再多讀幾本書。而孩子們，覺得好不容易從上學的囚籠中逃跑出來，從做作業的苦累中擺脫出來，從起早貪黑中的束縛中解放出來，總想好好補補不足的睡眠，痛痛快快地打打夢寐以求的遊戲。於是父母責怪孩子不懂事，不自覺；孩子埋怨大人太苛刻，太過分，原先的許諾不算話——不少父母承諾過孩子：考完試後愛睡到什麼時候就睡到什麼時候，想玩什麼就玩什麼。

凡事預則立，不預則廢。要想解決好這一矛盾，最有效的辦法就是在孩子放假的第一天，就召開家庭會議，目的就是和孩子商量制定出假期的作息制度。本著勞逸結合的原則，既要讓孩子在假期適當地放鬆調節，給孩子一定的自由，但也不能讓孩子過得太無節制。具體的作息時間表可以讓孩子自己制定，父母應把握好以下幾點：

一、負責監督孩子計劃的執行情況，絕不可讓這個作息計劃流於形式。這是培養孩子自覺性、自律性的極佳機會。父母一定要“狠下心來”，不可溺愛、遷就孩子。

二、要給足孩子自由的空間。寒假不同於暑假，暑假的目的是避暑，寒假的目的則不主要是避寒，主要是“過節”，是慶祝，時間也不是太長。所以可以在春節、元宵節前後的幾天給孩子充分地自由，讓孩子放縱幾天，盡情地釋放幾天。

三、尊重孩子的意見，適當地給孩子報興趣班，或有關學習的培訓班。

四、要有意識地讓孩子承擔一定的家務，培養孩子勤快的習慣和責任感。

五、春節期間帶孩子走訪親戚時，要有意識地教給孩子社交的禮儀。

六、應帶孩子外出旅遊一兩次，開闊一下孩子的視野和眼界。

假期要適當的做好學習和生活的平衡。制定好學習計劃。每天學習的時間和休息玩耍的時間相對有側重。因為學習的比重要是過大的話，那麼容易讓孩子產生對學習厭惡的心理，因為假期和週末在孩子心目中都是比較認為比較放鬆的時間，如果過於按強調學習的話，可能就會失去了對假期的興趣。尤其是寒假春節那幾天的假期呢，作為家長來講可以更好的陪伴孩子！我還要養成按時作息的習慣啊，早上啊，一般的時間要在7:00~8:00左右的時候一定要做好起床的工作，以免長期懶床的話到開學的時候他的作息生物鐘就不容易更改。影響開學後的狀態！

我的孩子上三年級，他只要能合理的安排好自已每天寫作業的時間，我一般是不管他的。但他每天寫的作業，我必須得檢查，不能為了應付我，而寫字潦草，圖快而亂七八糟的。其他隨他玩吧，畢竟玩是每個孩子的天性，好不容易熬到寒假也不容易[捂臉][捂臉]

這兩天看影片最多的就是家裡神獸放假了，各回各家，各找各媽，這一個月不氣老師，回家氣媽等等！如何過好假期讓孩子更充滿信心去學校？這是假期家長必須要孩子做到。

有些家長認為放假就是給家長找麻煩。其實放假有重要意義。因為孩子學習是一個腦力勞動過程，如果一個大腦整天處於學習狀態，最後就會大腦疲勞，學習沒有效果，甚至產生厭學。更重要的是透過放假，讓學生對學過的知識進行消化理解，同時透過假期增加孩子生活經驗和能力，提高對知識的理解能力。

如何度過有意義的假期？

很多人說假期要有計劃，其實寒假遇到過年，再好的計劃可能也沒有變化快。這裡小學和初中不參加中考的學生，假期主要任務就是保質保量的完成寒假作業。然後就是多參加一些活動。比如走親訪友，出去旅遊、 最重要的是一定做力所能及的家務。這不僅僅是鍛鍊孩子勞動，很重要的是透過勞動體會課本知識。讓孩子輕鬆理解學習內容。現在孩子什麼都不做，課本知識全靠想象怎麼可能有感覺？比如游泳體會浮力，或者孩子玩遊戲把積木小鴨子放在水裡等等，過年看到高杆燈籠用滑輪升起，這樣認識動滑輪定滑輪。孩子穿滑輪鞋玩感受不同的阻力等等，這些玩實際都在為學習打基礎。

很多家長根本不知道這個道理，一味認為只要沒事就上培訓班，可花了錢孩子沒有進步。與其背死知識，不如讓孩子動起來，事半功倍！和孩子商量好，作業儘可能假前保質保量做完，三十到初五孩子就是玩，看電視、走親訪友、出去玩。說到做到，孩子有期盼，必定努力去做。這裡家長回家一定要檢查一下作業，看看做的質量，不能不看。年後沒有完成作業繼續完成，然後就是孩子看書和玩的時間。絕對不要再送補課班！寒假和孩子說好，認真學習，考試考好，暑假比這個假期玩的還要愉快！相信孩子透過這個假期會認真學習，而且養成自律習慣！

初三和高中學生主要任務就是學習，但過年到初五這幾天也同樣讓孩子們自由玩耍，徹底放鬆身心。除了學習，休息時間就是做做家務，鍛鍊身體。這都是必做的，鍛鍊對於高中學生來說很重要，透過鍛鍊很多知識得到很好的理解！不要把孩子養成什麼都不懂！

總之假期既要孩子學習又要讓孩子身心放鬆得到鍛鍊！更好的迎接新學期的學習！

看孩子的學習成績怎樣，若成績好，可讓孩子發展一下個人業餘愛好；若成績不太好，得設法利用假期提高孩子的學習成績，畢竟作為學生學習是他們的主業。

假期時間安排中，放鬆是很重要的一部分，當然也需要加入一些學習的部分。

學習是孩子必不可少的一部分，即使是放假。因為遺忘是有規律的，先快後慢，而遺忘的剋星是定期複習。不復習的話，開學以後，很可能會面臨過去學習的知識大量的遺忘所帶來的尷尬。

放鬆也需要，學習也需要。那麼時間怎麼來安排呢？不管孩子大小，都需要和孩子進行協商，讓孩子有自己管理時間的意識。共同來制定假期作息時間表，制定一份家長和孩子都認可的作息時間表，在這個過程中，可能雙方都會有不滿意的部分，最終協商達成一致即可。

事情可以分為不得不做的事情，比如吃飯，睡覺，寫作業等；想做的事情，比如戶外活動，畫畫等。明確了每天需要完成的任務之後，就是時間的安排了。一天總共有24小時，睡覺用10個小時，吃飯（一日三餐）1個小時，……，最後所有的時間加起來應該正好是24個小時。

在這樣一個作息安排表的製作過程中，孩子就對時間有了進一步的認識。同時，對於自己完成每項任務的時間有一個簡單的評估。實行一個星期之後，如果覺得有不合理的地方，可以和父母商議，進行修改。

特別是大一些的孩子，其實他們很清楚，學習是每天必然的任務。透過時間管理，他們能夠更好的把握自己的時間。為了有更多休息和娛樂的時間，他們就很可能會自發地思考提高學習效率的方法。可能比家長反覆催促來得更有效。

時間安排表制定之後，如何使用？這又是一個難題。畢竟大部分家長，是需要工作的。下班回家以後，檢驗時間安排的實施情況是非常有必要的，尤其是剛開始的時候。這樣，可以讓孩子意識到，這份時間安排表並不是一個擺設，而是真正需要去落實的。

家長是監督者，最終的目標是孩子能夠去實施自己制定的時間安排表。所以，建議家長，在下班回家後，先問一下孩子實施的情況。以鼓勵肯定為主，表揚孩子做得好的地方。但不去批評孩子沒有做到的地方，而是給出可操作性的建議，幫助孩子去實施暫時還做不到的地方。因為很可能孩子是想做好的，只是暫時還沒有找到方法。

首先要明確目標，制定詳細的計劃。我認為在假期要勞逸結合，鬆弛有度，既要安排緊張的學習內容，又要安排適當的有益的又有趣的戶外活動，或者是室內活動。總的原則是有趣的、益智的，活動的形式要多種多樣的。比如說學習活動可以是做書面作業，也可以是閱讀經典文章，也可以是看影片講解，還可以與同學之間互相的討論交流，不管是怎樣的形式，都要使自己的身心受到愉悅，受到陶冶甚至陶醉的那種境界。

二、孩子所處的階段。幼兒園，小學低年級，小學高年級，中學，還是中學畢業年級。題目問的是怎樣有利於孩子成長與發展。這其實是教育的延伸，即家庭教育，該怎麼做。根據不同階段可以概括為:陪伴，引導，交流，參與，責任。它們不是獨立的，而是有所側重。小學低年級以下，陪伴為主，無論看書，看電影，進博物館，滑板，還是郊遊。陪伴就是最好的教育。這個階段的假期生活作業，對孩子來說，那都不是事。小學高年級面臨擇校的問題，選私立還是公立初中，學校有沒有具體要求，家長得明確，孩子在哪個環節差硬體，得想辦法彌補。因為現在的學校招生都提早在暗中進行，所謂“春江水暖鴨先知”。

初中階段相來說是學生比較愜意的一段時光，初中學科雖多，但難度不大。孩子有了主見，但並不成熟。這一階段重在引導，交流，參與。舉我自己的例子吧，孩子在這個階段喜歡玩一種叫《三國殺》的遊戲。為了引導他閱讀，我買回了《三國演義》的畫本和原版小說。又陪他看電視劇《三國演義》。後來，他自己主動看原版小說。初二暑假，翻來覆去把《三國演義》看了兩三遍，居然還象模象樣寫了幾首詩，發在朋友圈，雖然稚嫩，但還是引得同學們一致點贊。從那以後他對閱讀的興趣更加濃厚了。

交流不是關心，而是他的想法情緒與家長互動。我曾經在城區中學做過幾次調查，問父母與孩子每天交流半小時以上的人數。結果相當令人意外。平均一個班不超過十人。而這些同學大多成績在班上名列前茅，不敢想象鄉鎮中學的情況。

所謂參與，即是對孩子的一種尊重，家裡的重大決定，他應有知情權，建議權，也就為承擔責任作了良好開端。做力所能及的家務，如洗碗，拖地，洗自己的內衣，襪子，鞋子。知道勞動的辛苦，也才會珍惜勞動成果。

中學畢業年級，不用家長安排，相信他自己會安排好的，因為這是他的責任。家長可以適時疏導一下壓力。孩子需要的是提醒，而不是嘮叨。可以分階段實施，切忌高大上的計劃。

這就是我的建議，祝好運！

放假了，孩子們都非常高興，有了自己支配的時間，可以盡情的玩了。但作為家長就不那麼想了，考慮更多的是怎樣讓孩子在假期生活學習中有意義？這是我們每位家長非常關心的問題，也是每位家長較為頭疼的問題。

為了孩子我旳做法是：興趣。每位家長都希望自己的孩子出人頭地，成龍成鳳，將來有所作為，於是乎就利用假期為孩子報多個學習班充電。這種想法和做法沒錯，但要根據孩子興趣和特長報班充電，不要貪多，不要把孩子假期日程安排的太滿，除了寫作業就是補習班，孩子可支配的時間沒有了，那就得不償失了。會玩。著名教育學家周運清說：“假期就是休息、娛樂和玩的時間”。由此可見，玩是孩子假期中必不可少的。但怎樣玩孩子們並不清楚，除了玩遊戲，看電視，睡懶覺外，是乎對孩子來說沒有什麼可玩的。此時家長應引導孩子玩於教之中，如讀好書、觀光旅遊、發展興趣愛好、和其他孩子互動等等，真正做到玩中有學，學中有樂，有思考。交流。假期多給孩子交流，平時孩子上學沒時間交流，放假了就不要錯過了，多陪陪孩子，多聽聽孩子的想法，如果他們的想法是對的，就堅決支援；若想法不行，就要加以引導，但不可以強制，給孩子充分的自由，使其端正思想，才能有良好的學習態度，對以後的成長和發展是不可估量旳。

現在的孩子大部分都是在補課班度過的假期 我覺得尤其是年齡小的孩子更不應該整天補課 畢竟屬於童年的時間就很少 應該儘量讓孩子有個輕鬆愉快的童年 一個人的童年可以影響一輩子 所以我覺得既然放假了就應該好好的休息一下 比如讓孩子多與家裡的長輩交流一下 也可以經常去親戚家玩 這樣可以讓孩子體會到親人之間的感情 也可以讓孩子多與大自然接觸 呼吸一下新鮮空氣 這都有益於孩子的身心發展。

盼望著，盼望著，久盼的假期生活降臨，解放了。預想著淋漓盡致享受電視、玩手機的樂趣，即將來臨。

不再起早貪黑，奔波上下學的忙碌；不再有刻板的作息時間，爭分奪秒；不再絞盡腦汁，鑽研弔詭的作業題目。解放了，鬆綁了。

難道真可以隨心所欲，信馬由韁？不成。

生活在社會中的人，都要遵從社會生活要求，假期生活也不能例外，雖不像在校嚴謹，而學習不能放棄，只是學習內容的轉換，角度的延伸和擴充套件。相應的學習安排，免不得，原則是：講究實用、新鮮、豐富，有樂趣，有利於孩子的成長和發展。

以孩子年齡條件為基礎，我建議：

【附：十部中外名著書單】

1，《格林童話》（格林兄弟 德國）

2，《林海雪原》（曲波）

3，《紅巖》（羅廣斌）

4，《苦菜花》（馮德英）

5，《文化苦旅》（餘秋雨）

6，《行者無疆》（餘秋雨）

7，《悲慘世界》（維克多·雨果 法國）

8，《靜靜的頓河》（肖洛霍夫 前蘇聯）

9,《戰爭與和平》（托爾斯泰 俄羅斯）

10，《呼嘯山莊》（艾米莉·勃羅特 英國）