嬰兒時期，我們的寶寶不會跑不會跳、不會玩拼圖和積木，和我們成人沒有任何共同的興趣和愛好，甚至在溝通上也有很深的代溝，那麼這是不是就能夠表明，嬰兒並不需要和我們成人互動呢？ 事實恰恰相反，嬰兒出生後的相當長一段時間內，都沒有完全的自我概念，他們會渾渾噩噩，認為自己與周圍的環境是一個整體，這種感覺就如同在母親的子宮裡一樣。嬰兒透過和成人互動，透過看到母親眼睛裡的自己，來逐漸意識到自我的存在，去確認自己是一個獨立的個體。可以說，母親的乳汁能夠讓嬰兒身體成長髮育，那麼親密互動能夠讓嬰兒的心理和精神得到充足的滋養，從而成長完整的自我。 最新的客體關係心理學研究表明，嬰兒不僅需要成人無時無刻的關注，並且在即時滿足的時間上也要求極為苛刻，他們要求監護人必須在7s之內作出迴應，否則便會有強烈的挫折感。 那麼問題又轉了回來，我們如何跟我們的孩子互動呢？ 為了方便大家更加簡單地理解運用，我把本次課程要點進行了提煉，簡單稱為3+1。這個3代表的意思是：與嬰兒互動可以分為三部曲——一跟二學三創造。 一跟呢，就是跟隨孩子的成長節奏，以孩子當前的興趣點為切入點陪玩。 二學的學呢，在這裡是模仿的意思，我們可以透過模仿孩子，從而跟孩子建立連線， 三創造呢，顧名思義，就是為孩子創造玩耍的環境。最後還有個＋1，這個1代表著那個全情投入的你。 下面我們來透過一些具體的遊戲案例，來透徹地理解下今天的內容。 首先我們看下三部曲裡面的第一部分內容：跟隨孩子。 我們首先來看一個簡單的但是很常見的場景，一位媽媽看到同月齡的小朋友已經掌握了一項新的技能，或者是靈活使用了一種玩具，於是興致沖沖地也買回來同樣的玩具給孩子玩，結果孩子理都不要理。媽媽的一腔熱情簡直就像被當面澆了冷水。 為什麼會這樣呢？ 著名教育學家蒙特梭利提出，每個生命出生都有自己的精神胚胎，在愛和自由的環境中自在的生長，在成長的過程中，會經歷一個又一個敏感期，從而逐漸建構自我。 孫瑞雪老師在《捕捉兒童敏感期》一書中解釋道：所謂敏感期，是指0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。順利透過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。敏感期得到充分發展的孩子，頭腦清楚、思維開闊、安全感強，能深入理解事物的特性和本質。因每個人精神胚胎都是獨有的，因此敏感期的來臨的秩序也不一樣，這就解釋了為何同月齡的孩子為何興趣和發展情況會相差懸殊。 假如我們家長能夠為兒童提供相對有愛的、自由的成長環境，那麼兒童會經常呈現出這樣的狀態：在某一個成長階段，兒童會進行大量的，重複性動作或行為，並樂此不疲。比如說在口得敏感期來臨時，兒童會不厭其煩地把手邊能夠到的東西塞到嘴裡啃；當兒童經歷用口喚醒手的階段時，兒童每天都把手放進自己的嘴裡，不停地吮吸。 我們簡單稱這樣的行為是“吃手”、“玩手”，但是孫瑞雪老師會把孩子吃手的狀態稱為“兒童在工作，請你不要打擾他。” 是的，玩耍、遊戲之於兒童的意義就像是學習工作，假如我們能夠以鄭重地態度去面對兒童的每一個敏感期，允許和滿足她的按照自己的成長節奏和敏感期發展自我，那麼兒童會表現出超常的滿足。 如果她想啃，就提供各種安全材質給她啃，如果她想按，就提供各種不同機關給她盡情的按。如果她想抓就提供各種不同觸感的物體給她盡興的抓。敏感期的實踐機會就好比打怪升級，實踐機會不夠就不好升級的。所以遇到老人，隊友不理解的時候怎麼辦！我一般會說，一個敏感期到來，需要九千九百九十次的反覆練習，練不夠，就過不去的，提前練夠，提前升級（此理論純屬多美媽瞎掰沒有科學依據請寶媽們自重不要出去到處說不然遇到較真派被噴一臉概不負責哦親） 下面舉個例子： 多美在3個月的時候，小手能張開握住，如果這時候你給她手裡一個物體 她會握緊緊的。再慢慢的，開始有意識揮舞手中的物體。但是因為剛學會這個技能手眼也不協調，也不會控制力氣，很多時候控制不好方向咣咣往自己臉上砸，嚇得我感覺拿了下來。然後我想了想，我就給她捲了個空心棍，把卷頭的地方用軟的布或者柔軟的紙包一下。這樣的長度適合孩子抓握、揮舞，在玩耍的過程中感受到自己手的力量，空心還能保護孩子更加安全，就算不小心打到自己，也不會有痛感。 五個多月，開始對洞洞著迷。這個一直持續到現在還會去扣洞洞。無論是洞洞書還是衣櫃上的洞洞裝飾，她都能反覆用手指去戳很久，那麼何不把洞洞利用起來呢？我們只要找來幾隻紙盒，挖出幾個洞洞，裡面或裝滿棉花，或裝一袋水，或著在洞洞背面粘上一層薄薄的紙等寶寶萊戳破，或者媽媽把手指從洞洞伸出去讓寶Bora打地鼠，都會給寶寶不一樣的洞洞體驗。這這個基礎上，洞洞的形狀、大小、盒子的顏色都可以做出改變，每天給寶寶一個不一樣的洞洞盒子，保證寶寶可以研究很久呢。二 模仿孩子是的，在嬰兒時期，大人看著嬰兒的眼睛，學嬰兒的樣子做表情，微笑，甚至咿咿呀呀，雖然簡單，但卻能夠在極短的時間內和孩子產生聯結，達到心意相通的狀態，這個聯結能夠讓嬰兒感受到媽媽的愛，讓嬰兒感受到快樂，同時媽媽也會感到非常愉悅，也會在這個過程中重拾童心。孩子大一些，可以模仿孩子的各種動作，爬、站立、走路摔跤，孩子會透過這些和父母建立非常親密健康的親子關係。三，為孩子創造玩耍的環境當一個嬰兒來到我們的家庭，我們似乎下意識會想要孩子適應我們的環境，而非為我們的孩子創造符合他們生長環境，更別提想到去為孩子創造玩耍的環境。我的一個好友曾經苦惱地跟我諮詢：“我的女兒已經快10個月了，還沒有學會爬，你說她能不能直接學會走錯過了爬的階段呀。” 我本來以為是個體差異，但是稍一詢問發現並不是這麼回事。我問她，孩子在哪學爬呀，她說就在她的小床上呀！ 我吃驚地說，小床再大也就80*120，這麼小的空間，孩子怎麼可能有想要爬的想法，她楞了一下說，有時候也在我們的大床上爬。 我建議她把爬行墊鋪滿地，讓孩子在地上，視野更廣闊的地方玩耍，她說，地上很危險啊，邊邊角角很容易碰到。 這就是一個典型的，沒有站在孩子的角度為孩子提供探索環境的媽媽。 我記得在多美五個月的時候，我就把她放在地上的爬行墊上玩耍，因為視線比較開闊，她會試著去抓夠自己喜愛的東西，沒到六個月就能夠透過匍匐爬行去夠到自己想要的東西了。到了七個月，學會了手膝爬，我把家裡所有邊邊角角都貼上了防撞條，所有空閒插座都插上防護塞，各個房間都隨她爬行探索。這裡補充一句：很多媽媽在孩子會爬以後，都會給孩子配置玩耍區，弄一個柵欄把孩子圍起來。我是極其不贊成這樣的做法的。我們住在城市，就算房子再大也不過200平方，小房子不過幾十平，孩子被限制在小小的房子裡已經夠憋屈了，為何還要進一步再壓縮孩子的活動空間呢？ 假如你還是覺得不踏實，害怕危險，那我給你的建議是，模仿孩子滿屋子爬一遍，從孩子的視角檢查房間裡的安全隱患，採取措施就好了。

看到這個標題，0~1歲的孩子怎麼陪玩？一提到0~1歲的寶寶，我們得第一感覺就是軟噠噠，胖嘟嘟，傻乎乎，總之一個字，就是萌。那我們該怎樣跟這一時期的孩子玩耍呢？

我們首先看一下0～1歲的嬰兒的特點。

0~1歲的嬰兒處於感覺運動期，他們透過感官功能和動作協調，一方面認識自己的身體，一方面累積對外在環境的認知經驗，因此在此階段應著重感官方面的刺激，以加強他對自我的認知及感官運用能力的成熟與成長。視覺線條明顯、簡單、顏色對比明顯(黑白)的東西，可讓嬰兒的視覺得到更多的刺激，同時促進大腦軸突的成長與連線。聽覺避免給嬰兒聽音波太強或太過刺激的音樂，應以音律穩定、節奏明確的音樂為主，如古典音樂或各種演奏曲，如此可建立嬰兒的樂感、緩和嬰兒的情緒。味覺給嬰兒的食物應以原味、清淡為主，避免口味太重的食物。觸覺多給予嬰兒觸控及按摩，加強其感覺訓練，增加大腦的神經連結及訊息傳導，如此可讓嬰兒的學習能力增強、反應速度增快。此外"爬行"對嬰兒感覺統合、肢體平衡及語言發展相當重要，要儘量讓他多爬。

其次看0-1歲寶寶智力發展的關鍵期

0-3個月：翻身期

寶寶出生後的頭3個月，父母會發現他不喜歡安穩地平躺在床上，他要嘗試著變換姿勢，從更多的方向來認識世界。父母可經常在不同的方位逗引寶寶，促使寶寶熟練地翻身。可能剛開始寶寶翻過身後抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓練寶寶自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢，為進一步的活動打下基礎。3-6個月：坐立期經過了俯臥抬頭、翻身等動作的訓練，寶寶頸部、前臂、腰部等處的肌肉力量逐漸增強，改變姿勢的要求也越來越多，此時可試著將寶寶拉坐起來。6-8個月：爬行期爬是寶寶的一項重要活動，對他的成長非常有益。有利於鍛鍊寶寶頸部肌肉、胳膊及腕的力量，對今後用勺子吃飯和寫字都有好處，此外，爬行時需要上肢及下肢的共同參與，並要保持動作的協調一致，有利於鍛鍊寶寶的協調能力，增強動 作的靈活性。爬還有益於寶寶的骨骼及神經器官的發育，當寶寶的動作明顯不協調時，能及早發現寶寶的健康問題。出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和喂幹食物的關鍵年齡，進幹食物正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

我們家長透過以上內容瞭解了孩子的特點以及發展過程，是不是就該知道如何陪咱們可愛的萌寶們玩耍了呢？

親子游戲應該結合寶寶各階段的的發育特點和大運動、精細運動的發展，以刺激寶寶的感覺，鍛鍊寶寶的運動能力，增強寶寶對世界的認知為目的。下面說說我的經驗。

在第一個月，寶寶做得最多的就是吃和睡，醒著的時候，可以透過移動顏色鮮豔的玩具，以及叫寶寶的名字來吸引寶寶，看寶寶眼睛能否跟著物體移動，對聲音有沒有反映，以此來檢測視覺和聽覺情況。這時候的寶寶身體柔軟，大多數時候是在睡夢裡，活動的時間很少。那時候我們給嘟嘟買了一個氣球，掛在他的小床邊，吸引他的注意，他看到氣球就露出興奮的表情。那時候他還不會抓玩具，我們就在他面前搖動響鈴玩具，或者捏響那種一捏就吱咕吱咕響的玩具，他非常喜歡，有時候哭鬧時一捏那個玩具就停下來。

兩個月以後，嘟嘟最喜歡的就是被動操，通常嘟嘟平躺，我面向他坐著，握著他的小手上下、左右擺動，同時口中按節拍念：一二三四、二二三四，每個方向做四個節拍，然後再換握住腳，做下肢運動，每次做嘟嘟都很高興。有時候他煩燥煩燥哭鬧時，一做被動操就愉快的安靜下來，同時眼睛看著我，笑嘻嘻很享受的樣子。

直到現在嘟嘟馬上八個月了，還是很喜歡被動操，只是在做操時，他已不再滿足我握著他的手腳，會自己揮舞、踢蹬，有時候當我握住他的腳丫時，他會腹部和腰部用力，除了肩膀著地，背部和下肢都挺起來，為“坐”這個大運動發展打下了基礎。

為了鍛鍊頸部肌肉，為翻身打基礎，第二個月我們就每天讓嘟嘟趴兩次，他會努力抬頭，雖然很吃力，嘴裡還“吭、吭”的聲音，我通常會叫著他的名字，手裡拿一個玩具，引導他看玩具，開始他的頭只能抬起幾秒的時間，後來慢慢延長，到百天時，頭已經能完全抬起。

六個月時，我給嘟嘟買了布書、洞洞書，洞洞書最後一頁有一面小鏡子，讓他看鏡子裡的娃娃，他會抓過來用頭抵，和鏡裡的娃娃抵頭，因為有時候我們會和他玩抵頭的遊戲，額頭挨在一起，輕輕轉動，表示親熱，嘟嘟就這樣表達對鏡子裡小人的親近。

同時嘟嘟也喜歡“藏貓貓”的遊戲，一個人豎抱著他，另一個站在他對面的身後，故意叫他的名字，吸引他的注意，然後把頭轉向一側，在那邊再叫他的名字，他就會轉過頭去找，反覆幾次，他的頭來回轉頭，咯咯笑著，樂此不疲。這個遊戲鍛鍊了他根據聲音主動尋找的能力。

嘟嘟的大運動和精細運動發展很好，六個月時，有時安撫奶嘴掉了，他會自己抓起來送到嘴裡，現在不到八個月，看到喜歡的玩具，自己爬過去抓在手裡，每次透過自己的努力達到目的，他都會很滿足。

親子游戲，是育兒過程中的重要內容，做好了，能讓寶寶聰明又健康。

好好陪你的寶寶玩遊戲吧。

陪伴0-1歲的孩子是育兒路上最輕鬆的階段了，稍大一點，孩子的行為意識比較強烈，會有很多自己的主見，那個時候，真的是跑斷腿磨破嘴，孩子還是我行我素，所以好好享受0-1歲孩子的陪伴期吧，怎麼陪玩呢？

1，要保證小寶寶的吃喝拉撒睡，有充足睡眠的孩子，這段時間生長速度很快的。媽媽可以在孩子迷迷糊糊睡著前，放些舒緩的音樂，快速陪孩子入眠

2，多和寶寶聊天，這有利於孩子語言的開發，拉著寶寶的小手，講講家庭成員，講講簡單的童話故事，講講家人對寶寶的愛，

3，多帶寶寶出去轉轉，不要長時間悶在屋子裡，找個好天氣，推著寶寶，出門呼吸呼吸新鮮空氣，看看外面的花花草草，

4，給寶寶準備安全的玩具，挑選無安全隱患的玩具，我家以前的準備的是搖搖鈴，既鍛鍊手臂，孩子聽到響聲就很開心

0-4個月

這個階段寶寶雖然還很小，但是他們的各種感官反應已經準備好了，父母每天應該儘量多的透過生活中真實的刺激去充分調動寶寶的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感官，比方說拿一些水果蔬菜給寶寶玩兒，讓他摸一摸、聞一聞，也可以帶寶寶到公園裡，讓他看看花朵草地，這些都可以刺激寶寶的視覺、聽覺、觸覺與嗅覺，這種接觸越具體寶寶的感官技能越發達，五官越敏銳。

0~4月寶寶的陪玩參考

1、床鈴

床鈴是這個階段寶寶最流行的玩具，同時也是寶寶最初練習抓握的玩具，鼓勵寶寶伸手去夠物品。

2、搖鈴

當寶寶具備一定的抓我能力時，可以提供一些搖鈴給寶寶進行抓握練習

3、降落傘

可以找一款顏色鮮豔、有變換的大方絲巾，讓寶貝仰臥在床上，媽媽邊唱歌，邊在寶貝上方上下抖動絲巾，讓寶寶感受空間的變化和視覺的刺激。

4個月-1歲

這個階段的寶寶進入動作與智力迅速發展的階段，動作上，因為大肌肉群的發展，寶寶掌握了更多本領，這個時候要對孩子進行翻滾、四肢韻律操等運動讓孩子肌肉更靈活，並能慢慢的訓練坐立、爬行等，促進四肢和主軀幹力量的發展與控制。

4~12月寶寶的陪玩參考

玩水

玩水永遠是孩子的最愛，同時也是很好的感官訓練

2、拍球，接球

你可以和寶寶在地板上相對而坐，一起玩滾球、扔球、接球的遊戲，或者像個手球陪練一樣，和寶寶玩拍球、傳球。這項運動可以非常好地幫寶寶建立大腦反應和肌肉動作之間的記憶聯絡。

3、敲打樂器

播放寶寶熟悉的童謠或歌曲，讓他隨著節奏敲打樂器，不僅可以鍛鍊小手，還能培養樂感。

4、撕紙

隨著抓握能力增強，寶寶開始喜歡撕東西了！

5、蓋瓶蓋

給寶寶一個空瓶子，他可能可以玩一下午哦！這個活動需要同時使用雙手，對培養寶寶兩隻手的協調能力很有好處。

6、橡皮泥

準備一些橡皮泥，讓寶寶隨意地按壓、揉捏。也可以那麵粉和寶寶一起揉麵做餅乾，或者帶他出去沙堆裡玩耍吧！

7、串珠子

給找一些彩色的珠子和一根繩子，讓孩子練習穿珠子，不僅鍛鍊精細動作，對手眼協調能力的發展也很有益處。

8、拼圖

可以從圖案簡單的大塊拼圖開始，拼圖的過程可以提高孩子運用小肌肉進行精細運動的能力和空間技能，同時發展孩子的短時記憶和長時記憶能力。

對嬰兒的所有的吃喝拉撒睡，都是在互動中的一種養育，這種互動是一種交流，一種遊戲。在養育中，尊重嬰兒的需求，給嬰兒時間，給嬰兒恰當的及時的迴應，加上嬰兒遊戲般的互動，嬰兒能健康快樂成長。

第一，1-6個月，嬰兒和媽媽處於共生期，媽媽的情緒直接影響嬰兒的情緒，產後儘快調整狀態，適應媽媽的角色。

1.哺乳。這個階段和寶寶的遊戲，可以是餵奶時的互動，和寶寶說話，摸摸小臉，小手。

2.肌膚接觸。多擁抱寶寶，和孩子有身體上的接觸，包括做嬰兒安撫操等。很多媽媽還會選擇嬰兒游泳，小嬰兒也都喜歡在水裡嬉戲。

3.聽音樂。這個階段，寶寶都是全息式的接觸所收到的資訊，這個時候可以給寶寶聽聽古典音樂，輕音樂或者任何聽任何父母希望以後孩子掌握的外語，這個時候是鍛鍊語感的好時機。

4.呼吸新鮮空氣。小寶寶在天氣允許的情況下，可以外出一兩個小時，感覺外界的真實的世界。

第二，6-12個月，嬰兒逐漸長大，不僅會單身，會坐起來，還會爬了，慢慢開始學走路，進入學步期。嬰兒已經不滿足媽媽的懷抱，開始各種探索。和孩子游戲，也具有了互動性。

5.各種吃。口欲期的孩子，會喜歡吃各種東西，該吃不該吃的，在保障安全和衛生的基礎下，可以讓寶寶盡情地探索。這時候是透過吃來探索世界的。這個時候嬰兒開始長牙，媽媽們安排各種輔食，也是親子互動遊戲時光。

6.好奇心的探索。寶寶會向每個房間進攻，什麼都想摸摸看。拿到的玩具扔了又拿，拿了又扔。他盡情地試探著世界，滿足他的好奇心。

7.唱歌，讀繪本。這個時候可以和寶寶讀繪本了，簡單的圖畫，形象的模擬聲，嬰兒會被深深吸引。媽媽經常唱歌，或者給寶寶做一些手指謠，都是比較好的遊戲方式。

哈哈，我的寶寶剛好兩個月二十七天了。感覺好有發言權。我就來聊聊我跟寶寶的相處方式吧

在我還懷著他的時候，我就天天對著肚子跟他說話，一直就像對待大孩子一樣。在他出生那天，我們娘倆在產房裡單獨呆了兩個小時，我也認真的跟他說話：寶寶，從今天起，我們要平平安安、健健康康、完完整整、漂漂亮亮！他就以嘹亮的哭聲迴應我

月子裡也是一樣。從來不拿他當什麼都不懂的小孩，不管是餵奶還是換尿布，都會對他說：我們要吃飯飯咯！或者是呦，拉了這麼多，真棒真棒，我們要快點長大喲，長大找個漂亮媳婦

也記不清到底是哪天開始教他喊媽媽的了，反正每天早晨都會對他說：寶貝，早上好，媽媽愛你喲，媽媽好喜歡你吖！然後一天基本上就是給他做做撫觸操，唱唱兒歌。小燕子啊，數鴨子啊，世上只有媽媽好啊，新年好啊，這幾首是每日必點曲目。現在好像對小燕子最感興趣，每次我唱的時候他都會啊啊的，一次兩次是偶然，每次都唱就是真的唱了。每天都對他說無數次媽媽，拍著胸口對他說，寶寶，我是你的媽媽。之前有點漲肚子，於是每天都做排氣操，很管用，做完不大會他就會放很長的屁或者接著拉臭。每次他爸都說我把孩子的屎給擠出來了。。。。。。討厭的傢伙！

今天我一個人在家看著他。中午看他睡著了就去了趟廁所。然後就聽到他哭了，等我衝到床邊的時候，他正閉著眼撇嘴。我以為他又睡著了，就拍了拍他說：媽媽在，寶寶睡吧。（平時都是這樣跟他說，像外面有放煙花的，打雷，和他夜裡醒的時候）結果他一下睜開眼了，看到我哇的一聲就哭出來了，平時他很少哭，最多就是用假嗓子嚎兩聲。我把他抱起來，他就趴在胸口上，哭的一抽一抽的，後來居然拿拳頭使勁砸了我胸口兩下，我知道，他在生我氣，好像在說，你去哪了，你怎麼不在我身邊啊。帶著哭腔發出ma的音，我就跟著他一起掉眼淚。然後一下午睡覺都不安穩，睡十幾分鍾就睜開眼睛，看到我在身邊才接著睡。把我心疼的喲，哎喲我的小兒兒

最近在練習抬頭，翻身。哎呀呀，第一次把頭抬起來把我激動的都忘了錄影片了。今天因為哭的厲害，估計喊了十幾聲媽。哎，這幾聲媽聽的我是痛並快樂著啊

反正就是跟他做朋友啊，小孩子其實什麼都懂的。開心開心開心的成長就好啦！

回想這個階段的寶貝，真是省時省力還聽話，大多孩子這個時候不會說不會走，但七八月的時候已經能聽懂大人說的話了！

至於陪玩，很多一部分時間是帶他出去，商場，街道，超市，公共汽車，公園，能去的地方都要去，總覺得孩子只有眼見了才為實，自己感受了才是真。

在家的活動有抽紙巾，撿豆豆，扔東西，在爬爬墊上爬來爬去，一起讀繪本，一起玩玩具。想想日常做的事情很多，大都是一邊玩一邊嘴裡不停地說。只要用心陪伴，讓寶寶感知你的愛，怎麼玩都是幸福！

0-1歲的孩子，可以在玩中進行早期教育，促進大腦的發育。推薦一些玩法：

一、親子閱讀

可誇張的聲音和表情演繹，吸引孩子的注意力。演繹的時候還可以與孩子互動。

二、大運動遊戲

1、讓孩子有機會抬頭、側身、攀爬、學坐。這是0-1歲孩子的關鍵大運動。

2、爬桌底。讓孩子鑽桌底，這樣可以培養孩子空間的感覺。

3、球類遊戲。與孩子傳球，促進孩子手眼協調。

4、滾毛巾遊戲：準備一條大毛巾，孩子在毛巾上，媽媽拿起2個角，讓孩子從毛巾一頭滾到另外一頭。

5、搖籃遊戲：孩子在大毛巾上，爸爸媽媽各抓毛巾的2個角，輕輕搖晃孩子

6、滑滑梯：帶孩子到小區的滑梯，輔助孩子滑下。

以上這些遊戲，促進孩子大運動的發展，幫助孩子訓練前庭平衡。

三、精細運動

1、抓東西。

抓玩具：搖鈴、撥浪鼓等；

抓食物：讓孩子抓著食物，自己吃。也可以做一些手抓的小零食。

2、捏東西

給孩子一些豆豆，讓他從一個盤子放到另外一個盤子

3、與孩子玩手指謠

一開始孩子不能做太多的動作。父母可以先教一些簡單的動作，讓孩子模仿。比如OK、yeah、握拳等手勢。鍛鍊孩子的小肌肉。

4、揉紙、撕紙

給孩子提供紙張，讓他玩。可以鍛鍊孩子手部的力量。

四、豐富孩子五官的遊戲

1、聽覺

聽大自然和生活的各種聲音，豐富孩子的聽覺。小遊戲：

在孩子的腳上帶上搖鈴，孩子一踹腳就能想，促進孩子運動，也能豐富聽覺。

準備一些音訊，比如動物的叫聲、流水聲等，每天讓孩子聽一兩段。

2、味覺

讓孩子嘗試不同的食物，不同的味道。比如可以拿一個甜的蘋果和酸的葡萄，讓孩子知道2種食物的味道。

3、視覺

給孩子看繪本

新生兒看黑白卡

欣賞美術作品

多到大自然，看山看水看花

4、觸覺

觸覺具有識別功能，透過觸覺孩子能認識事物。

讓孩子感受不同質感的物體，如不同厚度的紙張、不同種類的水果、不同質感的繪本等；

用按摩球給孩子的全身按摩，豐富孩子的觸覺；

讓孩子玩沙子，也可以給孩子一把米、一把豆子，讓他感受。

5、嗅覺

聞各種物體的味道，比如花香、食物等

購買專用的香味繪本，如pat the bunny。讓孩子豐富嗅覺

大多數家長都只注重了寶寶的吃、穿、住、行，卻忽略了陪寶寶玩。其實玩遊戲對寶寶的成長也是非常重要的。中國著名兒童教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子生來是好動的，是以遊戲為生命的”。今天袋鼠麻麻就來給大家介紹幾個適合0~1歲寶寶玩的遊戲。

適合0~6個月的寶寶玩的遊戲：

1、看滾球

用具：準備一個顏色較為鮮豔的球；

玩法：抱著寶寶坐在桌子旁邊，將球從桌子一邊滾向另一邊；看寶寶是否全神貫注，頭隨著視線轉動。

2、追光源

用具：準備一隻手電筒；

玩法：讓寶寶平躺在床上或毯子上；手電筒光線向上，有手掌稍微遮擋下（方便寶寶看到光線），在寶寶眼睛上方慢慢左右移動；看寶寶視線、頭是否都隨著光源的移動而移動。

3、躲貓貓

用具：準備一條毯子或者其他可遮擋的東西；

玩法：家長先用毯子擋住自己，在重新出現時說一句“躲貓貓”，並且表情很開心，然後重複遮擋、出現的動作；很多寶寶都非常喜歡這個遊戲，不少寶寶玩這個還笑出了聲。

4、照鏡子

用具：一面鏡子 　　

玩法：媽媽可以抱著寶寶站在大鏡子前，問“寶寶在哪裡？”媽媽舉起寶寶的一隻手，然後揮揮手說：“寶寶在這裡！”並在鏡子前做出各種誇張的臉部表情，引起寶寶的注視，幫寶寶強化自我認知。　　

適合6~12個月的寶寶玩的遊戲：

1、大蘋果、小蘋果

用具：準備大小兩個蘋果；

玩法：將蘋果放到寶寶面前，並指給他說“這是大蘋果”、“這是小蘋果”，反覆練習；練習一段時間後，當你問“哪個是大蘋果”時，寶寶會拍一拍那個大的；當寶寶選錯時也不要著急，要告訴他“這個才是大蘋果”，加深印象。

2、身上摘星星

用具：夾衣服用的夾子10個 　　

玩法：媽媽預先把夾子夾在衣服上，然後示範給寶寶看怎樣將夾子從衣服上取下來，一般玩兩次以上寶寶就學會了，這可以促進寶寶手指精細動作的發展。　

3、玩具不見了

用具：準備一個寶寶喜歡的玩具、一個籃子或口袋；

玩法：當著寶寶的面把玩具裝進口袋裡，寶寶會意識到玩具不是不見了，而是被藏起來了，會去扒口袋尋找玩具；你還可以將玩具藏在身後，這時候寶寶就會爬到你的身後去找玩具。

4、斜坡練習

用具：爸爸媽媽用墊子搭一個簡易斜坡；

玩法：媽媽在斜坡中間拿著搖鈴等玩具吸引寶寶，爸爸在坡下讓寶寶保持爬行狀態，引導他爬上斜坡去夠玩具。同時，斜坡還能做為滑梯道具，讓寶寶由上而下滑下來。

袋鼠麻麻有話說：

0~3歲是培養親子關係的關鍵時期，所以爸爸媽媽們，和你的寶寶一起多多做這些簡單又有趣的親子游戲吧~

婦專委特邀心理問答專家志願者程遠，國家二級心理諮詢師。

如果說孩子是天使，那麼0-1歲的寶寶無疑是天使來到人間之後最可愛的一段時光。這個階段的寶寶成長得非常快，每天都可能掌握新的技能。作為家長，陪伴這個年齡段的孩子玩耍，要特別注意三大原則：

一是注意別把孩子當玩具。

許多父母都喜歡在孩子的臉上捏來捏去，或者故意去撓孩子的癢癢，還有的喜歡把孩子高高拋起，這些都是把孩子當成玩具的典型代表。

寶寶的確很可愛，但一定要記得他也是一個獨立的生命體，在人格意義上和成人是平等的。

陪玩是讓你帶著寶寶一起玩，不是大家一起來玩寶寶，這一點容易被忽略，必須要搞清楚。

二是確保孩子的人身安全。

近年來，因為大人的疏忽而導致寶寶發生不幸的事情屢有發生。常見的主要有摔傷、窒息和病毒感染。

而不適當的陪玩方式都有可能導致這些問題的發生。比如，有的家長在床上堆放一些織物，作為寶寶爬行訓練的“路障”，這很容易在大人不在場的時候引起孩子的窒息。再比如，有些家長在陪伴孩子玩耍的過程中，會情不自禁地親吻孩子的小手、臉頰甚至嘴唇。由於孩子的免疫系統功能尚不完善，一些對於成人來說司空見慣的病毒會對孩子造成生命危險，因此要儘量避免大人用嘴直接接觸孩子的手和嘴巴附近。

三是呵護孩子的心理健康。

著名的發展心理學家埃裡克森把人生的週期分為八個階段。0-1歲屬於其中的第一個階段，也就是嬰兒期。

這個階段最重要的發展任務是，形成對個體所處環境和周圍的人的基本信任。

這種信任的形成有一個重要條件，那就是養育模式要相對穩定。無論是摟抱、撫摸、說話的語氣等，都要保持儘可能的前後一致。

反之，如果養育的方式混亂、無規律，嬰兒便會對環境和他人形成不信任感，進而對孩子的人生未來產生深遠的影響。

因此，在陪孩子玩耍的形式上，也要按照相對穩定的套路來進行。如果時而玩得不溫不火，時而又玩得過於激烈，就有可能對孩子的心理健康造成不利影響。

0-1歲的寶寶活動時間短，活動的範圍也不廣，待在床上的時間非常多，但也可以利用這段時間和寶寶做親子活動。

分享一下我在孩子1歲前做的一些家庭遊戲吧，其實長輩也可以參與，因為活動量低，操作也不復雜：

1.把按摩和撫觸與遊戲相結合

就是邊給孩子進行按摩撫觸，一邊逗孩子玩啦。可以讓孩子平躺在床上，我們來摸摸孩子的身體部位，撓癢癢，可以配合著哼曲兒。

2.和孩子玩黑白圖卡（不是閃卡）

拿出黑白圖卡，放在孩子前方20-30釐米的地方，從左邊移到右邊，再從右邊移到左邊，每次持續個30秒左右。

這個遊戲可以玩大概20分鐘左右。

3. 指偶

玩指偶其實也是個不錯的遊戲。讓孩子躺在床上，然後你套上指偶，跟孩子介紹每一種動物的特徵，以及他們的叫聲，讓孩子捉住你的手指對應的動物。

4.tummy time

就是趴著玩啦。

1-4個月的孩子，一天趴著玩的總時長可以達到20分鐘左右，每次可能趴個5-7分鐘，就能達到鍛鍊頸部肌肉的效果。

4個月之後，可以隨著孩子喜歡，讓他們多趴著玩。

選個舒服的遊戲墊，全程陪著孩子，拿他們喜歡、感興趣的玩具在前面引導，讓孩子更想要爬過去或者跟隨你手上玩具的實現來增加抬頭的時間。

5.躲貓貓

躲貓貓可以培養孩子建立物體恆存的概念。讓他們知道，即使東西消失不見，也有可能存在在另一個場景中。

可以慢慢給孩子展示一個玩具，然後把玩具變沒，觀察孩子的反應，如果他們對此沒有反應，可以慢慢揭開答案，把玩具變出來。

這個遊戲可以玩到1歲多呢。

6.搖晃瓶子

普通的礦泉水瓶子加上一些豆子，就製作成了一個發出聲響的玩具，和搖鈴一樣好玩。媽媽可以搖晃瓶子吸引孩子的注意力，也可以和孩子一起，練習接拋這些瓶子。都很好玩哦。

1.這麼大：

問“寶寶有多大？”（或者使用其他的名字代替）幫助寶寶儘可能伸展胳膊，並且大聲回答：“這麼大！”

2.眼睛、鼻子、嘴：

將寶寶的雙手放在你的手上，觸控你的眼睛、鼻子、嘴，在移動的過程中，一邊指著一邊說出“眼睛、鼻子、嘴”，用這種方法幫助寶寶更快的熟悉身體部位。

3.躲貓貓：

用雙手或者其它東西擋住你的臉，說“媽媽在哪裡啊？”然後露出你的臉，或者說露出臉時說：“我看見你了”。大多數的寶寶非常喜歡這個遊戲。

4.拍手：

唱歌的時候跟著節奏拍拍手，寶寶也會被你感染，會想盡量張開自己的雙手一起拍拍。最開始的時候，寶寶可能還做不到自己拍手，這時候不要強迫寶寶，讓寶寶慢慢適應。拍手遊戲也可以和躲貓貓結合起來。

5.五隻小豬：

握住寶寶的拇指或大腳趾，開始唱“這隻小豬去超市”。換成下一個手指或腳趾“這隻小豬待在家”。最後一句時唱“這隻小豬哭啊哭，一路哭回家”，用你的手指在寶寶的胳膊或是大腿上走路，抓寶寶癢癢，如果寶寶不喜歡，可以用安撫來代替。

6.一、二，扣上我的鞋：

在上臺階或者數手指時，唱：“一、二，扣上我的鞋。三、四，關上門。五、六，撿起棍子。七、八，關擋板。九、十，再來一遍。”

該怎麼陪小寶寶們玩呢？

注意衛生和安全：

由於小寶寶的免疫系統發育還不夠完善，所以抵抗力很低。如果要和寶寶玩耍，我們時時注意衛生。

比如：玩具是否從正規渠道購入、質量是否合格、有沒有洗淨消毒，周圍的環境是否安全和乾淨，我們的手有沒有洗淨，等等。

另外，我們的口腔裡存在多種微生物，因為親寶寶而讓寶寶感染疾病（手足口等）機率也是很高的。

陪還不會自己移動的寶寶玩：

還不能自己移動的小嬰兒，最方便的玩耍就是把孩子抱起來，讓寶寶依靠在溫暖的懷抱裡。大人可以讓寶寶的頭部靠在自己身上，讓他可以觀察到更多。

2個月以上的寶寶，眼睛就可以看清楚東西了。鮮豔的顏色、運動的物體都會讓寶寶特別開心。而且寶寶為了能夠看到更多的東西，在大人的懷抱裡會努力伸直頭部，運動頸部的肌肉，這也是對孩子的鍛鍊。

在溫度適宜的房間內，給孩子做嬰兒體操和按摩，幫助寶寶鍛鍊肌肉、促進發育。讓寶寶光著身子更好，可以更好的促進寶寶的感觀感觀發展。不過需要注意，環境要衛生，動作要輕柔，溫度要適宜。

3–4 月以後，寶寶的力氣越來越大，手部的動作也會慢慢發育好，可以給寶寶玩適於抓握的玩具了。可以搖晃出聲的玩具，會更容易吸引孩子的注意力。

但要注意，玩具不能太小，因為小寶寶喜歡用嘴巴探索這個世界的，很容易吞服，如果小珠子、小玩具不慎被吸入氣管，那可就危險了。

陪還不會走動的寶寶玩：

6個月以後，寶寶基本都會坐了，也會翻身，因此需要注意玩耍時的安全，當心寶寶一不留神就滾到床下面去。

對寶寶溫柔地說話，告訴他身邊各種東西的名字。如果他模仿你，你可以多重複幾次。

這時候的玩具，要選擇孩子喜歡動手玩耍的，而不再只是掛起來、擺起來、只能看的。

6個月以上的孩子往往不再喜歡嬰兒體操了，需要更多誘導他們自己運動的玩耍方式。孩子也會顯示出自己的脾氣，有些孩子會喜歡音樂，有些喜歡看畫冊。可以根據孩子的愛好選擇。還可以增加戶外活動的時間，接觸自然會讓孩子很興奮。

陪會爬、會走的寶寶玩：

8–9 個月，寶寶就會爬了。這時候，他們往往更喜歡拿起或用嘴巴和舌頭探索各種物品。一方面，大人需要做好看護、陪伴，另一方面，可能造成危險的物品要放在寶寶接觸不到的地方，以避免誤服、摔傷、誤入等傷害。

這個階段，大型的遊戲用品會讓他們開心，比如兒童滑梯、箱子等等。這個階段帶寶寶玩的時候，可以儘量鍛鍊寶寶全身的肌肉，為以後站立和行走來做準備。

等寶寶 11 – 12 月大，多數可以站立了，有的已經可以行走。

爸爸媽媽可以陪寶寶玩球、繩子、可以鑽進去的箱子，他們都會很喜歡。不過，玩耍繩子時要注意不要讓寶寶被勒到或絆倒。

我是一個蒙特梭利教師，受過國際蒙特梭利協會AMI0-3歲主教的專業師資培訓，我想我可以來和你分享我的一些觀點。

1歲的孩子對動作的需求是很大的，他們開始蹣跚學步和獨立行走，開始會直立起來行走後，活動範圍會增大很多，因此建立適合孩子的活動區非常有必要。

活動區可以設定在客廳、或者房間裡，可以根據自己的家庭情況做調整。

在活動區域裡，推薦放一個矮矮的櫃子。在這個櫃子裡可以選幾個小孩最喜歡的玩具放在櫃子上。

我們用少量的精而美的玩教具來取代大量的收納箱裡的教具。我最大的感受就是其實玩具數量多了孩子會不珍惜，而且也不利於培養孩子的專注力。反而定時的替換玩具，保持對玩具的新鮮感和挑戰，孩子是可以對著它玩很久的。同時也方便培養孩子自己獨立收拾玩具物歸原位。

至於放多少個玩具，可以看看你的櫃子擺幾個合適，一般不要超過12個玩具。

注意要持續觀察，如果發現孩子很少碰某樣玩具，對某件玩具失去興趣了，就可以換新的玩具進來。

對於行動能力比較好的孩子，可以在矮櫃旁邊放個小書桌給他工作，放他會用到的工具。比如畫畫本，蠟筆等用品。讓他在家裡也有一個可以專心“辦公”的地方。

那一歲左右可以提供哪些適齡的蒙特梭利玩教具呢？下面是我整理出來的：

希望可以給到你一些參考哦～～