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1 # 贏在起點月老師
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2 # 贏在起點星老師
0—1歲的寶寶正處於身體成長與開始感知並認知周圍環境與世界的重要階段，處於對於大動作、精細動作、語言以及感官的敏感期，這個時候開始早教是比較好的。由於家庭的環境這種單一的環境對於寶寶的發展相對來說比較侷限。好的早教可以為這個階段的寶寶提供更寬闊的場所來提升寶寶對運動的感知，可以透過塗鴉遊戲來增強寶寶的手部觸感和手腦協同，並且還可以擴大寶寶接觸的人與物的範圍，給寶寶一個“易開口”的環境，幫助寶寶順利成長。
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3 # 秀吉教育
早教的黃金時間段是0_3歲這個時間段，因為這時候的神經發育是最快的時候，這時對寶寶輸入的越多他也會輸出的越多，一般6個月開始可以開始上課，剛開始從爬鍛鍊本體覺為主。
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4 # 孕e家
著名心理學家巴浦洛夫曾說：嬰兒從出生的第三天開始教育，就遲了兩天。
這就意味著，早教從孩子出生的第一天就可以做了，而且越早越好！
儘管家裡的小傢伙每天除了睡就是吃，不會說話、也聽不懂，但其實我們對他說的每句話、做的每件事、玩的每個遊戲都將是他成長的教材。
下面，給大家推薦20個適合0-1歲寶寶玩的親子游戲。
小魚遊啊遊適合年齡：1個月以上
鍛鍊：手腳協調能力
【玩法】媽媽用手托住寶寶的身體，在浴缸裡盡情地游泳。
躲貓貓遊戲適合年齡：2個月以上
鍛鍊：提升安全感和記憶力
【玩法】媽媽用雙手遮住臉，問寶寶“媽媽去哪了”，再開啟雙手說“媽媽在這兒呢”，注意語氣要誇張。
撓癢癢適合年齡：3個月以上
鍛鍊：刺激觸覺
【玩法】爸爸媽媽握著寶寶的手掌或腳掌，用手指輕輕描畫。或是洗完澡後讓寶寶趴在床上，用食指在背上寫簡單的數字或英文單詞，一邊做動作，一邊對他說話，一次1分鐘。
顏色分類適合年齡：4個月以上
鍛鍊：加強色彩認識
【玩法】藉助家裡的積木玩具或顏色卡片。媽媽先把不同顏色的積木或卡片分別放在碗裡，然後讓寶寶去照做，按顏色放好，從兩種顏色慢慢進階到四五種。
搖搖飛毯適合年齡：6個月以上
鍛鍊：平衡能力
【玩法】讓寶寶躺在一張厚實的毛毯上，爸爸媽媽分別抓著毛巾的一端，向前後左右方向輕搖，一次1-3分鐘
旋轉棉被適合年齡：6個月以上
鍛鍊：刺激寶寶前庭發育
【玩法】讓寶寶趴在棉被上，把頭抬起來，媽媽拉起棉被的一角，沿著順時針方向旋轉一圈，再跟著逆時針方向轉一圈。
鏡子游戲適合年齡：6個月以上
鍛鍊：加強事物認知
【玩法】抱著寶寶照鏡子，做出誇張搞怪的表情和動作，讓寶寶自發去觸控鏡子中的自己和媽媽。一次3-5分鐘。
騎大馬適合年齡：6個月以上
鍛鍊：加強寶寶平衡感
【玩法】寶寶雙腿屈膝雙手撐在地上，媽媽把寶寶抱在爸爸背上，爸爸爬行帶動寶寶爬行。
我說你做適合年齡：6個月以上
鍛鍊：語言理解能力
【玩法】家長面對寶寶，發出簡單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示範給他看，要是寶寶已經能瞭解說話的內容，家長可說話，不作示範。
坐飛機適合年齡：6個月以上
鍛鍊：刺激寶寶前庭發育
【玩法】家長屈膝讓寶寶趴在家長小腿前側，家長雙手放在寶寶腋下，然後上半身躺下，家長雙腿抬起寶寶晃動讓寶寶感受飛機的顛簸。
摘果果適合年齡：6個月以上
鍛鍊：寶寶的抓握能力
【玩法】把家裡的海洋球貼在一條細長的膠帶上，然後讓寶寶一個個地摘下來。
推寶塔適合年齡：6個月以上
鍛鍊：掌控力
【玩法】幫助寶寶將積木一塊一塊疊高高，然後讓寶寶盡情推倒。
家庭音樂會適合年齡：10個月以上
鍛鍊：認識聲音&音樂啟蒙
【玩法】給寶寶準備一些小碗、塑膠桶、盒子或是鍋碗等用具，讓他們盡情地敲打，演奏叮叮咚咚地樂曲。。
摘星星適合年齡：8個月以上
鍛鍊：提升精細動作
【玩法】媽媽預先把夾子夾在衣服上，然後用語言指令讓寶寶用手把夾子摘下來。
拍水花適合年齡：8個月以上
鍛鍊：增加手部力量
【玩法】媽媽預先把浴缸的水裝滿；用語言鼓勵寶寶在水中用手或腳用力的拍出水花。
穿越障礙物適合年齡：9個月以上
鍛鍊：提升運動機能
【玩法】用抱枕、毯子、毛絨玩偶構成寶寶爬行路上的障礙物，鼓勵寶寶穿越障礙物，到達媽媽懷裡。
書上種小花適合年齡：10個月以上
鍛鍊：手眼協調和手指精細動作
【玩法】媽媽把書放在桌子上，然後一頁一頁的把它捲起來成花的狀態在書上；引導寶寶用食指伸進每一個花裡，再一張一張地把它翻開來。
爬高山適合年齡：10個月以上
鍛鍊：爬行能力
【玩法】媽媽先在大床上利用枕頭和棉被等東西設定障礙物；然後鼓勵寶寶在障礙物上爬動。
水蒸氣點點點適合年齡：10個月以上
鍛鍊：運用手指能力
【玩法】在給寶寶洗澡時，浴室的玻璃上會有水蒸氣覆蓋。媽媽可以引導寶寶用手指在玻璃上畫出各種各樣的圖案。
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5 # Mima情感生活
1、過早參加早教班，易造成寶寶心理缺陷
嬰幼兒時期的寶寶最需要的是家人的陪伴，尤其是1歲半到2歲半期間，寶寶對媽媽最為依戀。如果此時強行讓寶寶經常離開熟悉的媽媽和家人，寶寶很容易出現沒有安全感、焦慮不安、情緒低落、食慾減退等情況。
據統計，從小由父母養育的孩子，要比上早教班、保姆或爺爺奶奶照顧長大的孩子更優秀，在心理、生理和智力等方面表現的都比其他孩子好。
2、過早參加早教班，很容易造成寶寶人際交往能力欠缺
對3歲之前的寶Bora說，他們的主要任務是玩，和自己玩，和家人玩，和其他小朋友玩。如果這時父母強迫他們上早教班，寶寶沒有時間和其他小朋友玩耍接觸，就會造成寶寶人際交往能力的欠缺，寶寶會變得性格內向、不合群。
3、過早參加早教班，會讓寶寶產生厭學心理
育兒教育專家發現，過早參加早教班的孩子，很容易產生厭學心理。而且，這種厭學心理會在孩子上幼兒園、上小學之後更加強烈。父母送孩子上早教班，本意是讓孩子更出色，但一旦厭學，對上學產生牴觸心理，又怎麼能在學習上表現的更出色呢？
4、過早參加早教班，很可能導致寶寶出現精神方面的問題
家長們會覺得這是危言聳聽，小嬰兒怎麼會有精神問題？南韓曾發起過提倡週歲嬰兒學英語、學瑜伽甚至學哲學的風潮，可是後來這批嬰兒大都出現情緒不安、注意力障礙、認知發達不均衡等精神疾病，引起了人們的反思。
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嬰幼兒的早教從出生就應該開始了。嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發較為關鍵的時期，因此越早早教對孩子越好。如果條件許可，家長可以選擇正規的早教機構對孩子進行系統全面的早教。通常，早教中心的接收範圍是六個月到三歲的寶寶，一般將近一歲左右去是最好的階段。