最近剛給寶寶報學scratch, 淺談下為什麼給孩子報的原因:

1、寶寶現學的scratch 不同於我們平時理解的敲程式碼，它的程式命令和引數是透過移動設定好的積木模型來完成的，現實中喜歡玩積木或樂高的孩子會相對熱衷些;

2、在編寫作品的過程中，需要指令碼的設計、圖片的選擇、音效的選擇等，可以激發孩子的思考力和創造力;

3、透過移動模型還可以啟發孩子的空間想象力，對以後孩子學數理幾何某些抽象理論也是有啟發作用的;

4、最重要的一點，孩子好奇也想去學;

基於上述原因，我給他報著先練練手。

孩子學電腦程式設計，乍一看彷彿不可思議。沉思一慮，確有其合理性。孩童和青少年時期是學習的好時機，這個階段的學習效率在人的一生中都是最高的。他們能很快把知識內化成能力，培養出由內而外散發的氣質。此外，與成人歷盡滄桑不同，孩子涉世未深，總是以好奇的眼光打量世界，尤其是新事物對之的吸引，難以抵抗，所以，這個時候他們更願意去嘗試學習程式設計，而興趣是最好的老師，興趣能夠引導他們更好的學習。

學習少兒程式設計可以培養邏輯思維能力

排錯是每一個編寫程式人必經之事，不論大人小孩都沒有例外。有時候只是少打了一個字母或是在某一行末尾少了一個分號，就會造成程式大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。會涉及許多數學知識，孩子需要結合學校內學到的數學知識，來解決程式設計問題。因此，在不斷探索的過程中，孩子們的數學知識也會越累越豐富，創作能力也越來越強。

學習少兒程式設計可以激發創造力

少兒程式設計的優勢是易學且功能強大，有助於孩子們發揮自己的想象力，而在動手創作過程中，他們的學習積極性、想象力和創造力會得到極大的鍛鍊。孩子們可以用少兒程式設計中已有的素材，發揮自己的想象力製作遊戲、動畫，還可以自己設計素材。

除此之外，孩子在學習圖形化程式設計的過程中會不斷地嘗試、不斷地面對挑戰、不斷地經歷失敗，不斷地從錯誤中學習，只有經歷了這些，才能最終獲得程式的正確執行。這整個的過程，會鍛鍊孩子的挫折承受能力。