有道理。人的一生，必須做到，時刻都在努力前行，日日都在拼搏向上，否則，那怕停止不前一小步，都會失去幾千公里的一大步，更會失去一切和未來！

但有這麼容易嗎，哪有這麼強的毅力啊，我當年找了個物件（初戀）然後一心一意想變好，短時間內我毅力飆升，分了後 再也找不回那種激情了[捂臉] 找物件真的能提升自己

對於這個問題，我個人認為在這種資訊化，知識化快速發展的時代，終身學習將是一種趨勢，之前我也是在部隊服役兩年，出來之後都感到與社會有了一定代溝，這讓我感到學習的重要性，特別你想在這個競爭激烈的社會上有一席之地，更要找時間自己學習，給自己充電。而且學習它並不是侷限於書本上的，更多的是對新生物的接受與應用。掌握未來生活方式，不被社會淘汰。

人的一生極其短暫，每個人都是負重前行，真正屬於自己的時間少之甚少。

如何渡過此生，每個人心中都有不同的想法。

如果想有所作為，就不能停止前進的腳步，不論遇到什麼問題，都要努力學習，努力使自己的進步。

要有活到老，學到老的信念，對自己的成長不要有任何的放鬆，只有不間斷的學習，方有機會成就自己。

現在什麼最可怕，沒有文化最可怕。沒文化會影響你的想象力，會決定你的格局的大小。古語說得好，書中自有黃金屋。現在社會競爭激烈，只有不斷學習提升自己，才能夠獲得成功，即使你是富二代官二代，也是一樣。努力學習吧。

第一，這是社會對你的要求。我們從小到大都在學習，從呱呱墜地到牙牙學語，從少不經事到逐漸成熟，都是在學習的過程中成長起來的。如果不學習，可能你就跟不上這個社會，很容易被社會淘汰。大部分的公司在招聘的時候都會要求學歷，實際上就是對人一種學習能力的考查。並不是歧視學歷低的人，可是隻有擺正心態，認真學習，才確實能夠站在書本上看到更廣闊的世界。少部分的公司招聘不要求學歷，但是會要求有學習能力，要求吃苦耐勞，要求善於學習，這些都是社會對於人基本的要求，不學習的話是達不到的。

第二，這是對於自身的要求。我們要進步，要成長，必須在社會中摸爬滾打，不斷學習。生活教會我們的，都是我們自己學到手的，只有學到手的知識才有用，才會成為我們安身立命的資本。有人說我不學習也可以，我上半輩子學的東西夠多了，可以用一輩子了。但是在用的過程中，實際也是對自己的知識進行再次加工的過程，同樣也是一種學習。在使用知識的過程中，可能還會對已有的知識進行更深層次的思考，這也是一種學習。

總之，古語已經說了，活到老學到老，人的一生這麼短暫，但確實每天都在學習呀

人的一生就是一個成長過程，學習是必不可少的，只有不斷學習，才能使自己不斷壯大成熟，只有成熟才能完美的完成人生的各種責任，挑起人生的重擔。讓我們一生都努力一起學習吧！

終生努力學習是一方面，關鍵這股勁是不是用對了方向？因為，真正能讓你堅持的，最終讓你綻放，讓你有所作為的，一定是你熱愛的事情，否則都是扯。帶著極大的熱愛和激情去投入，去努力，去學習，和不得不為了有所作為而去努力學習，完全是兩個性質，所收穫的結果也會截然不同。

活出自我，適合的就是最好的，我是農民工要有責任有良心的把蓋的樓交出去，都住上安全的樓房，進一步學習知識，另外在自己能力範圍內給孩子創造最好的學習條件做個有用的人

能夠這樣當然是好的。但要智學，而不要迷學，貪學。六祖慧能沒有讀過書，不識字，但他成為了中國佛教一代宗師，唯一一部由中國人寫的佛經，就是寫他的《六祖壇經》。不代表書讀的越多就越有成就，但是不讀書肯定會走彎路。

人生說短不短，說長也不長，生活與感情美滿的人認為人生太短，有向天再借500的願望，生活乏味、人生孤單、感情缺失活一天也嫌長。

人的一生要不斷學習這是應該的，不然就跟不上時代，跟不上科技大發展的今天。隨著社會科技的日新日異，我們只有透過不斷的學習來提高生話的質量。

人之一生，忙忙碌碌。無時無刻都在學習進步。只是學習的方向有所不同，結果也不同，平淡如水、前程似錦。嚮往的生活不是憑空節而來，保持著向上的心，熱愛生活，相信自己一定可以。

認同。人必須保持一種活到老學到了的精神。知識更新換代非常快，如果一直固守於原先的觀點不變，就會被時代所拋棄。時代是不斷進步和發展的，知識也是不斷更新與換代的。因此必須堅持終生努力學習的態度。

活到老學到老，這是中國的一個至理名言。在當今科學技術日新月異、在改革開放的浪潮下，如果不堅持努力學習，在較短的時間閃人，就很有可能被時代的洪流所拋棄，更談不上有所作所為。所以，要想有所作所為，在短暫的人生旅途中，只有努力學習，努力拼搏。

你說到短暫，說明你已懂得珍惜

保爾的那段很經典的話，可以很好的解讀人該怎樣活著。

當回首往事時，不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨、、、

首先你有個目標方向定位，有序的學習，不然今天看一下這個明天看一下那個，效果不大，最後就是堅持，不要三天打魚 兩天曬網

我贊同以上觀點。

人的一生，只有能夠多做奉獻才是最有意義的人生。要有所奉獻，就需要能做事，有能力，而這個能力，不會憑空而來，學校裡的所學知識技能，對於一生的過程來說肯定還是不夠的。

所以，學習，應該是一種終身學習的過程。

我們看看大家熟知的馬雲，原來是英語專業的大學老師。他的成就，不完全是因為英語，後來把啊裡吧吧做得如此成功，一定是需要持續努力學習的，我們不能認為老闆是坐著收錢的人，他的努力學習的程度，只是許多人沒有當面看見而已。

如同《雪球財經》創始人方三文所說“人大部分時間是愚蠢的，只有少部分時間是聰明的”。方三文是92年差一分福建省文科狀元，北大中文專業，畢業後改行媒體記者，再後來改網媒（網易副總編輯），再後改行搞財經，天天坐在一堆金融分析師旁邊，再後來不相信金融分析了就天天學IT，跟一幫軟體工程師探討學習。他所做的事情經常跨專業跨行業，當電視記者採訪他時，提出“人大部分時間是愚蠢的，包括我自己”。人的一生，不是一次狀元可以決定的，通常在不停地改變，不停地學習，不停地適應，不停地領悟，不停地發現。

學習不能認為只是書本上的學習。除了書本，生活技能，職業技術，思維能力，社會實踐能力等等，都是需要透過學習才能獲取。人的一生，要堅持終身學習的理念。

分享我校的校訓，校訓為"學而知不足"。式樣採用諾貝爾獎獲得者、學院名譽院長楊振寧博士於1993年在我院的題詞。 "學而知不足"語出《禮記?學記》，蘊含學無止境的進取精神、虛懷若谷的學習態度、教學相長的教育教學理念。學生學習、實踐、鑽研、成才的過程，教師傳道、授業、解惑、研究的過程，廣義上都是"學"的範疇。學而後知不足，知不足而後自省，而後自強、創新、追求卓越。

俗話說得好活到老學到老！在學校學習知識，到社會上學習為人處世、社交的各個方面都是要我們學習的，雖然我們在短暫的生命裡做的事情有限的但是我們一定要實現自己人生的最大價值，要有所作為，不論做的事情是大還是小，作為85後的我畢業後在城市裡待了兩年後我還是決定回到我們的老家，堅守在農村這一待就是6年，在老家和老婆開診所一家人在一起，期間好多朋友都說回農村去沒啥發展前景回去幹嘛！也有過動搖再回到城市，但是在農村待了一段時間後才發現農村好多很簡單就治好的腰腿疼病人，長時間的忍受著疼痛的折磨。堅定了留在農村為大家治病。為此父母也沒少父母嘮叨！每個人的想法都是不一樣的，做的事有大有小，我也沒想過在老家能有多大作為，做醫生和幹其他事情都是一樣的都要不斷的去摸索學習總結一些經驗，才能提高自己！做什麼都要認真的學習，不堅持不努力肯定是不行的，自古就有少壯不努力老大徒傷悲！我們的偉人領袖毛主席也能說過一萬年太久、只爭朝夕，虛心使人進步驕傲使人落後！以及人們常說的三天不學習追不上劉少奇！充分說明堅持學習的重要性！不論你有多大的作為，不要書到用時方狠少！

以前學校知識隨著時間推移會老舊，落伍，現在是知識大爆炸年代，科技知識，科學技術日新月異，必須樹立終身學習的理念，才能不被歷史淘汰，才能適應社會發展的潮流