穩住心態，不要急燥，跟著老師步伐走，課前預習，課上用心，課後複習，按時完成作業，大量閱讀課外書，祝你進步。

初二成績不太好，需要補課，要看情況，一是若智力有問題，那麼最好不要補，不如帶他去旅遊或是做其他事情，因為很難有進步，二是如果反應快，是因為貪玩導致學習不好，那麼就有補課的價值，而且進步會相當快，當然要他自己願意學習。三，如果他不願意，強迫去補，會適得其反。

你好。

首先，你知道自己成績不太好去詢問能不能提高，如何提高？這就說明你知道學習，也想學習了。這就是進步。

什麼是學問，分開看看，一是學，另一個就是問。從這方面講，你已經做到了一半，你已經比大部分同學優秀了。 至於如何做，才能把你的成績提高，請你耐心地看下去。

我僅以我個人經歷，談談個人的一點經驗。

第一，心態—切記過急的功利性心態。

不能覺得這段時間努力，我的成績就應該提高或者有突破。這種想法是錯誤的。學習是一個長期積累的過程，只有經過紮實，厚實的積累，才能厚積薄發。一般一個人要是能堅持努力學習一年，都會有很大的進步。快可能兩三個就可以，但是人都有個性差異，別人能辦到你不一定能。但是即使你不能夠那麼快的提高，堅持一年也肯定會有提高。

第二，方法

學習方法的重要性不要我過多說明，相信你也懂得。孔夫子不也說過“學而不思則罔，思而不學則殆。”這裡的思，我認為就是一個人動腦學習的過程，也是一個人尋找方法的過程。我的學習方法是，語文等偏向背誦記憶，多積累性的學科，首先我會找尋我背誦最快的時間段。也就是找到我個人生物鐘上，最適合背誦記憶的時間段，也叫最強記憶時間段。這會達到事半功倍的效果，提高了學習效率，也為攻克其他科目節省了時間。其次，強化記憶。有的時候，旺旺記得越快，忘記的也快，所以我才去默寫出背誦內容，在透過對照原文，再把錯誤的地方抄寫強化的方法。這樣複習背誦的時候也就有了針對性，也節省時間。其實學習其他科目也是如此。再次，我會透過睡前大腦放電影的方式強化記憶，找出不會的地方，第二天在強化。同時還利於睡眠。

第三，認清人與人的差異性

人的學習能力有很多種。比如有的人從課本上學習知識的能力很強，有的人恰恰相反，不善於看書，卻善於觀察模仿學習。現實中這種情況是存在的。比如有的學生學習好，但是體育運動課要差，反之有的學生學習差，但是體育運動很好。有的透過預習，複習，就可以掌握知識，有的就需要聽老師的課，跟著老師的思路走才能聽懂理解知識。認清人與人之間的學習能力的差異性，才能更利於找到自己學習成績不理想的根本原因。才能利於找到適合自己的學習方法。善於觀察的人，就要上課認真聽講，絕不走神；善於看書的人，不要做好課本知識的預習和複習。

第四，明白木桶的道理

有的同學說了，我預習和複習的能力差，就不預習和複習，只要認真聽講就行了。 這種想法也不對。就像木桶一樣，決定裝水多少的不是最長的那一根木板，而是最短的那一根。所以即使你聽課效果極佳，也要儘量學習預習和複習的技巧，這樣決定了你最終的高度。

第五，這個不一定適合你，但是我覺得的也可能是個機會。就是“曲線救國”。

如果你的身體素質很好，可以利用初三一年的時間，加強體育鍛煉，考試之前，找個教練強化一下，應該可以考上高中，到高中後，再努力學習，一樣可以補回來，考個很好的大學。再有，如果你家庭情況很好，可以讓你父母問一下高中學校招生處，有些學校可以透過交助學基金，取得上高中的資格。我就有一個同學透過這種方式上的高中，並且考上了一個不錯的重點大學。當然到了高中你必須努力。否則一切免談。

最後祝你心想事成，金榜題名！

首先要端正學習態度，明確自己的目標，如果沒有好的學習態度，八年級下冊落下的內容不好趕。

想要初三考出好成績，先把初二的內容學好，就拿英語來說，八年級級的內容中考佔百分之六十左右，你先得學會八年級上、下冊的單詞、課文，最主要的是對八年級的筆記特別熟練，然後才去做題效果比較好。如果自己的主觀意識不強，提高成績只是一句空話，好多孩子花錢請一對一的家教都沒有解決問題。

你好，說一下我的觀點。

現階段成績不太好，不代表初三了還是不太好，看你自己的態度。如果你真心想提高你的成績，那麼從現在開始，一切都來得及，我見過初一初二成績差，但是初三逆襲的例子很多很多。我覺得你應該從以下幾個方面去做。

1.語文方面，找那種初中語文知識大全的那類書，裡面字、詞、句、段、閱讀都有，每天堅持記憶，複習，每天背誦兩首古詩，做課外閱讀一篇，讀名著半小時，一定會進步不少。

2.數學方面，從最基礎的知識做起，把初一初二所有學過的數學知識理一遍，透過做題把知識串起來，由簡單到複雜，數學刷題是最基本的提高成績的一種方法。

3.英語方面，還是先從單詞入手，背單詞，背短語，背句子，課文，語法知識可以去英語老師那裡補一補，初中的英語都不是特別難，只要認真踏實，一定會提高，另外每天要聽聽力，讀英語課文，增加自己的語感。

4.物理方面，物理畢竟只學了一年，知識量不是特別大，所以還是要多做做題目，提高自己。

5.化學方面，化學是初三才學的一門新課程，如果假期時間寬裕，可以先修一下，提前背背元素週期表，化學式，化合價等，為新學期的學習打好基礎。

6.體育方面，每天加強體育鍛煉，有了好身體，才有學習的保障。

我覺得不管幹什麼，態度決定一切，學習也是一樣，好好利用這個假期，一定會考入高中，接受更多的教育。

我認為應該抓緊補弱課，擅長的科目提分不明顯，弱課最容易提分，高分學生不一定那門特別優秀，肯定沒有瘸腿科目。

孩子的態度決定一切,一年時間一切都有可能。做個暑假計劃,各科分數分析,有針對性的補習,初三開學後要計劃好,薄弱科目利用周未找一對一的老師輔導,到初三上學期應該有效果的

我家孩子也是初二，從年級排名上看，成績不太好的說法應該是在四百名以後，這個排名基本與市裡前二的重點高中無緣，但也可以上一個普通高中！說句傷人的話，到了這個時日，想努力趕超有點晚了，無論從基礎到能力再到學習習慣，都有問題！畢竟，在你前邊的學生，人家也都在努力啊！但是還有一年時間，只要學生能夠放下手機，擯棄不良習慣，埋下頭來苦學，還是會有進步的！而家長，如果不想放棄讓孩子考重點的念頭，那就只有錢遭罪了，針對薄弱學科，找一對一，一對二補課吧，從我所瞭解來看，短期內想有明顯提高只能這麼補課了

一般講學習成績不太好的，要提升有一定的困難，但也並非沒有可能。要實現這個目標，關鍵要解決學習動力和學習方法兩方面的問題。學習動力，淺顯地講就是“我要學”還是“要我學”的問題。如果是“我要學”，那麼達成目標，也就成功了七八層。其次，就是方法論了，成績不太好，意味著漏洞比較多。這就要對這些漏洞進行梳理歸納，找出哪些知識點沒有掌握，進行重新學習，並且輔之於一定量的練習。把這兩方面做好，進入高中學習也並非一件難事。

初二成績不太好，說明還不是那種最差的，距離中考還有一年的時間，想要趕上來考上高中希望還是很大的，因為最後這一年逆襲考上普通高中的學生每年都有不少，你可以從以下幾方面入手做起

第一:開始收心告別與學習無關的事情，告別不學習的同學，暫時退出原來的朋友圈，才能靜心學習

①物以類聚，人以群分不學習的學生往往都有一個朋友圈，他們每天聚在一起從不討論學習和中考，討論的話題都是圍繞著吃喝玩樂進行的，所以你要想好好學習就必須要遠離他們，否則他們天天都找你玩，心慌意亂你怎麼可能靜下心來學習呢？同時也不要在意他們的冷嘲熱諷

②中考之前一定告別手機遊戲，把手機交給父母，同時不要借同學的手機玩，很多沒有考上高中的初中生都是因為玩手機遊戲造成的，比如下面這個成績不好還要玩遊戲的初中生所以對於成績差的學生來說必須要下定決心告別手機遊戲，只有這樣才能全心全意的把注意力集中在學習上！

第二點:本人從內心深處做到我要學習

“不要玩了，快去學習吧！”“作業不寫，怎麼還要沒完沒了的玩呢？”這就是家長每天都要給成績差的孩子重複最多的話語，這種情況下即使這個學生去學習了，也是極不情願的被動學習，在寫作業的時候應付了事，偷工減料，遇到難題不分析也不上難題本直接放棄，比如我檢查一個初中生的作業，語文的閱讀有三問，他一共寫了不到二十個字，一目瞭然這種消極的學習態度怎麼可能提高成績呢？所以要想提高成績必須要做到自主學習而不是讓爸爸媽媽每天在後面催促著自己去學習，只有自己本人願意積極主動學習了，才會專心聽課，才會認真完成作業，才會主動把作業中遇到的難題找出來解決掉，做不到這一點那麼就不可能提高成績，願意主動學習了就要制定各科的補習計劃，成績差說明各科落下的知識太多，其中數學和英語要求助於老師來解決問題，同時要配合老師做試卷查詢漏洞！最後需要告訴你的是，一定要對自己充滿信心！只要你肯努力前進10～20名還是很有希望的，比如去年我的一個學生，初二是班裡的32名，初三努力學習了一年逆襲到班裡的16名，考上了普通高中。最後還要提醒自己你努力學習的時候，別人也在努力，因為他們也想上高中，所以絕對不能懈怠，要知道高中的錄取名額在本屆和本班同學之間產生！

題主是學生本人呢？還是家長呢？

如果是學生本人，你提出這個問題，我就已經認為你有一個努力拼一把的決心了，所以就不在強調一個學習的態度了，至於學習的思路，我的建議有幾點：

1，先確定你自己的的選考科目，之後逐一分析你各科目的水平段。

從中考所佔分值和未來學習情況來講，語數英的內容依然是重點部分。

2，制定出一個切實可行的學習計劃。

大致區分出了各科的水平，之後根據各科的內容學習特點和自己的學習特點，大致思考自己的學習安排。

3，根據計劃，堅定不移地去執行，可以尋求監督。

因為這個計劃的執行難度就在一個“堅持”。這種有恆的堅持，是很難的！

至於說各科目具體的學習方法：

我想最好的方法就是找自己的任課老師去請教，然後結合自己的實際情況去做，有必要的可以有針對性地報補習班。

針對數學和英語以及其它科目的學習，我沒有更好的建議，唯獨語文的學習，我的建議是有計劃地積累古文的背誦，可以強迫自己每週背誦記憶一百字，這樣一個學年下來，也積累了四五千字。古文的學習對語文的學習效果可以說是事半功倍。

以上的幾個原則是對你思路的建議，馬上期末考試之後就開始了慢長的暑期，自己可以把暑期合理地利用起來，一個暑期如果能有一個合理的安排，利用起來，對於初三的成績會有一個很大的提升的。有一句話，就是“預則立，不預則廢”！這就需要一個“一定要”的決心和合理的安排、有恆地堅持。

當然可能會被手機和電腦誘惑地心神不寧，這能理解，但是我們可以求助於家長的監督；可以給自己設定一個短期的目標，比如一週，完成一個目標之後給自己一個自我肯定（此時真的自我感覺很好），之後接著下一個短期目標；也可以給自己尋找合適的學習環境，比如圖書館、比如培訓機構的自習室等，強迫自己處在一個容易進入學習狀態的環境中。

一旦進入學習的狀態，感覺到了學習的樂趣，堅持下去就會容易一些。

上述內容假定題主是學生，如果題主是家長怎麼辦呢？

如果題主是家長，那麼家長要從以下幾個方面努力：

1，家長和孩子處好關係，讓孩子和自己建立一種充分的信任關係。

關係順利了，你的建議才有可能被孩子聽進去。

2，自己用言行往正面上引導，肯定努力學習是最好的出路，也是最明智的行為。

我自己就一直如此認為，也是如此做的，一直到現在，以後也如此。

3，把孩子身邊影響學習的因素降低到自己可以控制的範圍內。

比如手機和電腦，可以設定使用約定，半強制狀態。比如孩子的一些功課學習，要不時地督促提點一下，再比如和比較正向的認可讀書的人找溝通機會，讓孩子能聽到家人以外的人對讀書的正向認識。

4，幫助孩子明確他的學習目標，這是學習主動性的最大動力。

這個目標不是家長給定的，而是孩子自己發自內心認可的，是他自己非常想要的。

之後就是孩子自己的學習了，孩子的具體學習思路，就是開頭所說的三個建議了。

上述的理論很清楚，做起來還是有一定難度的。這真的需要家長動一番腦筋。

先背，文理都背能背都背下來，數學物理找些難題最好是綜合性大題把思維打通最好不看答案，家長如果懂指點一下繼續思考，如果還不行就只能大量做卷子

（本文講了一套我從教近三十年來屢試不爽的方法、技巧，請耐心領悟、體會。）

初二是整個初中承前啟後的階段，還是很重要的。如果願意學、主動學，即使在初二沒學好，到初三時也能夠順利地補上來。

一般情況，對於多數成績不很好的學生來講，如果初二沒學好，成績沒有提上來，到了初三，也就很難趕上來了。但也有很多特殊例子，少數學生初二沒學好，在初三卻學得很好，最後考上理想高中。我非常希望你成為我說的特殊例子之一。

話雖如此，但還得要下些苦功夫才能辦到的。我認為這種情況可以從以下幾個方面進行突破，定會出現奇蹟。

一、得弄清初二成績不太好的原因，這是補救的前提，很多人就忽略了這一點。

很多家長學生都是盲目補救，費神費力，結果效果又不怎麼理想。所以找到成績不好的原因是至關重要的。

（1）學生、家長自查原因。

我認為，學生和家長先可以共同檢查詢原因，看看是哪些方面造成學生成績不太好，這是最關鍵的一步。原因查清楚後，直接決定後面採用何種補救措施，否則，就沒有針對性，補救效果很難保證。

自我查詢的原因應包括以下幾方面：

①興趣上：自己的學習興趣高不高，主觀上願不願意學習，有沒有主動學習的習慣？

②勤奮上：自己學習是否勤奮，所有學習任務，包括該讀的、該背的、該寫的、該做的等等，是否全都能按時保質保量地完成？

④心態上：是否心態正常，有無心生積怨或嫉妒影響了上進心，從而影響了學習？

⑤家庭環境上：是否因為家庭有重大變故或其他特殊原因影響學習所致？家庭氛圍、家庭環境是否良好？

⑥智力上：是否有智力障礙，或是生病等原因影響了學生智力所致？

……

看看這些原因中，有哪幾條符合自己，並分析出根本原因，關鍵原因，便於後面對症下藥，找出補救措施。

（2）找老師瞭解原因。

自查之後，家長可以再去找班主任和任科教師瞭解孩子的情況，核實孩子所說各種情況的真實性，包括上課學習表現，積極性主動性如何，下課表現，早晚自習情況，作業完成情況，平時測試情況……全面瞭解成績不太好的原因，做到心中有數。

二、確定具體補救方案，這是複習的保證。

接下來，就針對上面所說的各方面原因的自查情況和調查瞭解的情況，有重點地針對性地採取補救措施。

家長學生要共同制定一套切實可行的補救計劃和方案。

鑑於初二成績不太好這種情況，而且暑假時間也比較長，我建議應從暑假開始抓起。力爭在暑假，把初二所有學得不好的科目，基本上趕上來，到進入初三時，就能夠順利跟上老師的教學進度了。

具體方案，以暑期自學數學科為例，比如：

時間：7月1日~5日

複習科目及範圍：八上數學第一單元

複習方式：新課般自學、練習、筆記、重點難點、運用與測試

複習預計效果：150分綜合測試題，至少130分。

後面的內容和其他科目以此類推。

也可以按學校的周課表一樣執行，只是時間和科目改一下即可。

還可以有很多適合你自己的計劃方案…………

三、認真落實、嚴格執行制定的方案措施，這是取得成效的關鍵。

在自我複習的過程中，一定要嚴格按照方案執行，不能三天打魚兩天曬網。其中，家長一定要注意督查落實，不能走過場，不能因為心疼孩子就降低要求，甚至放棄。學生自己一定要增強自覺性，學會自我管束，自我教育。

一旦有了這些良好的學習習慣和方法，再加上很強的自我管控能力，到了初三時，在老師的帶領下，繼續努力，學習的效果肯定是不言而喻的，成績補上來當然就是很簡單的事了。

只可惜，有很多同學就是在這一步時做得不夠到位，不能夠堅持，導致最終失敗。

另外，下面我著重說一下補救的原則及注意之點。

①學習興趣的培養在任何時候任何科目都是最重要的。

如果孩子對學習感興趣，也很想把成績補上來，有了自身的內在動力，效果是最好的。要是孩子對學習興趣不足，家長就要想辦法提高興趣。總之，學生的學習興趣就是最好的老師。在這個前提之下，再談補救措施，否則，一切就是空談。

②最好的補救措施就是自學，把教材按新課一樣重新學習一遍。

有了興趣，就可以安排具體的措施。在暑假期間，我認為最好的辦法就是自學。把學得不好的科目，不管是文科理科，都可以從頭至尾的學一遍。

我在讀初中時，就是採用的這個辦法，暑假期間，基本上把落下的課都補上來了。如果真的是用了心思，這一點完全是沒有問題，完全學得會。

如果孩子有強烈的興趣要求參加補課，這個辦法也是可以的。如果是補課，我認為不要全盤補，只補偏科嚴重的，其他的科目自學。有了自學的能力，以後無論學什麼都不用愁了。（家長要注意，暑假期間還是要給孩子留一點休息時間，不要全部佔完，除非他自己願意。）

比如，對於數學、物理這些理科，有很多人建議直接搞題海戰術，多練多做，但是我是比較反對的。我認為學生必須先把教材上有關這些科目的公式、定理、規律等等，結合例題講解，全部搞清楚來龍去脈之後，再去搞點所謂的題海戰術，才最有效果。你如果連這些基本的知識點都沒有記住，一味的搞題海戰術又有何意義？

又比如，對於英語、語文來講，如果連最起碼的單詞、語法都記不到，沒有搞清楚，基本的字詞認不到寫不來，古詩文、文言文也背不到，甚至連基本的閱讀能力都沒有等等。請問，在這種情況下，你做再多的題有用嗎？

所以，不管對於哪一科，首先要掌握一些基本的東西，該記的該背的，該讀的該寫的等等，都要搞清楚之後，再去搞一些所謂的題海戰術才有效果。我是非常反對任何時候任何科目盲目搞題海戰術的，提倡要多讀多背、多思精練。（不要跟我講理科的特點不同，需要多練。多練也是需要有限度有條件的。）

④要藉助於網路，在網路上求助自學。

現在的條件裝置都不錯，網上的資訊是海量的，學習中有任何疑難問題都可以在網上搜索解決。我們要充分利用網路資源，只要學習態度端正，不投機取巧，靜下心來安安心心的學習，沒有搞不好的，也沒有補不上去的。

⑤特殊情況及時處理、特殊處理。

如果是家裡面有什麼變故，有什麼特殊情況，比如遭受天災人禍、親人離世、夫妻離婚等等，影響了孩子學習的，家長要盡最大努力的排除，給孩子一個安心、安靜的補習環境。

還有，如果孩子是由於生病等原因，造成什麼智障問題的。這種情況家長要有耐心，而且要求不能提得過高，只要孩子在認真學努力補，那就學到什麼程度就算什麼程度，不能脫離實際，好高騖遠。

總之一句話，世上無難事，只要肯登攀。學習上也是一樣，只要盡心盡力，勤奮堅持，多思善練，同樣可以把落下的課程補上來。

最後，祝你成功！

初二升初三，現在成績不太好，如何才能把成績趕上來，明年中考考上高中？

孩子現在正讀初二。成績不太好。這個不太好，是跟學霸比不太好？還是在同學中間，屬於中等偏下，不太好？從下面的問題“如何才能把成績趕上來，明年中考考上高中？”大概推斷孩子的成績在中等偏下。因為家長擔心的是能否考上高中。

首先恭喜這位家長！想要提高成績，現在距離中考還有一年。還有一年的時間去努力。還有個最關鍵的初二升初三的暑假。如果想努力，還是有機會的。

其實這個問題還是沒有說清楚。孩子成績不太好，是每門功課都不是太好？還是部分功課有點偏科？我們就按這兩種情況來分析。我們都給他按一個前提，假設孩子有強烈的想要提高自己的願望和動力。

每門功課都不是太好！

我們估計他的每門功課屬於班級中等偏下，成績大概在班平均偏下一點。這樣的情況其實最為難。因為每門功課都需要努力。

在一年的時間內，確實很緊張。那麼，就請孩子自己做選擇，所有的功課，是一起努力，還是選擇幾門有希望提高的。但是，如果要考慮到以後考高中的話，語文，數學，英語肯定要抓牢。

部分功課偏科！

這個情況相對來說好一點。只需要在偏科的那幾門功課上努一把力。

當然，在努力之前一定要給自己進行強大的心理建設。要知道，在提高的過程中，肯定要付出比常人更辛苦的努力，更多的時間。不要覺得自己努力了一個月，怎麼還沒有成效，就放棄了。

結論：在這個努力的過程中，一定要有強大的抗挫折能力。並且要意識到，你在努力，別人更在努力。不可能你努力了，一下子就超越了別人。所以這是個不斷努力，可能還暫時見不到成效的過程！

成績中等偏下，努力了一個月，甚至一個學期，看自己成績沒有起效就放棄的學生，我每一學期都會遇見。無論他在努力的過程中我怎麼鼓勵，怎麼給他打預防針，假如他自己要放棄了，我就實在無能為力，只能在旁邊扼腕嘆息。

你的這種情況，只要認真對待，考上高中不成問題。三年前我的女兒跟你的情況差不多，透過制定方案學習，順利考上高中，現在把情況跟你分享：

第一、利用假期找差補差

孩子本身成績還可以的，你問問孩子最差的一門或兩門是哪科，孩子不可能每科都差，如果各科都差，基礎太弱就不好補了。

找出差的一門或兩門，利用假期找專業老師一對一補一下一定找到有經驗負責任的老師補，效果非常好。當你我女兒數學太差，每次只考六、七十分，透過是一對四補的，數學一下子提到一百二、三十分。另外，對孩子說，在家一定找到學習中的難點、疑點，在老師補課時問老師，帶著疑問補課才有效果。把每一次老師講解的方法、步驟一定認真記錄下來，回家再鞏固一下，日積月累，成績一定能提上去。

第二、對照筆記把課本系統的複習一遍

初中中考還是著重基礎知識學習，利用假期再把所有基礎知識複習一遍，做到全面的不漏任何一個知識角。透過複習，找出需要注意的重點和容易怱視的難點，然後對照筆記，再作重點鞏固一下。

只有迴歸基礎，迴歸課本，把基礎知識打牢了，才能面對題目舉一反三，熟能生巧。並且在弱勢的基礎點上，加以適當的習題訓練，不要搞題海戰術。

第三、充滿自信，努力學習

進入初三的時候，往往有的學生對自己成績不理想，會失去學習信心。進入初三要更加努力學習，保持一定要考上高中的堅定信念，保持努力的學習興趣，腳踏實地幹，一步一個腳印地走，功夫一定不負有心人，考上你想要的高中。

另外，進入初三雖然學習緊張一些，也要注意勞逸結合。一個人要學習好，必須有輕鬆愉快的心情，才能發揮思維和智力，才能提高學習的效率。

學習的本身應該是充滿快樂的，如果怱視學習的快樂，一味沉浸在暈頭暈腦中學習，那麼學習是無味，也是無效率的。

最後願你能儘快提高成績，明年考入高中。

2019年各地的中考已經陸續展開，伴隨著初三學生的畢業，目前初二學生也即將邁入初三。對於很多在初一、初二階段成績不是很理想的學生來說，將面臨著很大的壓力和挑戰，中考的競爭很激烈，各地的初中畢業升入高中的比例大部分都不到60%，剩下的學生只能去上職高或者是別的。當然了，還有一年的時間，任何的事情都有可能發生，加一把勁，也許就能在明年的中考中脫穎而出，順利考入理想的初中。

那麼，對於這些成績不理想的學生和家長該如何來做呢？

一、學生必要要有強烈的成績提升的企圖心。

企圖心很重要，有了強烈的企圖心，才能為我來前行提供持續的動力，也才能在遇到困難是不輕言放棄，而是想方設法去解決問題，這不是心靈雞湯。

每個學生在內心深處都有取得好成績的強烈願望，但為什麼有的學生能實現了，而有的學生一直沒能實現甚至都沒有表現出來呢？這其實與提升成績的願望的強烈程度有關，很多的同學也許在受到了某種外界刺激或一時興起想要提升成績，在當時也許很熱情，也想了很多，但也只是說說而已，過不了多久就將一切拋之腦後，也沒有行動，這樣肯定是不行的。

如何才能保持比較強烈的企圖心呢？多去想一想優異的成績能給自己帶來的成功的喜悅和快樂，成績不好給自己帶來的痛苦感受，經常去做對比，久而久之就會加深提升成績的強烈願望。

二、必須要在態度和行為習慣及方法等方面做出改變

今天的成績是由過去某一時間段內的學習狀態來決定的，今天的學習狀態又會決定接下來某一時間內的學習成績。成績不理想時肯定是在學習態度和行為習慣積及方法等層面出現了問題，這些已經成為束縛自己成績提升的枷鎖，要想提升成績就必須首先找到這些問題，然後去改正和攻克，在學習中不斷養成和提升良好的學習態度、行為習慣和方法，改變學習狀態，提升學習效率和成績。

學習是一件需要持續付出努力的事情，在學習上如果不下功夫，怎麼可能取得好的成績呢？一般成績不理想的學生首先在學習態度上就存在問題，對學習不感興趣，厭學，怕吃苦，對學習抱有這樣的態度肯定是不行的。已經初二的學生了，也該為自己之後做規劃了，需要意識到學習的重要性，要在內心深處認同學習，並促使自己堅持付出。

學習習慣很重要，很多學生由於在平時的學習中不注重學習習慣，導致學習效率低下，明明在學習上花費了很多的時間，總不見成績提高，熟不知都是因為一些不良的行為習慣導致的，習慣不好就如同往一個底部有洞的罐子裡裝水，裝多少就會漏多少，要想提升成績，那就需要拋棄那些不良的行為習慣，養成良好的學習習慣。

想要改變，就需要立即行動，不可拖延，每天進步一點點，堅持帶來大改變。也許在改變的初期還不能體會和感受到提升，但堅持下去，量變必然引起質變，最終肯定會有所提升的。

三、就從這個暑期開始，早些為中考做好準備

中考考查的是整個初中的內容，初一、初二、初三的內容都有所涉及，內容比較多，對於之前基礎不太好的學生必須要提前開始複習備考，就從這個暑期開始。

在暑期裡可以將主要的精力放在複習上，把初一、初二所學的尤其是中考中直接考查的知識點去系統複習一遍，然後再進行一定量的練習題。每年的中考題目所考查的知識點和考點都基本一致，題型也大致相似，所以就可以去找一些往年的中考試卷，然後去分析，看看哪些考點和題型在之前已經學過，把這部分知識點和題型挑出來作為假期複習的要點。一般來說，到了初二結束，在數學方面已經學習了60%以上的考點，並且都是一些基礎考點，中考所涉及的比較難的知識點基本都在初三，像相似三角形、二次函式等。先把這60%的考點和題型給掌握了，這對初三之後的複習有極大的幫助，對自己也是信心的提升。

在現如今，要想考取理想的高中，必須不能有太過薄弱的科目，如果自己在哪一科上真的是比較薄弱，就需要在假期的時候再這科上多花一些時間和精力，先去吧基礎性的弄懂，再想法一步步提升。

在這個暑期就有必要為自己整個初三的學習做好規劃和安排，包括在每個科目上的時間安排，然後按照自己的規劃去執行，關鍵是要堅持，千萬不可半途而廢。

在學習中要處理好以下幾種關係

在課堂上要處理好聽課和做筆記的關係，聽課是最重要的，筆記是其次的，上課聽懂了可以在課後去補筆記，課堂沒有聽懂，看筆記也不一定能看明白。

要處理好聽課與做題的關係，學習不僅包含課堂的練習，更需要課後的練習，課後的練習是課堂學習的延續，可以鞏固課堂所學，是必須的。

要處理好學了與學會的關係，學習不在於我們學了多少，關鍵在於學會了多少，所以在學習中學就要一次性把某個知識點給學透徹了，不能存在模稜兩可，似懂非懂，要注意細節。

要處理好做題和思考的習慣，經常給學生說的一句話，在初中的學習中，在低頭做題的同時一定要學會抬頭思考，要提高學習效率就需要在學習中不斷去總結和思考，掌握思路和方法，學會舉一反三和靈活運用。

要出來好練習和測試的關係，在學習中需要經常對自己的學習效果進行檢測，一方面是對學習成果的檢驗，另一方面，測試比平時的練習更能客觀反應自己的學習情況和狀態，更有助於我們發現自己在學習中存在的問題並解決問題。

處理做題和整理錯題的關係，錯題反應的是知識漏洞、薄弱環節和思維誤區，需要我們不斷去思考和改正，如果錯誤不能得到及時改正，同樣的錯誤以犯再犯，做再多的題目也是沒有價值和意義的，說不定還會讓錯誤更加根深蒂固。

處理好簡單題和難題的關係，簡單題是必須要做對的，簡單題會很容易被很多人所忽視，導致在做簡單題時出現了很多的低階錯誤，導致失分。簡單題做不對，難題不會是很多學生考試時的表現，有這樣的表現肯定是不行的。

總結一下，還有一年的時間，努力學習肯定來得及，要想提升成績必須要具有強烈的企圖心，還要不斷去改正和最佳化自己的學習態度、行為習慣及學習方法，提高學習效率；假期就是一個很好的時機，有大量的可自由支配的時間，可以用來複習提升和鞏固自己比較薄弱的科目，學習本來就不是一件難事，只要我們在每天的學習中做好了，堅持下去，一定會有提升，並且也會越學越輕鬆。到了初三了，除了拼搏還能有什麼？在該拼命學習的年紀就不要選擇偷懶，將來的你一定會感激現在拼命學習的你。加油

初一不相上下，初二落下點不怕，初三真的就兩極分化。初二作為初中階段的最中間，有著承上啟下的作用，如果初二落下的太多，真的不好往上攆！我認為初二的這個暑假應該好好利用起來，趕緊把那塊落下的好好複習一下，初三的知識要比初一初二的知識綜合性更強，難度更大，別的科目不敢說，就數學來說，進入初三，動點問題就成為了常態，原來靜止的東西沒學好，沒學透，動態問題就更加困難了！所以我建議，趕緊利用暑假補齊初二的知識點，為初三做好準備和鋪墊，以更好的狀態去迎接初三的到來！祝孩子學習進步！