從內外因分析：在學校以外的地方表現是怎樣的，也坐不住的話內因多些，不過要注意度的判斷，輕微的可能就是性格和年齡段的原因，自然會改善，嚴重的話找專業人士諮詢解決。如果只是在學校這樣的話，和老師一起分析一下外因，對應改善。

孩子剛上幼兒園，坐不住很正常啊！老師也不會一開始就要求他們正兒八經地坐在那兒一動不動的。一般來說，小班的孩子，每節課的課時不會太長，只有10-15分鐘。之所以這麼安排，就是因為考慮到孩子坐不住，注意力不容易集中啊！

孩子的坐功、注意力都是慢慢訓練出來的，從小班的10分鐘，中班的20分鐘，大班的30分鐘，再到一年級45分鐘的課時，這要經過一個漫長的訓練過程，爸爸媽媽完全不用過於擔心哦！

如果孩子坐不住，同時還出現以下問題的時候，家長就應該注意了，需要帶去醫院看看是否有多動症的可能。

1、注意力分散，容易被周圍事物所影響，常常開小差；

2、情緒容易激動，缺乏自控能力，動不動就打架；

3、上課小動作過多，隨便離開座位，亂跑亂跳，不受老師控制；

4、出現認知障礙，學習能力明顯弱於同齡兒童；

5、感知異常，比如平衡能力差，動作笨拙、上下左右部分等等。

孩子剛上幼兒園老是坐不住，該怎麼辦？

一般的孩子都會有一些坐不住吧，畢竟是剛上幼兒園，在外面收到各種約束，不太適應。

我個人覺得首先要關注的是那些初次去幼兒園就可以老老實實坐著的，老師讓做什麼就做什麼……這樣的娃太早的聽話，也不是好事情啊！

現在再說坐不住的。在幼兒園坐不住是不是在家裡也是這樣？如果在家裡和在幼兒園都是這樣，孩子比較愛跑愛鬧，可能孩子天性中就有這麼一些東西，他的精力比較旺盛。

有的小孩可能真的沒有接受到你的資訊，他完全沉浸於自己的世界，這樣的孩子可能會有一點問題需要請專業的人員來做診斷。不同的情況確實反映不一樣。

小孩子剛上幼兒園坐不住很正常，因為孩子還小，注意力很難集中比較長的時間，這個時候家長可以適當的引導，適當的培養孩子的注意力。

我兒子就是有男孩子的天性，好動，坐不住，一度懷疑他有多動症。後來問發現他看動畫才可以坐下來幾分鐘，我覺得其實叫他坐下來也是可以的，所以我慢慢開始訓練他能夠坐下來的能力。

他喜歡塗塗畫畫，我就陪他一起塗塗畫畫，他竟然可以坐十幾分鍾了。後來他看見我和他爸爸下棋，他覺得很好奇，也想學，我教他，他竟然也可以坐十幾分鍾。後來我又每天教他背一首唐詩，背一首有時候需要半個小時，他居然也能夠堅持下來了。

所以孩子的注意力是可以培養的，是需要循循漸進的，家長們不要擔心，不要著急，慢慢來，相信自己的孩子。

我覺得孩子剛上幼兒園坐不住是很正常的，畢竟剛上幼兒園的孩子還小，有的三歲多了，有的可能剛滿三歲。突然從一個無拘無束的環境中到一個陌生的環境，而且各種規矩都要來學習，對孩子來說真的是一個很大的挑戰。

其實幼兒園的老師，在剛開始的時候不會要求太嚴，而且不會把課程安排的太長，一般十五分鐘左右就會讓孩子們換一個活動，或者聽故事或者玩玩具，這些都是孩子喜歡的事情，我覺得這位家長不用太擔心，老師是瞭解這些情況的，會合理安排孩子們的時間的。在家的時候，我們做家長的也可以多訓練一下孩子的專注力，讓他做一些喜歡的事情，這樣慢慢的孩子的專注力變得好一些。

不止是你家的寶寶，大部分的孩子都坐不住吧，老師都瞭解的，知道孩子不可能會安靜的坐著，會有一些吸引孩子注意力的方法的。

我覺得從小家長就要有意識的讓孩子自己安靜的玩，不去打擾他，這樣自然會培養出孩子的專注力來。只要孩子能專心的做一件事，那上課要坐好這件事，也能很快學會的。

另外要讓孩子學會聽從老師的指揮，聽得懂老師的指令。老師說話的時候，不能大吵大鬧，這是最基本的尊重和禮貌，不止是對老師，對家長也是一樣。

如果孩子一直不能安靜的聽課，也許是玩的時候被壓抑了，孩子總感覺玩不夠。也可以問問老師的意見，分析下是什麼原因，配合老師一起想辦法。

我家孩子剛上幼兒園就被老師說“話特別多”。

其實，這也挺正常。首先是規則意識比較薄弱，在家裡過得比較自由，沒有規則的概念。其次是孩子的天性使然，這麼大的孩子正是好動的時候，你讓他一直坐著不動他才難受呢。

我之前看日本一個幼兒園的建築設計構思，讓我自己都好想去讀那個幼兒園，整個建築就是一個環形，孩子們可以一圈一圈的跑。每層樓的上下樓梯的方式也有很多，既可以走正常的樓梯，也可以攀巖、滑滑梯、攀爬網狀物...這種設計就是完全符合孩子好動的天性的。所以，家長不要在孩子這麼小的時候就苛求他坐著不動。當然，為了孩子以後能順利過渡到小學，逐步的要求還是有必要的。平時在家可以和孩子一起讀讀繪本，做做手工，完成一些迷宮或記憶類的遊戲，用這種孩子能接受的方式鍛鍊孩子的注意力，慢慢地增加孩子的有效注意時間。

剛上幼兒園的小朋友已經三歲多，坐不住也是正常。好動本來就是孩子的天性，尤其到了一個新的環境，孩子可能會比較興奮。我覺得這件事還得多和老師溝通， 如果老師沒在可接受的範圍內，家長也不必太擔心。如果是老師覺得，孩子太嚴重了，那麼可能需要多個老師來聊一聊，看看孩子的具體表現是什麼？在什麼情況下發生坐不住的現象。不用太強制孩子，但是在家裡可以給孩子多做一些專注力的訓練。現在有很多書籍和玩具都是可以訓練孩子的專注力的。另外可以給孩子講要遵守規則的事情。

孩子剛上幼兒園老是坐不住，這是非常正常的現象。首先大部分幼兒本身就精力充沛又好動，體內的這些洪荒之力也需要透過各種的活動爆發出來，你要總是想著把這類好動的幼兒關在一個籠子裡讓他安靜下來，反而會活生生的把孩子憋出病來。一般有經驗的老師對此不但不會大驚小怪，人家反而會好好引導孩子。其次，剛入新環境孩子對一切都新鮮，一切都有吸引力，等慢慢適應後，有了規則意識就會好起來的。所以不要急，要給孩子足夠的時間去適應規則。第三，在一段時間後，或者老師反應孩子過於不集中，你可以試著給孩子區分運動時間與安靜時間。在運動時間我們就陪孩子瘋玩，多動；在安靜時間就陪孩子看看書、塗塗畫畫、拼圖的事情。

小孩子的本性就是天性好動的，任何一個小孩子都不可能總是規規矩矩的坐著不動。

幼兒園的課程安排尤其是小班或小小班，大多以玩遊戲、唱歌、跳舞、做操、排隊喝水、上廁所、洗手，吃飯，玩玩具等為主，這也是因為小孩子不可能長時間坐著不動。所以媽媽們沒有必要因為這個煩惱。

當然，如果孩子一刻都不願意坐下來，總是要調皮搗蛋，爸爸媽媽可以跟老師詳細瞭解一下為什麼孩子會這樣，是不喜歡幼兒園的活動，還是本來在家裡就是如此，從來不願意安靜一會。如果是不喜歡幼兒園的活動，可能是還在適應期，可以慢慢跟孩子講道理，小朋友一起玩耍會更開心等等，同時也拜託老師多點關注下孩子，隨著慢慢適應幼兒園生活，孩子基本都不會絕對坐不住了。

如果孩子在家裡，任何地方都總是坐不住，可以去醫院看一下是否有身體方面的不適，如多動症等。

一般情況下，剛上幼兒園的孩子是3歲多。

而這麼大的孩子坐不住是件很正常的事情。這個年齡的孩子，通常只能保持專注幾分鐘而已。

無論是玩玩具、做遊戲、還是看書，做手工，經常是不一會兒就跑去別的地方了或者走神了。

不用擔心，專業的幼兒園老師非常清楚這種狀況，她們也有很多辦法去應對，從課程設定，到課堂氛圍的把控上都會有相關措施。

其實，幼兒園階段的一個任務就是要培養孩子的專注力，為將來上學做準備。

家長也可以觀察一下，孩子在家時，雖然不能固定坐在一個地方，但是你講的話他是否能夠聽見、聽懂。有的孩子天性就是好動，但理解能力並不差。

孩子剛上幼兒園坐不住是正常的，一個有經驗有老師有一定的控場能力，會透過各種小貼紙啦頂瓜瓜啦來引導小朋友認識一個集體是什麼樣子的，規則是什麼樣子的，孩子會對最初的社會形成具體的認識，家長不必過多焦慮。

但是在家，我們也要對孩子的專注力進行有意識的訓練和培養，比如玩一些棋類的遊戲，講一些孩子喜歡聽的故事，畫一些孩子喜歡的畫，透過遊戲故事繪本和思考，讓孩子的注意力逐漸的從三分鐘到五分鐘再到十分鐘。

我相信經過一個月或者二個月，大部分小朋友都能跟隨老師的節奏來了，某一二個特別調皮的孩子，可能也只是想透過調皮引起老師 的關注而已，千萬不要給孩子貼標籤，哦，這個孩子坐不住，可能有多動症。。。這是萬萬不可取的。

我覺得孩子剛上幼兒園總是坐不住沒關係的。

一般的孩子剛上幼兒園都會有這個情況，我覺得這個不算大問題，很正常的。而且我覺得沒必要強迫孩子坐著，先讓孩子適應一段時間。

然後慢慢的和其他小朋友學習，幼兒園老師就會輔導孩子。

其實孩子就是習慣了在家裡的活動模式，還沒能習慣幼兒園的這種管理方式，這就是個時間問題，不需要擔心，更不要批評孩子。

孩子剛上幼兒園老是坐不住，相信絕大多數家長都同樣的經歷吧？你家孩子不是特例！

除了一些真的有行為問題的孩子（如多動症），對於一般的孩子，我覺得媽媽可以參考以下兩點：

1、放輕鬆！允許孩子慢慢來。正如上所述，你家孩子不是特例。絕大多數剛上幼兒園的孩子都會坐不住。孩子剛從家裡自由的環境進入要求講秩序規定的幼兒園，一下子反應不過來，再正常不過了。我們不能以成年人的紀律要求去強制孩子啊。

允許孩子慢慢來，逐漸適應和過渡。媽媽不要太焦慮，相信孩子有能力調整狀態，他只是需要時間。

2、利用遊戲、繪本幫助孩子熟悉規則。爸爸媽媽可以在家裡模擬幼兒園，讓孩子扮演小老師，爸爸媽媽扮演到處亂跑的小孩。讓孩子體會課堂亂哄哄的感覺，讓孩子來維護秩序。

也可以給孩子買一些講述規則的繪本，向孩子滲透秩序、規則意識。

孩子剛上幼兒園坐不住，很正常。

這個問題可以雙管齊下。

首先是老師，她們經驗豐富，在課程設定、習慣養成方面，會有自己的一套方法。家長只要配合就行。

其次是家長。可以找來一些動畫片或繪本，讓孩子知道幼兒園有哪些規矩需要遵守。比如《卡由》這個動畫片，就是講卡由在幼兒園的生活學習情況。

如果孩子還是坐不住，可以和老師溝通，具體聊一聊孩子在學校的表現，請求老師根據孩子的實際情況，不必過於苛責。

事實上，孩子活潑好動是天性。孩子坐不住肯定是老師講的東西吸引不到他，或者注意力不夠持久。家長注意不要批評孩子，要注意說話語氣。否則孩子會有牴觸情緒，反而越來越坐不住。

正常的啦，一般剛上幼兒園的寶寶都在讓週歲左右，這個階段的孩子專注力都沒辦法持續保持住，我覺得不需要著急。

低月齡的孩子普遍存在一個共性那就是好動活潑，漫無目的的隨心所欲是他們的共同特點。哈哈，無組織無紀律的教育階段。

不過關於幼兒園的孩子老是坐不住，有時候也有一定的原因，比如說以下兩種：

1.本身的身體心理發育特點導致的，也就是我開頭說的專注力沒辦法持續保持在同一個問題上，特別是這個事物本身還很無趣的時候。

2.坐不住最關鍵的還是無趣，是不是老師上課的內容和方式方法不能引起孩子的注意力。試著想想，如果教室裡播放的是動畫片托馬斯米奇妙妙屋，你看看還有哪個小朋友是坐不住的。

大致看了下回答，不少第一句話都是說孩子坐不住是正常的。我不這麼認為。

幼兒園根據孩子的注意力情況已經比較合理地安排了孩子的上課時間，一般情況下小班上課時間10-15分鐘，中班上課時間20-25分鐘，大班上課時間25-30分鐘。

在這個時間區域內，孩子坐的住才算是正常，坐不住說明孩子的注意力有問題。

因為現在的孩子看電視、電子產品比較多，家長特別是老人的一些教育模式也易干涉到孩子，導致孩子注意力普遍不高。

具體操作起來該怎麼辦呢？

1、讓孩子遠離電子產品、電視機。

2、多帶孩子閱讀。

3、帶孩子做一些觀察的遊戲。

觀察力是智力的一個重要組成部分，培養好了有利於智力的增長和專注水平的提高。

4、有目的地培養孩子的自我控制能力。

比如，看電視的時間、玩遊戲的時間、買玩具的狀況，這些決定都可以讓孩子自己參與制定，做到說話算話，漸漸孩子的控制能力就強了。這種能力可以使他排除外來干擾，將專注力較長時間地維持在同一事物上。

5、給孩子創造一個安靜、平和的環境。

孩子獨自一人在發呆的時候、想事情的時候、玩的時候，儘量不要打擾到孩子，我們身邊最常見的就是：“哎呀，你在想什麼呀”“來來來，喝口水”......孩子的專注力這個時候就被打斷了。

6、家長要保持心態平和，慢慢地培養孩子的專注力，不要過分苛求。

這是很正常的，尤其是男孩的話，不用太擔心。

孩子小，就是活潑好動的年紀，再加上剛入園，還不太適應幼兒園的學習生活。我家孩子也不能安靜坐很久。不過我和孩子明確說過，當老師要求坐好時，要聽老師話坐好。寫作業和看書時時要坐好，他開始做的不太好，不到半年就都做到了。偶爾小調皮一下，也無所謂了。其它時間我都是讓他盡情玩。平時對孩子約束不要太多，男孩子雄性激素多，不透過活動釋放出去，要求他像女孩那樣坐的那麼好，太為難孩子了。

有種說法是剖腹產的孩子比較好動，如果真是這樣，家長就要給與更多的寬容，可以跟幼兒園老師提前溝通，互相配合引導好孩子。

還有一種孩子是因為有多動症而坐不住，這個可以透過醫院看大夫治療來解決。

作為一個總也坐不住的男孩的母親，同時也是一個喜歡自己看書鑽研育兒理論的媽媽，我想對這個問題還是有些發言權的。

首先，想問問你家孩子上幼兒園的年齡。如果是2歲或3歲，那麼在年齡上，他的專注力就是非常短的。兒童專注力的計算公式是：年齡+1=專注力時間（分鐘）。因此這個年齡段的孩子，能有3、4分鐘的時間，專注在自己喜愛的事情上，已經是符合認知發展的標準了。

其次，對新環境新規則，人總需要一個適應的過程。

娃剛上幼兒園，無論此前做過多少的準備，幼兒園的幾乎一切環境，都和他在家中不同。家中的生活，通常是沒有嚴格時間安排的，幼兒園卻有一定的日程要遵守，不是想玩就玩，想學就學；家中是很多大人圍著一個孩子轉，幼兒園裡卻是一群老師要面對一群孩子，沒有一對一，更不可能多對一，因此多少是需要一點“紀律”、“規範”來約束的。

因此，娃對幼兒園的生活，一開始無法適應，依然按照此前在家中的習慣進行，是非常正常的事。

建議做父母的，首先放鬆心情，認識到這種現象的普遍性和正常性，給孩子一些空間，讓他們學著自我調適，找到適應新生活的“最佳姿勢”。

當然，同時也需要加強對孩子的“滲透”，比如，給孩子讀一些有關幼兒園的繪本，聊天的時候可以問問他，是不是適應幼兒園，幼兒園排排坐“好玩”嗎？但是不要操之過急，不要抱著“說服他要坐得住”的心態，而就是聊聊天——就當是瞭解一下，現在的孩子心裡都在想些什麼……哦，原來是這樣的，孩子真的不是成人的縮小版呢。更多的時候，如果孩子表現出了對幼兒園生活的抗拒，父母也應該“確認情緒—表示理解—表達自己的觀點”。

按照我的經驗，過兩三個月，你再看看，上了幼兒園的孩子，已經變了一個樣呢。

這個情況很正常啊！

首先，孩子年齡擺在那兒，每一秒對世界都充滿了好奇，坐不住是常有的事兒。剛上幼兒園，新的環境，新的小集體，有太多新事物等著他發現和了解，肯定是坐不住的。

其次，當然也要考慮下孩子的專注力問題。三四歲的孩子，根據其身心發展的特點，專注力每次能維持10分鐘左右已經非常不錯，如果屁股跟釘了陀螺似的，一刻不得閒，也是不好的訊號。那這個得考慮平時孩子在玩耍時，大人是不是常常好心打斷造成。

再次，孩子也有可能沒有習慣集體生活中的規矩，或者老師的內容他不感興趣。這些都需要時間來調整和適應。

總之，對於孩子坐不住這個事兒，得找準原因，放下焦慮，正確應對。