兒童的遊戲一般分為三種：創造性遊戲、教學遊戲、活動性遊戲。

教學遊戲是教師組織的對教學有幫助的遊戲。創造性遊戲一般是指兒童自己想出來的，可以發展兒童的主動性和創造性，比如角色扮演遊戲（過家家），建築性遊戲（用泥沙蓋房子）。活動性遊戲主要指發展體力的一些遊戲，可以幫助兒童掌握各種基本動作，如：跑、跳，對於較大的孩子來說可以更好的發展他的肌肉，提高兒童的身體素質，培養勇敢、堅毅、合作、關心集體、團隊精神等。

如果家長擔心孩子養成貪玩的習慣，我覺得家長不妨從培養孩子的學習興趣入手，讓孩子找到學習的樂趣，將孩子的興趣適當轉移到學習上一些，其實，按照兒童的發展來講小學生的任務就應該以遊戲為主，在遊戲中學習。但是現在的教育往往把這些忽略了。 家長還應該注意給與孩子無條件的積極關注，不管孩子學習成績是否令人滿意，家長都不能因為分數對孩子表現出額外的關心或是冷落，要讓孩子知道他的存在是有價值的。如果家長過分強調分數，而不關心分數背後反映的情況，時間久了孩子就會對學習形成功利思想，為了分數而學習，很容易產生厭學情緒。

小孩子玩遊戲是好事情，但不可以玩電子遊戲，玩電子遊戲基本是會廢了小孩的學習認識而成真智之肓。要讓孩兒們盡多地實際玩童頑童，親歷真實的玩頑皮！可以革命鬥強盜，老鷹捉小雞，鬥蟋蟀鬥草，鬥雞，彈弓，七巧板，軍棋，跳棋，象棋，圍棋，五子棋，飛行棋，學游泳，爬竹杆、樹，掏鳥巢，挖蟬卵後的脫蟬殼的發覺，等等的頑力經歷，如此遊戲，小孩必定聰明。玩電子遊戲必阻礙正常知性發育！

現在手機遊戲很火，而且作為手機遊戲中，王者榮耀又是非常火的一款遊戲。對待遊戲，我們應當以辯證的眼光看問題。很多孩子沉迷於遊戲當中，影響了學習成績，但是有的孩子卻也在家長的管理下，遊戲時間合理，反而對孩子的學業成績和身體健康起到了積極地作用。那麼怎樣使孩子適當玩遊戲呢？

第一，手機的儲存。很多學校在早上進校之後，就將手機以班為單位進行上交，統一放在一個位置，然後放學學生統一發放，這樣就保證了孩子在上學期間是不玩手機的，保證了孩子的學習質量。

第二，平常的課餘時間。在放學後，對孩子課後時間進行合理的規劃，比如在放學後先讓孩子做作業，然後再可以根據作業的多少、作業完成的質量規劃今天孩子可以玩多長時間的手機。

第三，在週末期間，可以適當增加玩手機的時間（在保證作業完成的情況下），同時增加課外活動時間。

第四，在所有玩手機的時間內，要對孩子語言的語言盡心規範，告訴孩子不能說髒話，同時在肢體上，提醒孩子應當注重視力的保護，注意坐姿等。

對待孩子玩遊戲，不能說一點不能玩，也不能一味放縱，而是應該進行合理的規劃。應該將遊戲作為激勵孩子的一種手段，而不是使遊戲成為學習的絆腳石。家長的想法是正確的，合理引導，就會取得比較好的效果。

我不提倡讓孩子經常玩遊戲，但也不將遊戲視作洪水猛獸，遊戲那麼精準地滿足了人類的基本心理需求，不可能完全杜絕，在有節制的前提下可以讓孩子適度地玩一玩。

如果有的小孩子特別愛玩遊戲，家長擔心放任下去會沉迷上癮，該怎麼辦呢？可以根據遊戲的特徵來尋求解決方法。

01.遊戲最大的特點就是及時獎勵，這是一種迴應，一種肯定。

現在父母不時會被手機打擾，面對孩子時注意力不夠集中。生活中孩子若是經常性地得不到父母的迴應和肯定，就會去遊戲中尋找。

我們需要提醒自己，不管是否能答應孩子的要求，滿足他們的願望，在他們和我們說話時，首先要積極迴應。

02.遊戲能帶給人一種掌控感。

如果你是比較強勢獨裁的家長，孩子在家裡都是被動服從命令，很少有自己說了算的自由，就會有更大的機率去遊戲中體驗那種可以隨意發號施令，擺佈別人的掌控感。

我們在家裡可以給孩子適度的自由，提供有限制的選擇，孩子既能感受到自由，又能提高自主能力。

03.遊戲能給人一種成就感。

我從十年一線中學教師的經驗中發現，一般愛沉迷遊戲的多是那些成績平平、能力平平、甚至長相家境都平平的孩子，他們在現實中體驗不到自己的價值，就去遊戲中尋找成就感，彌補現實中的失落。

平時父母可以幫助孩子挖掘閃光點，不只是口頭表揚，而是實實在在地幫助孩子提高相應的能力，他自然就能感受到成就感。

另外，讓孩子參與制定有關玩遊戲的時間、時長等規則，他會更願意接受父母的監督。

小孩子玩遊戲是一種比較正常的現象，我們應該告訴孩子玩遊戲這件事的價值是什麼。一個孩子當然應該以學業為重，但愛玩是兒童的天性。因此，我們只能對其提供正確地引導。告訴他們玩遊戲只有為了娛樂、解壓，萬萬不可迷戀遊戲。同時，要以身作則，不可以表裡不一。

不知道您是指電子遊戲還是別的什麼遊戲，從幼兒發展的角度來說，遊戲是幼兒重要的學習方式，孩子們在遊戲中鍛鍊他的語言能力，手眼協調能力，合作與社會交往能力

題主說話有點籠統，如果是小孩子玩遊戲不是網路遊戲的話，我們應該鼓勵並參與進去，要是網路手機遊戲，我們應該適當制止。

現在手機電腦越來越傾向兒童，許多的孩子因為玩遊戲耽誤了學業，因為我們要適當制止孩子玩手機，不要完全制止，建議玩一些單機的益智遊戲。

如何讓孩子放下游戲

螢幕遊戲不僅影響孩子視力，還會影響孩子的學業，很多家長都會嚴厲制止，但是往往會適得其反，所以我們要給孩子適當的遊戲空間。

1、規定孩子游戲時間，讓孩子按照遊戲時間玩。

2、多數孩子玩遊戲都是從家長學習來的，所以我們要和孩子一起戒掉手機，多陪陪孩子去戶外活動。

3、培養孩子的興趣愛好，讓孩子轉移精力。

多數的孩子因為從小家長給的一次手機，而染上了手機病，手機就像個萬花筒，孩子充滿好奇，因此我們要注重引導，而不是嚴厲禁止。

父母如何正常的引導孩子玩遊戲呢？

1，規定好時間，遊戲可以玩，但是每天玩多長時間是有數的，

2，給他們定好玩遊戲的種類，有的遊戲不適合孩子玩，不適合玩的遊戲必須杜絕。

3、規定好獎勵機制，作業完成的質量好，可以獎勵一些玩遊戲的時間。

4、做好監督工作，孩子的自控能力畢竟有限，這樣需要父母的陪同與監督！

遊戲堵還不如疏，現在的小孩生下來接觸的就是網路、電子產品，粗暴的不允許往往會適得其反，譬如有些小孩得不到在家裡玩，就跑網咖裡面去玩，接觸了些不良的社會青年，那說真的還不如讓他在家裡玩，家裡你可以有引導的讓他選擇遊戲，和他制定時間 ，並告訴他遊戲玩好了會錦上添花，如果玩物喪志，會對自己的身體、學習和生活帶來一連串的不良反應，除非你有競技天分另當別論，但那只是鳳毛麟角。一般家長不反對並積極的參與當中，孩子便更樂於和你分享，接受你的意見，其實教會孩子時間管理，很多事都迎刃而解。

1、損害健康

長時間坐著玩遊戲，不僅浪費時間，還損害視力，損害健康，所以要適可而止，這個就要父母監督了，差不多一天1~2小時就好。

2、形成孤僻的性格

不管是大人還是小孩，有時間就玩遊戲，很少跟父母或身邊的人溝通，長此以往，就會形成孤僻的性格，不願與外界的人接觸。

3、影響學習

放學後就玩遊戲，作業沒寫也沒複習，不僅影響學習，還影響第二天上課，學習成績自然就下滑了。

4、沉迷虛擬世界中

遊戲勝利了就會有自豪感和成就感，經常在遊戲裡找到遊戲角色的自豪感和成就感，就會沉迷在虛擬世界中，而回避現實，不願回到現實中來，長此以往，就會形成孤僻的性格。

5、虛度童年

長期沉迷遊戲中，大人會虛度青春，虛度了人生最好的時光，最終事業無成。小孩不僅會影響學習，還會沒有有趣的童年。

我帶來十年的孩子了，我家小孩從來就不玩遊戲，從小要給他養成不玩手機良好的習慣。

如果小孩現在喜歡玩遊戲，大人也應該喜歡玩，首先大人不要當著小孩面看手機，可別是在學習的時候，還要父母給小孩限制碰手機時間，正確引導自己的孩子。

現在的小孩剛玩遊戲嗎？這個問題我總結了三個點。1首先你看哎，我認為5歲以下的小朋友應該看看一些智力方面的動畫片和遊戲。我覺得男孩子智力開發有很大非常大的作用，但適量看。2還有就是學前班以上的比較大一點的孩子。應該跟他講條件。他有時候不寫作業，不聽話就跟他條件交換。比如說你寫完這個作業或者聽話，我就讓你看，半個小時或者一個小時10分鐘。3還有就是不讓看手機，不讓玩遊戲就哭的孩子。你哭就讓你哭去，把他領在臥室裡頭，幫忙關注讓他讓他哭，他能哭多長時間，哭完再跟他說，好好說話。你看你就不能一直看，得適量的看。這樣對眼睛不好。這時候他就聽你的話了。謝謝，希望這個問題能有所幫助。

現在孩子都喜歡玩遊戲，這個問題也困擾所有的父母。我家孩子大概八歲多時候開始接觸遊戲，因為我們平時孩子都不會給她玩手機，她也沒啥遊戲玩，但是當孩子們湊到一起，有人玩遊戲的話她就特別想玩。後來我就給她報了程式設計，跟她說與其玩遊戲不如自己做遊戲，小孩子真的理解能力很強，程式設計課很多我也不理解，但是小孩子自己聽自己學，也能跟上老師的講解，，完成作業。對於其他遊戲，她真的想玩，也會做出限制，每次時間嚴格控制在20分鐘，必須是週末，完成所有作業的情況下，到目前為止，大家都還能平衡。所以對於遊戲，與其堵不如疏，一刀切也不行，不控制也不行，做家長的就是要找到平衡。

這個問題問的很籠統，遊戲有很多種，一般運動手動遊戲，大人小孩都愛玩，鍛鍊身體，開發智力。手機遊戲我就不建議小孩玩了，就拿一款騰訊遊戲，王者榮耀，的遊戲小孩真不能玩，那是騰訊公司花好多錢請好多人，來研究怎麼讓你5分鐘迷上這遊戲，往裡衝錢，簡稱王者農藥，多少孩子迷途不返，失去身心健康，金錢，長時間玩遊戲，電話還有輻射。真是精神鴉片。

我認為小孩子是可以玩遊戲的，但是應該玩適合小孩年齡段的遊戲，這樣可以有益於小朋友的身心健康，例如玩一些益智的，比如給小狗，小貓餵食物類的遊戲，這樣可以培養孩子的愛心，提高孩子的責任心等，還有一些可以培養孩子的創造能力，隨著小孩子大腦的發育提升自己的思維邏輯，記住一定要找到跟孩子年齡段差不多的遊戲型別。在小孩子玩遊戲的時候一定要適當適量，每天要玩多長時間，這個必須限制小孩，玩可以但不能沉迷於遊戲，玩完遊戲要跟孩子交流互動，比如提問孩子今天玩遊戲學到了什麼，以後要怎麼做等等問題。然後呢就是孩子的父母不能因為工作的原因而忽略孩子內心的想法，關注孩子的身心健康，一定要及時陪伴，及時的溝通。還有就是要換位思考孩子這個年齡段他在想什麼，體會一下孩子內心的想法而不是上來就罵他或是打他。總之控制好度，方方面面都做了小孩子玩遊戲也不是不行的。

體驗現實是培養完善人格的基礎，而電腦遊戲則易使兒童沉溺於虛擬、低端享受無法自拔。從這個角度來看，遊戲百害而無一利，予以取締似無可非議。然而，從另一個角度來看，電腦遊戲是未來無人化遠端宇宙探索的先導，是未來虛擬式人才培養的最簡潔手段。哪個民族能在人才培養和宇宙探索的手段上佔據先機，哪個民族就將擁抱未來、統治宇宙。因此，正確認識、利用和發展電腦遊戲，是人類發展面臨的新的挑戰，宜辯證地看、發展地看！

當然，在現實生活中，不少孩子沉迷於電腦遊戲而不思進取，其根本原因不在於電腦遊戲，而在於家庭氛圍和學習興趣。

電腦遊戲之所以吸引人，是因為它的挑戰性和獎賞的及時性。遊戲不斷地提供難關，玩家在不斷的過關斬將過程中獲得成就感。挑戰太易，則玩家覺得索然寡味；挑戰太難，則玩家易灰心放棄。難易正好，則玩家愈戰愈勇，樂此不疲！

電腦遊戲的這種設計思路難道不能給孩子的家庭教育以啟發嗎？

為什麼那麼多優秀的學霸孩子給他遊戲都不玩？因為他們在學習中找到了比電腦遊戲更高階的挑戰和快樂；為什麼不少孩子溫文而雅、舉止端莊？那是他們的父母營造了互敬互愛、溫馨和睦的家庭氛圍，在這種環境中生活，遠比寄情於虛擬世界，更令人快樂、享受！

與此相反，不少家庭父母不和，吵架、打鬧，甚至離異，孩子生存其中，如墜冰窖，毫無溫情關愛可言，這時候，但有什麼讓他上癮的東西，他怎麼會不上癮？別說什麼電腦遊戲，吸菸甚至吸毒、早戀、混社會，有啥是啥，絕對一個不拉！作為父母，不從自身找原因，歸因於電腦遊戲，良心何在？

還有些小孩，某段時間學習遇到困難，比如方法不對、老師批評、情感受挫，這時，家長不分皂白，唯分是舉，訓斥、恐嚇，讓孩子壓力驟增、喪失信心，怎不易沉溺於電腦遊戲？

我的孩子大學畢業了，在他成長的過程中也曾遇到這樣、那樣的問題，其中也包括網癮。但現在的他，陽光、溫暖、健康、包容、樂觀、工作勤奮，讓知天命的我，老懷大慰！今將育兒心得，與大家分享，願大家得嘗所願！

小孩子玩遊戲有利有弊，電腦作為現在生活的必需品每天都要接觸，有些益智類的遊戲能鍛鍊孩子手眼協調能力，開發智力等。不好的地方是沉迷遊戲、網癮、不良網站的接觸等，這些都對孩子成長不利，但我們家長不能一味的拒絕網路遊戲，要正確地引導，取其精華，棄其糟粕，堵不如疏，多和孩子溝通，一起研究下對孩子有益的遊戲不失為一段快樂的親子時光啊。有必要的話可以安裝一款兒童上網管理軟體或者app，和孩子一起商議設定學習和上網時間，讓軟體輔助孩子上網，還能遮蔽一些不良網站的騷擾，讓孩子能勞逸結合，相信孩子能在快樂中學習、遊戲和成長。

因為同學之間最大的也是共同的話題就是最流行的遊戲。

第一，孩子或許在家玩玩，或許透過影片講解來了解這個遊戲，先不說孩子沉迷的問題。孩子透過這個來完成和同學之間的社交，透過共同的話題增進同學之間的感情。否則，孩子都不知道是啥，同學說的都不懂，孩子很快就孤單了！同學們沒法和他交流呀。成人世界不也是這樣嗎？你在單位也要和大家共同話題吧，總不能大家都聊鹿晗，（打個比方無他意）突然來個聊畢加索的，這場面………

第二，孩子像水，你看起來控制他了，實際上得空他就能得逞了。控制不住的，所以，誰不能堵，要疏導，你引導就好了。這樣在家長的監控下，既滿足孩子的社交，好奇需求又在監控下不成癮，豈不是兩全其美。

第三，估計你還沒整明白什麼遊戲呢，孩子又換口味了。為什麼？因為同學們的流行風向轉向了！！（其實背後是家長玩遊戲的風向變了，否則孩子怎麼知道王者、抖音的）

所以，只要你防止了沉迷，孩子看看就看看吧，對他腦力、對他社交、對他心理發展都有利。

我覺得小孩子是可以玩遊戲的，但是應該要玩適合自己年齡的遊戲，這樣也可以有益於孩子身心健康的發展，比如可以玩一些益智類的遊戲，或者養成類的遊戲，益智類可以開發孩子的智力，讓孩子可以動動腦筋，養成類的遊戲可以培養孩子的愛心和創造能力，我覺得這些對孩子其實都是有一定幫助的。

現在的孩子游戲還是玩的，那麼到底改不改玩呢？我個人的看法，減少或者控制玩的時間，適當的玩遊戲還是有益孩子的發展的，智力開發的。那麼怎麼定義呢？我覺得30-60分鐘一天，比較合理的，因為這個時間不會對小孩有太大的作息時間影響，一般休息或者晚上就可以安排好這個時間。

如果說不玩遊戲，這個選擇我覺得也是可以，看家長這邊的如何選擇，這個問題的核心和底層邏輯是否有利於孩子的發展和身心健康問題，歸根結底要看孩子的父母是如何思考和決定的。