兒童連環畫和動畫片的《三國演義》。

到孩子到小學五六年了就可以看少兒讀物類的《三國演義》。到初中以後就可以看原著了。

所以說兒童還是看連環畫和動畫片版的《三國演義》為好。

建議兒童讀連環畫版三國。

常言少不讀三國免於征伐，但兒童讀三國，更多記住的是裡面有趣的故事和情節。通常成人版三國演義都由原羅公著作改編而成，由半白話文構成，兒童閱讀則困難重重。讀連環畫，不僅能讓兒童讀懂，更能圖文結合，調動鍛鍊兒童多種感知，讓兒童對書中人物、故事情節有更深的印象。但隨著孩子逐漸長大，應該讓其啃一下“帶有古文的三國書”這個硬骨頭。

兒童不適合過早看三國演義，小說不是正史，演藝的爾虞我詐並不是歷史的真實反應，更不是歷史的精髓。

三國的本質依然是魏蜀吳實力的競爭，而小說過多的帶入軍師類角色的謀略的得失，忽略了君主、統帥的文治武功。

孩子對這些資訊無法分辨，更多注重“小聰明”而非“大智慧”，重“謀”而輕“略”。對孩子樹立正確的價值觀無益，錯誤的競爭概念也會影響以後的成長。

建議等到孩子有了一定的歷史基礎，根據自己喜好，自願選擇。

問題:兒童看什麼樣的三國演義書？

兒童，當然是應該讀兒童版的《三國演義》了。

有2009年新疆青少年出版社的圖書，(賈仁江改寫)。有2010年長江文藝出版社的圖書。並且，幾乎各地的出版社均有不同版本的《三國演義》青少年版、小學生版、兒童版，可以根據兒童年齡來選擇。

兒童，指較幼小的未成年人(年齡比"少年"小)。聯合國《兒童權利公約》中的規定是0~18歲，而醫學界則是以0~14歲劃分範圍，古代是將12歲以下劃分為兒童，12歲以上稱為少年。

所以，一般的將小學生稱為兒童，初中以上稱為少年、青少年，也是符合劃分標準的。

對於小學生(兒童)，鑑於其理解能力，最好是讀帶有拼音標註的少年兒童版的讀物(不僅是《三國演義》，別的圖書也是如此。

說個題外話:

其實，上個世紀五、六十年代即有許多以中國文學名著為題材的出版物，而其中以少年兒童為主要讀者的大多以連環畫的形式出現。比如:《水滸傳》、《岳飛傳》、《三國演義》等等。那時候，定義為連環畫，但是民間通俗叫法為:小人書。

其中最著名的是上海人民美術出版社於50年代末至60年代初出版的六十餘冊的連環畫《三國演義》，從"桃園結義"、"煮酒論英雄"、到"空城計"、"二士爭功"、"三國歸晉"計六十餘冊。

這一整套連環畫匯聚了全國優秀的繪畫及文字作者數十人，歷時數載，精心策劃，全力組織，經數十年的傳播及文化積澱，使之不僅成為中國連環畫的一張名片，一朵奇葩，更是一個跨世紀的文化符號，堪稱經典之作。據說，其拍賣價格由全套一千多元直至數萬元！而且還是處於有價無市的行情…

編後:筆者小時，家中也有幾本《三國演義》連環畫，但是尚未成套，記得有:《轅門射戟》、《白門樓》、《煮酒論英雄》、《火燒新野》、《舌戰群儒》、《群英會》等等，記憶猶新的，應該是《煮酒論英雄》中的劉備，聞得曹操說:"天下英雄，惟使君與操耳…”，圖畫中所畫，卻是劉備的一雙大眼睛圓睜睜地看著曹操，卻側身彎腰用手撿起掉落在地的竹筷…

圖片源於網路，如侵秒刪。