還真是。我上班的時候還要求班主任每學期至少有十個家訪任務並要求寫家訪記錄的。

原因是電話電腦等聯絡更方便了吧。另外也為了老師的安全考慮，畢竟社會人員的構成十分複雜，萬一出了問題就得不償失了。

不過家訪的作用手機無法替代。透過家訪可以更好地瞭解學生的家庭環境，對密切師生關係，獲得家長的理解和支援，以及有針對性地教育學生起到了很重要的作用。

沒有意義的事老師還來幹什麼?以前是孩子有問題老師著急,想和家長溝通解決,所以家訪!現在孩子有問題,家長只知道怪責學校和老師,認為自家孩子很好,是學校和老師把孩子弄出問題.如此思維和態度,家訪何用?何必家訪!

作為老師從自身感受來說首先是生活節奏快，大家都忙於工作，就教師而言，小學早晨七點四十就上開課了，下午冬季四點四十夏季五點四十放學。自己買菜做飯還得是馬不停蹄才能趕上，稍微有一兩個孩子家長接的晚了，回家晚飯吃完得八點左右。老師自己也有孩子，大部分老師夫妻雙方各有自己的工作，一個人根本養不起家，累了一天回家還想休息一會兒！比如我教小學，在學校忙了一天，既當知心姐姐，又當鐵面無私的判官，既是警察又是法官，趁其他老師上課得空還得批作業，閱測驗試卷，修改作文，評析週記！還得忍受著噪音的汙染！毫不誇張的說，只要是下課從來聽不到手機響，除非調到振動感覺到！課堂上為了吸引孩子的注意力手舞足蹈聲嘶力竭，講到跟歷史故事有聯絡的得拓展，講到擬人句的時候舉個例子“太陽當空照花兒對我笑”就高歌一句！唯恐課堂太枯燥孩子沒興趣！

在學校亢奮一整天回到家從做飯到吃飯全家都是靜悄悄的，孩子和老公大聲說句話我立馬制止了，頭都快炸了！老公最經常說的一句話就是：“你把所有的耐心和慈愛都給了你的學生了，什麼時候能分給我們爺倆一點！”在家喝水從來都是老公扛水桶，他從來不知道學校飲水機上的水桶都是我抱著放上去的！好不容易放天假還得洗衣收拾家務，看望爹孃公公婆婆，實在是疲於應付！很多家長也是這樣甚至更忙，從學校周圍的託管機構逐年增加就能看出來，家長和老師應該都不想互相打擾吧！

其次是現在溝通手段更先進，班級QQ群，微信群，電話，簡訊，飛信都便於家校溝通，為什麼非拘泥於見面聊呢？從一年級開始我和同事們都會每天有針對性的將孩子學習的情況，作業的情況用飛信的形式傳到家長手機上，在放學家長接孩子時也會面對面交流，當天的問題當天反饋，普遍的問題在班級群裡一起反饋，學校還利用節假日不定期召開家長會，大家為孩子的學習和身心健康暢所欲言，建言獻策！

再次是是家校的互不信任，每個人都是愛面子的，也不是每個人都能理解老師的苦心，有些時候老師跟家長個別交流他會理解為：“老師為什麼找我的茬，是不是收了其他家長的好處，我沒表示所以才針對我？！”隨著社會一些不良風氣的影響，人心難測，為了大家都能相安無事還是打電話發簡訊等高科技手段好一些，老師搭點電話費但不至於讓家長想歪了！當然絕大多數家長對老師的工作是支援的，對此我一直心存感激，理解萬歲吧！

其次，如今大家工作生活的節奏比較快，要處理的事情比較多，一般能在手機上解決的問題決不會用家訪的方式。

當今社會風氣使然，如果老師去家訪，家長一定會表示表示，所以也是為了避嫌，老師不會去家訪。

老師主動上門，瞭解學生家庭，和家長溝通，行之有效，很受歡迎，即使現在，農村仍然一如既往。城市條件不一樣，老師事多沒有時間出訪，學校不好界定出訪和早退，不好管理老師出勤；微信聯絡，發通知，即刻到達，非常快捷；也可以打電話，發檢視，影片聊天，和家訪效果一樣一樣的。

老師家訪是一個好傳統，隨著時代變遷，家訪已經消失了。主要原因是：1現代傳媒相當發達，可以透過手機、微信等多種途徑跟家長取得聯絡。2現代生活節奏加快，家長沒時間呆在家中，都在忙工作。3班主任及科任教師工作時間緊，任務繁重，沒有太多的業餘時間，星期六和星期天還有一大堆的試卷帶回家中批改。4老師抱著一顆熱心去家訪，家長卻認為是告孩子的狀來了，以各種理由迴避老師。

我想這個問題跟社會的科技發展有關吧，以前的時候科技不發達，沒有網路或者沒有電話的時候，家長跟父母的溝通渠道非常單一，只有透過家訪才能夠一對一的進行交流，現在科技發達，網路家家戶戶都有，老師跟父母的溝通多樣化，有微信，有電話，有影片，隨時隨地都可以進行了解溝通，家訪也就變得沒有存在的意義啦，您說呢？

謝謝你的邀請，居委會不上門幫助困難人群了，老師也不家訪了，老師都是品德教育上缺失了，除了孩子不到校老師打電話詢問家長，其它的跟老師實際沒有任何關係了，家長更重視課外班了，老師瞭解家庭了又能怎樣，很多時候無能為力，只有開一個家長會溝通一下無太大意義，老師如果真關心孩子就認真負責教學讓她有一個美好的未來才是硬道理，多和孩子交流預防心裡問題，老師真誠幫忙孩子也會對未來有信心，可以不上門但不可以不上心。

這些回答都對！我補充兩點:1,現在農村小學住校的老師少了，沒有時間去。2,社會風氣變了，老師去家訪，不會遇到幾個好臉色，怕自討沒趣！家長認為，孩子去學校讀書，僅僅是走一個過程。

1、課上完了嗎？教案弄完了嗎？各類輔導材料弄完了嗎？各類表格填完了嗎？早自習和晚自習還等著上呢，午休還得看班呢。

2、哪個家長在家等著你，家長不上班賺錢啊。

總之，現在和家長溝通的次數不是少了，而是多了，只不過形式變了，那些還催著老師去學生家裡家訪的可能是老學究吧。

首先要弄清楚家訪的目的。家訪是教學過程中教師和家長聯絡、交流、探討的一種教育方式。以前家長都是定時在家(如中午等)，且當時也沒有手機電話等先進的工具；而現在家長又不在家(指中午)，而且有了手機電話，難道一定還要去家裡嗎？有時請家長順路時或有空時來次學校都是不願來，你要知道:上班期老師是一定在學校，而家長是不可能在家，還要強調家訪，你說家訪還有意義嗎？都想想吧！！

以前的老師比較受尊重，發自內心的尊重！所以家訪是家庭的大事！老師也在家訪中得到心理滿足。對於孩子的教育也比較容易形成共識！而且以前也有時間家訪，因為工作時間沒有現在長。現在下班都晚上八九點的，怎麼去！另外，現在家長大部分都出門賺錢，留下留守兒童和空巢老人，家訪已經失去交流意義！而現代元素比如電話微信等取代了家訪，但是這種方式到底只能就事論事，不能深入交流，因此教育越來越成為問題啦！還是最樸實的教育理念才是最好的。至於領導總是強調的教育現代化，只能說是一個政績工程，說不定他們自己都不知道現代化好在哪裡！

老師曾經的家訪，那是在有信任環境下，搭起的教師與家長共同為未來培養接班人的友誼橋，連心橋。現如今，教師是最卑微的職業，已與家長離心，離德，相差甚遠，教師在社會只能低頭抬眼地與人交往，誰還瞧得起近乎叫花子一樣的教師。所以，一個個都乖乖地做人，不再去煩人。

首先，有手機微信等現代通訊方式，家校溝通方便快捷，到學生家會見家長不是教師的必須選擇;其次，當代社會，為了謀生很多家長外出打工，去學生家往往也見不到家長;第三，教師上班時間很忙，忙備課上課批改作業忙管理學生及其它雜務，家訪只能佔用教師有限的休息時間。教師待遇就這麼回事，不高，沒有任何理由要求教師犧牲休息時間去學生家會見家長。第四，教師離學生家往往有一段不小的距離，集中辦學的地區從學校到幾十裡還很普遍，沒有哪個宣佈負責落實教師車補問題，自然也沒理由要求教師去家訪。第五，當代社會有點複雜，部分學生與家長不同往昔，女教師隻身前往陌生的地方，無法排除潛在的風險。因此，一般的家校聯絡可用電話、微信等方式聯絡，重大事情請家長屈尊前往學生參與處理。

一是溝通方便了，要了解什麼一個電話或者微信就可以；二是現在很多留守兒童，去到家裡或者也是隻有爺爺奶奶等老一輩在家，家訪效果也不大；三是沒有以前那種環境了，現在老師去家訪，外人看來就是去混吃混喝的……沒有安排專門的家訪時間，老師要犧牲自己的休息時間去家訪，遠些的還要自己出車費油費，所以老師積極性不高，領導也不提倡不重視，怕影響不好……

一是現在科技發達，和家長交流的方式很多。二是現在人們生活節奏快，大部分家長都在忙掙錢，即使老師去家訪往往見不到家長。三是老師的任務多而繁抽一段時間家訪也不現實。當然還有其它原因。

現在不家訪，是訪校。孩子在學校出了大事，一個電話讓父母爺爺奶奶外公外婆到校接受訓斥，家長訓斥孩子。老師其實在現今教育環境下不太敢管束學生的，小事，情感傷害，情緒波動都放任自流了。教育學生成了高危職業，好多紅線碰不得，上回夏老師事件讓全國農村教師寒了心。教育主管部門可不管老師死活的。在這種條件下，能站在講臺上不亂說就對得起這份微薄的工資了。別期望太高，老師已被輿論擊垮，被上級嚇垮，被領導整垮，被同行擠垮，被社會罵垮，被家長傷垮，一個遍體鱗傷的人還能笑對一切?痴人說夢罷了。醒醒吧，期待家訪的家長們。

其一上班，朝六晚九班主任光是例行公事一天都煩不勝煩，心力憔悴，還有時間精力去家訪。其二公務員有車補，教師自費，誰做賠本買賣，誰是傻子!其三現代通聯手段多樣化，家訪已經退居在N種方式之後，更何況，現在還有幾個家長在家等你去家訪哩!

現在孩子在校表現不好，都不敢告訴家長，原因如下:第一家長認為老師想事了，其實老師就是希望家長和老師一起把孩子的學習搞上去，而家長想歪了。第二學生心理太脆弱，要是家訪，老師一旦說了學生的實際情況，引起孩子自殺，那老師罪過大了(一輩子碰上一回就夠嗆)第三——，第四——要想看其他原因，下回分解

看到這麼多回答，我不得不站出來說一句，誰說不家訪了。每學年一次家訪一次家長會跑不了的。並且由於白天家長基本不在家，所以只能晚上去。兩個女孩子，騎個電動車家訪到晚上十點。並且學校有規定必須要去家庭困難的學生家中瞭解實際情況。留守兒童，學困生也要去的。電話微信聯絡那多的去了，學校還時不時讓你發個微信群和家長交流的圖啥的。