本人之前是專科畢業，但是高考分數589，但是萬種特殊原因導致當時確實不能去上本科，在學校我還是努力學習，考了各種資格考試，會計證，人力資源管理師等等，又升本科，畢業後實習順利進了某國有企業，後來就去了某世界一百強，再後來順利在該結婚的年齡結婚，家庭幸福，有了自己的小baby，在北京有了自己的圈子，朋友家庭，我想說的是大學本科只是一張入場券而已，後面的路怎麼走還是看自己，高考，我不想復讀，不想再去死讀一年，也沒有多餘的錢去浪費，只是朝前走，用最好的步伐和姿態走好人生每一步

專科生成為垂直領域的解決者，是未來社會的主流。

大家先了解一下全域性，看看本科、碩士、博士是什麼樣的門檻，畢業需要什麼能力，再來做判斷，因為專科的劣勢在學歷，在第一次就業的敲門磚。

本科生，被認為是適合學習的這部分人，在人生的目標中，選擇正確，三年堅持，金榜題名，這是一種目標方向的正確選擇與堅持的品質。有了這樣的基礎，在大學畢業的時候，可以稱之為人才。考上大學，60-75門課程畢業，就證明了能完成一個比較複雜比較難的專案的能力，也證明了不容易中途放棄的品質。

本科生被社會認可的是其自身的學習能力，有了一定的計算機、英語、專業知識，會寫實習報告、畢業論文，適合做一些行業方面的應用和方案。也容易帶，成長性比較好。

碩士研究生，是應用層面的創新能力的加強，外語、數學能力的加強。碩士研究生會對自己的專業學科更加專精一些，瀏覽的專業文獻，接觸的專業課題會更多一些。另外會有屬於自己的導師，拓寬了一定的產業資源和人脈。碩士研究生的文字撰寫能力更強，更適合做企業、公司中銜接管理層與執行層之間的紐帶。

博士研究生，是理論創新的能力加強。博士畢業要求所研究的方向要有理論創新。理論創新的研究結果可以證明自己的研究方向是正確的，如何繼續理論聯絡實踐，變成更大的研究課題；也可以證明自己的研究方向是錯誤的，透過實驗結果去告訴其他的研究人員不要重蹈覆轍。博士研究生更適合去鑽研一個領域的理論研究，為廣大應用層面的創新和拓展提供理論依據。比如我們高鐵，速度的最大值到底是多少，用什麼樣的原理才能達到安全的行駛，用什麼樣的材料結構可以實現。之後才是應用層面的怎麼辦。

瞭解了這些比專科生學歷高的人具備的能力，大家仔細的思考一下，如果自己是一個企業的領導，一個公司的老闆，到底需要什麼樣的人？

再瞭解一下當今的網際網路和物聯網的發展，網際網路是消除一切中間環節的工具。無論是大家看得見的商品交易環節中正在被網際網路取代的生產環節到消費者中間的那些代理、經銷商，還是業務流程中被網際網路大資料取代的業務層面的重複性解釋、標準化業務流程、人工資訊傳遞等環節，網際網路正在取代著沒有一技之長，只會業務和營銷的人的工作。

而物聯網正在取代人的五感，即視覺（機器視覺的監控、監測）、聽覺（聲音感測器的噪音報警）、嗅覺（瓦斯、有毒氣體濃度監測感測器）、觸覺（震動感測器、觸碰感測器）、味覺（酸甜苦辣鹹檢測感測），還有各種化學指標的線上檢測。配合微控制器的發展，小型機器人也在慢慢的進步。

綜上所述，網際網路和機器人取代不了的工作，專業性主觀判斷的工作，是未來最有競爭力的工作。而這些都是需要在本質工作上有解決問題的能力，要專精。專科學歷在第一份工作敲門磚時，會被一些在意學歷的企業所障礙，但只要腳踏實地，邊幹邊學，未來是屬於有一技之長的人的。

比如中國的足球場草坪維護，都需要僱傭國外的技師，因為國內的園林專業畢業的學生沒有這個技能；滑冰場的維護同樣在國內找不到技師維護。手工藝品，專業學校畢業的學生很容易找到工作，併成為行業的專家。行業方面，大資料透過一個條件檢索和處理，但最終的工作一定需要專業的人的判斷。比如在冶金方面，流水線可以幫助自動化澆灌、提拎、塑性，但爐前一定需要一個專家掌握火候，電腦前一定需要一個專業人士盯著資料、處理圖形等等。

專科生應該怎樣做，才會讓自己的出路更加寬廣呢？

應該這樣

實際應用為重點

擁有紮實的理論基礎固然重要，然而專科生的主要工作崗位在基層一線，因此以應用為重點才是專科生的優勢所在。一個專科畢業生，有較強的動手實踐能力，能夠隨時靈活熟練地處理生產第一線的問題，必然會受到用人單位的歡迎。另外，緊缺專業的專科生比較走俏，而長線專業、實用性不強的專業、缺少創新的傳統專業的專科畢業生滯留嚴重。

從社會的人才總需求量來看，專科畢業生就業並不十分困難，難的是找到一份畢業生自認為“理想”的職業。正是這種理想和現實的錯位，造成了專科生擇業難的困惑。其實，起點低並非一定是壞事，如果擺正位置、端正心態、發奮圖強，積極融入社會，專科畢業生仍有許多成長機會，並最終贏得社會的認可。

不放棄任何學習機會

專科生在規劃學校學習時，有幾個原則需要注意：首先，要與自己實際情況相結合，不要看別人;其次，要把所學專業和自己興趣儘量結合起來，這樣才能拓寬自己的發展道路;再次，儘量把自己的興趣愛好拓寬，說不定在今後的工作中就有實際用處。最後，最重要的宗旨在於，自己的職業技能學習一定要過關。

除了在學校的自我提高之外，專科生不要放棄任何升學的機會，雖然現在升本的機率很小，可是能夠經過本科教育，自我的競爭力也能進一步提高。當然，如果有機會出國進行繼續學習，那就更要重視起來。

提升專業應用能力

提高專科畢業生的專業應用能力是畢業生有效擇業的前提條件，而較強的社會適應能力是專科畢業生成功融入社會的必要保證。只要端正擇業態度，調整就業期望值，提高自身綜合素質，同時也要儘可能的去一家大型企業工作，積累社會經驗，為就業做好充分的準備。

要做到這些並不容易，需要時間和精力，所以學生應該有自己的學習規劃，這也需要因人而異。以考證為例，現在各種證滿天飛，考什麼樣的證，應該根據專業有所取捨。但很多學生不管什麼證只一味多考多拿，其實這並不一定好，有些學生在找工作之後就發現很多證根本沒有用，還不如把考證所用的時間花在職業技能學習上。

甩掉包袱往前衝

目前，專科生就業面臨兩大“寒流”，首先是近年來專科生的隊伍越來越龐大，隨之而來的就業壓力也就越來越大。更讓學生心涼的是社會對專科生並沒有從根本上摒棄傳統的偏見甚至是歧視。

“現在本科生還那麼難就業，我們就更不用說了!”“人家要求的學歷是本科，專科根本不考慮!”在大型的人才招聘會上，一些專科畢業的學生對自己的就業充滿憂慮，嘮叨埋怨也不斷!但是，學歷不能代表一切，只要一個人能夠努力、務實地去奮鬥，無論是什麼學歷的學生都可以找到自己的“發光”點。

不放棄自主創業

現在國家提倡畢業學生自主創業，所以這也是專科學生的又一條就業途徑。創業並沒有專科生與本科生的區別，社會並沒有說因為你是一個專科生而規定不允許創業，在有頭腦、勇氣和資金等前提條件下，創業對於專科生來說是個不容錯過的絕好機會。

專科生創業有著很多的機會，社會對大學生創業是鼓勵的，很多地區還出臺了相關的優惠政策，比如說專門提供一定數額的創業基金，減免企業稅款等等，要充分利用好國家政策。雖然說創業這條路上充滿了挑戰和機遇，但自身所具備的激情和創新能力，卻是創業中最可貴的財富。

總的來說思路決定出路，只要敢想敢做，努力奮鬥，按照自身的情況去為自己打造一條輝煌的人生路，相信未來的天空一定有一片藍天屬於我們大專生！

條條大路通羅馬，加油！

謝邀回答！我現在是一名大專生，即將出去實習工作了。對於大專生就像放羊在我看來，這只是閒暇的生活過多了。我學機械的，但是在這個專業什麼都有涉及，班裡的人很多都是過著這你講的放羊生活，那是他們不懂怎麼去過一個充實的生活，每天在課堂上不是睡覺玩手機，就是逃課曠課，不過我們的每一個老師還是管我們的，可能你們老師管的少些吧。我們學的課程只能說是皮毛，有些課程我也沒認真去學，一些重要的課程還是認真去聽老師講的，但是後來我想到，作為一名大專生，拿什麼和本科比，課本比不過，學歷比不過，學習的氛圍比不過，突然感到畢業真的是失業嗎？四處地在社會上尋找工作嗎？還得忍受那些人事部的人冷眼看嗎？這樣想時，我怎樣提高自己的競爭力，在我看來只能學好一門技術，比如軟體繪圖，車工，數控，焊接等等，學好一門。我們不能學校發什麼書我們就學什麼，那樣真是像放羊一樣，而是我們想去學什麼，我們要主動去學，不是被動去學，我想無論本科還是專科都是這樣的吧，因此，那些覺得生活無聊和閒暇的大多都是沒做好自己的目標，謝謝。

我是大專 高考二百多分，安徽工貿職業技術學院 當年的錄取分數150 嘿嘿 就一壞孩子，大學的時候考了英語四六級 我學的是會計專業 會計從業證 還有初級會計師 教師資格證（小學的 因為大專只能考小學的） 現在一家大型的人力資源做人事 好吧 大學的時候業務考了日語n3 有了一定的外語基礎 感覺每天都是混著玩 其實感覺出來了 還是證多點，努力點 工資跟能力是掛鉤的

在中國，這是一支龐大的群體，他們一直被認為是高考失利者。儘管學歷不高，備受歧視，但他們卻在就業浪潮中一次次博得先機，當人們在怒批所謂的“學歷倒掛現象”的時候，他們已走上工作崗位，為社會建設貢獻自已應有的力量。專科生，你是否在為自己曾經的高考失利而懊悔？是否在為自己畢業後可否有出路而擔心？畢業後是就業，留學，還是創業，考研，考公務員？專科生，你的出路在哪裡？

人們常說，就業率是填報志願的風向標，在新一輪高職（大專）填報志願前，2013年高職院校畢業生就業情況就成為重要的參考物件。

沒走出校門就找到工作

“原先想著至少需要三四個月才能找到工作，沒想到還沒有畢業，就有單位上門招人！”太原城市職業技術學院電腦藝術設計專業畢業生馮博，最近正在為去哪家單位犯愁，“兩家都不錯，我還得再對比。”

和馮博情況類似，近幾年高職（大專）院校畢業生就業率連年提高，許多熱門專業的職業院校畢業生還沒畢業，就被用人單位一搶而空或提前“預訂”。有資料顯示：2012年，僅太原市職業院校畢業生就業率就達到90%。

據太原城市職業技術學院院長楊志家介紹，2012年該校的招生人數和錄取成績再創新高，錄取新生1936人，第一志願錄取率為90%以上，畢業生就業率達到90%，“2013年情況還在統計當中，預計不會低於往年。”

山西省教育廳相關工作人員表示，在山西省範圍內，高職（大專）院校畢業生就業率也一直持上升態勢。

專業設定更受青睞

之所以取得較高的就業率，不少專家表示，這與各高職院校不斷最佳化調整專業結構佈局密切相關。“為適應社會需求，每年我們學院都會微調一至兩門專業課程。”太原城市職業技術學院分管教學的副院長王蒙田說，“目前，學院已經停招了文秘、商務英語兩個專業，擴大了建築工程技術、工程造價、建築工程管理、數控技術和電腦藝術設計等緊缺專業的招生規模。我們學院的會計電算化專業、機電一體化專業和電子商務專業由於是全省品牌專業，很受學生青睞。現在情況不是企業挑學生，而是學生在招人的三四家企業中，挑更好的企業。”

而山西省範圍內，教育部門也在不斷調整高職、高專專業設定。2013年，山西省教育廳再次下發通知，對2013年高等職業學校專業設定進行調整，新增長治職業技術學院“工程造價”等124個專業點；改造山西煤炭管理幹部學院“礦山機電”等8個專業點；撤銷山西警官高等專科學校“計算機應用技術”等77個專業點。

市場需求量顯著上升

和山西省情況一樣，在全國範圍內，大專生的就業資料也一直好於本科生。

據“2013年中國高等職業教育人才培養質量年度報告”顯示，2012屆高職畢業生半年後的就業率為90.4%，初次就業率僅次於“985”院校；56%的畢業生3年內有過職位晉升，略高於本科畢業生職位晉升52%的比例。

同時，報告還顯示，2009屆高職畢業生畢業3年後月收入為4160元，比畢業半年後的月收入增加2270元，漲幅為120%。2012年，全國在300人以下規模企業就業的高職畢業生有近六成，在50人以下規模企業就業的高職畢業生約三成，成為促進區域產業向中高階發展、推動中小企業產業急劇發展的一支生力軍。

對此，教育部全國高等學校學生資訊諮詢與就業指導中心就業服務開發處處長方偉表示認同，他表示，近年來本科、碩士生的需求量在下降，而專科、博士生的需求量在上升。

　家長觀念需要轉變

儘管就業率一直“名列前茅”，但高職招生目前仍然面臨不少困難，其中最主要的還是學生和家長的“誤解”。“絕不上高職，不行就復讀。”省城市民趙女士就是其中之一，趙女士的孩子今年高考成績是322分，離山西理科二本分數線440分還有較大差距。

儘管不少朋友勸說孩子報考高職，趙女士也知道近幾年高職畢業生就業情況不錯，但她仍然表示“從未考慮過讓孩子上高職學校”，“大家讀的都是大學，讀個高職感覺低人一等。”趙女士說。

正是由於這樣的認識，導致近年來山西高職招生數量下降，山西某職業技術學院的一名負責人告訴記者，為了解決招生問題，去年學校將錄取線降到最低控制線，依然“門庭冷落鞍馬稀”。“實際上，目前本科生和高職生的各項政策待遇已經逐漸平等，並不存在低人一等的情況。”這位負責人表示，家長只有改變這種觀念，才能在高考填報志願的最後關頭，為孩子今後發展把好關。

智調查報告顯示：大專生求職比本科生容易

大專生不及本科生“吃香”?未必。智聯招聘釋出的調查報告顯示，其相關求職平臺近1個月共向大學生提供了約7萬個崗位，其中48.7%的崗位向大專生丟擲橄欖枝，而明確招募本科生的崗位僅佔總數的39.7%。由於面向本科生的崗位少於大專生，本科生求職的競爭也十分激烈，平均一個本科生崗位有61人次競爭，比每個大專生崗位的平均競爭人數多出七成。

來自智聯招聘的資料顯示，2012年，46.5%的企業對大學生的最低學歷要求為大專，48.2%的企業要求本科;今年，不少企業放低對學歷的需求，要求最低學歷為大專的企業多達51.3%，超出了堅守本科要求“底線”的企業比例，後者佔到企業總數的46.5%。不少企業表示，大專生雖然學歷相對較低，但相對於本科生而言技術性強於學術性，並且工作踏實注重實幹，對待遇的期望值也更低。

專升本選擇：必看知識

專升本是中國普通高等教育專科學生升本科考試的簡稱，是中國教育體制中專科層次學生升本科學校或者專業繼續學習的考試製度。這一考試在大多數有專升本教學系統的高等教育學校舉行，一般每年舉行一次。現在的專升本考試範圍擴充套件，包含了成人教育專升本，自考學歷專升本(專套本)，還有網路教育專升本，電大專升本。這些學歷為專科生提供了晉升之路，解決很多人的本科學歷問題。現針對不同的學生可以透過不同的學習方式獲得專升本文憑，中國的專升本有普通專升本，自考專升本(專套本)，成人專升本，網路教育專升本。

"普通專升本"招生是指具備大學本科辦學資格的高校，根據國家下達的招生計劃，以國民教育系列高等學校的大學專科應屆畢業生為招生物件，透過全國全日制普通高校"專升本"統一考試進行錄取的本科招生類別。普通本科教育的最大區別是以專科為起點。

國際專升本

目前許多英美國家大學也推出了針對中國大專畢業生的學位專案即專升本。中國大專畢業生只需1-2年即可獲得英美大學的本科學士學位。還有的國際專升本學位專案與職業資格相結合，不但可以拿到本科學士學位，還可以拿到國際職業資格證書，畢業學生有極強的競爭力。如2000年英國牛津布魯克斯大學與國際會計師公會ACCA聯合推出了英國本科學士學位+ACCA國際會計師聯合課程專升本學位專案。

成考專升本

入學全國統一考試，但考試相對容易，錄取率較高，錄取後學習較容易，一般都可拿到畢業證，目前已有不少成人學校開始實行註冊入學，不用考試，但學歷認可度是所有專升本中認可度最低的。

遠端教育專升本

只要具有國民教育專科學歷都可入學，較為簡單，但國家為改變辦學混亂局面，要求必須透過教育部規定的英語和計算機基礎統考才能畢業，相對增加了一些難度。

自考專升本

自考專升本也是所有專升本途徑中的一種，全國每年有數萬人報自考，拿到畢業證的很多。自考專業術語為，寬進嚴出。意思是，報考條件非常寬鬆。不過在學習期內，要求學生必須完成專業規定課程，透過國家統一考試(考試及格即可)才允許畢業。一般自己看書比較吃力，需要藉助專業的辦學機構來學習。 多數院校都招收自考專升本的學生，學生在學習期間必須考過專業規定課程，學到了真正的知識，考研自然不會感到吃力，事實上，經過調查，自考生考研的成功率遠遠高於大學統招生。所以，雖然有許多人報普高專升本，卻往往因為統考前的專業課考試不及格，考不上學校，耽誤了自己寶貴的時間。而參加工作後的學生，可以利用自己業餘時間來學習，相對於普高專升本來說，自考專升本的條件放寬了很多。經過了學習的洗禮，文化的薰陶，這部分學生的素質和心理均不遜於統招生。企業單位越來越認可，在社會上的認可度很高，而且在國際上有30多個國家認可，這一點甚至超過了國內8成以上的統招生。學生出國留學深造，專業課不必重考。自考學生，無論從其時間，學費，精力，畢業證含金量，考研率，社會認可度，受到的教育，畢業生素質，找工作的難易都較高職生具有很大優勢。 學生可以根據自己的年齡，知識層次，學習時間來選擇專升本文憑，一般在校的學生，學習成績比較好(可以達到普通專升本錄取線)，可以選擇報考普通專升。年紀18歲到35歲之間，接受過大專系統教育，有一定的自學能力，平時在工作，可以業餘學習的可以選擇自考專升本。全心投入工作和家庭的考生可以透過成人教育和網路教育的方式選擇獲得專升本文憑。

應屆畢業生!”這個數字近期經常會在生活中、新聞等各中場所被提起。面對今年這個“最難就業季”，不少畢業生為增加就業“砝碼”紛紛進行短期突擊性“充電”??參加考證培訓班。其中不少大專畢業生選擇自考本科學歷，下面為大家彙總一下專升本的種類以及各種專升本如何選擇專業的情況。

專升本的種類和區別

(一)專科起點升本科的種類

成考專升本

入學全國統一考試，但考試相對容易，錄取率較高，錄取後學習較容易，一般都可拿到畢業證，目前已有不少成人學校開始實行註冊入學，不用考試。可惜社會認可率就不用我說了。

遠端教育專升本

只要具有國民教育專科學歷都可入學，較為簡單，但國家為改變辦學混亂局面，要求必須透過教育部規定的英語和計算機基礎統考才能畢業，相對增加了一些難度，合肥國生教育覺得除了想考職稱的很少有人去想它吧。

自考專升本

自考專升本是所有專升本途徑中最難的一種，全國每年有一千多萬人報自考，拿到畢業證的不到1/3，當然，為什麼會這樣，原因在於:自考是全國考試，出的都是試題庫，不是哪一個學校，哪個老師出題，全國都一樣，考試時隨機抽題，不象普通專升本的考試，一般省內老師自己出題，每年考試前，學校或者社會上的輔導機構領著學生複習，把重點和應試告訴學生，甚至把部分考試內容都告訴學生，學生考試前半年完全可以突機一下，就有可能透過，而且不管是學校還是學生本人或者一所負責任的正規的輔導機構都希望學生考上，否則會影響學校學生的就業率和學生自身的前途。自考不僅出的是試題庫，而且一般沒人講課，沒人領著複習，沒人給劃重點，更重要的是自考中有很多門，不管是理論考試課、還是實踐課、還是畢業論文，只要有一樣不及格，就拿不到畢業證，非常難考(當然自考的補考次數是不限的)。合肥國生教育發現有許多人報自考，也考及格了許多門課，卻往往因為個別課考不及格，一直拿不到畢業證，參加工作後一忙，就不會顧的上了，很多人需要考很多年也拿不到畢業證，還要加上許多政策環節也不懂，很多人不得不中途都放棄了自考。

普高專升本

普高專升本難就難在考試錄取上，只要考上，幾乎都能拿到本科證和學士學位證。近幾年從國家、從學校、從學生本人角度看來，舉辦普通專升本是解決專科生現實社會問題的一個理想的途徑，雖然從06年起，國家規定普通專升本錄取名額控制在當年應屆專科生的5%-10%，但是隻要準備的好還是可以被錄取的，07年重慶市各大本科院校(含獨立學院)招生人數為當年應屆畢業生的5%;2008年出新規，且“211”“985”工程高校、獨立學院取消專升本招生計劃，各專業招生人數為當年應屆畢業生的5%，且還需要有對口專業，所以難度加大。專科同學一般都想上本科學校的，不願就停留在專科層次上，每年都想報的人很多，競爭很激烈，合肥國生教育希望想要專升本的朋友們要提前作好準備。

(二)各種專升本如何選擇專業

自考專升本

自考主考學校和專業雖然很多，但考試科目太多，有的自考本科需考試一二十門左右，有的甚至超過30門。

成考專升本

報考成人高校，學校可以在招生計劃中自主選，本省的，外省均可，只要有的專業都可以報，當然報什麼專業還要根據專業難易度和個人的興趣了。

遠端教育專升本

遠端教育可以教育認可的60多所高校，專業可以在現有的專業中自主選擇。當然報什麼專業還要考慮專業難易度和個人的愛好。

普通專升本

專科畢業當年可以報普通專升本，往屆生可以報考社會類專升本。考試科目只考3科(文科/英語/藝術：大學英語、大學計算機、大學語文;理科/計算機：大學英語、大學計算機、大學高等數學)，當然各省份略有不同，以當地招生辦檔案為準，藝術專業根據所報考學校規定可能會增加術科專業加試，科目少好準備，比較輕鬆，並且大家在一起準備考試，都可以學的進去。

(三)各種專升本畢業證書及含金量

自考專升本

全國通考，畢業證蓋主考大學章和省自考委的章，國家承認，文憑硬度相對還比較高，在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務員、出國留學、職稱評定以及其他方面與普通本科具有同等效力，同等條件下，社會上通常認為自考畢業證還是優於成考畢業證和遠端教育畢業證的

成考專升本

畢業證蓋所學習高校章，證書上顯示“成人教育脫產或函授”字樣，國家承認，通常認為同等情況下，社會認可度低於普高本科和自考本科。

遠端教育專升本

畢業證蓋所學習高校章，證書上顯示“網路教育”字樣，國家承認，電子註冊，通常認為同等情況下，社會認可度低於普高本科和自考本科。

普通專升本

屬普通高等畢業證書，根據中國近幾年的舉辦普通專升本的經驗，從國家、從學校、從學生本人角度看來，是一個非常理想的途徑，教育部政策允許專科生畢業時再考入其他本科學校，象普通專升本已經開始10多年了。合肥國生教育認為專科學校領導很多都很重視教育部的檔案，支援專科生考入其他本科學校。況且考上後，學生就可以享受與該本科學校學生一樣的待遇，發的畢業證也和普通本科生的畢業證幾乎一樣，對學校和學生都是好事。並且從近三年大學生找工作來看，用人單位一般會對專科有一些偏見，同等條件不招專科，所以在同等條件下，社會上通常會認為這種專升本含金量相對優於其他幾種。

(四)針對在校大專生的建議

拿到國家承認的本科學歷，在今後的人生中無疑很重要。普考考取難度較大，自考難過關，成考及遠端教育文憑認可度低，建議大家在選擇時慎重考慮，以免耽誤了自己寶貴的時間。最關鍵還是在於你是否學到真正的知識，最後祝大家學業有成，為我們民族多做貢獻!

如果要考普通專升本的話，那就得注意了，普通專升本有且只有一次，就是在大三的下學期報名考試，那次機會錯過就沒有了。

專升本是中國普通高等教育專科學生升本科考試的簡稱，是中國教育體制中專科層次學生升本科學校或者專業繼續學習的考試製度。這一考試在大多數有專升本教學系統的高等教育學校舉行，一般每年舉行一次。現在的專升本考試範圍擴充套件，包含了成人教育專升本，自考學歷專升本(專套本)，還有網路教育專升本，電大專升本。這些學歷為專科生提供了晉升之路，解決很多人的本科學歷問題。現針對不同的學生可以透過不同的學習方式獲得專升本文憑，中國的專升本有普通專升本，自考專升本(專套本)，成人專升本，網路教育專升本。

"普通專升本"招生是指具備大學本科辦學資格的高校，根據國家下達的招生計劃，以國民教育系列高等學校的大學專科應屆畢業生為招生物件，透過全國全日制普通高校"專升本"統一考試進行錄取的本科招生類別。普通本科教育的最大區別是以專科為起點。

專升本的四種類型

國際專升本

目前許多英美國家大學也推出了針對中國大專畢業生的學位專案即專升本。中國大專畢業生只需1-2年即可獲得英美大學的本科學士學位。還有的國際專升本學位專案與職業資格相結合，不但可以拿到本科學士學位，還可以拿到國際職業資格證書，畢業學生有極強的競爭力。如2000年英國牛津布魯克斯大學與國際會計師公會ACCA聯合推出了英國本科學士學位+ACCA國際會計師聯合課程專升本學位專案。

成考專升本

入學全國統一考試，但考試相對容易，錄取率較高，錄取後學習較容易，一般都可拿到畢業證，目前已有不少成人學校開始實行註冊入學，不用考試，但學歷認可度是所有專升本中認可度最低的。

遠端教育專升本

只要具有國民教育專科學歷都可入學，較為簡單，但國家為改變辦學混亂局面，要求必須透過教育部規定的英語和計算機基礎統考才能畢業，相對增加了一些難度。

自考專升本

自考專升本也是所有專升本途徑中的一種，全國每年有數萬人報自考，拿到畢業證的很多。自考專業術語為，寬進嚴出。意思是，報考條件非常寬鬆。不過在學習期內，要求學生必須完成專業規定課程，透過國家統一考試(考試及格即可)才允許畢業。一般自己看書比較吃力，需要藉助專業的辦學機構來學習。 多數院校都招收自考專升本的學生，學生在學習期間必須考過專業規定課程，學到了真正的知識，考研自然不會感到吃力，事實上，經過調查，自考生考研的成功率遠遠高於大學統招生。所以，雖然有許多人報普高專升本，卻往往因為統考前的專業課考試不及格，考不上學校，耽誤了自己寶貴的時間。而參加工作後的學生，可以利用自己業餘時間來學習，相對於普高專升本來說，自考專升本的條件放寬了很多。經過了學習的洗禮，文化的薰陶，這部分學生的素質和心理均不遜於統招生。企業單位越來越認可，在社會上的認可度很高，而且在國際上有30多個國家認可，這一點甚至超過了國內8成以上的統招生。學生出國留學深造，專業課不必重考。自考學生，無論從其時間，學費，精力，畢業證含金量，考研率，社會認可度，受到的教育，畢業生素質，找工作的難易都較高職生具有很大優勢。 學生可以根據自己的年齡，知識層次，學習時間來選擇專升本文憑，一般在校的學生，學習成績比較好(可以達到普通專升本錄取線)，可以選擇報考普通專升。年紀18歲到35歲之間，接受過大專系統教育，有一定的自學能力，平時在工作，可以業餘學習的可以選擇自考專升本。全心投入工作和家庭的考生可以透過成人教育和網路教育的方式選擇獲得專升本文憑。

我是大專，知道自己起點低，所以拖關係找工作~工作後多學習，勤奮點，多給領導送禮~我雖然不是很優秀，但是起碼比我同期進公司的幾名本科生做的好，工資高~

本人專科今年大三面臨11月份實習，但是還沒走出學校已經找到工作了，我學的土木，找的也是本專業的工作，專科生在三年前是個失敗者，可是三年後，我們不一定就還是失敗的，現在工作快半個月的，生活充實，工作也很順利。 “高不成低不就”眼光高誰都不願意要你，就算是本科是碩士又有什麼？

題主是專科生，屁哥也是專科生。屁哥想說的是專科生並不比本科生、研究生差，這是一個大前提。任何人都不要妄自菲薄，精彩的人生永遠屬於努力平博的人！

但迴歸現實，你現在是名專科生，在以前的奮鬥階段相比本科生來說，是失敗的。記得大學的毛概課是合堂課，在一個禮堂裡，大概有幾百人吧。專科生的課堂各位懂得，尤其是這種大合堂。從上課開始，學生們就嘰嘰喳喳說個不定，老師在講臺大講，學生在下面幹啥的都有，聊天的、嗑瓜子的、打遊戲的、男女在角落裡親親我我的，搞得老師是不勝其煩。終於老師忍不住了，大喝一聲，憤怒的說：“以前我還不相信，現在我終於知道了，為什麼人家說專科生是社會主義的建設者，本科生才是社會主義的接班人！你們....” 後面的話屁哥記不住了，但當時的情形屁哥是記憶猶新，在座的同學都啞口無言，羞愧的地下了頭。毛概老師這句話，至今仍是激勵我前進的動力。我們專科生，之所以沒考上本科，肯定是有原因的：或貪玩、不努力，或沒毅力... 種種的缺點造就了我們現在的情形。而如果你現在意識到了這一點，你必須努力，不僅要比你的專科同學努力，還要比那些正規的本科生努力，唯有發憤圖強，才是獲取成功人生的法寶。

得分是在什麼樣的崗位上，和你在大學有沒有縝密的學到一些東西，也就是說個人能力。現在有一些單位，非常喜歡用有能力的專科生，因為有一些工作本科生、專科生都能幹，而專科生的新近期望值又比較低。同時，專科生的實際操作能力要比本科生好一些，本科多注重理論。所以，不管是專科還是本科，只要有能力，找準自己的定位都是有競爭力的。