為什麼大家都覺得數學難呢？其實是數學現在越來越貼近生活了，除了課本的知識靈活性更高，學得越多顯的更復雜。

數學對於其他科目來說，要有緊密的邏輯思維，要學會把學過的知識靈活應用，現在一道題都是包括很多的知識面，要學會靈活變通。當然了，好記性不如爛筆頭，多練習會記得更深，解題也會有更高的技巧。

數學不同於其他科目，死記硬背是不可能學好的。要善於掌握規律，找到屬於自己的學習方法。萬丈高樓，始於足下。有一個好的基礎才能學習掌握更高層次的知識，要先打好基礎。

其實數學並不是真的很難，特別是初高中。要勇於去解答困難的題目，要有越難我就越想解開他的那股勁。你動腦了，實在解不開再去問老師，這樣可以事倍功半，掌握的更快。

數學根本不難，都是邏輯思維推到，很有規律，反倒是語文外語難，答案永遠不和邏輯，大部分答案就是出題者意淫的，而且經常這樣說也對，那樣說也對。學不會數學基本是不愛動腦子的，他們就是知道背，這個毫無用處，大部分人是慣性思維，而數學是邏輯思維，

智商不夠自然覺得難，智商夠了就不難。數學有幾個坎，第一個是分數，到此有些沒有邏輯思維的就過不去。我中學有個同學，怎麼幫他也沒用，最大公約最小公倍就是不明白，最後只好教他把分母一律乘起來做題。第二個是代數立方程和函式，很多人就是精不了。第三是微積分，極限及以後概念，這部分有相當多女生和抽象思維不足的就是個人極限。這部分精了數理方程和複變函式、數論還會卡掉最後一部分。過此的人再學習任何數學應該都沒問題了，但研究就要其中更有天分的了。

看了這麼多解答，都沒說到點子上。數學是很難，非常難，楊振寧曾說過一句話，數學分兩種，一種是看完第一頁再也看不下去的，另一種是看完第一行再也看不下去的。在別的行業都有隔行如隔山，在數學界，很多時候會有隔人如隔山，有空可以翻翻數學界的人物傳奇，這種案例很多，有不少數學解答，理論可能全世界就只有一個人懂，這種情況在別的科學領域完全不會有。

數學覺得難，往往都是因為基礎不好。

什麼叫基礎不好？並不是說計算能力差，而是日積月累地不知其所以然！只知道背公式、背公式、背公式⋯⋯長期以往，這數學就聽不懂了。

舉個例子：高中時，老師說n→∞時，lim（1+1/n）∧n＝e 一些同學就只是背下來，具體為什麼？怎麼來的？不知道。然後到了對（a∧x）求導時，要用到e的定義，他就更不清楚了，只會背個結論a∧x㏑a，至於為什麼，一筆糊塗賬。再上積分，什麼過程啊？就套套公式了啦，幾年不用，甚至幾個月不用，就忘得一乾二淨。他就說：我靠！數學好難啊！

我的經驗是：除非涉及到數論方面知識的，實在是短期內無法解決的，所有的公式，你都要能熟練地推導。不然，長期知其然不知其所以然，數學就會越來越難。

我認為是一種思考習慣的原因，上高中之前我數學很少能考到60分，當時偏科，語文基本上每次都是第一，上了高中之後，我記得最清楚，第一次數學單元測試考了35分，別人有考滿分的。我當時就想放棄了，但是我遇到了一個好的數學老師，他鼓勵我別放棄，要養成獨立思考，課前預習，建立思想模型，在他的帶領下，我們班的學習氛圍很好，一下課就做數學試卷，常常比別的班的進度要快的多。分班的時候我們班最差，但每次憑著數學成績，我們基本都能成為普通班的第一名。我的成績也慢慢升上來了。但是最後還是沒用，我的英語從沒考過60分。所以說英語這個垃圾玩意，就應該被廢除。

我數學好，讀書時老師不及我，可惜我是農村人，不知有輔導書。我高八七畢業，現有些題還可做。現經商。我政治考了27分。所以沒複習。農村知識封閉，接觸文學類太少了。從小教好娃娃看故事書，都可解決文科。理科從圖想象，數學更是如此，比如才學數學，有一個數是甲，乙是甲的3倍還多3，甲為5，求乙是多少?我是說才學數學人，此題太簡單，甲畫⑤，一個圈，乙都畫⑤⑤⑤十3，這不形象嗎，一個數是一個數的幾倍用乖法。

我覺得初中不難。每次上數學課，都很熱鬧，像玩遊戲一樣，我愛數學，我喜歡數學！我還試過考全級第一。可悲的是文科不好，拖分啊

真的是很難，十二年前我寫完了公式之王，一圈人沒有幾個能領悟的，就是隻有一中的潘經武老師認識到了，給陳誠老師推薦了一下。我周圍的老師也是震撼分分鐘，沒事了。不知發表於何處合適，也沒能讓知識發揮出應有的作用。我十八年前的哥德巴赫猜想更是無用了。

數學其實不難！我們覺得難有兩方面的原因：一是數學本身就是門抽象的科學，沒實驗，不具體！二是現在的教育制度造成的，告訴我們學習就是為了考試，不是興趣，所以各個學科都變難了，還有就是教科書的編纂，脫離了數學的發現歷程！數學老師不知道數學史，不能用有趣的語言講出來，不能把深奧的數學問題說簡單，教學為了考試，教育脫離了實際！所以有人錄了專門都影片講數學，有興趣可以關注today看教育，還不錯！

數學是理性思維的產物，若僅憑空猜想肯定不能做出，只有透過一系列的學習鍛鍊練習將數學思維用於實踐才能掌握數學。這其中要做的有好多，瞭解概念學習例題課後練習複習鞏固。真正的學好程式特別多，在這個過程中有人熬不住放棄了，隨著學習的深入不懂的越來越多，自然就會越來越難不容易學習。

邏輯思維需要長期的鍛鍊，如果學好數學必須吃點苦頭，數學是幾千年來全人類最最智慧的結晶，你想不費力氣就學的特別好就好比癩蛤蟆想吃天鵝肉一樣滑稽。

靜下心沉住氣好好學習，才能有一番成就。

數學，考驗的就是一個人的邏輯思維能力，推理能力，數學就是要看思維，看你有沒有思路，想不想的到，但是即使如此，只有有學數學的方法，數學就是簡單的，數學的解題思路和技巧，是透過平時摸索出來的，其實數學學的好的不一定就是聰明的人，這是需要刻苦努力的。

和大家分享一下我知道的提高數學成績的方法吧。

1、先吃透課本上的知識點，基礎知識一定要掌握好，這是最基本，也是最重要的，我們一般以看課本為主，特別是課本上的例題，都是具有一般性意義的題目（像這樣包含一定知識點的，具有一般的普遍意義的題目，我們稱為母題）。

2、在掌握了基礎知識點之後，我們可以藉助輔導書之類的其他課外的資料加以鞏固，對同一個知識點適當地做些題目，然後藉此就要歸納總結遇到這類問題，這些什麼情況等等，我們可以用什麼方法解決，即用什麼樣的思路，那麼到這一步，你若掌握的不錯，一般遇到什麼題目都可以解答，而且思路很自然地就會跳到某種方法上去（這就是掌握了母題，總結歸納的結果）。

3、前兩步達到之後，我們就要加強，即加強題目難度，針對這些知識點找難題，我們要適當地鑽研，這樣考試就不擔心遇到難題會手忙腳亂，因為平時都見多了嘛。

4、做錯題，錯題不能盲做，不能說自己什麼錯了就抄什麼上去，這是不行的，做再多也不見有什麼效果，那怎麼樣做才能有一定的效果呢，我們還是要抓母題，或者說的一些典型的題目，你真正不懂，不會的，那些會的只是一時馬虎錯了的，無所謂啦，都過去了，下次小心點，當然馬虎也體現了一個人的應試能力，所以特別注意哦~！一些經典的題目錯了，即使自己會做的，也要記得做下錯題~還有要說的是，做錯題，不能盲目地抄，要先抄題目，然後再自己做一遍，做了之後自己再稍作總結歸納哦~！做錯題重在堅持不懈，雖然過程比較長，可能你會感覺煩，但是實際上，做錯題是發現自己不足提高成績的好方法，效果是相當好的！

5、考試之前（當然指大型考試，比如中考），時間多的話你可以刻苦努力，晚上熬夜加班什麼的，只要你受的了都無所謂，但是考試前一個多星期，起碼兩個星期吧，要好好休息，放鬆，什麼都不要想，一切都要讓自己在忙碌刻苦的學習中放鬆下來，這樣有助於思維在考試時達到最佳狀態，能夠更活躍解答而不因疲倦思路堵塞，要保證睡眠充足。 當然了，一時間成績沒提高很正常，特別是在刻苦學了之後，你只有一點點進步或者壓根原地踏步，甚至還退步了，實際上這些都不要緊，實際上即使那樣你還是在進步，因為知識點你已掌握得越來越好了，之後太用功可能睡眠嚴重不足太疲倦等造成的，所以這也就是為什麼考前兩星期要好好休息放鬆放鬆，這可是很重要的哦~！

我上學的時候最喜歡數學，因為不用背書，感覺簡單。自己的方法就是熟記各種公式定理，因為這個感覺就是解鎖的工具，有時候最不起眼的一個小工具往往是能開啟鎖的關鍵。還有我指的熟記，很多孩子應該是理解不了的。要熟到什麼程度呢？大致就是看到一道題，你腦海中會好似有張紙，上面寫滿了各種公式定理。不是指那種假熟記。真的就是隨心所欲，要什麼有什麼的那種熟練。很多孩子數學不好，說公式定理背出來了，記熟了，其實只是短期記憶。還是不夠深刻。還有就是數學這門課，真的有時候死做題是沒用的，老師跟你講再多也沒用，真的就是一瞬間開竅的事情。

小學，初中的數學簡單，有具體的計算，影象分析；高中的數學有些難，就像圓錐曲線，導數題，但是整體不難，考120分不難的。本科數學專業，泛函分析，抽象代數，拓撲學，難；其他一般；本科數學有些難了。碩士數學，學習數論，群論的方向已經很難了；其他方向，一般也不容易。博士階段的數學，發的高質量的有大量推導公式的英文論文，不是數學，物理出身的人，就算博導都很多都看不懂那論文。數學達到博士階段已經很難了。

當然存在有些人天生不適合學數學，但這部分人是少數，大部分人還是都差不太多，數學是一門需要你付出思考的學問，也就是說當你遇到不會的題目時，先回頭看看基本知識掌握了沒有，然後切記不可不會做就去問別人，這樣的話你永遠不會進步，自己獨立思考做出來一道，遠勝別人教你一百道，當你獨立思考的能力提高了，你就會覺得數學其實也不難

這個跟教育方式有很大關係，有些老師自己都沒弄透，教起學生來只知照本宣科，學生學起來便只知其然而不知其所以然，所有學過的東西都只能是孤立零散的，自然不能成為其思維有材料，學生學起來也就費勁了;而如果老師本身深悉數學之美，在教學時不是簡單的知識傳授，而是以培養學生的思惟熱情和思惟樂趣為旨一一所謂興趣是最好的老師，而數學更是一門思惟的藝術，當學生真正領略到數學的魅力時，數學學習也就變得輕鬆而有趣了!

真的很討厭數學 從內心覺得沒用，記得小時候那些奧數題，都千奇百怪的，有的題目繞來繞去，讀都要讀半天好痛苦，

高中數學也學的不好，好在大學除了高數基本不學了，人生恢復正常，

到現在感覺從小學到大的數學，除了買東西結賬，從來就沒用上過，妥妥的浪費了好多時間扣那些題

英語語文渣，高考數學148，兩次高數90+路過。其實還是題海吧？數學課本倒背如流，高考你也上不了一百分，殺進130這個分段的學霸，除非進階學神，剩下的光啃課本輔導書老師的卷子提升已經很有限了，所以要增加的是眼界，就比如現在一道七分數學大題擺在你面前，型別你肯定學過，但怎麼解呢？花幾分鐘琢磨下？不，這樣時間不夠用！一般情況高考數學題至少需要兩個半到三個小時的思考和寫題時間，如何才能兩個小時完成？還有更快的方法，這道題核心思路已經被你走過一遍了，雖題目變幻，但切入，解決方式沒有變，所以你可以提筆就解。這樣才是在規定時間內完美做完一份數學高考卷的方法。所以我說，數學考試已經脫離它本來的意思了。僅手熟爾。

嚯嚯嚯，我數學從小學爛到高中，到了大學選了個純文科的專業，終於可以擺脫我曾經一直待他如初戀的數學了，高中的時候我真的有很認真聽課刷題，只是沒有什麼效果而已，我這個人很注重努力和回報，空努力了沒有回報的事情我真的不太想做，於是到了高考前一個月，對於數學我基本處於自我放飛狀態，任其發展，努力提高優勢科目去了，還好我明智，不然大學都考不上了……我搜索過百度對於數學這個詞的解釋，裡面提到有音樂天賦的人一般學不好數學，我看看自己還真是感性大於理性，樂感好於靈感，邏輯思維基本沒有，直覺第六感啥的卻很強，不要說我不努力，如果你看到我高中的狀態就知道了，一上數學課就蒙逼，也好，反正我也沒有奢望自己將來當上什麼改變世界的科學家啥的，對於數學我真的不想講了……

看怎麼說吧。大學以前的數學分兩部分，高中數學和小學初中數學。小學初中數學就是概念，能記住公式多練習就好，多見題，多練習，基本上八九十分是保底的。低於八十隻能說平時練習不夠，還有就是基礎太差，回頭看課本就好了。第二部分高中數學，其實為了應對高考數學，還是基礎最重要，所謂的技巧只佔很小的一部分，並且高考的技巧題都是一個套路，總結起來也就是十幾個，一通百通的思路。所以大學以前的數學就是多看課本多練習，數學分數低無非就是:基礎不紮實概念沒理解，還有就是練習的少。

再說大學數學，本科的微積分、機率論、線性代數如果只是課本的話其實沒多難，自學就OK。但大學課本是照顧全部專業學生的，所以本科階段的數學比較淺。

如果真說數學難，其實是難在數學處理問題上，各種建模。反正我是覺得工作後接觸的數學還有推匯出的公式都是神一樣的存在。基本上到這個層次，你應該到研究生層次了。說實話，學到這個時候，你才能真正說開始學數學了。