第一，孩子成長的黃金時期0--10歲。其中成長的黃金爆發期是兩歲，7歲，青春期前的一年。

第二，兩個黃金成長爆發期都在8歲之前。所以最重要的就是在8歲之前。如果說父母的工作太忙，沒有時間陪伴孩子，錯過了成長的黃金時期，將錯過孩子一輩子，後悔一輩子。

第三，在做生意和工作中的父母。可以每天在下班後，哪怕用一個小時用心來陪伴你的孩子，陪他玩，陪他親子閱讀，陪他聊天。每天用心陪伴了這一個小時，一直堅持下去，孩子不優秀都難。

孩子成長的黃金期是十歲前，所以，我想做父母的不應該錯過，現在好多的年輕人都把孩子送到自己的父母身邊，讓老人幫帶。誠然，這一代人生活壓力大，要工作，要賺錢，但我覺得做一切事情都是為了下一代，孩子是最重要的，孩子的成長更重要。因此，為了將來不會遺憾和後悔，我建議，父母辛苦些，儘量把孩子養在身邊，每天和孩子溝通，接觸，看著自己的寶寶一天天變化，一天天長大，這其實是比賺錢更有意義的事。另外我要說的一點就是，老人幫帶孩子有很多的弊端，隔輩人對孫輩的溺愛，無原則的寵，還有文化教養和修養等等，都會直接影響到孩子的未來。結論：年輕的爸爸媽媽們，把孩子帶在身邊吧，見證寶寶的成長全過程！

當今社會，父母要上班又要照顧孩子，孩子出生需要照顧及陪伴，陪伴孩子那怕是早上起床的十分鐘閱讀，和晚上睡覺前的小故事，及說說悄悄話。這都是可以的，時間不會花太多，但是作用卻很大，讓孩子有足夠的安全感。每天會有小人兒等著你回來，給自己一個擁抱，那會是多麼開心的時刻。為了不錯過成長階段把她當成朋友，陪伴著她，告訴她我需要和你共同成長，我們有事情可以一起分享，有快樂可以一起享受。這樣的朋友可以是一輩子的，並不是每天都需要在一塊兒。是可以相互信任的人，告訴她只是我們走的道路不同，但是都會努力向著自己所選擇的方向前進。別拿自己是媽媽或者爸爸一樣教育她，孩子需要的是指點並不是來自父母的指指點點，這樣才能更好的陪伴及相互學習，父母有問題也可請孩子指出問題在哪兒。

能夠理解對方的真實想法，學生需要學習，家長也需要學習，可以相互探討學習方法，活到老學到死。在家或許是你在做題，我卻在學習最新相關政策。如果教育要涉及雞飛狗跳，那為了不破壞我們之間的關係，我會選擇你的愛好是什麼瞭解你內心真實的想法到底是不願意學，還是學不會。那就找願意學的，不會那就教到會。只要肯學，沒有不會的。

教育是否缺席，我不願錯過你人生任何的時刻。

我覺得孩子每一個時期都是彌足珍貴，想想以前的我總是想象出月子以後我就撒手不管把孩子交給老人，我去上班自己創業，但是等生完寶寶以後才發現，老人的教育觀念完全和我們的不一樣。所以就徹底不上班自己帶孩子，自己帶孩子真的很辛苦，經常忙的顧不上吃飯。有的時候為了省事泡泡麵吃，前腳剛泡上，後面就醒了，真的很崩潰。但是每天見到寶寶一天天長大，真的很欣慰。我是一個不安於現狀的人，在寶寶小的時候，利用我物件休息時間去阿里批發兒童帽子去趕集賣，冬天為了有個位置，很早就去集上站地方。後來又自己帶著孩子開淘寶店，後來孩子兩歲的時候自己開了實體店，做我的老本行，催乳小兒推拿，推拿還好一些，但是催乳很多時候需要去客戶家裡，就提前告知客戶，自己需要帶客戶去，一直後來又擴大規模開了游泳館，小兒推拿，產後回覆等。後來發現這個行業一到週六日沒有時間照顧孩子，店也不開了，開店這幾年真的很愧疚孩子，剛開始出去很多器械不敢玩。後來一直等孩子上小學自己也是要上班輔導功課，每天真的很累，但是好在孩子每次成績和表現還是不錯的。很欣慰，很多媽媽都給我說看你家孩子真的很好，很省心。其實只有自己知道自己付出了多少。現在是三年級的孩子，漫漫求學路還有很久，我們一起努力吧。希望我們回望過去，最起碼不為錯過孩子的成長而後悔。

我們來看一下孩子成長的關鍵期是怎樣劃分呢？根據發展心理學，孩子成長分為以下幾個階段：

0-1歲是乳兒期

2-3歲是嬰兒期

4-5歲是少兒期

6-11歲是學齡初期

12-18是青春期叛逆期。

每一個時期都有不同的成長任務，環環相扣，每一個環節耽誤了，都會直接影響孩子順利的進入下一個時期，所以，在孩子成長關鍵期塑造相關的性格，培養相應的能力，是非常重要的！

0-1歲的乳兒期

這個時期父母最需要做的，就是幫助孩子建立信任和依賴。因為這個年齡段的孩子，是非常無助的，他的吃喝拉撒全部都得依賴另外一個人，也就是孩子的撫養人，也就是說，孩子在這個階段所有的滿足和快樂都來自於撫養人，需要撫養人溫暖的擁抱和細緻的關愛，而從建立起孩子最初對人信任的情感；

千萬不要錯過了孩子最先對人產生信任和依賴的階段，這個階段把握住了，對孩子的影響勝過十月懷胎啊，那麼這個階段，父母應該怎樣做，才能夠更好的建立，孩子對父母的信任和依賴呢？首先就是在孩子一歲半歲之前，媽媽一定要把工作先放下，全身心的陪伴孩子，多和孩子說話、多和孩子互動，及時滿足孩子的各種需求，人是有感情的動物，不是吃飽喝足就自動健康成長了，孩子依賴你的氣味，需要你的陪伴以及被你影響，才能夠完成這個階段的成長任務！

2-3歲嬰兒期

這個階段的孩子，喜歡在牆上亂塗亂畫呀，喜歡把遙控器藏起來，把顏料搞到到處都是，各種搞破壞，反正他要透過一切的接觸來和這個世界互動，所以，這個階段是培養孩子自主探索能力最好的時機，而且這種能力非常重要，他直接關係到孩子將來的思維創造能力，表達分析能力，邏輯判斷以及選擇能力的培養和發展，可以毫不誇張的說，我們人的大部分能力都和自主探索能力緊密相關。

4-5歲少兒期

這個時期的孩子最重要的任務就是完成和媽媽的親密分離，並且建立自我認同。我們先講親密分離。現在，很多五六歲，甚至七八歲的孩子，還常常會出現這樣一種現象，就是不喜歡去幼兒園或者去學校，整天就像一個跟屁蟲一樣老是跟著媽媽，而且，除了媽媽之外，他們不太願意和其他人接觸和交流，包括孩子的爸爸。在這一時期，家長就要有意識地讓孩子多與其他人接觸，特別是爸爸，一定要抽出時間來多陪陪孩子，而且要經常鼓勵孩子，多和孩子進行良性的互動。另外，家長還要有意識地讓孩子與同齡的孩子多些接觸，幫助孩子完成與父母的親密分離。

其次，要幫助孩子完成自我認同。在孩子與父母完成親密分離的過程當中，他們自然而然會逐漸把更多的注意力轉移到外界，並且嘗試從外界尋求認同，從而建立起自我認同感，比如，他們常常會因為買了一件衣服，別人誇了一句：“哇，衣服真漂亮啊”，他們就一天都充滿自信，晚上睡覺都是笑著睡著的，但是，如果被老師、父母同學批評或者譏諷了，他們瞬間又掉進了失望的深淵，認為自己很失敗，很沒用，很糟糕，慢慢的開始變得自卑，內向；

所以，這一個階段，父母一定要幫助孩子完成正確的自我認同，讓孩子知道，什麼是自尊？什麼是自信？正確的自尊和自信都來自於哪些方面！在這個階段，父母很有必要向孩子灌輸正確的價值觀，讓孩子知道，並不是長得好看，穿得漂亮，追求名牌就能夠贏得別人的喜愛，只有擁有良好的品質，才會受到大家的歡迎，讓孩子懂得什麼是真正的自尊和自信，怎樣用自信的姿態，健康快樂的過好每一天！

6-11歲的學齡初期，這個時期最重要的是培養孩子的交往能力。

提到培養孩子的交往能力，很多家長會認為，孩子的交往能力是天生的，長大了自然就會了，哪裡需要培養啊；還有一些家長就認為，孩子每天學習的時間都不夠用，哪還有時間搞什麼交際啊，認為孩子和人交往會影響學習，所以很多家長對於培養孩子的交往能力，往往都不太重視。其實啊，培養孩子的交往能力和塑造孩子的性格是同樣重要的，一個不合群的不善於和別人交往的孩子，時間長了，性格就會變得非常非常內向和孤僻，很容易被同齡人孤立，而且對孩子成年後的生活，都會有相當不利的影響；

比如說沒辦法順利完成兩性關係的發展，不敢追求異性，但是又耐不住內心的生理需要，就容易做出一些無法挽回的事情，再說了，我們都是生活在現代社會的人，不管是大人還是小孩，都難免要和別人打交道，在現今社會單槍匹馬是很難做成事情的，只有相互溝通合作，互相學習，才能更好地完成任務，達成目標，所以，對孩子交往能力的培養是非常必要的。但是，現在的一些孩子表現出來的交往能力真的很讓人擔憂，他們不僅害怕和人打交道，有的甚至到達了抗拒的地步；

如何培養孩子的交往能力呢？

首先，家長要多為孩子創造與人接觸交往的機會。比如鼓勵孩子邀請他的同學或朋友來家裡做客，讓孩子充當小主人照顧客人，這是一種鍛鍊孩子交往能力最有效的方法之一。同時，還可以帶孩子去參加小區舉辦的活動，或者朋友之間的家庭聚會，總之多讓孩子多和同齡人接觸，切記，孩子性格培養的問題，不是靠嘴巴嘮叨出來的，性格是環境的產物，所以要為孩子創造一種與人交往的環境，在這樣的環境下，孩子和同齡人交流起來才會更自然。

12-18歲的青春叛逆期，這是孩子成長的最後一個關鍵期。很多父母對這個時期的孩子都感到非常頭疼和無奈，那這階段孩子會有什麼心理變化呢？

女孩子會非常注重自己的外表，開始學著化裝打扮，而且喜歡模仿一些偶像的服裝和動作語言，她們開始對異性產生好感，喜歡偷偷的關注自己喜歡的男生，晚上翻來覆去睡不著覺，思想敏感，想這想那，膽子大一點的女生，就直接追求男生，瞞著父母早戀；

青春期的孩子不管他做什麼，都不想讓父母知道，他要透過和父母的疏遠，來證明自己長大了，可以獨立了！那麼在這個階段，父母要應該怎樣應對孩子的這種心理變化呢？首先我們要給予孩子更多的理解尊重孩子的隱私，孩子不想說的，就不要追問，孩子不想聽的，就不要強行要求。一定要掌握和孩子溝通的技巧，要循序善誘，耐心引導；

同時，這個階段要教孩子一些性知識，比如和異性交往需要要注意什麼，應該交什麼樣的朋友，應不應該早戀，談戀愛了要注意哪些問題，如何保護自己，另外，一定要幫孩子理清愛情與性的界線，建立好自己的底線，明確告訴孩子性行為的危害，讓他知道後果。

孩子的一生中大腦的發育有三次的高峰期，如果可以好好利用，就能夠根據孩子大腦發育的規律，來訓練孩子的大腦，讓孩子的大腦更好地發育。

一、孩子大腦發育的三個高峰期

1、第一個高峰期 ：從孩子出生起到3歲的這一段時間裡。

這段時間內，孩子對這個世界還是處在好奇階段，行為之中總會帶著一些模仿、競爭的動作，常常想自己獨立去做一些事情，比如能夠幫媽媽一些小忙，這會讓孩子感到很開心；而家長也會發現如果孩子吃飯很慢，但是有別的孩子在一起吃飯時，有了對照，孩子就會起競爭的心理，吃飯也快了起來。

在這個階段，家長要做的就是經常鼓勵孩子，給孩子一些自信，讓孩子可以去做得更好。

2、第二個高峰期：從孩子5歲到7歲的這一段時間。

這段時間內，很多的孩子會有這樣一個特性，就是性格變得拖拉，做什麼事都不急，小時候的那種愛"攀比"的心已經消失不見了...

但這段時間卻是孩子大腦發育的高峰期，家長要在這段時間要改掉孩子的一些習慣，找到鍛鍊孩子大腦的時機，不要讓孩子錯失大腦的開發，只有這樣孩子才能更好地成長。

3、第三個高峰期：也是最後一個高峰期，是孩子8歲到10歲的這一段時間。

這一段時間正是孩子開發學習能力的關鍵時期。但是在這段時期，孩子很有可能會表現出厭學，或者是不想學習的行為。而且對父母的教訓總是不聽。

這段時間則更為關鍵，因為這段時間對孩子以後的性格形成也有著很大的影響。所以在這段時間，父母如果不想孩子錯失這段大腦發育的時間，可以試著改變和孩子的相處方式，讓孩子更舒服一些，願意聽家長的話。

父母要在孩子在各方面遇到難題的時候給予一些幫助，但是要讓孩子自己主動去思考。

1、不打擾孩子，把自己的觀點強加給孩子

很多父母有這種心理，我養育了孩子，孩子就要聽我的話。但是孩子也是一個有著自己性格的獨立的個人，所以父母如果硬是想要把自己的想法灌輸給孩子的話，孩子很大可能是不會接受的，甚至可能會討厭這樣的想法以至於這樣做的家長。

家長對孩子的過度干涉對孩子來說是沒有任何的好處的，父母應該尊重孩子的思考。

2、不對孩子做出過度的保護

有一些父母，認為孩子太小，容易受傷，在各種層面上的，需要父母的全面保護。不管孩子做什麼，都為孩子掃清一切有可能阻擋孩子的障礙，讓孩子順利無礙地走下去。

但是這樣做對孩子來說完全是沒有一點好處的，因為當孩子自己有機會去探索和認知這個世界，孩子的身體和大腦能力的發展都會得到很好的鍛鍊。而很多成長的道理與智慧都蘊含在自我成長的過程當中。

所以家長不能給孩子太多的保護，要讓孩子得到一些鍛鍊。

3、給孩子一個適合的環境

父母能夠做到並且應該做的，就是給孩子一個好一些的生活、學習的環境。讓孩子能夠享受他們的年紀所有的，而不是因為受到家庭或者生活環境的影響而為此煩心。

1、宏觀地說，個人認為，6歲前是早期教育的最佳階段，早期教育一公斤的教育力氣等於將來一噸的教育力氣，也就是說，時間越早，教育效果也越好。

我孩子上小學前，也非常注重教育，而教育的進行方式就是多陪孩子玩遊戲。注意力，想象力，創造力，觀察力，語言力，記憶力等遊戲，有的是就地取材，隨手拈來，有的是提前準備，我所做的努力，很多也為了給孩子上小學打下智力的基礎，習慣的基礎。讓孩子上小學後，因為能力的提升，而讓學習變得輕鬆，學起來不會這麼辛苦。

2、而微觀地說，孩子的每一天都是成長點，由此連成了成長線。不是說要在成長階段才重視教育，抓教育，教育是隱藏在家長敏銳的觀察中，隱藏在家長對細節的捕捉中。

因此，平時就要學會敏銳觀察，去發現教育的契機，學會從孩子出現的問題中反思自己的教育問題，並加以調整。

比如，我一個親戚的孩子，兩歲的時候，發現哪兒有小洞洞都要去摳，停下來玩很久，親戚覺得髒，想阻止，我說，二三歲孩子有一個細小事物敏感期，這個時期對細小的事物特別感興趣。乾脆就讓他探索吧。親戚覺得很有道理。過了段時間，探索夠了，興趣點轉移了，又去探索別的了。所以這裡家長要做的就是隻要在安全範圍內，盡 可以支援他，不干涉他。

最後特別想告訴樓主的是：

如果不知道孩子的成長點在哪，不要緊，只要跟著孩子的興趣走。孩子的興趣在哪，你就支援他，甚至為他擴充套件環境，延伸資訊，準備更多更豐富的材料。

無論孩子帶給我們多少困難、煩惱、甚至挫敗，無論讓我們失去多少睡眠、時間、金錢、精力，我們仍然豁達，因為，這都是上天的恩賜。

你常常在孩子斷奶後懷念喂他吃奶的日子，可是那時你卻覺得好累、好辛苦、好厭倦。

看到他小時候吮手指的照片覺得好可愛，可是你曾經為了要不停地給他洗手而煩惱透了。

在他褪去童聲後，特別想念他曾經奶聲奶氣的聲音，可是他以前撒嬌的時候你卻很不受用。

當孩子去上學後你特別懷念他黏在你身邊的日子，可是，以前你卻總在想他要什麼時候才能去上學啊……

好好珍惜吧，孩子成長的每個階段錯過就不會再有。

01

3歲

孩子上幼兒園了，看著他小小的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的心酸。

離別了一整天，孩子看到你高興地奔跑過來，撲在你的懷裡說：“媽媽我想你了。”

那一刻，抱著孩子就像抱著整個世界。

02

6歲

孩子終於上小學了，這是多麼值得紀念的事情。

上學回來的第一天，晚上要睡覺時，他告訴你：“從今天開始，我要苦到六十歲啦！”

他的人生從此翻開了新的篇章，卻沒想到，這也是孩子離開我們的第一步。

孩子已經對和你分開一天習以為常了，而且喜歡每天去學校。

有時甚至還會說：“媽媽，在家好無聊，沒有小朋友和我玩。”

03

12歲

孩子上初中了，有的開始上寄宿學校，一個月或幾個月才能見上一次面。

他們開始不再依賴你，甚至，喜歡和你對著幹。想幫他們做點事情，他們說:“媽媽，我自己來吧。”

這句話讓我們覺得好失落，孩子是不是不再需要我們了。

04

18歲

孩子離開你去上大學，一年回來兩次。

回來的幾天前，家裡的冰箱就裝不下了，準備了各種各樣他喜歡吃的東西。

可是孩子回來打個照面，就忙著和同學、朋友聚會去了。

從此，你最怕聽到的一句話：“媽媽，我不回家吃飯了，你們自己吃吧。”

05

大學畢業

孩子留在了遠方工作，一年也難得回來一次。好不容易回來一趟，沒過幾天就走了。

那時，最盼望的就是孩子的電話，希望孩子對你說一聲：“媽媽，我很好，你保重身體。”這樣就足夠了。

06

結婚

結婚之後回家的時間有一半勻給了你的親家，見面就更少了。

你已經習慣了只有老兩口在家的日子。但是，你最希望聽到孩子對你說：“媽媽，今年我回家過年！”

07

有了孩子

等他們有了孩子，我們就不再是他們的家庭成員了，他們的一家三口，已經不包括我們在內了。

我們慢慢習慣了這樣的日子。只是在閒來無事的時候，經常翻翻相簿，看看我們自己的一家三口。

08

時間無法倒流 ，過去了就只能永遠過去，孩子能待在身邊的日子是多麼難得與寶貴。

無論孩子帶給我多少困難、煩惱、甚至挫敗，無論讓我失去多少睡眠、時間、金錢、精力，我仍然豁達。

因為，這都是上天的恩賜。

當孩子在身邊的每一天，我都會努力讓我們有一個美好的心情，體會在一起的幸福，不給孩子太多的壓力和束縛。

我認真思考，努力實踐管教的分寸與尺度，既盡力而為，也量力而行。

因為我有責任與義務教會他生活的本領，幫助他練就強健的翅膀，以便來日可以自由快樂地飛翔。

我會告訴孩子：就算所有的路都行不通，還有一條路可以暢行，那就是回家的路……

孩子的成長只有一次，相信每個當父母的都不想錯過，如果錯過將是一輩子的遺憾，不管對於父母還是孩子而言都一樣。

不想錯過孩子的每一個階段的成長，父母需要從這幾點做起：

1.成長時間上不錯過。所謂的成長時間不錯過，意思就是在孩子成長的各個階段，父母都能陪伴在身邊。

如果父母出遠門打工養家，把孩子留在老家，孩子成了留守兒童，這自然不能陪伴孩子成長了。

如果有條件，最好能陪在孩子身邊，保證時空距離上離孩子近一些，每天至少都能抽得出時間陪孩子，能照顧到孩子，能親眼見證孩子成長的點點滴滴。

2.管教方面不錯過。有的父母，儘管天天和孩子在一起，但在管教方面往往忽略了孩子，結果錯過了孩子成長過程中的教育環節。

管教跟不上孩子成長的步伐，對孩子而言，影響同樣是一輩子的。這點，父母一定要重視。

如何才能更好地管教自己的孩子，我覺得除了陪伴和溝通外，父母自身的成長也很重要，如果光靠言傳沒有父母的以身作則，對孩子的管教效果也不會很理想。

父母需要不斷學習，才能跟上孩子成長的步伐。學習方式其實有很多，可以透過育兒書籍學習，也可以透過網路學習相關育兒知識，也可以請教他人等方式。

孩子的成長，各個階段都有不一樣的表現，我們不能以一種方式來管教孩子，只有學習，我們才能瞭解孩子不同階段的不同表現，並及時引導和幫助孩子更好地成長。

孩子的成長過程是一個漫長的過程，我們需要給孩子時間上的陪伴，需要給孩子精力上的付出，還需要給孩子成長的引導和教育，只有這些都做到了，關於孩子的成長我們才能不留下太多的遺憾。

　　從生理學上講，人在兒童時期大腦發育速度最快，3歲左右兒童的大腦重達900～1000克左右，約相當於成年人腦重的2/3，7歲時腦重達1280克，相當於成人腦重的9/10。

　　兒童大腦發育最快的時期，也是記憶力特別強的時期。從心理學上講，幼齡兒童是愛動、愛玩、是最活躍的時期，抓住這個特點讓孩子採取玩樂認識的形式，他（她）學習的積極性會特別高。

　　在3～6歲孩子的身上，細心的父母可觀察到，孩子每天都在發生變化，每天都在進步，他（她）的知識經驗，認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進步。3～6歲的孩子大腦就像是一個空白磁碟，對於他（她）來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。

　　3～6歲也是孩子性格形塑最重要的階段，孩子85%～90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。俗話說3歲看大，7歲看老。人的很多性情在很小時候，就初見倪端了。年輕的父母希望自己的孩子成為一個快樂、自信、受歡迎的人，只不過這些特質不會只是因為父母的“希望”，就會出現，更多情況下，是需要家長關注和進行培養的。

　　孩子在3～6歲年齡段的模仿能力強，接受能力快，好奇心大，可以說，你教什麼他（她）學什麼，你希望他成為什麼樣子就會成為什麼樣子。3～6屬於孩子的“黃金教育期”，這一階段的孩子記憶效果最佳，錯過這一階段再學需付出六七倍力量。

　　3～6歲是兒童學漢字的最佳年齡段，讓孩子儘早閱讀，對培養孩子的學習興趣有益而無害。研究發現孩子學習漢字，具有明顯的開發智力效果。孩子若從5歲開始學起學習漢字，到入學前一年，智商便能達到110；孩子若從4歲開始學起，學習兩年，智商將能達到120；孩子若從3歲開始學習，學習三年，智商就能達到130左右。

　　教孩子識字最重要的結果不是讓孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發展。讓孩子提前、集中、快速識字的意義，在於利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。

　　教孩子識字的方法很多，沒有固定的場景和模式，每位家長可以結合自己孩子自身的特點，靈活地選擇方法。家長應創設適宜的識字環境，即非書本環境和書本環境，讓幼兒經常處於漢字的環境中。透過兒歌識字、製作識字卡片、牆壁字掛圖、閱讀幼兒故事、讀大街小巷的廣告牌等途徑，讓幼兒經常反覆地接觸漢字，透過耳濡目染的環境薰陶，讓孩子增加對漢字的親切感，以引起孩子的學習興趣。每天認識一兩字，而且每天都要重複一下，增加孩子的感官和印象。

　　教孩子識字是一個被動引導學習的過程，也是一個循序漸進的過程，在開始學習階段不要急於求成，盲目追求識字量。教孩子識字一定要有耐心，要學會引導，千萬不要強迫孩子，一定要變著法的讓孩子覺得，是家長在陪他（她）玩耍，這樣孩子沒有壓力只有興趣和動力。

　　在教孩子看圖識字的過程，應以培養識字興趣、識字習慣為主要目標，使識字活動與遊戲活動及家庭生活緊密結合，然後逐漸加大識字量，儘快使孩子進入閱讀階段，力爭取得最好的效果。比如男孩一般都喜歡汽車、槍械之類的玩具，女孩多喜歡芭比娃娃、白雪公主什麼的，所在在教孩子看圖識字方面，也要有側重點，凡是能引起孩子興趣的，學習起來一般效果都很好。在教孩子看圖識字的時候，孩子見到一個字或者一幅畫，能夠說出來就可以了。

　　對孩子來說，與其說識字是一種腦力勞動，不如說是一種“記憶遊戲”，只要採取孩子感興趣的方法，孩子就會在不知不覺中完成識字任務。孩子學過的字一定要及時複習，認識的字會不斷累積和增長。絕大多數的孩子都喜歡做別人誇獎的事，讚美的語言會使他（她）的自信心倍增，鼓舞他們去獨立學習。

我個人認為在孩子每個成長階段要陪伴孩子同時給予支援和理解，其次還可以給孩子每個階段用不同的視角來記錄孩子的成長。

對於孩子成長我覺得陪伴是最好的也是最重要的，請不要再以家庭條件不好為由，讓孩子成為留守兒童。比如外出打工，完全可以把孩子帶身邊，首先孩子成長路上有太多的無知，好的方面，家長需要鼓勵，不好的也能及時正確引導，避免耽誤影響孩子前途，是金錢無法彌補的。其次孩子每天看到你們的辛苦工作，他們從小就能體會到父母的不容易，自然而然也明白了父母的用心良苦，孩子也學會了感恩與珍惜。家長就是孩子很好的榜樣，也是孩子眼裡的第一位老師，所以呼籲全天下父母，儘量多陪陪孩子吧，盡一切可能，能一塊生活的就不要選擇分開。

孩子的成長過程中陪伴是最重要的，家長用心陪伴孩子的成長你會發現其中點點滴滴的幸福，家長陪伴孩子成長是幸福的，孩子的成長有家長的陪伴也是幸福的。

我們來看一下孩子成長的關鍵期是怎樣劃分呢？根據發展心理學，孩子成長分為以下幾個階段：

0-1歲是乳兒期

2-3歲是嬰兒期

4-5歲是少兒期

6-11歲是學齡初期

12-18是青春期叛逆期。

每一個時期都有不同的成長任務，環環相扣，每一個環節耽誤了，都會直接影響孩子順利的進入下一個時期，所以，在孩子成長關鍵期塑造相關的性格，培養相應的能力，是非常重要的！

0-1歲的乳兒期

這個時期父母最需要做的，就是幫助孩子建立信任和依賴。因為這個年齡段的孩子，是非常無助的，他的吃喝拉撒全部都得依賴另外一個人，也就是孩子的撫養人，也就是說，孩子在這個階段所有的滿足和快樂都來自於撫養人，需要撫養人溫暖的擁抱和細緻的關愛，而從建立起孩子最初對人信任的情感；

千萬不要錯過了孩子最先對人產生信任和依賴的階段，這個階段把握住了，對孩子的影響勝過十月懷胎啊，那麼這個階段，父母應該怎樣做，才能夠更好的建立，孩子對父母的信任和依賴呢？首先就是在孩子一歲半歲之前，媽媽一定要把工作先放下，全身心的陪伴孩子，多和孩子說話、多和孩子互動，及時滿足孩子的各種需求，人是有感情的動物，不是吃飽喝足就自動健康成長了，孩子依賴你的氣味，需要你的陪伴以及被你影響，才能夠完成這個階段的成長任務！

2-3歲嬰兒期

這個階段的孩子，喜歡在牆上亂塗亂畫呀，喜歡把遙控器藏起來，把顏料搞到到處都是，各種搞破壞，反正他要透過一切的接觸來和這個世界互動，所以，這個階段是培養孩子自主探索能力最好的時機，而且這種能力非常重要，他直接關係到孩子將來的思維創造能力，表達分析能力，邏輯判斷以及選擇能力的培養和發展，可以毫不誇張的說，我們人的大部分能力都和自主探索能力緊密相關。

4-5歲少兒期

這個時期的孩子最重要的任務就是完成和媽媽的親密分離，並且建立自我認同。我們先講親密分離。現在，很多五六歲，甚至七八歲的孩子，還常常會出現這樣一種現象，就是不喜歡去幼兒園或者去學校，整天就像一個跟屁蟲一樣老是跟著媽媽，而且，除了媽媽之外，他們不太願意和其他人接觸和交流，包括孩子的爸爸。在這一時期，家長就要有意識地讓孩子多與其他人接觸，特別是爸爸，一定要抽出時間來多陪陪孩子，而且要經常鼓勵孩子，多和孩子進行良性的互動。另外，家長還要有意識地讓孩子與同齡的孩子多些接觸，幫助孩子完成與父母的親密分離。

其次，要幫助孩子完成自我認同。在孩子與父母完成親密分離的過程當中，他們自然而然會逐漸把更多的注意力轉移到外界，並且嘗試從外界尋求認同，從而建立起自我認同感，比如，他們常常會因為買了一件衣服，別人誇了一句：“哇，衣服真漂亮啊”，他們就一天都充滿自信，晚上睡覺都是笑著睡著的，但是，如果被老師、父母同學批評或者譏諷了，他們瞬間又掉進了失望的深淵，認為自己很失敗，很沒用，很糟糕，慢慢的開始變得自卑，內向；

所以，這一個階段，父母一定要幫助孩子完成正確的自我認同，讓孩子知道，什麼是自尊？什麼是自信？正確的自尊和自信都來自於哪些方面！在這個階段，父母很有必要向孩子灌輸正確的價值觀，讓孩子知道，並不是長得好看，穿得漂亮，追求名牌就能夠贏得別人的喜愛，只有擁有良好的品質，才會受到大家的歡迎，讓孩子懂得什麼是真正的自尊和自信，怎樣用自信的姿態，健康快樂的過好每一天！

6-11歲的學齡初期，這個時期最重要的是培養孩子的交往能力。

提到培養孩子的交往能力，很多家長會認為，孩子的交往能力是天生的，長大了自然就會了，哪裡需要培養啊；還有一些家長就認為，孩子每天學習的時間都不夠用，哪還有時間搞什麼交際啊，認為孩子和人交往會影響學習，所以很多家長對於培養孩子的交往能力，往往都不太重視。其實啊，培養孩子的交往能力和塑造孩子的性格是同樣重要的，一個不合群的不善於和別人交往的孩子，時間長了，性格就會變得非常非常內向和孤僻，很容易被同齡人孤立，而且對孩子成年後的生活，都會有相當不利的影響；

比如說沒辦法順利完成兩性關係的發展，不敢追求異性，但是又耐不住內心的生理需要，就容易做出一些無法挽回的事情，再說了，我們都是生活在現代社會的人，不管是大人還是小孩，都難免要和別人打交道，在現今社會單槍匹馬是很難做成事情的，只有相互溝通合作，互相學習，才能更好地完成任務，達成目標，所以，對孩子交往能力的培養是非常必要的。但是，現在的一些孩子表現出來的交往能力真的很讓人擔憂，他們不僅害怕和人打交道，有的甚至到達了抗拒的地步；

如何培養孩子的交往能力呢？

首先，家長要多為孩子創造與人接觸交往的機會。比如鼓勵孩子邀請他的同學或朋友來家裡做客，讓孩子充當小主人照顧客人，這是一種鍛鍊孩子交往能力最有效的方法之一。同時，還可以帶孩子去參加小區舉辦的活動，或者朋友之間的家庭聚會，總之多讓孩子多和同齡人接觸，切記，孩子性格培養的問題，不是靠嘴巴嘮叨出來的，性格是環境的產物，所以要為孩子創造一種與人交往的環境，在這樣的環境下，孩子和同齡人交流起來才會更自然。

12-18歲的青春叛逆期，這是孩子成長的最後一個關鍵期。很多父母對這個時期的孩子都感到非常頭疼和無奈，那這階段孩子會有什麼心理變化呢？

女孩子會非常注重自己的外表，開始學著化裝打扮，而且喜歡模仿一些偶像的服裝和動作語言，她們開始對異性產生好感，喜歡偷偷的關注自己喜歡的男生，晚上翻來覆去睡不著覺，思想敏感，想這想那，膽子大一點的女生，就直接追求男生，瞞著父母早戀；

青春期的孩子不管他做什麼，都不想讓父母知道，他要透過和父母的疏遠，來證明自己長大了，可以獨立了！那麼在這個階段，父母要應該怎樣應對孩子的這種心理變化呢？首先我們要給予孩子更多的理解尊重孩子的隱私，孩子不想說的，就不要追問，孩子不想聽的，就不要強行要求。一定要掌握和孩子溝通的技巧，要循序善誘，耐心引導；

同時，這個階段要教孩子一些性知識，比如和異性交往需要要注意什麼，應該交什麼樣的朋友，應不應該早戀，談戀愛了要注意哪些問題，如何保護自己，另外，一定要幫孩子理清愛情與性的界線，建立好自己的底線，明確告訴孩子性行為的危害，讓他知道後果。