這個問題，反映了教師在學校教育中的地位。在合法的假期裡，普通教師，還不能對自己的假期作主。

學校領導對普通教師強制性加班，其實是反映校長的鴨霸行為。雙休日，寒暑假期，這些都是教育部給予教師的法定假日。是教師帶薪假期的福利落實。

“假期是給學生放的，不是給老師放的”說法。其實反映我國教育行業，行政干擾學校教育變相行為。

在我國，教師作為國家單位中，最沒實力說話，最沒能力說話的行為。當然，校長的這句話，其實也暗示其受到來自政府，或教育部門上級任務壓力。為了完成上級佈置任務，校長自然指揮普通教師加班加點去完成了。

縱觀當前教師，來自上級教育部問，政府部門的任務，千奇百怪。有扶貧，有掃街清潔，有守江邊水庫等，教師們想在假期休息一下，都沒有踏實。

這位領導一看就是大幹快上的領頭羊！對上附首貼耳，對下橫眉立目。《教師法》中說的“教師享有帶薪休假權"一竅不通！自作自受，自始自終，響應者甚少，蒼蠅必竟跟著走，自食其果在前程。

我以我自身的經歷告訴大家

假期學生放假，老師培訓，看似對教師的不人性化，但的確也是對老師好，利用假期充電，培育，掌握現代教育教學的新理論，新思想，而又運用到實際教學之中。

變態校長！變態提議！學生在校期間老師多勞心勞神，比學生累一百倍，不放假休息讓老師都瘋掉嗎？老師學生放假時全球的制度，符合學生老師身體和心理科學的做法，延習了幾千年了！後腳跟都知道。

或許很多人（包括學校領導）都認為：老師假期也是拿工資的，應當與所有公職人員一樣，假期裡上班是理所當然的，算不上加班。因此，假期讓老師們在家等候，學校隨喚老師須隨到。

但在“三味"看來，學校這種做法，雖然不是什麼明顯違法，但確實很不合理！

老師這個職業比較特殊，工作習慣和特點與其他職行有很大區別。教師的本職工作就是教師育人。長期以來形成了一個習慣：在無特殊情況下，學生離校，老師也休息。

特別是寒假、暑假這兩個長期，按照教育長期以來所實行的“學期制"，師生在一個學期的教學任務完成後，上級教育行政部門會下發一個“放假"通知：明確規定哪月哪日開始放假，哪月哪日回校上班。

這個“放假通知”實際上是具備法規效力的，在“通知”規定的假期內，老師有休息的權利，而學校則應儘可能地及早做好調節工作，保證並維護好教師的休息權利。

個別學校，出現佔用教師假期的現象，在特殊時期、特殊情況下，偶爾為之，自然是難免的，老師也應積極配合。但如果讓老師在假期回學校上班加班，幹一些正常教學時間應該乾的“常規工作"，我認為就不應該、不合理了。這實際上體現了學校在管理上存在拖沓和懶政行為，甚至是將一些本應由行政領導平時完成的事，而推到假期讓老師來代做。

"三味"就曾經歷過這種情況：學校某副校長，負責“普九”驗收材料準備工作。在平時裡，他辦事拖拉，慢性子人，上級早有要求在放假前完成材料整理歸檔工作。評估驗收組通知下來檢查的前幾天，他終於急了，因為有些材料需班主任協助完成，可老師又已放寒假。無奈之下，他只好通知所有班主任回校加班。

因此，假期裡學校要求老師回校上班，是否合理合法，也得看是什麼情況。如果上級有緊急通知，需緊急完成某些工作，這也是應該的，合理的。

以“三味"所在地情況看，老師極少有回校加班的現象。

不過，“三味”也見過這情況：學校領導班子經常會在學校加班，挺辛苦的！但是，按績效工資相關規定，可以補償一定的“勞務費（誤工費）"。

因此，既然假期是老師正常的休息時間，那麼，老師回校加班，適當的補助也是應當的。這才體現出老師之間的公平公正。

教師，寒暑假有休息的權利，不是校長可以剝奪的，是規定，是法規。

寒暑假，確實有重大事項需要老師返崗的，那也是教育主管部門的決定，校長只是傳達。

沒有那個校長，會私自做些犯重怒的傻事。

這當然不合法。但是，假期如果學校有事老師當然應該參加，這個是沒有條件的。理由就是把學校看成一個家庭，而老師就是這個家庭的當家的人。餘下的話還有必要說嗎？

合不合法我不知道，既然領導敢這麼做應該屬於範疇內的政策。教師假期充電提高業務水平是不錯的舉措，應該多支援鼓勵，一切抱怨都是對工作不負責任的表現。

學校領導說假期是給學生放的，不是給老師放的，不知道他是在傳達上級領導的意思，還是在傳遞自己的學校管理理念。

一個領導說出這樣的話，恐怕不僅僅只是法治思維的悲哀這麼簡單，背後有深層次的原因。

作為教師的權利和義務，《中會人民共和國教師法》第二章第七條明確規定：

“（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；”

因此，這位學校領導說假期不是給老師放的，顯然是違法的，是法盲的說法。

這讓我想起前幾年，很多地方都盛行的“5+2”和“白+黑”精神。不只是在企業，還有更多的是政府機關和一些事業單位，只要領導願意，佈置加班加點，就已經成為國人工作的常態。

適當的加班，並非不可取，很多緊急的工作，也確實需要在節假日犧牲休息時間來應付。畢竟，美好生活的背後，是有無數人在默默負重前行。

但一旦顛倒加班與正常工作，把“5+2”“白加黑”工作方式作為政績大肆改變工作常態，加了班卻領不到加班費，把犧牲員工的健康作為獲取自己的政績或企業的發展，這不是我們法治時代的治理理念。難怪新華社、《人民日報》都曾分別發文，劍指各地無節制加班現象，批評各地亂加班文化，實質背後傳遞出的是新時代中央的執政新理念。

現在，很多地方已經開始推出強制休假政策，希望這樣的好政策，能真正落到實處。

每個人都要保持良好的健康狀況，一個單位或一家企業的隊伍才會更有戰鬥力和凝聚力，才可以取得更好的工作業績。除非特殊情況，要摒棄“5+2、白加黑”追求業績做法，破除加班舊觀念，把關愛幹部職工身心健康的政策落到實處。

說一說，自己聽到的關於教育的情況，可能是區域性的情況。現在的領導，以主管的身份強行要求縮短假期時間不說，還要教師做額外的事情。鬧心的是，沒有功勞和獎勵，只有責任和所謂的過錯，如你抓緊時間完成，他會說這麼短的時間怎麼可能做完，肯定不認真。最可笑的是，這事沒有清晰嚴格的標準，也不可能有，如學生家裡的財產情況、疾病之類，只能是大概，即使時間再延長也是如此罷了。只有大體的程式，如房屋照片、憑證之類，吹毛求疵啊

這樣的學校領導這樣的做法不是為了學校的教育，只是為了表現自己，為自己賺取升官發財的資本而已，這樣做其實在害學校，害老師。

堡壘都是從內部攻破的，不尊師重教的行為，也是從內部開始的。有一些學校領導，教育系統的領導，就是最不尊重教師的人，由這樣的人的言行輻射開去，教師才變得灰頭土臉，這些人就是罪魁禍首！

假期中，學校確實有一些事情必須處理，應該堅持一個原則，能花錢處理的事情，儘量不用老師，但是有些事情，外人做不了，也做不好，這時候請教師加個班，教師也都會理解，樂意接受。

但是，不是問題中這位混賬領導說的話，我們來看看這句話：假期是給學生放的，不是給老師放的。這種混賬話，作為學校領導都說得出，說明根本就沒學習過教育法規，或者是不把教育法規放在眼裡。

這句對不對？絕對錯誤，假期是師生共同的假期，沒有任何法律規定，假期是給學生放的，不是給教師放的。法律明確規定，教師享受寒暑假的休假權。

教師法第七條第四款說的再清楚不過了：教師有按時獲取工資報酬，享有國家規定的福利以及寒暑假期的帶薪休假。我不知道，一位校領導，連教師法都不懂，都不學習，這樣的領導是怎麼當上去的？這是一個不合格的學校領導，應該下課！

一些鄉村學校，教育經費緊張，很多事情，確實需要老師共同配合才能完成，校長也是無奈。筆者在多所鄉村小學工作過，深知鄉村學校的難處。鄉村學校的校長難當，這是不爭的事實。

但是，校長不能以這種無知的說法，強行要求老師加班，而應該是跟老師商量，大家的事情大家做。根據本人的經歷，老師都是懂道理，願意為學校做點奉獻的。學校如果經濟狀況允許的話，加班要給予老師適當的補助。相互支援，互相理解，什麼事情都好辦。如果持這種說法的領導，老師們直接不予理睬，看其能怎麼樣？混賬人，才會說出混賬話！

國內的老師是不會被尊重的，各種亂七八糟的事情領導都會交給普通老師做，為了領導的業績他是不會管那麼多的，特別是高校的領導，你沒錢沒沒關係沒背景就任領導宰割吧，那麼假期讓你加班就不足為奇了。記住核心的點，就是你沒有錢，沒有關係，社會地位卑略，就這樣，不想認命，就去做自己想做的事，賺足鈔票和人緣，他就不敢欺負你了。

在回答這個問題的時候，我先看了一下其他朋友的回答，發現同意回學校加班的都不是從事教育工作的，甚至和教育一點都不掛鉤的人。相反，反對假期加班的還都是和教育有點關係的，不是教師就是從事教育其他工作的。為啥這樣？還不都是利益驅使的。

其實，細看看假期為啥輔導班多，老師補課多，還不都是假期閒的無聊，趁機揩油增加點收入？區域的不同，造就教師心理素質也不一樣，因為收入群體的差別太大，同樣都是高中同學，大學畢業後進入體制的工資比較高，精貼補助更是不用說，進入公司做管理的待遇用不了幾年就蹭蹭往上提，唯一做教師的必須慢慢熬出來工資一年年提高。這樣一比較，教師覺得收入低了，就想假期和週末多撈一點如其慢慢加何不一開始就把基數工資提上去？其實老師工資經過多年後還是不低的，到就是因為工作初期基數太低。

說了那麼多也沒說正題，其實假期老師也是無聊的天天窩在家裡，那倒不如有國家出部分資金，老師出一部分資金帶領教師出去旅遊，當然如果有學生報名也可以適當考慮。這樣就可以杜絕老師假期補課又可以讓老師有了旅遊福利，同時還打消了學校讓老師無償加班的念頭。當然教育局學和校也可以以組織教師鍍金或者學習，或者進一步加深老師的素質教育也是必須的，近幾年出現很多不良教師的反面教材，也應該引起重視的，淨化教師隊伍也刻不容緩！

我感覺這個校長做的很對！老師要在學生假期期間，多多學習，提升自己，別老是吃老本，耽誤了一茬又一茬的學生！與學生共同進步！！！假期確實是學生得假期，跟老師無關！實際上就是學生放假了，老師、學校也有很多事情做！

沒毛病，反對的都是受益者，休息的比人家多，拿的不比別少，為什麼？額外再補課撈鉅額外塊，好事全是你們的了，其它行業怎麼辦？這行的問題大了，猛佈置作業老師還不批改，學好了有功，學不好是家長責任，教師從沒有像現在這樣好乾，大眾反感必有原因，好自為之吧！

叫他吃s啦。教師平時那麼累，寒暑假是用來看病和休養身體的。而且，所謂給老師佈置各種任務，毫無意義，上班時間已經佈置夠多無關重要的任務了，這些只是領導拿來跟上級邀功的手段罷了。

山區的農村學校每個假期，上級都有任務安排老師去做，比如扶貧這麼大的工作量讓老師來做，真是滑稽之天下，教師無奈。

不光是體力腦力勞動需要休息的事情。老師需要感情付出，假期是一個心理調整的過程，只有自己有飽滿的熱情，健康的心理心態才能給學生更好的引領影響。現在社會，家長，學校管理層包括教師本人都沒拿這個當回事。教育界總是出事實際是個人情緒長期在畸形環境裡的畸形扭曲造成的，除去本質確實不好的少數人以外，很多盡職盡責的老師都遊走在不規範的邊緣甚至一直不規範，更有嚴重的就是違紀違法，那種春風和暢的育人環境已經沒有了。

暑假開始以後，昨天之前一直加班，然後還出差學習了幾天。雖然不用朝八晚四，但也沒有好好休息。所以，就被人嘲笑了！

我不是中小學的老師，但也沒有加班費。我離開加班的環境了，還有在加班的。