七十年代的民辦教師，由於年輕美好時光獻給了教育事業，沒有學到掙錢生活的本領，老了就沒有生活保障。國家應出臺政策，將他們列入特殊關照人群，按月給予1500元至2000元生活補貼，讓他們安享晚年！

七十年代的民辦教師，現在都老了。活，幹不動，錢，掙不到了。說話顫抖，走路蹣跚，行動不便，生活困難。兒女經濟壓力大，自己沒有積儲。養老就只有政府給的教齡補助，每年每月10元大錢，吃鹽有餘，吃飯不夠。嗚！嗚！！

當初，他們付出的太多，太多了。眼下的燃眉之急，是解決養老問題。

希望各地政府，根據國家教委的檔案精神，為老民師們辦理養老保險，和醫療保險。解決他們的後顧之憂。也可以把教齡補助提高到100元左右，他們的養老也就問題不大了！！！

七十年代的民辦教師應有國家補助養老金就相七十年代農村老電工和民辦教師一樣徵幾個工分也流了很多汗水默默的工作幾十年勤奮勞做兢兢業業現在也須要國家的補助給那些老人們發放養老金

七十年代的教師不少於六十多歲了，目前全國各地的都是老年人了。養老問題也要當今政府方能解決。總不能五十一過尋死路吧。

過去國度貧窮，沒養老金是什麼，沒穿沒吃也能扛著。現在國富民強，零活就業人員還要交養老保險。何況一大批計劃內原民師不能享受國家養老及醫療待遇呢？

我是七十年代的老民師，在校工作16年複式教學，語、數、體音美全部課程我一個人代，備課每天晚12點，繁忙16年，因計生被辭。今已年盡七十，每月領148元，吃鹽有餘生活無保障。希望政府關照，能否給多一點？

毅196559169先生（女士）：隨著國家教委、國家計委、人事部、財政部聯合下發的教人〔1992〕41號檔案、國務院辦公廳《關於解決民辦教師問題的通知》（國辦發〔1997〕32號）、《關於妥善解決中小學代課教師問題的指導意見》（教人[2011]8號）等檔案在全國貫徹落實，解決“原民師”待遇問題應該不是問題了。

你現在提出七十年代的民辦教師該怎麼養老的問題，單把“七十年代的民辦教師該怎麼養老”列為討論題，輻射面是否太窄了？這些被辭退的七十年代“原民師”回到原籍後，又恢復了與他當了一輩子農民的父兄一樣的單一的農民身份。與他當了一輩子農民的父兄一樣，享受著免費承包經營土地（國家免徵農業稅後是免費的）、糧補和國家對農業基礎建設的投入帶來的收益，也就是農民應該享受的待遇他都有，可謂家裡妻賢子孝、兒孫滿堂、平民生活、其樂融融！況且他又比農民多享受到了教齡補貼等政策。因此，我建議你把你的提問改成“七十年代的農民應該怎樣養老”更確切，以便大家討論中集思廣益，建議黨和國家更進一步制定和完善農村老年人養老問題，讓所有農村老年人晚年更加幸福安康！

我國民辦教師歷史比較久遠，從上世紀五十年代開始，民辦教師就成為我國公立學校中的一份子，甚至成為很多公立學校裡的中堅力量。但是從上世紀90年代開始，根據國家經濟社會發展情況和教育事業發展的實際，開始對公辦學校中的民辦代課教師進行清退。雖然一部分民辦代課教師通過了考核，轉為正式在編教師，但大多數民辦代課教師失去了教師身份，轉而成為了農民，可能有些人也透過自己的努力，當了老闆或者進城務工等。

面對失去教師工作的民辦代課教師，我國也採取了一系列政策，為民辦代課教師的養老問題出臺了檔案。以筆者所在地為例，2014年山東省教育廳聯合四部門釋出《關於向農村原民辦代課教師發放教齡補助的實施意見》，檔案中規定，按照原民辦代課教師從事教師的教齡，以每年20元的標準發放教齡補助，並要求從60歲以後開始領取，也就是說原民辦代課教師的養老金可以這樣領取。

此外還有很多省份已經開始解決原民辦代課教師的養老問題，比如：青海、湖北、廣東、湖南等省份已經出臺相關補助政策，而且有些省份還開始調查研究，意在解決原民辦代課教師的醫療問題，讓原民辦代考教師可以安享晚年。

（一）被辭退或清退的原民辦教師、代課人員，按其戶籍和現行養老保險政策規定參加養老保險。對尚未開展新型農村社會養老保險試點地區，屬於財政補助物件人員，由其本人提出書面申請，報戶籍所在地教育行政部門稽核彙總，待開展新型農村社會養老保險工作時，再按規定辦理參保登記和補繳養老保險費。按照上述規定參加養老保險的原民辦教師退養人員的原有生活補助照常發放，發放標準和資金渠道不變。（二）現仍在教學崗位工作的代課人員，按各地現行養老保險政策規定參加養老保險。

廣東省今年己下檔案對原民辦和代課的老師這樣補發，教30年以上每人每月9oo元，20一29年每人每月8oo元，10一19年每人每月7o0元。10年以下有各縣補發，這從18年1月只要男60歲，女55歲就可以發放。這樣他們生活基本有了保證。希望其他省向他們學習。2019年2月於廣東省。看下面我發了一張檔案內容。

哎呀！七十年代文化大革命未期農村興起上夜校，學習毛主席語錄，民師不但要教小孩，還擔夜校學習毛主席語錄等工作！牛牛！

“我愛我家214230……”所說的話，真是“站著說話不腰疼”，你可以再下去調查一下再發出你的屁話！？……按照你的話，我們老民辦教師都是農民，農民應該是苦的？

根據國情，從上世紀50到90年代甚至到2000年後民辦教師一直存在。在那個時期民辦教師是教育界的正規軍，為國家培養了大批人才！歷經半個世紀，其作用中流砥柱，其業績有目共睹，可歌可泣。而今，那些轉正的自不必說，那些因疾病、貧窮、整頓、違紀等回家的民師如今怎樣了？他們很多早已不在人世，餘下的大多已是老態龍鍾，苟延殘喘，留給他們的時間不多了……想當年為教育拋青春灑汗水傳道授業數十載，到如今6元8元10元20元已是杯水車薪。嗚！

在進入七十歲之後的“老民辦教師”，說白了只要有兒女，享的是兒女的福，也是世代相傳的理所當然之世俗無話可說；至於靠社會養老，無奈萬般。社會養老每月75元，老民辦教齡補貼按教齡一年6元，十年6O元試想，如若你過去教了十年書，每月135元放到當今社會去消費，一天是多錢（我數學不好）大家幫我算算！你打算如何去消費？

——七十年代的民辦教師至今大多都是七十歲左右的人了，對於他們的老有所養，病有所醫的問題，一直以來社會各界都比較關注，上個世紀六十到八十年代，特別是農村地區文化水平普遍不高，嚴重的影響了社會經濟的發展，一批批有文化的年輕人積極響應國家號召，走上了教育崗位，承擔起掃盲及普九重任，成為名符其實的民辦、代課教師。隨著我國社會經濟的迅速發展，特別是教育戰線上更是可喜可賀，一批批師範學生加入教師隊伍，成為了教育戰線上的主力軍，教師隊伍必須“精兵簡政”。八十年代末九十年代初透過各種形式的認證和考試一部分人轉為正式的在編教師，還有一部分人離開了教育崗位，下崗回家，因無一技之長，成了農民。面對失去了教師這個職業的民代老師們，在教育崗位上一干就是幾到幾十年，他們無私的奉獻了青春，含淚離開了講臺，是當代教育的功臣，當時並沒有向國家提出任何要求。現在國家富強了，並沒有忘記這些有功之臣，國家對老民代教師的養老問題出臺了許多檔案及有關政策，有的地方已經開始實施和落實，有的地方正在進行中，望國家根據各個地方的具體情況，儘快出臺相關政策，讓老民、代教師度過一個幸福美好的晚年！祝民辦、代課的老師們健康長壽！

說穿了，民辦教師就是農民，只是崗位不同而已，和誰也沒有勞動關係，誰能給你發錢呢？你只能去找村長，你和他還能沾上點邊。

關於民辦教師問題嗎。根據我的記日來說嗎。在七十年代的老師，如果以後專政了，還算是好吧。在那時，至二OOO年以上吧。減員下崗的，和超員下崗的民班老師安理說嗎缺實很虧。專了政的工資待遇還很高，教了多年學的一個正常民辦老師，無原無顧的就下了崗，吧自己的年華也貢獻了，也擔誤了，自己的青春的事業期，到老來無人過問，造成了生活有些差近，缺實另人仿心，他們現在也基本上到了老齡化了。現在國家也富裕了，各單位也都有錢了。他們也的應該享受點黨的溫曖了吧，我們都是共同的中華兒女，不能差距拉的太大了，有錢的花不完，沒有錢的顧不上生活，確實有點不大平衡，較人的心理上也不平衡。我說的也不一定對敬請大家，朋友們，評論一下吧，謝謝。，，，

我本人是一原民辦教師。回答這問題實屬無奈，卻也願直抒胸臆。

首先，原民辦教師確實功不可沒。1，出色掃盲。2，圓滿普九。3，195？——2002，近50年間，教育戰線主力軍。培養出數億計的社會主義事業的接班人和建設者。更有千萬計的社會精英和棟樑，正是這些民辦老師的啟蒙生。

第二，黨和政府是非常關懷原民辦教師的。回想十八年前一刀切的”清退“，確實不近人情，澆涼了原民辦教師”忠誠黨的教育事業“的耿耿紅心！不分優劣，不念貢獻讓人心寒。但是進入新時代以來，各級黨和政府都做了大量工作，撥付大量資金髮放養老金……儘管不太盡如人意，但是有總勝於沒。她的重大意義是黨和政府對原民辦教師的了承認和關懷。糾正了”民辦教師成為歷史“的錯誤提法。這對於原民辦教師來說，是值得慶賀的大事件。

只是目前的補貼有點少。應當向廣東省靠攏或更高些。

第三，70年代的民辦教師應當歸於原民辦教師隊伍。按原民辦教師清退時的有關政策——從教30年（含30年）以上的民辦教師一律無條件轉正了。是不用考試的。可見題主所說的民辦教師一定有其特殊原因：有所中斷；自動離崗；”整頓“停職……但都不影響認證的。所以，把他們與原民辦教師一同對待較合適。自然養老也與原民辦教師大同小異。

廣東對十年教令的民辦教師發700元是得到很多人的鼓掌，但對原來是民辦教師而響應政府、人民召喚當了大隊、鄉、村幹部十幾年丶幾十年，而對當年同事們領幾千元是個差別，他們無能力嗎？不、在師範進修班裡成績是前三名，在公社內數一數二，對於不夠十年的民師而接著當老中青三結合大隊幹部的，有話誰言。

七十年代的民辦教師八十年代的代課教師，除青海、廣東外都沒有著落，也談不上保障。像甘肅教齡X8，還有省份沒有給待遇的就可憐了。希望現父母官們重視這個弱勢群體!