1. 首先祝賀你，當你來提問時，你已經意識到，自己能夠影響孩子。說明你在心態上是足夠重視的。

2. 想讓孩子成績提高的最好方式是和孩子一起成長。

首先你可以從自己的行為上做出改變。例如和孩子在一起時，不是玩手機，而是拿出一本書來看。

我相信孩子一定能感受你的變化。如果你在旁邊認真看書，我相信孩子是不好意思玩手機的。

3. 其次，和孩子講究原則。

規定的時間學習，在休息的時間陪TA玩耍。讓他感受你的支援與愛。

4. 其次，多和老師溝通。

我是一名英語老師，我很樂意和孩子的家長溝通。因為透過不斷的溝通，我可以將孩子的不足告訴家長，讓家長協助我一起促進孩子改正，進步。

透過和老師交流，你就可以知道自己孩子在哪方面不足，這樣可以更好的對症下藥。

5. 最重要的一點，也是最難做到的一點。不要放棄自己作為個人的奮鬥。去努力，去流汗，去堅持，去實現夢想。

孩子會你將視為TA的精神榜樣，我相信這樣你的話語一定會對他更有說服力。

他也更有勇氣去面對挑戰、迎接困難。

如果孩子在中考或高考前夕問這個問題，找到最擅長提分的老師或者機構去幫助；如果不是，還請多多考慮那些是孩子身心健康、全面發展需要幫助的。學習成績僅是孩子學習的一部分，別盯得太緊，保護好孩子的學習興趣與動力，他會越學越起勁，成績提高是水到渠成的事情！呵呵！

首先，創造好的家庭學習氛圍。

有獨立的與生活區域分開的學習區，讓她遠離床、沙發、被窩等舒適區；

其次，讓孩子擁有好的學習習慣

養成良好學習習慣至關重要

少成若天性，習慣如自然。

養成做事情有條有理，培養細心認真 。

首先從日常生活做起。

在學習前，把自己的桌子整理好，把無關學習的東西收好，避免學習分心。

尤其是把手機或者零食、飲料等可能讓你分心的東西都放遠一點。

準備好計時器或者鬧鐘。

每到45分鐘或者1小時休息一下，休息的時間不能過長。

事先寫好每天的學習計劃表，越詳細越好。

正式開始學習前，先練一篇字，除了讓你的書寫更規範之外，主要可以讓你快速地靜下心來，集中精力。

每天學習最好先做最擅長的科目，能夠讓你很好進入學習狀態。

建議每天開始學習前，都一直這樣堅持。

習慣形成性格，性格決定命運！

最後，給孩子信心，多鼓勵，少嘮叨，少批評。

家長可以從幫助孩子養成良好學習習慣入手，例如限時完成作業，獨立整理學習用品和輔導資料，另外就是和孩子一起閱讀，既能拉近彼此的距離，又能幫助孩子養成月的的好習慣。

孩子現在多大？兩三學員嗎？

兩三學員現在要做的就是穩定住，讓你會的不丟分就是變相提高成績。

非兩三學員現在搭建知識框架體系，以備升學考需要。知識框架搭建是一個系統工程

現在都是拼爹拼媽的年代，可想而知，家長在孩子的教育過程中起著越來越重要的作用。我從教師和家長的角度建議以下幾點：

1. 營造和諧的家庭氛圍。給孩子一個和諧的環境，首先就能讓孩子在良好的環境中健康成長，這也是優秀成績取得的前提。

2. 打造學習型的家庭。建議家長和孩子一起學習，一起看書，共同進步。這不僅是身教的表現，也是學習氛圍的營造。我的很多家長就是這樣做的，尤其是在孩子學習過程中，家長也在學習也在看書。絕對不能在孩子前面玩手機看手機看電視等。

3. 學會和孩子老師交流。好的學習都是家校合作的結果。要及時瞭解孩子在校在課堂的情況，以及作業考試等情況，同時也是將孩子在家的情況及時反饋給老師。真誠的多溝通多合作，效果會更好！

4. 多與孩子民主的聊生活聊志向，幫助孩子從小樹立遠大的理想，樹立學習目標等，這將是孩子學習的目標與動力。

5. 協助孩子制訂目標，加強過程監督，及時評估和調整。在制定目標方面需要家長的參與需要家長的指導，更需要家長的監督，鼓勵等。

7. 提供最好的幫助。除了上面講到的那些，家長還應該可以做很多事來幫助孩子，如根據孩子實際情況，購買優質的教輔用書，可以諮詢老師；甚至可以找優秀的老師給予學習方法的指導等；當孩子有學習的困難時，要想盡辦法儘快解決，絕對不能拖延；幫助孩子整理錯題，節省孩子的時間，尤其是初三高三時。

當然要給孩子最好的生活上的照顧，包括營養的跟上等。

孩子的教育是大事，需要家長的全心投入，用心經營！

1. 培養好的學習習慣比只提供物質條件更重要　　大量真實案例都反應出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質條件，但若父母疏於陪伴，尤其是在孩子學齡初期（小學1、2年紀）未能幫孩子建立好的學習習慣，那麼孩子的學習成績將普遍低於擁有好的學習習慣的孩子。　　2. 一些好的學習習慣　　固定時間、地點寫作業，不熬夜寫作業，時間過了就收作業；　　寫作業之前先溫習，明確寫作業是為了鞏固所學，而非完成任務，更不是為父母所寫；　　做題目第一要緊的，是審題要仔細；　　字跡要工整；　　姿勢要正確；　　寫作業的環境要單純，保證專心，寫完作業有專門玩的時間；　　遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……　　3. 讓孩子獨立寫作業，除非他開口請你幫忙　　陪伴孩子寫作業到底有沒有必要？我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當孩子遇到問題時候，再過來輔導孩子。　　輔導時的態度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會兒就有你現在這麼“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚，然後用關鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。　　4. 父母要做好榜樣　　心理研究表明，父母對孩子的影響不是取決於父母怎麼做怎麼說，而是取決於父母是什麼樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導師，他們的生活態度會在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學習，孩子對電視、麻將的興趣肯定會比對書本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛好學習的人，最好的辦法應該是自己先成為愛學習的人。　　5. 不斷鼓勵和啟發孩子　　不是所有的孩子在學校裡都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵並啟發你的孩子。一位教育學家指出：孩子在學習上的進步，80%歸功於父母的鼓勵和啟發。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻；如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。　　6. 堅持親子閱讀　　愛丁堡大學的一項研究表明：孩子7歲左右若能有良好的閱讀習慣，通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學低年級時最重要的一項技能就是閱讀能力。堅持讓孩子每天給你朗讀10分鐘，你再給孩子朗讀10分鐘，形成習慣，就算有一天你的孩子閱讀能力已經很好了，最好也堅持下去。　　7. 不要把你的孩子和別人家孩子比　　每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什麼學什麼，然後回家就逼自己的孩子。英國牛津大學的一位教育學教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼裡放出的光芒”。　　8. 陪孩子找到自己的真正興趣所在　　你不能讓孩子整天抱著書本學習，也要幫助孩子發展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學習，一個也沒有，對孩子的身心發展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責任。　　切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意願。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗的機會，孩子總會在諸多體驗中，發現自己最喜歡的。　　9. 讓孩子好好睡覺　　孩子的睡眠質量和他的行為方式有直接聯絡。以色列的一個研究表明，晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子裝置和各種媒體形態的繁榮讓現代人睡覺時間越來越少了，孩子的睡覺時間也因此受到影響。美國的一個調查表明，現在的孩子比十年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。　　10. 讓孩子瘋玩　　孩子瘋玩和提高他們學習成績有啥關係呢？有，看你怎麼引導。自由地在室外玩也能學到很多東西：平衡、風險管理、計劃、以及協調等等。這些能力其實都和專案執行有直接關係。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預算、評估風險、快樂執行。讓孩子在玩的過程明白什麼是專案管理。　　當然，最好都是有你在陪伴孩子一起玩。　　11. 保護你的家庭時間　　現在的孩子沒幾個沒有手機或平板電腦。他們很容易抱著iPad在自己的房間一玩就是幾個小時。孩子在自己屋子裡玩遊戲，家長在客廳看電視，結果孩子和家長在一起交流的時間沒多少。研究表明，家人在一起交流對孩子的智商和情商的影響也很重要。作為家長，關上電視，限制孩子玩遊戲或看手機的時間，一家人在一起吃飯，吃完飯後一起聊天，在一起的時間越多越好。在一起聊聊天，討論一些問題，計劃一些事情。　　12. 強調基礎技能，早些讓孩子參與家務　　孩子越小，家長越是應該注重培養孩子的基本技能。所謂基礎技能，除了自己穿衣、繫鞋帶、養成良好生活習慣之外，還包括基本的語言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發現孩子在這些很基本的技能上都有問題，不要那麼著急讓孩子做多餘的閱讀或研究更復雜的數學問題。　　至於孩子參與家務活的好處，就更多了。今天的第三篇文章，就有詳細闡述。　　13. 瞭解孩子的一天　　孩子回家，家長都會問，“今天都幹嘛了？”家長這麼問，孩子容易回答說“上課、下課、回家。”孩子這麼回答，家長也只能“哦”了。換個問法，問一些開放問題，比如：“今天上學，讓你感覺最高興的事情是啥？”或“今天中午和誰一起吃飯了？”　　認真聆聽他們怎麼回答，尤其注意他們是否刻意迴避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問；大點的孩子，你們一起散步、飯後休閒時間、一起做一件事情的時候，就是問他的好機會。　　14. 不要對你孩子暴露你曾對某一科目放棄希望　　不少父母本身讀書時候就偏科。比如很多父母會在上學時候討厭數學。不要把你自己對某一特定學科的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說類似這樣的話：“學不明白數沒問題，找錢不找錯就可以了。”　　如果你發現你的孩子在某一科目上落後，趕緊去見老師，一起想辦法。另外，可以找一些和這個科目相關的輔助閱讀材料，提升孩子對該科目的興趣。　　15. 聽老師的弦外之音　　現在老師評價學生都比較客氣。如果孩子的老師說，“他努力的在…”，或“他開始…”，或“在老師和同學的幫助下，他…”，這說明你的孩子在學習的某方面出現了問題。如果老師說“在這個方面，他持續在進步”，或“他在持續加深瞭解”，這說明你的孩子目前處於中等水平。如果你聽到的字眼是“獨立”、“能力”、“持續”、“高效”等字眼，你可以鬆口氣，你的孩子在學習上表現不錯。　　16. 關上電視　　我們不少人都自認為有一邊看電視一邊工作的能力。其實，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說他也能這樣，別相信他。關上電視，千萬不能讓他有你的壞毛病。現代心理學研究表明，人的“一心二用”分在什麼時候。你一邊收拾房間一邊聽廣播，這是沒問題的。如果你一邊看電視一邊解數學題，就有點扯淡了。　　17. 發現問題的苗條，迅速行動並糾正　　別等壞訊息來了才著急。通常在孩子出現問題前，一些苗條已經開始出現。如果你發現有什麼不對或讓你不安，你趕緊去見老師。孩子上小學的時候，沒事就翻翻孩子的書本或筆記，你能發現不少問題的端倪。看到老師，你可以禮貌並直接了當的問，“他好像不怎麼喜歡學校，你注意到什麼了嗎？”　　18. 如果你的孩子說“媽媽，我肚子疼”，你該怎麼辦？　　孩子對學習或學校產生焦慮的時，容易對你說“媽媽，我肚子疼”。你的孩子如果對你說這個，而你懷疑他們是因為想逃避上學而不是真的有病，千萬不要簡單地隨了孩子的心意了事。你需要去關注孩子是否在學校遇到了問題。你最該做的，是及時和老師溝通，與孩子聊聊，搞清楚是他們學習遇到困難，還是受到欺負。　　孩子不舒服，你需要表示出必要的關愛，但是同時要傳達一個堅定的資訊：你每天都得要去上學。　　19. 練習寫作　　研究表明，現在孩子在學校裡進行寫作練習的機會越來越少，這對他們未來的成長有很大障礙。如果一個孩子寫東西很慢，這說明他們頭腦處理資訊和表達的能力有一定問題。在孩子低年級的時候，你一定要鼓勵孩子多寫東西，寫什麼都行，故事、詩歌、或者是普通的說明文字都可以。　　20. 給孩子的大腦補充營養　　食物對孩子的大腦發育非常重要。早餐對孩子非常非常必要，因為低血糖會降低孩子的注意力。喝水也很重要，一項利茲大學的研究表明，如果孩子因為飲水少而脫水1%-2%，孩子的算數能力就開始下降。就算孩子不覺得口渴，也要讓他們喝水。在孩子出門之前，保證要讓他們喝一大杯水。　　21. 乘法口訣很重要　　這個問題對中國孩子從來不是問題，因為我們從小就會背乘法口訣。不過，我們的口訣只計算到9×9。根據最新的研究表明，乘法口訣最好能到12×12。如果孩子在小學4年之前還不能條件反射般計算出12×12以內的乘法，那孩子的數學一定會有問題。不過，千萬別讓孩子們死記硬背乘法口訣。如何做？點選本文左下角的“閱讀原文”，一篇靜觀育兒的舊文，會告訴你方法。　　22. 社會階級因素　　一項對3000個孩子的研究得出一個結論：孩子上學頭3年的考試成績可以預測出孩子在26歲的時候可以獲得什麼樣的學歷。不過，中產階級家庭的孩子就算學習發展速度稍慢，但最後他們通常都可以超過那些小時候比他們聰明但來自比他們家庭貧窮的孩子。　　為什麼會這樣？教育學家的解釋是父母的生活、行為、以及思考方式在很大程度會一直影響孩子，最後使他們就算智力一般的孩子也能超過那些聰明但來自貧窮家庭的孩子。　　23. 運動　　運動對腦部的發育有著神奇的影響。一項對8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認知能力和創造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運動，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數學能力。沒人能說清楚為什麼。科學家估計，運動促進血液迴圈，血液迴圈促進了神經細胞的發育和增進神經細胞之間的聯絡。　　24. 讓孩子學一門樂器　　有一項研究表明，如果在孩子七歲之前讓他們學習樂器，孩子通常擁有很強的記憶能力，他們在閱讀、語言、數學上的學習速度比一般孩子要快很多。掌握一門樂器的孩子的平均智商比普通孩子平均高7%。讓孩子學習樂器，越早越好。不過就算孩子超過7歲，讓孩子學樂器也不晚。另外，選擇讓孩子學什麼樂器，這不是太重要，關鍵是孩子喜歡。　　25. 糾正孩子丟三落四的壞習慣　　家長過度的照顧孩子容易讓孩子對父母產生依賴。孩子的自立能力，比他的智商和考試成績更重要。如果你發現孩子丟三落四，你不要屁顛屁顛跟在孩子後面幫他。如果一個人永遠丟三落四，這說明他還沒長大，說明他還不懂什麼是責任感，不願承擔他行為的後果。　　應該從孩子擁有自己的第一個玩具開始，就要告訴他下面這些原則，以及養成下面的習慣：　　不同的物品分開放，用完的東西要物歸原位；　　寫完作業就要收拾好書包；　　每月定期整理自己的玩具和書……　　26. 積極和老師溝通　　如果發現孩子有什麼問題，作為家長，你要做的第一件事情就是去學校見老師。見校長沒什麼用處，直接去見孩子的主管老師。如果能和老師建立友誼，這最好不過。不要和老師爭執或辯論，學會用最恰當的方式和老師溝通。如果孩子在學校一切進展順利，也不要對老師不聞不問，而是恰當的表達你的感激。

一、固定午睡的時間

給孩子建立規律性的作息，孩子更容易進入午睡狀態，養成習慣。

一般午餐後，人體就會出現睏乏。和孩子進行一些比較緩和的半個小時至一小時的活動後，就可以帶孩子去午睡了。

孩子的午睡時間因年齡不同而有所差別。學齡前寶寶可以睡3個小時左右，幼兒園期間在2小時左右。小學階段則逐漸過渡到半個小時左右的午睡，就可以讓孩子感覺神清氣爽。

二、創造安靜的環境

孩子精力充沛，好奇心重，很容易因為好玩的事情或玩具就變得精神抖擻。

午餐後，儘量創造一些安靜的環境，以幫助孩子更好地養成午睡的習慣。

比如，放些悠揚的音樂，輕聲講個故事，或玩一些相對緩和，孩子不易激動或不需奔跑的活動。孩子躺在床上後，可以拉上窗簾降低房間亮度。

三、睡前告知孩子起床後要做的事情

睡前可以告訴孩子午睡的意義是讓身體恢復力量。當午睡起來後，我們可以更有效地做事情。

可以提前安排好午睡起來要做的事情，儘量是有趣好玩的，讓孩子在被活動吸引的同時，也能感受到午睡帶來的好處。這樣孩子迷迷糊糊地醒來時，會更有動力起床，並減少哭鬧。

小時候在家養成良好午睡的寶寶，會顯得更加好帶些。他們在上幼兒園後，也更能適應幼兒園的節奏。所以爸爸媽媽要重視培養孩子的午睡習慣。

當然，有些孩子天生就是精力充沛，如果孩子在床上安靜躺了20分鐘後仍沒有睡著，那麼其實也不需要刻意勉強孩子。畢竟強制不需要睡覺的孩子睡覺也是一件傷身傷心的過程。

成績要好，在孩子小的時候，家長帶頭培養孩子好習慣就行。比如守時，今日事情今日畢，尊重老師和長輩，多戶外運動，熱愛讀書。成績就是這方面的結果，刻意追求成績通常只是緣木求魚

如何提高孩子學習成績？這是無數家長關心的問題。魏琛琛博士在和家長交流的過程中，很多的家長認為孩子從來不會自己主動的學習，做什麼事情都需要家長督促~~可是，魏琛琛博士不禁要問各位家長，你以為學習是孩子一個人的事嗎？答案是否定，孩子的學習，從來都不是孩子一個人的事。

1、一個叫瑞的女生，很懶，經常上課不注意聽講，經常說小話，作業總是推遲交或者不交。

作為老師，除了對學生進行思想教育外，還得給家長打電話，讓家長來學校，對孩子的各種問題進行溝通。

爸爸在村子附近的煤場幹活，專門負責家裡的經濟；媽媽呢，專門負責兩個孩子的日常生活及上下學事情。有時候，爺爺奶奶也幫忙接送孩子。

學生有問題，老師必須和家長溝通。因為教育不僅僅是學校的事，更是家長的事情。

我給瑞媽媽打電話，讓她來學校，就孩子的事情進行溝通。有時候，瑞媽媽來接孩子的時候，我會直接告訴她。

每次溝通的時候，瑞媽媽總是很不耐煩的樣子，總是覺得孩子很笨，總是想打罵孩子。

我告訴她,不要打罵孩子，在家裡監督孩子把作業認真完成。至少孩子的態度要認真端正，書面要乾淨整潔。完成後，要讓孩子自己主動檢查，養成好習慣。

瑞媽媽，一開始還比較配合，監督孩子比較認真地完成作業。但是孩子認真完成幾次後，我發現作業又回到原來的狀態了。

於是，我問瑞：“你的作業怎麼又回到原來的狀態了？你媽媽接你回家之後，你都幹啥？”

瑞說：“媽媽經常出去打麻將，或者出去跳舞，再或者去做點零工。”

於是，我打電話，請瑞媽媽來到學校。我說：“是孩子的學習重要，還是你玩重要，還是你打零工重要。你家裡有人掙錢。”瑞媽媽說：“她太笨了，我不想管她，我也教不會她，我也沒那個能力。你們老師費點心吧。”

有時候，瑞媽媽還會說，看到瑞這樣笨，我就很煩，討厭，還不如我去外邊幹活掙錢輕鬆。瑞媽媽的話經常是這樣的。

聽到瑞媽媽這樣說話，我真地很生氣，我說：“你們當家長的，只負責一兩個孩子；我們做老師的，要負責全班同學。你自己的孩子不負責，你想讓誰負責啊？你以為學習是孩子一個人的事，才不是呢。”

有時候，我也告訴她，對孩子多點耐心，讓孩子一點點進步。不要動不動發脾氣，打罵孩子。

瑞媽媽聽到我這樣的話，面子上總是說會盡力管，但實際上該打麻將還打麻將，該跳舞還是跳舞，該跑出去掙錢還是會跑出去的。

一名小學生，還是個孩子，在學校裡需要老師的幫助，在家庭裡，需要父母的幫助。只有兩者結合，溝通好，孩子才可能成長得更好，所以學習從來不是孩子一個人的事。

2、班上還有個叫凱凱的男生。三年級我接班的時候，這孩子的語文很差，尤其是讀課文和寫作文。三年級，課文一下子長了，孩子讀地結結巴巴；每個單元的作文，還是都寫得亂七八糟，完全是文字湊數。

這個男生比較內向，每次我讓他讀課文的時候，他的聲音都很低，而且經常是斷斷續續的。每次的作文，我問他會不會寫，孩子哭著說：“老師，我真地不會寫。”

面對孩子這樣情況，我只能鼓勵孩子。我告訴孩子：別灰心，在學校老師一點點幫助你；在家裡，需要你父母幫助你。

凱凱的爸爸經常三倒班，我給她媽媽打電話。

我說：“讓孩子在家裡每天大聲朗讀課文，開課前讓孩子讀流利；至於，孩子的作文，每天監督孩子寫點東西，或生活記錄，或看看報紙，摘抄優美的詞句。堅持時間久了，孩子的作文就好了。最為關鍵的是，對孩子有耐心。”

自從和凱凱媽媽談話以後，凱凱的語文朗讀發生了變化。每次站起來讀課文，同學們都投來驚訝的目光；凱凱的作文呢，也寫得越來越好了，經常被大家爭搶著看。

凱凱媽媽告訴我，一開始在家裡讓孩子讀的時候，孩子得很結巴的時候，光想發脾氣。但是想起了我交待的話後，內心就平靜了很多。

她還告訴我，孩子讀不好的時候，她自己就大聲朗讀，自己讀好了，再讓孩子讀，或者媽媽和孩子一起大聲朗讀。讀著讀著就流利了，讀著讀著孩子就自信了很多。

就這樣，凱凱的語文進步很大，我想著主要歸功於媽媽的認真與負責，媽媽下了功夫。

3、瑞的媽媽，看到孩子就很煩，光想打罵；凱凱的媽媽，卻把記住了我的話，在家裡，和孩子一起努力，最後不僅孩子進步了，媽媽進步了。

對於孩子來說，最初的十年很重要。你不管教孩子，孩子怎麼可能好好成長呢？做為父母，你都不願意為孩子付出，孩子怎麼會好好成長呢？

孩子在學校聽不懂課，完不成作業，或者說不能夠與同學老師友好相處。孩子內心也很痛苦，但是作為家長呢？難道你能袖手旁觀嗎？難道你不該負責嗎？你不該為孩子的成長做一些思考嗎？難道你不該為孩子的成長做一些改變嗎？

孩子都是父母的複製品，孩子身上暴露的問題，根源都在家長身上。所以解決問題，還得家長先去反思自己。先把自己身上的毛病改掉，就自然而然給孩子樹立了好的榜樣。這就是，遇見孩子，遇見更好的自己。家長要逐漸成長起來，做個成熟的家長。

魏琛琛博士認為提高孩子的學習成績並不是一件困難的事情，最重要是看我們家長對孩子有沒有用心，有沒有運用合理的方法去引導孩子。在孩子成長的每個階段，都需要學會某項技能或一些技能應該在某個水平。如果孩子沒有達標，做父母的，就需要與孩子溝通，問問孩子是怎麼想的，最後家長可以給出自己的建設性建議，父母要做的是，幫助孩子成長，幫助孩子樹立生活的自信心，讓孩子健康快樂的成長！

小學時期，大人學會讚美！

初中時期，母親學會閉嘴，由父親幫助他明白，現在的你除了讀書，一無是處！

高中時期，父母都得明白孩子想要什麼！

我是雨青，是一位老教師，我來回答這個問題。要想提高孩子的學習成績，請家長朋友按時間順序做好三點：

1.家長和孩子一起分析成績不理想的原因。

2.依據原因，家長和孩子一起制定趕超計劃。

3.計劃實行期間，和孩子商量好做他的監督人，自己也學習給孩子做榜樣！

做好以上三點，孩子成績棒棒噠！

需要多關注孩子，積極培養孩子的學習興趣，良好學習習慣。

1.給孩子心理暗示

一些孩子對學習沒有興趣有可能是受家長或者老師的影響，為什麼這麼說呢？孩子在學習的時候會因為一些小小的干擾或者聲音對學習失去興趣，我們要做的就是讓孩子遮蔽外界的聲音，在心理上給自己施加暗示，並在聽課的做題的時候給自己鼓勵，這樣學習起來就會有很好的效果。

2.遊戲式的學習

遊戲式的學習指的是採用遊戲化的方式進行學習。學習，也不能讓孩子變成書呆子，要勞逸結合，這些更能激發孩子的學習興趣，當這種興趣已經很成熟的時候，再教給他學習的方法，效果會更好。

3.呵護孩子的好奇心

好奇心是孩子學習興趣的源泉。好奇、好問、好動，渴望透過自己的探索來了解世界，是孩子的天性。有些孩子對什麼事都要問個究竟，有一連串的“為什麼”。對此，教師和家長千萬不要橫加指責，要耐心解釋並答覆孩子的提問，尊重孩子的這種好奇心和求知慾，給予正確的引導和鼓勵。

4.發展孩子多方面的興趣

一些孩子由於受家庭和周圍環境的影響，在3歲左右就開始對畫畫或樂器產生興趣。特別是孩子進了幼兒園以後，在老師的指導下，他們的興趣愛好出現了第一次飛躍。最先使孩子產生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演，當然這些都是模仿性的。父母只要做有心人，為孩子們提供一些條件，準備一些簡單的器具，多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩，孩子的多種學習興趣就會逐漸培養起來。

5.讓孩子多聽多讀

孩子的模仿能力很強，平時可以給孩子大聲朗讀，讓孩子多聽，能提高記憶力，能培養語感，即使是小寶寶，也會透過聽來模仿。可以給孩子讀一讀書，還可以放一些經典的兒歌和童謠，在玩的同時潛移默化的進行學習，也非常不錯的方式。

6.理想細化，確立當前小目標

一個大的理想擺在孩子面前，他一定是無所適從的，需要家長幫助孩子來細化分析，做出當前目標。尤其是孩子為了他的理想而制定的第一個目標，一定要讓孩子能夠達到，讓他有一種距離目標越來越近的感覺。並引導孩子的關注點由靠近理想的喜悅向享受完成學習任務本身的轉化。讓孩子覺得能有計劃的完成一件事，也是很高興和自豪的。

7.理想細化，確立當前小目標

一個大的理想擺在孩子面前，他一定是無所適從的，需要家長幫助孩子來細化分析，做出當前目標。尤其是孩子為了他的理想而制定的第一個目標，一定要讓孩子能夠達到，讓他有一種距離目標越來越近的感覺。並引導孩子的關注點由靠近理想的喜悅向享受完成學習任務本身的轉化。讓孩子覺得能有計劃的完成一件事，也是很高興和自豪的。

8.引導孩子體會學習的快樂

引導孩子，從學習中感受到快樂。比如學習到新的知識，可以問下孩子對新知識的感受，讓孩子有意識地思考體會下。這樣的思考會讓學習的快樂深入到孩子的心中，當下次學習的時候，他就能想起收穫知識後的喜悅，因此會積極的學習。

家長要做的就是教會孩子舉一反三的能力，而不是題目做多做少。從小問題入手，讓他能舉一反三，這樣孩子對解決問題有了興趣，興趣是最好的老師，成績自然會提高。

1.學習氣氛

在家不像在學校，在學校有老師同學學習氣氛自然很濃烈，但是在家因為各種情況的發生都會影響孩子學習，所以做為家長的我們儘量避免，讓孩子感受到家長的用心，不要看孩子在學習時不時去看看問問送啥吃的，這樣會打斷孩子們的思路。另外營造學習氣氛也很重要，家長也可以在孩子學習的同時自己也可以學習下，提升自我空間。

2.時間合理規劃

我們不能因為學習而學習，該學習的時候學習，該玩的時候就讓孩子痛快的玩，家長可以協助孩子給自己制定個每天時間安排表，讓孩子自己貼在他喜歡的位置。時間規劃好了，家長就要輔助孩子完成，但不要過度的干涉，自律很重要。

3.表揚與鼓勵

當我們的孩子完成之後，家長要適當的表揚下，表揚可以是些小驚喜哦，可以促進孩子的學習慾望。同時家長還可以設定積分兌換制，多少積分可以兌換什麼樣的獎，這個獎可以根據孩子感興趣的東西做為獎勵，這種以玩的形式比死學習會更加好。

面對孩子的學習成績下滑或者是停滯不前，很多家長都既著急又無奈，不知道應該怎樣做才能幫到孩子。今天就和大家聊一聊，想要讓孩子的學習成績有所改善，家長需要做哪些工作。

1、培養好的學習習慣比只提供物質條件更重要。

很多的真實案例都在表明，有些父母雖然給孩子提供著豐富、便利的物質條件，但卻疏於陪伴。尤其是在孩子一二年級的時候，如果未能幫孩子建立好的學習習慣，那麼孩子的學習成績將普遍低於擁有好習慣的孩子。

2、培養好的學習習慣

一個良好的學習習慣對孩子的學習會有非常大的幫助，對孩子自律性的培養有著至關重要的作用。家長可以幫孩子制定固定時間、地點寫作業，爭取做到不熬夜寫作業，時間到了就收作業。寫作業要明確，寫的目的是為了鞏固所學，而非完成任務，更不是為父母所寫。

讓孩子養成仔細審題的習慣，作業的字跡要工整，這樣考試才不會出錯。寫作業的環境要單純，保證專心，寫完作業有專門玩的時間。遇到不會的可以問，但要先自己主動思考，這樣有利於思維模式的養成。

有的家長離開學校太久，不知道怎樣去訓練孩子的思維，家長就可以試著為孩子選擇一些訓練思維方式，培養邏輯的課程。“你拍一”就是訓練孩子數學思維的課程，這類的課程就對孩子都系統性的框架建立很有幫助，只有邏輯清晰才能將把題目都脈絡整理清楚。而且，線上授課的形式比較靈活，隨時隨地都可以上課，家長也可以節省一些精力。

　3、父母要做好榜樣

心理研究表明，父母對孩子的影響並不取決於父母怎麼做怎麼說，而是取決於父母是個什麼樣的人。父母的做事態度會在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視、打麻將、玩手機，卻要求孩子努力學習，孩子的內心是不會服氣的。父母想要孩子成為愛好學習的人，最好的辦法就是以身作則。　　

4、陪孩子找到自己的真正興趣所在

孩子成績的提高永遠不能靠拔苗助長，更不能一刀切掉孩子所有的興趣愛好。你不能讓孩子整天抱著書本學習，也要幫助孩子發展一些課外興趣。有的家長認為，孩子發展愛好豈不是更加無法提高成績了？但是家長卻不知道，壓抑孩子的嚮往會讓孩子更加厭惡學習，無法提高成績，對孩子的身心發展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，也是父母的責任。

事實上，課外的愛好不僅不會影響孩子的學習，還會讓學習更加有衝勁。有很多參加美術寶1對1課程的孩子，不僅在老師一對一的互動輔導中得到了繪畫的樂趣，還鍛鍊了自己的空間感和創造力。這些能力在數學幾何，語文都閱讀理解上都會有很大都幫助。世界上沒有哪個學科會是無用的，關鍵是看家長有沒有長遠的眼光。

　　5、不要把你的孩子和別人家孩子比

每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有些可能發現得早，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，還要進行對比，時不時數落自己家的孩子。英國牛津大學的一位教育學教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼裡放出的光芒”。

因此，家長們最應該做到的是，去規劃該規劃的，但是不要過度插手孩子的精神世界。孩子應該擁有一片自己的自由空間，去汲取養分成長。