從大二開始自學英語，對我來說，最大的困難倒不是某個具體的知識點，記不住哪個詞彙，而是在見不到進步的時候，丟失希望，忘記自己當初為什麼出發。

其實，在這個社會，我們被各種資訊轟炸，被各式各樣的成功故事洗腦，真正靜下來制定計劃、執行、反思、改進，是很難的。

但只要有這樣一個思維模式和行動毅力，又不用擔心學不會英語。

我總是聽很多人說英語差，不知道如何入手……

剛開始的時候，我會很認真的跟他們說，要去多聽English pod , 多去看英文書，多去跟讀模仿，甚至就差沒有替他們做這些事了。

但過幾周我再去問他們執行的怎麼樣的時候，他們往往又回覆：

唉呀，堅持幾天感覺沒什麼效果啊！

你確定這樣真的有用嗎？你能不能教教我怎麼可以一遍就記住單詞、發準音，還能說得又流利又地道呢？

世上哪有這麼輕鬆的事情呢？堅持幾天就渴望著驚人的進步? 還不如去買彩票呢！

英語嘛！最大的困難不是外在的，而是內在的。

只要願意像個傻子一樣，去從零開始學音標，去傻傻的做跟讀模仿，去大量的輸入英語聽力，還怕說不來一口流利的英語嘛？

就像我前面說過的，我自己也有遇到這樣自我懷疑的時候，特別是堅持跟讀幾個月之後，自己是已經發覺不了自己的口語有什麼不同的。

如果在這個關卡，我就放棄，那這就是最大的困難，因為它阻礙了我繼續學下去的希望 。

但如果我不管那麼多，繼續學，總有一次，我能聽到別人給我的正面反饋，那樣的反饋又能支撐我學個半年。

所以呀，困難都是拿來篩選真正的天選之人的

不要怕，哪裡不會，學哪裡。

一遍不會，學兩遍。

你覺得呢？我想聽聽大家的意見

Mindy,95後英語達人，每天分享英語學習資訊，不讓你多走一步彎路，更多精彩，不要錯過哦

說說經歷吧。

要不是考雅思，我的口語基本是忽略掉的。

印象中，當時口語考了個最低的5.5，比較崩潰。

實話說，當時應付考試，我的口語也完全是背出來的。

真的到了國外，連表達的自信都沒有。

說一句話，我不知道應該用哪個詞彙；

說出來的句子，自己感覺就好比在講文言文。

概括來說，我說出來的句子——結構暴力，用詞粗糙且偏僻。

隨著跟外國朋友交流的增多，很快就明白了

哦，原來他們是這樣表達的。

在國外環境下，你有基礎，頂多2個月，口語會很快的進步到自己能接受的程度。

對於成人來說：

自以為沒有效果，導致不能堅持。

他們可能有兩個方面的考慮：

1.無法準確衡量學習的效果。

無法衡量導致沒有反饋，或者反饋不準確。以為根本沒有進步，所以覺得是在做無用功，乾脆放棄了學習。

2.不知道英語學習的邊界在哪裡。

即使學習有了效果，但是不知道這是一個大成果還是一個小成果。比如我今天學會了這一點，明天學會了那一點，可是學的這些佔所有英語內容中的多少，是不是完全九牛一毛，是不是根本不值得提？如果那麼少，我多久才能學成上岸？是不是永無學成日期？

細思極恐。

其實不然。

針對第一種學生，

其實學英語是一個量變到質變的過程，可能你一年都在學英語，覺得效果不顯著，但是突然某一天你發現原聲電影能聽懂了，真的很驚喜。但這就是積累與堅持的力量！

如果實在焦慮，也可以報一個班，參加考試，多做題，多聽，多說，考試的分數不會說慌。

針對第二種學生，

學習當然是無止境的，但是如果只需要日常會話的程度，英語的學習邊界並不是那麼難以啟及。

即使不只用於日常會話，也不必灰心喪氣，送一句胡適先生的話吧：

怕什麼真理無窮，進一寸有一寸的歡喜。

共勉！

從本人的英語學習經歷來說，由初中到大學，再到考研究生，英語學習都是由升學驅動的，結果就是閱讀理解強，語法厲害，但口語和聽力較差。直到後來由於學習和工作環境的改變，接觸大量的外國人，自己的英語能力的短板才得以改善。我的女兒的英語學習，從小就線上線下接觸歐美外教，看英語動畫片和繪本，口語和聽力能力就特突出。回到本題，口語學習的難點就是語言環境或語境的缺乏。創造條件如看英文原版影視劇等將自己置身於英語的環境中，不斷地聽，說，練，想，終會有所收穫的。

針對於現在的大學生人言，很多人都會有一種同感，那就是英語不好一定是因為單詞背的不夠多。還有就是單詞背的太多了，但是不會用。主要一點是有很多的積累，但是用不出來。當然目前對大學生來說，發音也是一個很大的難點。還有就是沒有這種學習英語口語的環境和說英語的環境，自然而然也就沒有得到提升。

謝謝推薦！我自己有深刻的體會，流利開口說跟詞彙量沒有直接關係。我在紐西蘭空閒時間會去上英文課，班上同學有印度的，哥倫比亞的，泰國的，巴勒斯坦的等等。每次閱讀練習我都是最好的，發音也是最像樣的～之所以說像樣，是跟印度人泰國人等等其他人比真的是口齒清楚啊！而且認識的單詞也比他們多很多！But！一旦做到conversation，那真的是我的短板啊，那些發音奇怪的同學說得都挺溜，起碼老師同學能聽懂，而我就語言組織匱乏，永遠只會說簡單的句子。所以，熟練運用單詞或者片語再加上習慣用法的短句是比僅僅機械的背單詞有用得多的方法。尤其是單詞斬這種背單詞的軟體，背出來單詞真的想不起來用...

大家覺得學習英語口語最困擾你的難點是什麼？

我認為要學習英語口語最困擾我們的有這幾點，如果我們能夠克服這幾點，那麼我們學好英語口語是不難的。

如果我們真的想學好口語，那麼我們是會敢開口的。所以開口就不應該是一個問題，如果這真還是一個問題，那麼就要先克服這一點。

第二點，就是我們的基礎語法，如果我們說的英語每一句話都有錯誤，不但是別人不想跟我們說英語，自己都不想跟自己說英語了。 實際上，英語的語法是很容易的，大家像漢語那樣收就可以了，只是我們要記得把時間地點，方法原因，結果放後面。

比如說我們要來說下面的句子：

1. I copy the book 我抄寫那本書

2. I know the book 我知道那本書

3. I understand the book 我明白那本書

4. I understand the words 我理解那些詞

5. I recite the words 我背誦那些詞

6. I remember the words 我記得那些詞

看看這些句子英漢對比是不是一樣的，不錯，它們是一樣的。

不一樣的是什麼呢？就是那些表示時間地點等等的部分，現在我們加進去。

漢語的這些部分都在動詞的前面，英語的這些部分，都在後面。它們都相當的有規則。

1. 我【在這裡】抄寫那本書 I copy the book 【here】 地點

2. 我【馬上】知道那本書 I know the book 【at once】 時間

3. 我【自己】 明白那本書 I understand the book 【myself】 方式

4. 我【很好地】 理解那些詞 I understand the words 【very well】 方式，程度

5. 我【和你一起】 背誦那些詞 I recite the words 【with you】方式

6. 我【終於】 記得那些詞 I remember the words 【finally】 時間

第三點就是詞彙量，這就需要我們記住那些最常用的詞，並且用那些最常用的詞去表達我們的意思，這就要求我們要能熟練地運用這些詞。

比如說在說話的時候，我突然想表達她無微不至的關懷我，我該怎麼說呢？

實際上很簡單：我買的有必要去摳這個無微不至的字眼，這句話最基本的意思就是他經常的幫助我就可以啦，所以我們可以說：He often helps me

也許你會說這不是很正確呀,現在我們可以告訴你，當我們在跟別人對話的時候，我們的思維是非常的活躍的,我們不太會想到很多英語還會想到很多漢語,也許是我們的英語就是從漢語快速的轉發過去的,我們能夠說出這個句子就已經很不錯啦,一定要原諒自己,對自己好一點。我真的想知道無微不至在英語中怎麼說，過後再去查漢英字典。

第三點困惑，那就是我們不知道到哪裡去找我們可以跟他們用英語對話的人。當我們知道怎麼樣造句之後，那麼我們就要注意應該找一個地方來訓練我們的口語的。

1】我們要學會自言自語，這是相當重要的，因為如果我們這樣做，我們就可以走到哪裡收到哪裡。比如說，我看見一棵樹，我就可以描述它；看見一個小孩我可以描述他，看見一個美女過夜，可以描述他。在這樣的嘮嘮叨叨，我們就可以自言自語，透過這樣自言自語，我們就能夠很流利地講英語啦！

2】也可以到各個地方尋找那些志同道合的人，比如說到大學或者到社群尋找英語角。

3】告訴你一個很好的方式，這是我跟我的一些學生這樣做的。我跟他們保持用微信和QQ聊天，都是用英語，是用語音而不是用打字的方式，每天進行十多分鐘，大家都可以承受，但是結果會很好的，我今年就有幾個學生考上了外語學院，他們的興趣就是這樣的培養起來的。根據他們的說法，他們在班裡面的口語聽力都是比較好的。這我感到很欣慰。不妨做一做。我們也可以建立這樣的一個英語角的群，可以在裡面狂聊。這些方法都是非常好的，大家不不妨可以試試。

最後祝你的英語如同江河之水滔滔不絕。

對我來講，還是發音的問題，曾經在公司，接到一各國外客戶的電話，對方是印度人，英語也不是特別好，而我的英語口語本土口音特別嚴重，導致最後又一個細節溝通，半天談不妥，最後發現才是發音問題引起的誤會，很尷尬，改變還挺不容易。

最困擾的是不願意開口，害怕犯錯誤出醜。其實，中國有很多學生都有這種心理，因為本來就沒什麼機會說英語，然後就慢慢地變得不想說，最後變成了不敢說。畢竟中國的英語教育不怎麼注重“說”，學生學的也就成了“啞巴英語”。

其次是自己的語音語調，不夠地道，想要練得很地道，沒有一個全是native speakers的環境，光靠自己練是很難做到的。

如果上天再給我次機會，我會把“最困擾”中“最”字塗掉。

在英語口語學習中，我們走了太多的彎路，有的我們已經意識到，有的也許正在意識到，但也許有的，我們可能一輩子也意識不到，儘管你也許不會承認。

第一、沒有良好學習習慣。俗話說的好“萬事開頭難”，這裡的“難”更多的指的什麼?習慣，即不要半途而廢，英語口語學習，切勿三天打魚兩天曬網，相反，是循序漸進，不進則退的這麼過程，試想:為什麼我們每天早晨醒來就知道洗漱，然後吃早飯，晚上肚子餓了，知道要吃晚飯，這難道不是潛意識的習慣養成的嗎?

同樣道理，英語，難在哪裡?有資料顯示，能達到正常交流的詞彙在6000左右，假設，一個人從小學四年級到大學，習慣性的堅持，每天記憶2個單詞，結果就是2*30*12*13=9360 ，也就是說到你大學畢業，完全能達到正常英語交流的詞彙量了,試想，有多少人做到了？估計很少吧?所以學英語口語，最大的第一障礙就是堅持不下去，半途而廢的人估計也有8成甚至更多，所以，要想把英語口語學好，那麼就應該把口語當做吃飯，睡覺一樣去習慣性對待，養成每天進步一點點，日積月累，習慣成自然，終究會水到渠成。

第二、臉皮太薄，面子大於天。一個做事只曉得蠻幹的人和一個做事懂得利用巧力的人，效率不言而喻，同樣，一個不自信的人做事總會那麼的鬼鬼祟祟，也總是在找各種藉口安慰自己，得過且過，顯然，情商和態度就成了做事的“絆腳石”。

所以想學好英語第一關鍵，要有“初出牛不怕虎”的精神。遇到老怕，直接上前開口交流，不要考慮句型，語法，時態這些東西，你要告訴自己，這不是考場，說錯了又不會掉一塊肉，有了這種心態去面對，自然，也就沒有太多心理壓力了，那樣就會放得很開，說你想說的語句了，堅持幾次這樣的鍛鍊次數，你會發現有種莫名的喜悅和成就感，自信心倍增，興趣，被激發了，驅使著你不斷繼續完善自己，那樣，你就不容易半途而廢。所以，勇於撕破自己“臉皮”是成熟的一種表現，要明白一個道理，“今天不要臉，是為了明天更好的有臉”!能做到這裡，相信，這類人的口語不會差到哪裡去。

第三、認為缺少語言環境。英語口語是交流工具也是一門技術。書畫家需要無數次的臨摹才能寫出令人讚歎不絕的作品，同樣，作家需要經過無數次的斟酌字句和修改，才能出一部可讀的小說或者文章來，這些多說明了什麼?不斷的“重複”動作，才能達到如火純青，運用自如的境界，只要功夫到家了，那麼，作品就可以問世了。顯然，作為英語“口語”家的我們，不難想象也需要靠反覆的練習，才能對答如流，說一口流利的語言。

儘管，當下我們並沒有純英語交流的大環境，不可否認，在國外浸泡在耳熟目染語言環境中，肯定要比國內要好很多，但是，無數事實證明，在國內，難道練習不好口語了嗎?相反，只要想學，處處多有環境。比如坐地鐵，耳朵掛個耳機聽個十來分鐘聽力，午休的時候閉目眼神再聽會聽力，晚上睡覺時，躺在床上閉目眼神，用英語回顧一天發生的事情，調動和總結那些你學過的句子，然後組織語言描述，一段時間後，你會發現凡是你主動開口說的句子，多不太容易忘掉，這就是重複的力量。

你的加油站另外，平時參加會議，講座，別人說漢語，你心裡默默的嘗試翻譯，考量自己，能不能翻譯出來，再或者，你也可以自言自語的說英語，自言自語說英語這種方式是非常的棒的，也有趣，這是練習口語最高境界了，俗稱“影子”口語學習，推薦嘗試。總之，只要留心，處處多是學英語環境。如果每天多能這麼來回“折騰”自己多次，其實，你的口語也正在提高中，只是效果還不是明顯，而你也不會察覺，先堅持1個月，慢慢積少成多，在潛移默化中，口語水平就逐步凸顯出來了。

更多往期回顧

最大的難點在於我們的口語訓練模式與理念；99%的國人都在採用“口語導向學習法”，而“聽力導向學習法”更加符合自然規律，下面我給大家詳細介紹一下：

口語導向的學習方法，是以交流本身作為參考標準的，要想被別人聽懂我們自然而然地選擇練習發音，其實我們自己自然的發音，只要差不多發準老外都會懂；國人說中文自己互相都可以聽懂，年齡，口音都不是太大問題，英語也是一樣一樣的，（因為我們說話方式近似，這也就是我研究英語聽力的主攻方向）；第二：背誦很多地道的英語句子，為了讓別人聽懂只能重複大量自己熟悉的句子，無形中把自己控制在了一個舒適區裡面，可是語言是具有生命力的，你不可能靠重複別人的語句來提高自己的能力，我們自己說的每一句中文都是自己的，偶爾借鑑一下別人而已。

聽力導向的學習法，是以聽懂別人與聽懂自己作為參考標準的，參考幼兒語言學習階段，他們努力聽大人說話、然後努力說明白自己，大人不懂他們起急換著花樣說，大人隨時幫忙（口語提高不需要英語環境，而是需要家庭環境—一個讓你無限試錯的環境，隨時有人幫你，到了國外也無非讓外國人哄著你玩）。

所以口語練習最大的難點是轉換思想，努力聽懂別人，儘量明白自己在說什麼，不管別人聽不聽的懂你，當你能夠聽懂世界，也能聽懂自己，這個世界裡的人也必定聽的懂你的英文。

我認為真的需要大量的練習聽力，能夠聽懂了，也就不怕說了，可以透過多看基礎資料、多聽、多跟著網教說，非一朝一夕的事情，認準一個目標去堅定的堅持，也許一年、兩年或者更苦，吃得苦中苦，方為人上人!

我個人覺得，學習英語口語事，自己的口語當中始終有中文腔，而且很難擺脫掉這個腔調，這是最困擾我的點。

英語口語的流暢度，句法的變換，詞彙的使用，單詞的發音等等等等都可以透過大量的學習和必要的指導得以改善，但是口語當中夾雜的中文腔卻一直揮之不去，這是最讓我自己感到無奈的。

就是，很多時候，我說英語的時候，我差不多都會去用自己的原有思維用中文去組織一下語言，然後經過簡單翻譯，用英語把我的想法觀點等表達出來，在這個過程中，中文腔便像根深蒂固了一般，導致我的英語口語一直不地道。

希望自己在今後的英語學習當中逐漸提高自己的口語表達能力，儘早擺脫中文腔。

最困難的時候已經過去了，因為已經找到最適合自己學英語的方法了，每天總感覺學不夠，還有現在地問題就是多輸入和輸出，爭取輸入和輸出成正比，分享一個最近很有心得的一個事，以前總想著等自己在家裡練好口語了，再跟別人交流，會顯得很牛逼，其實是我自己一直處在一個誤區裡面，語言不就是用來交流的嗎，你只管學習不跟別人去交流，去說，學多久也是不敢開口說話的。還有，最近特好玩的一件事就是每天拉著老公一起跟我用英語對話，雖然他每次聽不懂還要我解釋，但是神奇的是自己說過幾遍的都很難去忘記了。

最大的難點是沒有人對練，不能運用。其實語音最後都是為了交流。

所以要儘量到有交流的地方去，比如機場，外國人的飯店，或者報個培訓班都可以。

如果能夠有幾個志同道合的朋友是最好了。

我覺得影響口語的因素其實大體上有這麼幾點，並且這幾個關鍵因素缺一不可。

英語環境，只有良好的英語環境，我們才能聯絡純正的英語發音

英語基礎，只有我們掌握足夠的英語語法知識、句型運用、詞彙量，才能夠在與他人交流時出口成章。

英語音標,大家學習英語不僅僅要會讀還要會寫，而透過音標是最快默記英語單詞的方法。

第一，年齡

據美國移民研究表明，同樣移動到美國的中國人中，小孩子的發音較成年人更準確，學習速度也更快，運用更是脫口而出。

英語本身是一門語言，和我們的漢語一樣需要從小耳濡目染地習得；所以現代教育提倡少兒從小就學習英語。6歲前是語言啟蒙的黃金期，這一階段的孩子能辨別上千種語言，並進行有效地模仿；7-12歲語言潛能激發，孩子所掌握的語言開始高速發展成型，因此這一階段為語言發展的敏感期。所以，為什麼很多成年人學習英語難根本原因在年齡。

第二，英語思維

上面我們說到年齡，年齡越小越容易把英語開發成第二母語，它將在深深植入到人的思維習慣中去。對於成年人來說，學習英語便一定要遵照這一規律，強制自己去用英語思考、用英語交流，才能訓練出英語思維。

第三，語言環境

可以說，沒有語言環境的英語學習總歸是枉然，就如應試英語一樣，一味地只是做題考高分，即使背了成千上萬的單詞，也都是在卷面書面上，而不在嘴巴上，也即不在語言上。要克服這一難題，就需要大家主動尋找可以講英語的地方，比如學校的英語角，比如去國外旅遊定居等。有一個良好的語言環境，你那些羞澀怕出醜什麼的都不再是問題，因為西方國家的人大都很陽光，你說地再差他們都能理解你，而且鼓勵你學下去。正如一個美國人在我們面前說並不流利的漢語時我們不會嘲笑他一樣的。

第四，單詞短語積累

這一項主要針對成年人學英語，“巧婦難為無米之炊”，高樓大廈也是一磚一瓦堆砌起來的，所以單詞和短語非常重要。

第五，良好的習慣

其實這個挺難的，每天要去找個場景說英語，好像有此難度，但一定要堅持。除了找一些英語角去讓自己開口說，還要在家看英語電影，聽英語歌，讀英語書！

綜上，你要是能堅持三五年如一日，想必一定也能說一口流利的英語了！

學習模式錯了，大家都以為多記單詞，多學語法…這是錯誤的

口語分兩種: 日常口語和課堂口語。日常口語對語法沒有太多要求，對方能聽懂就行; 課堂口語不但要求對方聽懂，還得要求語法正確。現在的學校英語就要求學生不但會說還得語法正確。

我們平時說話時很少注意語法的，因為我們從小就習慣了，知道什麼時候用成語，什麼時候用歇後語，家鄉話和普通話對換也沒有問題。這就是語言環境的作用。而說英語在國內卻沒有這樣的語言環境，英語的很多習慣表達方式我們也知道得很少。要想提高英語口語，我們就得開設專門的英語口語課，就像大學英語專業的口語課一樣，有專門的老師甚至是外教上課。但國內中學很少有這樣的條件。加上中學以升學為目標，英語口語不算總分，所以，也就不會開設專門的口語課。天生具有語言天賦的學生或對英語感興趣的學生平時會關注課本上的一些英語習慣表達法，也會透過課外閱讀了解一些英語習慣表達方式。其他的學生應付考試都還精力不濟，哪還有興趣和精力去關注口語呢？

練習英語口語首先必須聽懂別人說的什麼，所以從聽力練起是自然的順序。我們平時說的"聽說讀寫"不就是把聽力放在首位嗎？但學校(指中學)的聽力往往也是針對考試而設定的。大家不妨想想我們在學校練習的聽力內容有多少可以在日常生活中用到呢？如果有人真地想練習和提高英語口語，就得從看英語電影開始。但是看什麼英語電影必須根據各人的英語水平來確定。只可惜我們身邊很少有這樣的人來指導。我覺得小學生可以從卡通電影開始，中學生可以看一些生活篇電影。"Barney，the dinosaur"系列片就很適合我們的小學生練習聽力和口語; "Friends"就很適合中學生以上的英語愛好者看。有了一定的英語水平之後再到"騰訊影片"裡搜看一些其它的英語電影來看。看英語電影不僅僅是看情節，還要注意學習裡面的對話。有時需要看幾遍才能理解和領悟其中的意思和含義，包括一些習慣用語和表達方式。

提高英語口語必須有一定的英語詞彙量，還要掌握一定量的常用句型。另外就是語言的結構邏輯，聽到對方開口就大概知道他下面接的是什麼句型或句式了。比如What matters 接下來就應該是is that...，聽到對方說 ...condition 就要知道後面很可能就是 under which +從句。記得在清華上外教課的時候，我們一個同學在回答外教提問的時候特別喜歡用從句，一個接著一個，連外教都覺得他很 American。這就是平時積累的成果。

學好口語不僅僅是知道了方法就行了，還得拿出實際行動去練習。任何基本功都是靠人去練出來的。有人曾經跟我說這個很麻煩那個難做到，我就說: 那你還是請翻譯吧。這樣最容易了。

謝謝邀請，學了那麼久英語，發音可以練習，就算有口音也沒問題，印度人，非洲人有口音一樣交流很好的。詞彙量，對於中國人來說不是問題，因為我們的教育從小就很注重積累詞彙。但是最難的是思維，中國人的思維和西方差別很大，無論是思考問題還是做事方式，思維差異太大了，導致我們和西方人想的不在一個頻道，導致了我們組織語言的時候和他們不一樣，也就會出現語法錯誤，聽力也會有阻礙，所以，最根本的，是思維上的差異，需要多接觸外國人，學會理解他們的思維方式，這樣溝通才會在一個頻道上。