小時候，特別是小學階段的教育對於一生至關重要，例如師長父母教育不準說謊話，並有課文《狼來了》進行教育。說謊話害處大，要做誠實的人辦誠實的事，我這一生受益匪淺。習慣養成了人也長大了，謊話說不出來了。

小時候，父母教我們不要說謊，是讓我們心裡坦蕩，向陽生長，在真誠而純潔的環境和氣氛中，好好的養好我們的品德與品性。

成長後，現實生活中，不得不在某些特殊情況下，選擇不說真話，一來也是是情非得已，二來可能是有需要保護的人。例如我親戚，父親病重已到不可控的地步，但為了不讓父親增加心裡負擔，選擇不告訴他實情，兒女輪流著來醫院，就是每天陪著他住院，陪著他打針吃藥，老人家問，什麼時候能出院回家？兒女就只有偷偷跑出外面抹淚。

一些善意的謊言，依然是出於愛。在成人的世界裡，有更多的時候，都是情非得已，但始終如一的是內心的善良。

小時候受的教育是不說謊話，印象最深的是《狼來了》的故事。傳說有一個小孩喜歡說謊話騙人，在眀明沒有狼的情況下，他在山坡上高喊"狼來了"，嚇得四面八方的人拿著刀槍棍棒，瘋也似的來支援他，結果發現根本沒有狼。惡作劇的孩子開心得意的笑了，人們火冒三丈地氣呼呼地走了。過了段時間，他又故技重演了一次，高叫"狼來了"，人們雖然半信半疑，但還是抱著寧信其有，不信其無的心態急急地趕來，只見一人不見野狼，人們氣炸肺了，紛紛指責這個騙人的孩子，並帶著滿腔憤怒走了。可沒過多久，狼真的來了，嚇得這個孩子拚命呼叫，嗓子喊破了也沒來一個人，結果自然是他被狼吃掉了。

長大後，聽到的俗話是"說了實話，誤了自己"。這不能不說是一種悲哀。因為現實生活中，撒謊騙人的倒是很吃香，混得風生水起，活得有滋有味。反之你實實在在做人，辦老實事，卻總是碰壁的時候多，背後還受人嘲笑，更談不上得到什麼好處。因此，環境就改造了人，睜眼說瞎話的就大有人在。

但說謊話是不可取的，是不能效法的，久而久之，總有付出代價的時候，就象喊"狼來了"的孩子一樣。當然有時候，作為一種技術手段，善意的謊言，為達到真善美的目的，就另當別論，無可厚非了。

小時候教育我們不要說謊話注意目的是要求我們從小就要養成一個好習慣，因為一個人小的時候還沒有心機，小心眼兒還沒有，世間上的人生百態，阿諛奉承都還不懂，小孩子的內心就是一片空白，是純潔無瑕的，只有在成長的過程當中慢慢的接受新鮮事物來填充，如果小時候接受的都是好的事物，那長大以後也是一個正直善良的人，如果小時候接受的是不好的事物，那麼長大以後他的內心也是陰暗的，就像交朋友一樣，和好的學好，和壞的就學壞。

而長大以後叫我們不要說真話是因為現實是殘酷的，為了生活，為了事業我們有時候必須得將自己偽裝起來，說話做事都要三思而後行，該說的說，不該說的千萬不要說，隨口就來一根腸子通到底，說話直來直去怎樣的人是成不了大事的，有時候說假話反而是對自己的保護，生活就是這樣的殘酷，我們要在生活當中學會自我保護的能力，生活套路多學習無止境。

小時候父母讓你說真話，怕你長大學壞，成了不爭氣的孩子。

長大了，父母怕你太實在直言不誨，傷了別人的自尊心，上當受騙。

社會是一個大染缸！沒有圓滑應變的頭腦，容易被別人認為你是個大傻瓜，別人有一點小隱私，倘若讓你發現了，你不分青紅皂白一咕惱都倒出去了，你會得罪不少人的了。

社會上人心複雜，五法八門，小人君子很難辯清真假，君子喜歡真話，小人愛聽假話，小人和君子又沒寫在臉上，你能分得清嗎！

父母是過來人，久戰沙場吃虧的套路多了，就知道路咋走了！

小時候大人教育小孩，不要說假話，這是正常，這是對的，但是你長大以後也不能說謊話，你說謊話那你就沒有朋友。你說一句謊話要用十句來掩蓋前面的謊話。如果你偶爾說一句善意的謊言，那沒關係，所以說不管是交朋友，還是在家裡面。都不能說謊話要以誠相待家庭才能和睦，朋友才能親如兄弟。

先說一下：這個問題前半句是是正確的，後半句不正確。

不說謊話，是教育我們要有誠信，不要欺騙別人，這樣才能有人與人之間最基本的信任，這也是做人的基本道理。

不要說真話，這是要分情況，分場合，有些真話說出來傷人、害人、害己，不能起到幫助人、與人為善、於己有利的效果，就少說，不說。

不說真話，並不代表要說假話，你還有第三種選擇——不說。有時候，沉默是金很有道理。

不要說謊在何時何地，古今中外都是大家共同承認的道德真理，對人對己都有好處，對社會有益。但每個人，每個家庭，每個單位，每個國家都有不需要他人知道的秘密，當他人訊問或探聽此類秘事時每個人都應有所警覺，就不能把秘事洩露給他人，但也不能扯謊，最好的回答：我不知道，不瞭解，不懂。這就作到不撒謊，又不洩秘的目的。所以說不撒謊和保守秘密並不矛盾，既保護了自己，家庭，單位，國家的利益，又作到了誠實可信，又不傷害他人。所以說不撒謊並不是說把自己所知道的事全盤向人托出，而智慧的避而不談。以防對我方有損。但不要說真話這其中就有亂編或虛構的成份，有時比扯謊的違害更大，最起碼就是人格品行上就會受人唾棄，另外還有很大可能因謊言給自己(家庭，單位，國家)帶來沒料到的傷害和損失。不撒謊和必須保密並不矛盾，而不撒謊，和不能說真話確實矛盾。

小時候經常說謊是要付出代價的：難免皮肉之苦。長大了說真話也是要付出代價的：或影響仕途，或損害職業，或領教何為尋釁滋事……

於是，多數人選擇了沉默。如果不想沉默，又不想說謊，應該怎麼辦？答案也許在魯迅的作品《立論》中：

我夢見自己正在小學校的講堂上預備作文，向老師請教立論的方法。

“難！”老師從眼鏡圈外斜射出眼光來，看著我，說。“我告訴你一件事——

“一家人家生了一個男孩，閤家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看，大概自然是想得一點好兆頭。

“一個說：‘這孩子將來要發財的。’他於是得到一番感謝。

“一個說：這孩子將來要做官的。他於是收回幾句恭維。

“一個說：‘這孩子將來是要死的。’他於是得到一頓大家合力的痛打。

“說要死的必然，說富貴的許謊。但說謊的得好報，說必然的遭打。你……”

“我願意既不說謊，也不遭打。那麼，老師，我得怎麼說呢？”

“那麼，你得說：‘啊呀！這孩子呵！您瞧！多麼……。阿唷！哈哈！Hehe！He，hehehehe⑵！’”

一九二五年七月八日 [1] 

詞語註釋：

⑴此篇最初發表於1925年7月13日《語絲》週刊第35期，後收入作者散文詩集《野草》。

⑵Hehe！he，hehehehe：象聲詞，即嘿嘿！嘿，嘿嘿嘿嘿！

小時候教育不說謊話是為了養成良好的道德品質 成人後讓人 不敢講真話是為了保護自己不被傷害 有時候講真話會得罪人的

小時刻的教育一般都是教我們不說謊話，"狼來的"故事深入孩心。長大了受到的教育幾乎都是教我們不說真話，如"你說了有什麼用，會被別有用心人利用","說真話揭了人家的短，別人會報復你，讓你永遠抬不起頭來"，"多一事，不如少一事，鬥不過這幫人"……，這些話聽起來似乎很有道理。如果人人都這樣，不論立場，不分優劣，不為大家，一味地明哲保生，社會將會是個什麼樣的社會?壞人就會當道，惡勢為將會抬頭，社會主義美好前途便會一片黑暗，廣大百姓就會陷入無底的深淵。“把知道的真相告訴大家，是一種正義；把明白的常識告訴大家，是一種責任；把目睹的罪惡告訴大家，是一種良知；把了解的事實告訴大家，是一種道德；把聽到的謊言告訴大家，是一種博愛；把親歷的苦難告訴大家，是一種告誡；把面臨的風險和不幸告訴大家，是一種善念……”只有對國家民族滿懷深沉摯愛的人，才會批評社會的陰暗面；只有懷揣光明的人，才會去發現和揭露生活中的齷齪；因為他們知道，這是一種責任，一種現代公民義不容辭的責任!

三歲時候教你不要說謊 ，六歲教你不要說真話?

任何事情都有底線，誠信，是做人的底線之一。

家長教育，學校教育，都是不讓孩子說謊，因為，謊言是會帶來一系列不好的後果的，家長和老師，不希望自己愛的人，在長大後成為社會的棄兒。

至於，教我們不要說真話，大約我們已經成年了，已經能明辨是非，已經能獨立思考問題了，所以，家長和你的長輩們，才會說“見人只說三分話”，“不要太實誠”，“善意的謊言”……

幫助我們處理社會上一些比較複雜的問題。

對於社交能力強，溝通技巧嫻熟的人，這些，都不是問題。

一些老實人，你教他不要說真話，那就很難。

大方向，我們都要講真話，要誠信，誠實。

社會活動很多，包括商業活動也很多，一些問題，確實不能說真話，一般有眼力勁的人，也不會詢問讓人尷尬的問題。

比如，商業場所，別人問你，你的貨，進價多少？

這種問題，一般都不予回答，就算答了，人們也不會信的：“不賺錢，虧本賣的，進價一百，賣你80！”，你信？

這種回答，就不是撒謊，而是針對提問者的揶揄。

比如，有的單位，有很多國家機密，你會去問這類問題麼？這個講誠信的人，會答麼？

所以，長大教育我們不要說真話，就是教育我們遵守人與人交流的一般規則，不要守住了一個底線，突破了另一個底線，使我們更加成熟，成為一個真正的成人。

而不是，題主問的那樣，前後矛盾的情況。

小時候教育我們不要說謊話是因為年齡小，心智不成熟，對於這個世界分不清對與錯，好與壞。所以家長教育我們不要說謊話。如果小的時候就謊話連篇的話，可能會對他整個人的心智產生影響，對於他長大之後的行為產生了影響。

它就像一棵小樹，你小的時候要進行灌溉施肥它才能長得好，才能以後獨當一面。如果你小的時候就在不好的環境中長大，肯定會影響以後的生長。

長大教育我們不要說真話，其實是有些真話是傷人的事，我們要學會善意的謊言。另外一種是，就是社會關係所決定的。有些確實是沒有必要，說真話和你無關的陌生人，你對他說這話，人家不一定喜歡，而且還會討厭，何必呢？畢竟長大的環境，太複雜，有些可說可不說的就不說，可點可不點破的就不點破，沒有必要就是為了發表自己正確的觀點而去得罪別人。你小時候說的一句話，大家可能不會計較，但是長大了說的每一個字都對其負責。

說話，說什麼話？

人的大腦，就像一臺電腦。有輸入，有輸出。

人出生時不會說話。

大腦神經系統，是根據感覺，根據輸入，不斷的重建神經系統的聯絡，組成神經輸入和輸出系統，這是漫長的過程。

語言感覺中樞，大約在一年中建立起來，開始能聽懂語言，語言運動中樞，大約兩年建立起來，開始會說話。

然後在一生中不斷的修理整頓。

如果我們有針對性的對孩子進行訓練，語言感覺中樞和運動中樞的連結速度和質量就會好一些。所以提倡語言能力要早些訓練。

為什麼小孩一定要求他講真話，成年人就不要太天真了，可以適當的講妥當的話，有時妥當的話是假話。

因為小孩，頭腦簡單，要培養羅輯思維，必須先學好簡單的邏輯。循序漸進，慢慢接觸複雜的邏輯。就像學知識，要從小學開始學習。

有些家長，很愛耍些小聰明，靠一些小聰明佔便宜。而且教孩子耍小聰明。孩子的思維活動被搞亂。

而成年人，有了小時候學習的基礎，就可以接受一些更復雜的邏輯，而為了照顧別人的情緒，或為了更高層次的目的，在不傷害不想傷害的人的情況下，應該說適當的更妥當的話。更妥當的話，也可以是假話！

把知道的真相告訴大家，是一種正義；

把明白的常識告訴大家，是一種責任；

把目睹的罪惡告訴大家，是一種良知；

把了解的事實告訴大家，是一種道德；

把聽到的謊言告訴大家，是一種博愛；

把親歷的苦難告訴大家，是一種告誡；

把面臨的風險和不幸告訴大家，是一種善念…

只有對國家民族滿懷深沉摯愛的人，才會批評社會的陰暗面；只有懷揣光明的人，才會去發現和揭露生活中的齷齪；因為他們知道，這是一種責任，一種現代公民義不容辭的責任!

標新立異，時代不同，教育也不同，又要回到老古話，人之初性本善，，用現代的正能量的話說，與時俱進，反差之大，前所未有。

小時候講假話，會遭人討厭，這孩子將來不會是個好鳥。長大後講真話，會遭人嫌棄，這人的腦子被門框擠了。人生的一個悲劇，就是小時候講假話，長大後又講真話，一生都遭人白眼。

說真話還是說假話與小時候和大時候的年齡無關，關鍵是大小環境、大小“氣候”，小時候看到的聽到的是“原始概念”，容易刻印，長大後接觸社會交往壙大，融入大環境、大“氣候”，看到了更多、更新、更復雜的東西，經過頭腦的思慮、分析、加工與個人的漫長積累和生物意義上的性格、個性潛移默化形成自己的觀點和觀念。這才成熟成為成人，這就是“樹木十年、樹人百年。”

這句話是不是可以這樣理解？～

在我們不會說謊話的年齡教育我們不要說謊話；

在我們學會說謊話的年齡教育我們不要說真話！

小時候叫你不要撒謊這是起碼的道德觀念教育！應該提倡！大了以後本應該也不要撒謊，但現實中讓你不得不撒謊！也就是不能說真話，因為有時候你說真話會遇到麻煩，甚至會付出代價，還可能會得罪權貴，所以你不得不說假話！其實誰都想說真話，沒辦法之下才會說假話。現實中說真話還真難。明明是假的話你就不能去反駁，不但不能反駁而且你還得去把它當成真話。太可悲了……期盼有朝一日能說真話！實話！