或許你的老師是一個籃球迷吧，科比應該是他的偶像。我們每個人心中應該都有一些讓自己心心念想的人或事，已經成為了生活中的一部分，當突然間自己的這部分生活缺失了，應該是很傷心的，所以，就這一次，理解一下你的老師吧。理解一下一個人內心的失落吧。

刀郎唱過：才知道把我的世界強加給你，還需要勇氣。

我記得我寫作文的時候，都會先有一段話，這段話大概就是介紹一下你要寫的內容，如果老師讓你寫科比，一定會有一段話來介紹科比的生平事蹟，讓你對科比有大概的瞭解，所以老師的做法很合理。

科比最讓人敬佩的地方在哪裡？當然就是他那不服輸的性格，我想，作文題目一定會對這一定著重進行介紹，說不定還會有科比經典的語錄：“凌晨四點的洛杉磯。”

因此，這篇作文並不是特別難寫，你只要抓住科比這個人的性格特點，以及他刻苦訓練的事件進行延伸就完全可以應付。

總而言之，我絕對不相信，一個老師，佈置作文的時候，就僅僅只跟你說一句：“你們去寫科比”，就完事兒了，一點提示都沒有的事情肯定是不存在的。

另外，就算是老師沒有太多的提示，難道你就不能自己在網上搜索嗎？現在正處於疫情期間，學生全部都是上網課，所以你上個網沒有什麼太困難吧，網上關於科比的文章一大堆，你抄都抄不完。

再退一步講，哪怕你不參考網上寫科比的文章，你光看百度上對科比這個人的介紹，也能夠知曉一二，所以，老師的做法哪裡又不合理了呢？

一個人不可能對每一項領域都瞭解，畢竟隔行如隔山，可是遇到這種情況我們就止步不前了嗎？遇到不了解的人，連作文都不知道該怎麼寫了嗎？我想，如果是科比遇到這種情況，一定不會像你一樣，而是克服重重困難，也會勇往直前。

不合理，老師不應該拿自己喜歡的人或者事務老要求學生做一些和學習無關的事情！自己喜歡就喜歡了，不能強加給學生，這樣會讓學生產生反感

如果以前沒有關注，現在就去了解一下，科比作為一個籃球運動員不僅僅是因為他技術好，而是他的拼搏精神感動了很多人。他在中國如此受歡迎，我想也是因為他那堅韌不拔的精神，他很好詮釋了一個人天賦不屬於頂尖，但是不放棄，勇於拼搏的精神會成就你美好的一生。這不是電影，這是現實中的真人生活。

我們中國那麼多的白衣天使，為了抗疫去世了，怎麼不寫？我們八十多歲的鐘南山院士，七十多歲的李蘭娟院士深入抗疫前線怎麼不寫？我們國家那麼多科學家工作者怎麼不寫？在這裡宣告，沒有任何對科比的不敬，我也敬佩他的精神，但是我更熱愛我的祖國！

這個不算不合理 起碼你還能上網看看。類似的作文命題出現在考場上，那對不喜歡籃球的同學才是致命的，因為他可能不知道科比是籃球明星。最不合理的事情還有，一篇文章的讀後感，全國學生都一樣 這似乎有點明目張膽說謊。那也要接受。生活就是這樣。不要怨天尤人 要適應環境。

你慢慢長大後發現不是很多事情都是你喜歡的或者擅長的，可以透過網際網路去了解自己需要的資訊，現在資訊獲得很容易，資訊搜尋能力、獲取能力、整理能力都很重要。也可以對身邊的同學進行訪談他們是如何看待，做，方法比困難多。

來，我和你好好說道說道。

2014年上海高考作文題是“穿越沙漠”。

相信全市考生都沒有穿越沙漠的經驗，也大都不瞭解沙漠，不關心沙漠。

那麼是不是這道題出得不合理呢？

繼續你問的問題。科比作為符號代表的是名人、成功者、努力者、天才、充滿爭議的人、英年早逝者……

你不瞭解科比很正常，但你無法將“科比”上升到你熟悉的群體，不正常。

更何況科比的死引發全媒體關注，你應該能瞭解到科比是墜機死亡。即使不知道你也可以現場問老師、問同學。

如此則可將“科比之死”上升為“名人之死”。

將“你的老師”上升為“吃瓜群眾”。

做到這一步你就會發現，一個你不熟悉的話題也可以有很多角度能寫：

名人之死值得全民關注嗎？

名人效應。

一個人能引起多大轟動？

諸如此類的。很多可以寫

多拓寬視野，多積累知識。

少抱怨。

老師的做法並沒有不妥。

科比的生平生平事蹟許多不關注藍球的朋友都不會很瞭解的，很多隻是知道他的名字而已。但是不能因為不知道他這個人而就去質疑老師的出題。老師的職責就是讓我們去認識到認知這個世界上很多的未知領域，不瞭解的人和物的。

在沒有接觸過的事物上我們可以先去找找關於他的內容，在網際網路高度發達的今天我相信不會很難的，然後惡補一下他的百科，在結合自己所領悟到的一些感受去真實的發表自己的看法。也可以不用去找他的百科，就發表自己身邊的朋友對他的看法對他的評價，在結合自己的評價也可以完成一篇很好的作業，老師也會很認同這樣真實的作業的。

人是沒有全才的，最多也就在莫個領域有所建樹的。不知道的東西不要害怕它，去勇敢的接觸它。對任何事物的瞭解都是從淺層認識到深入瞭解，從感性認識到理性認識的過程的。老師出這樣的題也是讓我們去主動的去了解不一樣的一個人，而要是單靠你自己興趣的去關注科比的話，可能還得等到猴年馬月是吧！

好了，聽老師話有飯吃，抓緊去惡補一下科比的百科吧！給老師交上一篇上乘的作業吧！祝開心

不存在合理與不合理一說，世間的人事物景，都可以成為寫作的話題。學習，就是開啟視界的過程。

孩子，當你步入社會，會遇到更多你所認為的不合理，到時候你怎麼辦呢？存在即合理。

一篇作文你可以繞道不寫，生活的五味雜陳卻無路可繞。

首先呢，我覺得老師的做法沒有什麼不妥。

科比去世讓全班同學寫作文，首先你就要去了解一下籃球，瞭解一下科比，這樣可以豐富你閱讀的知識面。寫作文不是目的，拓寬的知識面才是老師的目的。

其次，我覺得科比是一個值得敬仰的人，想到科比我就想到了他的那句話，“你見過凌晨四點的洛杉磯嗎？”。這就是一個很好的例子，老師讓你寫作文，你肯定會去網上搜索一些科比的素材，而你很有可能就看到了這句話，並且對你很有啟發作用，這也許就是老師想要達到的目的。

一個名人其背後的成功一定會經歷很多艱難險阻，我們普通人可能無法成為一個名人，但是名人背後的品質我們是可以學習的。當你在搜尋科比的素材時，你一定會搜尋到“黑曼巴”這個綽號。那麼你肯定會好奇為什麼會有“黑曼巴”這個綽號？那麼這時你就會去了解他這個綽號的由來。這也許就是老師想要達到的目的。

科比是在1996年NBA選秀中，第一輪十三位被黃蜂對選中，後來被交易到湖人對，至此在他的整個生涯中一直效力於湖人隊，體現了科比專一的品性，這也許正是老師想讓你看到的。科比的職業生涯隨湖人隊5奪NBA總冠軍；榮膺1次常規賽MVP，2次總決MVP，4次全明星賽MVP；共18次入選NBA全明星陣容，15次入選NBA最佳陣容，12次入選NBA最佳防守陣容。這些榮譽的背後，難道不是科比頑強拼搏，辛苦訓練的結果嗎？這也許正是老師想讓你看到的。

還有一點就是，假如在考試中遇到這個作文，出題老師會根據你瞭解什麼而去出題嗎？答案是當然不會。老師依據這個話題而去拓寬你的知識面，何樂而不為呢？

答案：老師做法合理

原因如下：

雖然你不瞭解科比，但是作為一個學生要及時瞭解社會，瞭解世界，拓寬視野，增長知識；有助於增強關心社會、熱愛祖國的情感;有助於提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力；只有瞭解社會、關心社會才能適應社會、融人社會，更好地奉獻社會;好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

科比精神影響的每個人，你可以做以下幾方面來寫作文：

科比的精神是：永不言敗，戰鬥到比賽的最後一秒，刻苦訓練，時刻保持侵略性的進攻，鐵桶般的防守，最快的時間瓦解對方戰鬥意志。

1、熱情--科比認為，熱情來自於愛，他說:我愛球的味道，我愛球鞋的味道。

2、執著--科比對於籃球、對於勝利都很執著。

3、嚴厲--科比嚴於律己也嚴於律人。

4、回擊--科比職業生涯最後幾年，受過幾次大傷。每次他都有積極的態度回擊傷病。

別問合不合理，按老師的要求去做沒錯的。

作為學生，就應該聽從學校和老師的教導，不瞭解又怎麼了？現去了解也來得及，科比是籃球名星，在他身上能學到很多勵志的故事，對個人成長還是有幫助的。

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。雖然你不喜歡籃球，但不應該排斥不喜歡的事物，增加閱歷是人生的必修課。如果你的女神喜歡籃球喜歡科比呢？如果你將來工作的領導是科比的死忠粉呢？瞭解一下沒壞處的。

很榮幸能夠回答您的這個問題。

你提的問題核心是老師給學生布置作業合不合理？答案肯定是合理的，至於內容，只要不是低俗違法內容，完全是沒有問題的。至於您說的不瞭解科比這個問題，我覺得這就好比上課學習新內容，你也不瞭解，難道就不學了嗎？而且科比身上的精神是值得我們學習的，我記得小學課本上有貝利的課文，說不定哪天科比也會登上教科書。

其實就是一篇作文的問題，不至於上綱上線。

我的回答您滿意嗎？

你好，這是合理的

首先老師負責出題，考試的時候，不能因為覺得老師出題不是你瞭解的領域，你就拒絕作答。其次，老師出這道題的目的應該不是為了懷念科比，懷念的方式很多，讓學生寫作文顯然不是一種理想的方式，科比去世這件事，是今年的熱點事件，老師這樣做的目的大機率是為了讓你們提前瞭解此熱點事件，拓展一下知識面，瞭解一下科比的故事，對你生活和學習寫作百利而無一害，網上有句話，說的是等我孩子不想努力的時候，我就跟他講講科比的故事。單憑這句話，難道你就不想了解一下科比麼？

首先呢，我覺得老師的做法沒有什麼不妥。

科比去世讓全班同學寫作文，首先你就要去了解一下籃球，瞭解一下科比，這樣可以豐富你閱讀的知識面。寫作文不是目的，拓寬的知識面才是老師的目的。

其次，我覺得科比是一個值得敬仰的人，想到科比我就想到了他的那句話，“你見過凌晨四點的洛杉磯嗎？”。這就是一個很好的例子，老師讓你寫作文，你肯定會去網上搜索一些科比的素材，而你很有可能就看到了這句話，並且對你很有啟發作用，這也許就是老師想要達到的目的。

一個名人其背後的成功一定會經歷很多艱難險阻，我們普通人可能無法成為一個名人，但是名人背後的品質我們是可以學習的。當你在搜尋科比的素材時，你一定會搜尋到“黑曼巴”這個綽號。那麼你肯定會好奇為什麼會有“黑曼巴”這個綽號？那麼這時你就會去了解他這個綽號的由來。這也許就是老師想要達到的目的。

科比是在1996年NBA選秀中，第一輪十三位被黃蜂對選中，後來被交易到湖人對，至此在他的整個生涯中一直效力於湖人隊，體現了科比專一的品性，這也許正是老師想讓你看到的。科比的職業生涯隨湖人隊5奪NBA總冠軍；榮膺1次常規賽MVP，2次總決MVP，4次全明星賽MVP；共18次入選NBA全明星陣容，15次入選NBA最佳陣容，12次入選NBA最佳防守陣容。這些榮譽的背後，難道不是科比頑強拼搏，辛苦訓練的結果嗎？這也許正是老師想讓你看到的。

還有一點就是，假如在考試中遇到這個作文，出題老師會根據你瞭解什麼而去出題嗎？答案是當然不會。老師依據這個話題而去拓寬你的知識面，何樂而不為呢？

合理，很合理。我是老師，我也會出這樣的題目，理由如下：

一，關心時事是學生的學業之一。明代顧憲成在東林書院的名對聯講的很清楚，也是對莘莘學子的基本要求。那就是‘風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；家事國事天下事事事關心’。明朝己是如此，何況現代乎！

二，科比的精神值得學習。科比是NBA史上最偉大的球員之一，素有‘黑曼巴’之稱，是少有的後天型天才球員。勤勞刻苦拼搏，溫和善良平易近人，與中國禮儀之邦十分契合，這也是科比喜歡中國，中國喜歡科比的原因。

三，學海無涯。不喜歡就不需要了解？太謬論了，我上學就不喜歡理科，所以在理科方面花費的時間精力反而更多，無他，木桶短板理論而己！何況，國家己經越來越重視體育運動，中考必考了！

不論從知識的寬度來說還是知識的深度來講，老師的這個題日都是合理的。

我是高中語文老師，我不認為老師這種做法有什麼問題。

關於科比，我沒有讓學生專門寫作文，但年後我專門做了一期科比的作文素材專題，從科比的努力、執著精神、性格的堅韌、對成功的態度、對傷病的態度等方面給學生做了總結，課件我發給了學生，大家的反響也還不錯，包括一些根本對籃球沒興趣的女生。

（科比職業生涯受傷一覽）

老師讓全班圍繞科比寫作文，我不能說完全沒有其自身的情懷作祟，但問題是這事對學生來說是百利而無一害的。我相信哪怕你不感興趣，但老師在要求你們寫作文之前，一定會給你們簡要介紹一下科比，至少會讓你們相信，這個人真的值得你們寫一寫，我們能夠從他的身上發掘一些美好的品質，而這些都將是我們作文中行之有效的素材。

當然，也許是老師在佈置作文的時候口吻有些強制讓你感覺不快，也許你真的天然就牴觸籃球這項運動，也不想去了解一個原本就與你毫不相干的人，但這並非老師的問題。你可以想一想，哪怕這次你不寫科比，在你整個中學階段的作文寫作中，也一定會遇到不少人物故事類的材料作文，比如15年的全國二卷作文：

當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的部落格贏得網友一片讚歎：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三個人中，你認為誰更具風采?

你看，這一高考作文材料給了你三個人物素材，極有可能這三個人你都不瞭解，但你必須從中選取一人發表自己的看法，去挖掘他們身上的閃光點。你不可能到高考考場上還要跟監考老師說，老師，試卷上提供的人物素材我完全不瞭解，也不感興趣，你能不能給我換一個我熟悉的......

我不知道同學你是煩科比還是煩老師，但這種心態對我們的作文寫作其實很不利，我們的寫作本就是戴著鐐銬跳舞，平時的練習更需要如此，你必須能夠做到應對各種形式的作文寫作，哪怕是素材本身你比較反感，或者主題對你來說完全牴觸。

可以諮詢一下老師，我在不瞭解詢問命題內容時，怎麼寫好文章。不要責怪老師的命題。積極去解決。她會看到你的努力。你會進步。