可能是沒有和孩子好好溝透過，或者平時愛理不理的只會給他手機玩，沒有跟他建立良好的家庭關係，亦有可能是身邊沒有同伴，您可以平時多陪陪他，下下象棋或者陪他一起打打遊戲看看書，總之孩子上網不要特意的關注，否者這會讓他產生反感，最好是能多陪陪他，共同培養好的習慣。

別說沒有時間，擠擠總會有的。

對於孩子偷偷上網咖，一定要正確引導，正確教育。首先要列舉學生上網咖的危害：導致眼部器官受損，導致學生心理對其上癮，甚至導致學生情緒激動暴躁，造成對周圍事物失去興趣，導致學習成績下滑等一系列的危害。然後要多陪伴孩子做些有益身心健康的運動，多陪伴孩子學習，閱讀課外正能量刊物，使其轉移孩子的注意力！對於孩子的轉變，要給予鼓勵，使孩子漸漸遠離網咖，在健康中成長。

孩子偷偷上網咖，很正常，孩子老實巴交，太聽話，那才不正常，聽你語氣，很不滿意啊，我是你就該偷笑了。至於怎麼辦，建議有三

1.孩子偷偷上網咖，你就不會給他添一臺電腦嗎？嚴格控制孩子在電腦上玩遊戲時間花費太多。

2.孩子的時間你作為家長要多把控，多引導一些往對的方向去學習，比如孩子愛玩遊戲，你可以和孩子玩真人版狼人殺，這種遊戲益腦，還佔據孩子的時間，讓他沒有想去玩遊戲的時間。

3.孩子要多去言傳身教，自己首先要正，不要老是孩子一不聽話就覺得孩子不行，不知道怎麼辦，沒有不行的孩子，只有不行的父母。

上網不一定是壞事，學校還專門設有網路課呢，他去學習應該鼓勵他，但沉溺於網遊就不同了，但也要循循善誘，把他引導到學習中來，千萬不可以衝動武力解決，青春期的孩子逆反心重，不正確的教育方式會讓他反其道而行。

這個問題，我用一句話來做簡答：

如果孩子偷偷上網咖，那你還不如讓他回家去玩。

去過網咖的人都知道，那兒烏煙瘴氣，什麼（壞）人都有。

如果，我們的孩子進入了那樣的一種環境，對一個孩子來講，無疑是進入了最壞的一種環境。

為了將這個問題說完整，我們下面就進行一個簡單的分析：

首先，很多家長不在身邊的留守兒童，多數會選擇去網咖。

因為當一個人內心世界在現實生活中得不到更好的滿足時，他就需要進入到虛擬的世界去尋找這種滿足。

其次，又要說到老生常談的事情了，父母要關注孩子，要和孩子多多溝通。

具體到實際的操作，就是我上面提到的，在網咖玩，還不如讓他回答家裡，為他提供一個良好的環境，這是第一步；接下來，再去談，到底如何做，如何規定孩子的上網時間，這是第二步。

好的，這個問題就回答完了，總結來說，就是與其在外面鬼混，還不如回家“改造”，具體方法是制定目標後，一步步接近，其中必然難免會有各種妥協，但有了大目標後，相信剩下的只是時間的問題了。

兒子喜歡玩電腦遊戲，買了一臺電腦，現在不用了，有時候人都固執好奇，小孩子更是喜歡遊戲的成功刺激，我沒有玩過看過，可能他們是希望在裡面找到成就感價值感吧！個人看法建議少讓孩子去成人去的網咖，吸菸喝酒，打架，孩子是一張白紙給於字上寫美麗的聲音，對心靈成長才有好處！個人看法謝謝！

出現這種問題，我覺得最好的辦法就是在家裡上網，讓孩子放心的玩，只准喝水，不準吃飯，讓他玩三天還不準休息，看他改不改。

在網路剛出現的時候，我們知道了很多網路學校，其實就是戒除網癮的學校，他們通過了一種更嚴重的手段，來恐嚇孩子，打罵孩子造成孩子心理的創傷，但事實最終效果卻沒有人去跟蹤，相反我們在這種戒除網癮的學校裡見到了很多受傷害的孩子，甚至因此而失去生命的孩子。

現在我們可以安靜的感受到網路給我們帶來的生活便利，其實它並不是洪水猛獸，而是在於如何使用的結果，對於孩子來講也是這樣的作用，如果一個孩子非得去網咖上網的話，家庭如果有條件的話，不如讓孩子在家庭中上網，孩子過於迷戀於網路，其實很大的原因在於家長的一些做法。

開頭的時候我就貢獻了一種方法，這種方法在我的周圍同事中曾經對付孩子有過很成功的經驗，就是讓孩子一直玩，不準睡覺，夫妻倆陪著玩，一直讓他玩得吐為止。

沒有正確引導，在上課的環境中，家長最好陪伴孩子一起聽課和學習，既增加孩子的關注力，也培養了孩子的自我學習意識，潛意識認為父母也在陪我一起學習。

正確的引導課堂秩序，同時做好獎勵標準，課程要結合網路特點定時影片觀察，多私語每個同學，讓他們感覺到老師對自己的關注

不能僅僅簡單的批評，要發掘孩子偷偷玩的原因。是因為他都會了沒興趣聽，還是注意力不集中，還是他不喜歡這門課程，要針對相應的原因去改正孩子的問題，不能打罵一刀切的方式來解決。如果是因為孩子無論聽什麼課都不好好聽，做什麼事都沒耐心，無法集中注意力，這個時候家長就要培養孩子的專注力了，這是需要耐心和方法去培養的。

孩子上網課總是偷偷地玩，怎麼教育？

作為一個從事高效學習十餘年的教育業者，很榮幸回答這個問題。

首先，網課對很多老師也有挑戰啊，在未經準備培訓與實踐的情況下，產出一些無趣的課程，導致孩子無法專注，也是可理解的。不要怪孩子，也要理解老師。

其次，畢竟網課還要進行一段時間，不管是主客觀原因，成績如果受到影響，還是要重視的。

所以，免不了，家長做幾件事：

1、跟孩子溝通，讓孩子瞭解網課要進行一段時間的現實，與上課不認真聽課的後果。同時，聽取孩子意見。最終引導孩子，克服困難，學好無趣的課。

2、陪學。監督與暖心陪伴，給孩子克服困難的力量；

3、把情況反應給班主任或任課老師，尋求他們的幫助；

4、找尋相同教學版本的優質教學資源，作為孩子學習的預備隊。如實在跟著學校的網課，學不進去，可考慮預備隊。

首先我們必須明確網課的目的，和特殊性；

其次我們需要評估網課帶來的教育程度，和影響程度，不是所有網課適合網課，也不是所有孩子能透過網課得到所需要的教育。

所以網課孩紙偷偷玩，說明要麼網課的吸引力不夠，要麼孩子沒有監督好。

對於網課不是孩子一個人的事情，需要家長的監督和陪同，這樣才能針對網課方面對孩子做到教育。

再有就是透過網課得到教育補充的同時，在這個特殊的時節，我們能讓孩子養成一個習慣就好，等到疫情過去後，孩子擁有的生活習慣，學習習慣，那才能給孩子帶來更大的幫助。

低年齡段的孩子定力不夠，集中注意力的時間不長，這是孩子的天性丨我覺得：

首先家長一定要有足夠足夠強大的內心和耐心[淚奔][淚奔]；

在孩子還不能獨立完成線上學習整個過程時，儘量儘量抽時間陪著孩子上[哈欠]；

平時注意培養孩子的專注精神（尤其是玩遊戲，不要打擾他）！

以上屬於紙上談兵[祈禱][祈禱]

各位粑粑麻麻記住，堅持就是勝利✌

這段時間因為疫情大中小學生都在家上課，可把老母親我搞暈了，神獸有了光明正大的拿手機看電腦的機會了，一開始一切正常，每天9點開始按老師的課表照搬上課，課間休息15分鐘活動活動手腳，一個星期就過去了，第二星期我就發現不對勁了，明明早上9點開課，很積極，8點就開始開啟電腦了，說等待順便看看昨天老師發的影片，因我也在家上班忙著，也就信了，中午2點30開課的，也2點就開始開電腦等著了，我也沒理，照常忙我的活，週三的那天我電話多，房間訊號不好，我走出廳才發現一直這熊孩子一直在跟同學聊天，鬥圖，我那個火呀，我壓著壓著，當沒看見就又回房了，第二天我上課前我就跟孩子商量用媽媽的微信登陸，用我的賬號上課，他明顯一頓，遲疑的看著我，因為昨天老師跟我說了，很多孩子一上課就聊天，沒用心，老師課也沒跟著節奏走，我想為了證明你上課用心聽課的，就用媽媽的微信登陸，下午下課後如果你想找小夥伴聊天的，你再用你的微信跟他們聊半個小時，他當時就開心的答應了，還鬆了口氣，接下來幾天，我特意關注了下，課堂作業完成的也快，課堂老師提問也積極回答，下課後還能鍛鍊完再跟同學聊天，很好。發現孩子偷偷玩，不可怕，也不用太擔心，抓住孩子的心理，同時站在他的角度想想，問題就解決了。。

手機對於孩子來說總是有太多的誘惑，因為裡面有遊戲，動畫片，好看的影片等等。用哲學的話說凡是有利的東西一定有弊，事物都是兩面性的。關鍵在於人怎樣的去利用，孩子的注意力不集中，為什麼大部分孩子在學校的時候學習效果比家裡好呢？因為氛圍不同。

在學校周圍同學都在學習，自然會受到影響，所以這個時候家鄉很關鍵，可以給孩子制定一個學習時刻表，學習幾十分鐘後讓他休息會，聊聊天，讓他認識到知識的重要性，起好家長的監督作用，這個時候的孩子還不是叛逆期，重在教育。

認真的嗎？那就先是一頓罵，再來一頓踢，然後你會發現沒有用。看著他上課，這樣老實了，一走開，又變樣了，也沒有那麼多時間一直盯著啊！顯然這些方法是不行的，那應該怎麼辦呢？

我的經驗是，第一：就是做筆記，這個很重要，讓孩子上課的時候，把老師講的記起來，不能光看不記，那就等於白上了，你問他上課講的什麼啊，他都回答不生來。

第二：把沒有用的東西全部收走，要不然，他不是搞這個就是弄那個，根本沒有心思學習，沒有東西了，也就老實了，不聽也沒有其它東西搞。

第三：還是要看有一個良好的環境，學習環境安靜，就不會吸引他的注意力，要不然他一邊上課一邊聽動靜，就控制不住想玩一下，動一下了。

以上3點就是我的自身經驗，我兒子現在不會偷偷玩了，沒東西玩，沒時間玩，養成習慣，你讓他玩，他也不會玩了。

父母是孩子的榜樣，孩子幹什麼直接影響他們的是父母在做什麼，所以在家父母應該以身作則，這樣才能多出時間陪伴家人。

孩子不僅僅在上網課時會偷偷地玩，在學校上課時也會偷偷地玩。小朋友注意力集中的時間並不長，能集中大半堂課，大概二十五分鐘就很不錯了。而現在一堂課四十分鐘，通常後十分鐘就會有點坐不住，開開小差是很正常的事。

部分小朋友前二十五分鐘也會開小差，這個靠家長教育是比較難很快就能改正的，更進一步說，如果小朋友在上課時，家長在旁邊守著提醒說不要開小差，反而會影響小朋友的注意力，因為這個會打斷小朋友手頭正在做的事情。

那家長會說，在家上網課偷偷玩也不能不管呀，家長可以請小朋友將書桌收拾一下，書桌上只留與學習有關的物品，其他的全部拿走，這樣可以減少可分心的目標。同時，上網課時，家長坐在同一個房間裡陪著小朋友，家長可看書，可發呆，但最好不要看手機，也不要在上課時出聲干預小朋友，除非小朋友邀請父母提供幫助。

同時在上課前和上課後，和小朋友多溝通注意力集中的好處，可以適當的給予許諾，比如說小課時如果小朋友能控制自己不玩，就可以積小星星，積到幾個後可以帶他去樓下放放風，或者出去玩。

因為以前的關係，停課不停學。網課也是一個很好的一個方式。但相對於學生來說，要求自律性特別強。小學生的話一定要家長在身邊陪伴會好很多。小學生平時更喜歡打一些遊戲，如果家長不在家長身邊。難控制自己。我們孩子目前初三，每天都有學生課時不夠，作業提交不及時。

在家學習缺少了儀式感，孩子的自覺性不夠強。這方面家長也要多多去引導和督促。下課的時候也要在家裡適當的看一下外面，放鬆一下眼睛。透過在家學習，家長也能夠發現孩子的一些弊端。幫助他去改正。

如何讓孩子，在家好好上網課，我這裡有幾個方法不妨試一試：

1.家長可以對上課的孩子多一些關注，不要一上網課，家長就放任不管了，自己依然忙著自己的工作，其實是對孩子教育問題不關心，在家裡面上網課和在學校裡面上課，其實沒有什麼差別的，需要對孩子的一些行為習慣進行糾正，剛開始可能感覺比較難，但是慢慢的學習習慣就會改正過來。

2. 多提醒孩子的注意力，因為畢竟是在影片上看到老師，孩子的注意力，有些時候不會集中，幫助孩子安排好一日的任務，讓孩子按照安排做事情，逐漸形成良好的學習習慣。

3. 需要家長循序漸進，而不能一蹴而就，孩子在家裡上網課，其實也是一需要一段時間的磨合的，一下子說要改正種種毛病的話，可能對孩子，對家長都是比較大的負擔，但是我們想每天減少孩子的一些習慣，這樣的話，孩子和家長都不會覺得特別惱火。

4. 和孩子約法三章，讓孩子讓自己變得強大起來，讓孩子自己從內心瞭解自己，改變自己。家長需要的就是引導，讓孩子認識到，在家上課和在學校上課沒有什麼差別，幫助孩子形成良好的學習習慣。