勿庸置疑，做人為人處事更重要！

曾經聽過這樣一種說法，把人分四等：

第一等是聰明有才能並且品行高尚者，

第二等是不聰明才能一般並且品行高尚者，

第三等是不聰明才能一般並且品行不端者，

最後一等是聰明有才能卻品行不端者！

為什麼？因為聰明有才能卻品行不端者，對社會危害最大，破壞力最強！

教育以德育為首就是這個道理！品行端正、學會做人才是最重要的！

品學兼優最為重要，而品又在學前面，不言而喻。上學是為了美好將來，三百六十行，哪個行業都離不開吃苦耐勞、堅韌不拔、良好交流溝通、強大心理素質、良好的個人魅力等一系列能力。成績不好，人格可以彌補；人格出現問題，成績彌補不了。

習傳統文化、學習國學，學國學最重要的是要學會如何做人、做事、處世，如何做人、做事、處世，自古以來都是一個常講常新的話題。我想，對於這一問題，不同的人有不同的看法、不同的解答；全中國有13億人口，也就會有13億種不同的答案。譬如，有人說，想做事，先做人；有人說，三分做事，七分做人；有人說，聰明做人，機巧做事；有人說，糊塗做人，精明做事；有人說，做人臉要厚，做事心要黑；有人說，低調做人，高調做事；有人說，老老實實做人，認認真真做事；有人說，挺直腰板做人，彎下腰來做事……不勝列舉。儘管答案有千千萬萬，但是有一點可以肯定，對這三個問題的不同看法和不同解答，將決定一個人的一生。為人處世、人生閱歷、經驗見識決定著一個人的人生成就。古往今來，歷史上的成功人士和偉人無不是人生智慧的實踐者。許多人終其一生，即使到了人生的終點站，也沒能領悟參透人生的大道理。故而古人慨嘆，“朝聞道，夕死可矣”。作為一名黨員、幹部、應當按照主義的世界觀、人生觀和價值觀，按照“”重要思想和先進性的標準與要求做人、做事，處世、立身，這是毋庸置疑的。這裡，我不想談過多的、高深的大道理，，談關於人生三個概念。

一、做人、做事、處世三者的關係

關於做人、做事、處世的先後關係、高下分別，我的理解是：沒有先後之分，但是有高下之別。

做事先做人，是因為人格在空間上決定了做事的空間；做人先做事，是因為人的各種素質，只能在做事中才能形成；人的本質，只能在做事中才能展開；人的潛能，只能在做事中才能；人的能力，只有在做事中才能發揮；人的成就，只能在做事中才能取得；人的夢想，只有做事才能實現。做事即做人，做人即做事，是因為做事和做人二者是內在統一的，沒有先後之分。做人、做事不可能在真空的環境中進行，總是處於一定的社會環境、工作環境之中，因此說，做人、做事、處世是在同一個時空展開的，沒有先後之分。

做人、做事、處世，沒有先後之分，也並非沒有高下之別。做人是主導，做事是基礎。沒有做事，做人沒有根基；做事是我們立身成人之本。一個人做什麼樣的人，就決定了能做什麼樣的事；一個人能做什麼樣的事，就決定了他怎樣處理各種社會關係，怎樣待人接物、立身處世。因此說，做人是根本，做事是基礎，處世很關鍵。

二、實在做人

我們大家都知道寫一個“人”字很容易，只有一撇一捺，但真正做好一個“人”，卻很難。明代學者高攀龍曾說：“吾立於天地間，只思量做好一個人，乃第一要義。”做人不見得非得頂天立地，但起碼要對得起良心。做人的涵義寬如天海，古往今來很多人都在研究它，每個人都在實踐它。但是我想，我們應當這樣做人：

1、做一個有志向的人。孔子云，三軍可以奪帥，匹夫不可奪志。做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。心在哪裡，路就在哪裡。有了志向，才有做人的本事、氣魄和膽略。所以做人需要問問你的志向在哪裡，要問問你有沒有信心。

2、做一個品行端正的人。古人講“先修身而後求能”，還有一句古訓叫做“人可一生不仕，不可一日無德。”做人一定要堂堂正正、光明磊落，做官一定要一身正氣、兩袖清風，這是真正的大丈夫所應具備的品質。

3、做一個真實誠信的人。誠信是做人最基本的道德底線。“君子修身，莫善於誠信。夫誠信者，君子所以事君上，懷下人也。”這是古人對誠信的認知；“真誠換真心，誠信變真金”，這是現代人對誠信的理解。現實中誠信的重要性體現在方方面面。

有句諺語說：“信用是金”。這個“金”字絕不單單指經商賺錢，更重要的是指比金子更貴重的人格。我們每個人只有遵守諾言，實踐成約，老老實實，誠實可信，講真話，不虛飾，辦實事，不撒謊，守信用，不食言，才能樹立起自己的良好形象，才能得到別人的信任和敬重。

4、做一個正直正派的人。做人要正直、做事要正派，堂堂正正，公公正正，才是立身之本、處世之基。人正不怕影斜，腳正不怕鞋歪，身正心安魂夢穩。我們做人一定要走得直，行得正，做得端，一定要問問自己是否正直、公道。

5、做一個謙虛謹慎的人。智在於治大，慎在於畏小，一次深思熟慮，勝過百次草率行動。

6、做個實實在在的人。踏踏實實做人，實實在在辦事。多一些努力，便多一些成功的機會，天道酬勤，不要光耍嘴皮子，不要好逸惡勞，勤字當頭，蒼天不負有心人，盡心盡力、盡職盡責，才能成就大事業。，所以，做人，一定要問問自己是否實在。

7、做一個寬厚善良的人。寬厚善良是一種心境，是一種胸懷，是中華民族傳統道德體系的重要核心之一。有人說，世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。這句話很有哲理。

8、做一個有責任感的人。“責任”是一個很厚重的概念，是檢驗一個人做人是否合格的重要標準和尺度你扮演的角色越多，承擔的責任也就越多；你所處的地位越高，肩負的責任也就越重，這就是我認為八種做人的標準。

馬加爵終於抓住了。人們緊張了幾個月的神經，現在終於可以鬆鬆弦了。馬加爵罪惡的雙手已經被牢牢套住，再也不會給無辜的帶來傷害。等待馬加爵的必然是法律的嚴厲審判。

與此同時，人們不禁會發出這樣的疑問：馬加爵為什麼會走上犯罪道路？是什麼原因，最終促使他竟然採取如此殘酷的手段，來對付他多年共處的同學的？人們希望從中總結出有益的經驗，使類似的悲劇不再發生，使我們的社會更好地前進。

從這幾天透露出的種種材料表明，使馬加爵走上犯罪道路的，不是別的。說到底是嚴重的自我中心。別人不可得罪我，誰得罪我，誰就要受懲罰。不但是一般的懲罰，而是最嚴厲的懲罰——剝奪別人的生命。

這是一種多麼可怕的心態！再次證明了一個道理，極端自我中心的為人處世態度，是一種毒藥。它毒害、摧殘了一個人的心靈，進而對社會帶來巨大的危害。

社會是一個由許許多多人共同生活的一個組織。每一個人，在社會中，不過是一分子。在社會生活中，人不但要考慮到自己的利益與尊嚴，也要考慮別人的利益與尊嚴，這樣社會才會有序運轉，個人的利益也才會有保障。人與人相處，由於性格、興趣、品德不同，難免會發生一些衝突。人固然不能太軟弱，以免被人看不起。也不能太偏激，一有矛盾，就想報復，甚至走上極端反抗道路。因為這在毀滅別人的同時，也最終毀滅了自己。

因此，在人類大家庭中，每個人都要學會與別人共處。對人與人之間的矛盾、衝突，要多一顆包容的心。這樣每個人前進的道路才會更加開闊，人類生活才會變得更加美好！

確實，馬加爵是受了一些傷害。但這是一種什麼樣的傷害？無非是與同學打牌時，別人懷疑他打撲克時作蔽。這種傷害其實微不足道，沒有什麼大不了。適當溝通，乃至妥協，都不失為好辦法。最多事後發一番牢騷。再極端一些，無非痛痛快快地與人打一番架，發洩發洩一下心中的憋悶。如此而已。但馬加爵卻把這種矛盾誇大為深仇大恨，終於幹出殺人行兇的舉動來，太極端了！愚蠢之極，野蠻之極，殘之極，真是駭人聽聞、天理難容！

有人從馬加爵出身貧困、備受歧視方面，尋找馬加爵犯罪的根源。我認為，確實有這方面的原因。當前社會風氣不好，拜金主義盛行，一個人沒有錢，往往為人看不起。這種情況也會反映到大學校園。貧困生在學校生活，會受到一些歧視。寧夏大學近期的一份調查表明：貧困生抑鬱狀態高於非貧困生。這份材料指出：“73．27％的貧困生對生活狀況不滿意”，“．51％的貧困生體會不到生活的幸福”，“52．53％的貧困生存在抑鬱狀態或抑鬱傾向”。在調查中，一些貧困生談到，“只要一有同學說自己丟了東西，我就覺得所有人的眼光都在看著我”；“我覺得老天不公，為什麼要把我生下來，生下來又不生在一個好人家”等等。我們應正視這些問題，給貧困學生更多的心理關愛，促使他們健康成長，成為國家優秀人才。

但是，作為貧困生個人而言，絕不能因自身貧困、備受歧視，而自暴自棄，怨天尤人！相反，應更加刻苦地學習，奮發圖強！這樣才會有更加美好的未來！況且他們考上大學，有其父母多少汗水，有其親人多少期望！如果不思進取，如何對得起父母親人？如果因此而走上犯罪道路，與社會與為敵，更是於情有背，為法不容！

是的，人要在現實世界中生存，並非一件易事。這點我做為一箇中年人，是有切身體會的。我們必須整天為職稱、住、子女升學等問題而操心，必須面對許多人的挖苦、刻意刁難，等等等等。但我知道，人的生命，是這個世界上最美好的東西。一個人來到世上，決不能渾渾噩噩地度過一生。他在有限的一生，應不斷奮鬥，有所作為！使個人的生活和處境不斷得到改善，也給社會帶來必要的貢獻。至少，給愛他的人一些回報，一些溫暖，一些呵護與鼓勵！作為一個人，他必須有自己的理想，不能為一些利益，自己的朋友，背叛自己的良知。他要有堅定的人格，失敗了不灰心，逆境時不消沉，成功時不驕傲，顯赫時不狂莽！否則，他太不懂得人的含義，他的生命也必將失去價值與意義！

馬加爵狹隘自私的心靈，終於給自己的人生送上了絕路。每一個有志之青年，不能不把馬加爵引為自己的一面鏡子！願每一個成長中的大學生，都要明白這樣一個做人道理：孩子，我們窮些，苦些，乃至事業暫時失敗了，都沒有關係。但是無論在什麼情況下，我們都要努力做好一個人：對別人有愛心，對未來有追求，不因利益、意氣紛爭而喪失人性，不因挫折、逆境而喪失鬥志！

因為學會做人，永遠是人生第一要事！

成績也確實是考核孩子對課本知識的掌握程度。而現在國家教育體系的教程是給孩子打基礎的，是為了孩子以後學習更多的知識做準備。所以成績也是很重要的。但是不能一味要求孩子考高分，現在國家也在均衡孩子的教育，提出德智體教育均衡發展。很多人比較偏激說我們國家教育就是分數教育，推崇國外教育理念。我們國家或許還有很多沒有做得很好，但是我們應該相信，任何的一種體系都是在不斷成熟，完善。過程還是需要時間，還有我們廣大家長，社會人士一起助力的。人與人之間，人與自然，人與社會，其實本為一體，應該攜手同行，共建和諧美好家園。

提出此問題的人，一定是經歷過某些事或者吃過生活的苦。作為一個初入社會工作了幾年的過來者，我認為每個階段有每個階段要做的事，上學期間，成績當然是第一位，工作期間，業績是第一位，而為人處世是一輩子的事，有人的地方就有江湖，不求人人喜歡，但求無愧於心。

孩子的成績指的是考試成績，書本知識，成績高說明學習能力強，接受知識的能力強。但這並不能說明孩子處理問題，動手的能力強。很明顯，學習的目的是為了提高解決問題的能力，而不是為了一味地攢知識而不用。會做人，會為人處事，顯然是一種能力。具備這種能力，也得有相應的基本知識。因此，我傾向於後者，即為人處事重要。

孩子做人為人處事比成績重要。做人為人處事是立身之本，這方面做得好，在人生道路上不會走錯方向，不會成為害群之馬，即使成績差些，也可以成為自食其力的勞動者。當然，做人為人處事好，成績又好更加好，成為德才兼備的優秀人才。若只有成績好，做人為人處事差，人生道路走錯方向，對社會的破壞力將會很大，成為人憎鬼厭的罪人，多麼可怕！

我認為做人比學習重要，人品有問題，學習再好，即使考入名牌大學，例如名校學生投毒事件發生的還少嗎？真不少，還有名牌大學開車撞了人還要下車捅幾刀，這樣的事情沒有嗎？

做好了人再談學習，在學校裡面經常有句話這樣說，不管學習怎樣，先把人做好，一撇一捺一個人，看似兩筆，簡單好寫，人好寫，人好當，做個好人難，做個有理想，有道德，有文化，有紀律的四有青年的好人難啊。

當然是做人處事更重要！

弟子規裡就有解說：“弟子規，聖人訓，守孝弟次謹信，泛愛眾而親仁，有餘力則學文！”可見，學做人要比學習成績更重要！“有餘力則學文”，有多餘的精力和時間的話才可以學習文化知識！

只可惜，現在人們普遍的把這個順序搞反了，這是家庭教育的缺失，重視成績固然沒有錯，但是卻不能放到第一位，我們老家就有一句土話：“先做人，後做事！”可見人的素質，品格才是最重要的！

如果家庭教育做的不好，孩子的人生觀價值觀就會出現扭曲，即便是高材生也難免誤入歧途，甚至會用學來的知識去害人，試想一下比如害人的“毒奶粉，毒品，地溝油……”等等絕對不是普通人能夠製造出來的，能夠製造出那種東西的那些人都是高材生呀！沒有把學到的知識造福社會，卻在害人！讓人痛心疾首。

所以，如果做人處事的品德不好，即便是高材生也會在錯誤的道路上漸行漸遠！

換個角度看，假如為人處世品格很好，即便是沒有高的學歷也會有個踏踏實實的工作，即便沒有多大的貢獻，最起碼不會害人！

當然，還有一種情況，那就是既人品好，又學習好也有很高的學歷，和很高的見識和能力，這種人是最最容易成功的了！試問一下，有那家企業不願意花高價聘請這樣的人才呢？

如何教出這樣的孩子呢？我想，這應該是家庭教育的區別之處。所以，歸根結底就是提升家庭教育的質量，搞好家風家訓，人格培養等精神財富是最關鍵的。

我個人認為，孩子的成績，就如掙不完的錢一樣，只要你願意，你都可以做得更好。但是孩子的修養，孩子的品德不一定能透過努力而改變，他是一個人從骨子裡面透出的品質，是從小就養成的習慣，會伴隨他一生，是最可貴的。

當然是為人處事重要，當然無論是成績還是為人處事這些都是可遇不可求的的，後天培養固然重要，先天優勢這不是每個人都有的，只要我們的孩子健康正直善良其他的都隨緣吧！

學生的學習成績很重要，知道的積累可以使孩子更加的聰明，和建立自信。為人處事是孩子成長中，受到家庭教育，在學校受到老師教育後的認知，同樣很重要，良好的人格可以讓孩子更加健康的成長。

做人為人處事是生存的基本。成績好，預示著將來可能走得更遠。一個是基礎，一個是提高。根基都歪了，還提什麼高樓呢

都重要，為人處事好了成績也一定好，成績好了為人處事也一定好，除非太驕傲和死讀書，因為學習好是為人處世最重要的一環

雖然我的孩子成績很好，985，211，雙一流院校，但是，我還是要說做人做事要比只單純擁有好成績重要。如果一個人成績好，懂得高科技的知識，卻是恐怖分子或者危害社會的人，那他對人民和社會造成的破壞影響會無限加大。如果他是愛國愛民愛社會愛自己，那他才能更好造福一方。如果他成績不好，起碼他不會危害社會傷及無辜啊。

說實話，我覺得孩子的成績。先天的佔三分。後天佔七分。但孩子的人品一定要培養好。沒有一個好的人品，有再好的成績，也沒有未來。

當然做人重要，如果做人不好，那成績也好不到哪去，就算再好也難立足社會，人畢竟是群居性的，甚至如果人品不好的人因為將聰明才智用於歪道那就是災難！

我覺得孩子在學校上學時期，還是以學習為主，做人為人處世，我覺得是個大學問，俗話說的好，活到老學到老，為人處世之道，這是個比較深奧的問題，也是人生哲學，也是人這一輩子學習的問題。在這個世界上沒有一個人敢說做人為人處世到了境界。我們只能做到為人本善良，本分做事，上愧對於天，下愧對於父母，問心無愧，和和睦睦，和和氣氣，這些就夠了。

我覺得這個問題辯證統一的。不同的階段重點不一樣。首先大學之前。接觸社會之前肯定是學習重要。大學之後學習之於，為人處世，與人交流更重要一些。

不過，要是富二代官二代的話，啥都不重要，都會覺得你最重要

孩子只有樹立正確的人生觀和價值觀才能在人生的路上走順暢，學習其實也是人生的一場修行，樹立了正確的學習方法，有一個好的心態和強大的內心，孩子的學習成績自然會上去，在孩子培養上，尤其孩子還小的時候，不要過分去追求孩子的成績，而是要把他培養成人，成人後一切自會水到渠成，在此基礎上再督促學習成績才有價值，您說呢