這個年齡段的孩子不要給他太多壓力，否則會出現厭學的心裡，更多的是需要家長花時間陪伴，要讓孩子在玩兒中學，學中玩。0-6歲的小朋友，正是培養好習慣、好性格的最佳時機，教會孩子養成良好的生活習慣，比學書本上的知識更重要。

三歲的小孩正是玩的時候，整天催他學習可能會導致他心裡上的厭煩，所以不要催他學習。小孩子有很強的模仿性，如果你每天給他營造的是學習的氛圍，相信他也會喜歡學習的。如果你很想讓他學習一些知識，不妨和他一起讀一些有趣的繪本，或者陪他玩一些有趣的數字遊戲，培養他學習的興趣。到時候不催他也會主動學習的。

很榮幸能夠回答這個問題[大笑]

寶爸寶媽要知道哦，[靈光一閃]興趣是寶寶學習的最好動力，首先寶寶剛進入幼兒園，需要的是一個適應的過程，有的孩子適應能力強，最好的體現就是送去學校後不哭，有一點點獨立性，（這個就需要平時在家給孩子灌輸幼兒園的好處了，好吃好玩還有好朋友）當然幼教老師會很好的給他們指導，幫助小寶貝首先學會適應幼兒園的生活，幼兒園的小班其實內容很豐富啦，唱歌，做遊戲互動是主打，這個時候你要是一味的灌輸寶寶學習的思想，他們會產生厭惡心理，會心理上認為學習是一件不好玩的事情，這個就埋下地雷啦。小班其實就是一個讓寶寶建立自然秩序的年齡，比如學會自己上洗手間，洗手，吃飯，獨立睡覺，交朋友，會唱歌，等等一系列基本的生活常識，等到中班的時候，智力的爆發時期，就可以安排一些益智類，學術型的課程，適當的培養自己的寶貝啦！

孩子上幼兒園小班，天天催他學習好嗎?

也不能說是天天督促他學習，但是每天都在督促他接觸新知識。因為現在還小，不能讓他以固定的形式去學習。雖然現在倡導快樂教育，實際我們又處在應試教育中。所以三歲開始慢慢滲透一些知識很有必要。

一、識字方面:我是以線上APP加上識字卡遊戲結合的方式。每天認識五個生字，也不會佔用太多時間，並且效率也高，孩子也會樂在其中。

二、英語啟蒙:我的英語基礎比較差，發音也是很不標準，我們都知道對於學英語語境很重要，為了當好陪練我就跟他一起學，每天花20分鐘陪孩子情景對話，孩子的學習能力是非常強的。

三、數字方面:我並沒有刻意教過他關於加減法方面的知識。跟他一起數數，有時候他要看動畫片，我就問他看幾集或者看多長時間，然後我把數字換算好就開始數數，慢慢他就知道了一分鐘等於60秒之類的。

四、閱讀:目前以繪本為主，每天睡前都會安排繪本閱讀，包括中文繪本和英語繪本。很多道理靠正面說給他聽是沒有效果的，透過繪本告訴他他會特別認可。

三歲的年齡是接受能力特別強的，也不需要每天催他，就跟玩一樣。孩子跟父母一起學習，他們會覺得很開心。

三歲小孩不要天天催著他去學習。主要的是養成好的習慣，讓他能夠注意力集中去做一件事情。這樣的話，他以後的學習會事半功倍。特別是要培養做事情的效率。

這樣做好殘忍喲！我認為三歲的小孩應該是處於一個無憂無慮的時期，不應該有學習壓力，這樣做會直接抹殺孩子的學習興趣的。這個時期最應該注重她的行為習慣的培養、性格的培養。

不能催著學，要寓教於樂，孩子要引導他去學習，讓她覺得學習是很快樂的事情，而不是應付了事。同時也要給孩子培養一個學習的習慣！

三歲的孩子，還處於嬰幼兒時期，督促學習不應該太過苛刻，我覺得當下應該注重於孩子的營養、飲食、成長等方面的問題。

不好，這樣會讓他以後產生厭雪心裡。現在國家規定幼兒期間不可以提前教小學課程，幼兒應該寓教於樂，讓孩子們在玩中學習。

那你先想想你當初學習的時候父母催你，效果好嗎？你心情首先不好，而且催促會讓你提高成績嗎？不一定吧！

學習最主要的是要建立孩子的興趣，有了興趣他就會自主學習不用家長催促。那麼我們家鄉好好學習下，怎樣培養孩子學習的興趣才是重要的。在一個讓孩子去學習，父母的以身作則更重要，你可以選擇陪伴，可以選擇一起進步，就是不能催促責怪，打罵，這樣都只會適得其反。

才三歲真不用急

孩子學習要遵循孩子的人性，不要違揹人性逼著做；這樣對孩子的成長也是不好的；

多發現孩子的興趣點，寓樂於教；先培養孩子的閱讀或者學習興趣，然後孩子自然喜歡學習；

因為小孩本來就是對世界充滿好奇的；善於加於引導；

希望可以幫助你

幼兒園小班主要是生活和學習習慣的培養，讓孩子在班級的大家庭中，透過跟其他孩子一起玩耍，潛移默化中學習了知識，學會了與人相處之道。如果這時候過分的注重知識的學習，可能會對孩子的性格發展有所影響，有點拔苗助長的意味。

拔苗助長不好，應該遵循孩子的生長髮育，不要逼的太厲害，這樣孩子以後會厭學的，更加不會學習，你現在要讓孩子感到開心，快樂，應該引導孩子多看繪本，畫畫，玩遊戲！

當然不能催，3歲的小孩應該先培養興趣，適當開發大腦玩點益智的遊戲。作為兩個孩子的我過去的經驗告訴你，對待孩子不能操之過急，在適當的時間段做適當的事即可。

三歲的孩子，才剛剛進入幼兒園小班，這是她人生一個重要階段，首先，要讓孩子適應幼兒園的集體生活:學會如何跟老師表達自己的需求，學會如何跟小朋友相處，學會控制自己的情緒等等。讓孩子在幼兒園過得開心，有安全感，這才是最重要的。

我覺得三歲暫時還不用過多考慮學習方面，因為到什麼年齡做什麼事，三歲的孩子正是玩耍的階段，你讓他學什麼呢？又何必這麼著急讓他學習呢？人的這一生，上學讀書要十幾年，就這麼短短的一個童年，不該剝奪孩子的快樂啊。

當然，三歲的孩子不是不能學習，但是要注意在正確的時間，採用適當的方式，正確引導孩子，開發幼兒大腦。三歲，應該是語言飛躍的一個階段，可以多給寶寶講一些簡單易懂的小故事，然後讓他講給你聽，看看能記住多少內容，這樣能鍛鍊孩子的記憶力和邏輯思維能力以及語言表達能力。也可以玩一些益智類的簡單遊戲，開發智力的同時，也能增強孩子的成就感。

總之，三歲的寶寶正是天真爛漫的時期，不要破壞了孩子愛玩的天性，使其覺得學習很無趣，其實學習也可以在玩耍中獲得，這個階段，不適合背詩，寫字這種枯燥的學習方式，要更多的嘗試互動教育比較好。

童年只有一次，與其超前學習與年齡不符的知識，不如父母多一些陪伴，多一些戶外活動，多一些對自然的感知，而不是冷冰冰的各種作業題。

首先我是一名幼兒教師，我現在帶的也是小班。年齡3到4歲年齡段的小朋友，我第一次接觸幼兒園。然後有閱讀識字那些，我班的家長就會問孩子認識了多少字，怎麼都沒有聽他念過字，我想說這個年齡段的小朋友，其實他們最大的興趣是玩，而我們老師要做的就是讓他們在玩中學，學中玩。這也是我們一直秉承著的方式，不要強迫孩子去學，而是要讓他對這件事感興趣，如果他感興趣那他自然就會愛學！所以我不太介意去催小朋友學習！

我覺得孩子小，上幼兒園的時候最好別讓他學那麼多東西，孩子小他願意可以多教一點，不願意學也不要逼他。因為孩子的天性就是非常喜歡玩兒，給他一個快樂的童年。就像我的孩子今年四歲上中班，我問他喜歡上幼兒園嗎？他說喜歡上幼兒園，因為幼兒園裡有很多小朋友跟他玩。現在做什麼事他就想著是在玩。想讓他許多學點兒東西，也可以在他玩的時候在玩的過程中可以教他學東西。現在不都是提倡一邊玩兒一邊學，可以教他些簡單的做人道理。等到他大了上小學的時候都懂事了。自己都知道學習了。

三歲的寶寶的日常難道不是玩麼？

如果你把學習當成日常，讓他產生厭倦的心理，那以後學習怎麼辦？

我建議：學中玩，玩中學。

比如：玩積木，可以給寶寶講一下各種形狀，帶寶寶認識顏色。讓寶寶充分發揮，搭自己喜歡的東西，再告訴他關於這個東西相關的知識。

再比如：讀繪本，可以握著他的小手，邊讀邊指，慢慢你會發現，不用刻意教他，他都能認識好多字。

再比如：我娃一歲左右會走路了，我帶他出去玩的時候，看到車牌，看到數字，看到簡單的字，都會指給他說，他一歲多得時候就認識了很多數字和漢字。

再比如：睡覺前你給他讀一首古詩，多重複幾天，他自己就會了。

現在，我家孩子也上幼兒園了，學校也沒有刻意去教什麼？每天的日常就是各種玩，做做手工，講講生活常識。我覺得挺好的，以後要努力刻苦辛苦的日子還特別多，能多玩玩也是好的，珍惜幼兒園能玩的時間吧。

孩子好習慣的養成，最好的時期就是三歲以前。常言三歲看大七歲看老，三歲以內還是孩子性格和智力養成的關鍵期，作為父母我們有太多的事要逼孩子一把。

專注是孩子需要培養的一種品格，它的好壞直接影響孩子的認知和智力活動。從小訓練孩子的專注力可以讓孩子一開始就養成集中注意力的習慣，可以進一步幫助孩子的學習，使孩子更加聰明伶俐。究竟有什麼好的方法才可培養孩子的專注力？

為孩子創造一個安寧整潔的環境，這是孩子專注力培養的必要條件。孩子一旦開始某項任務時，父母就不要和孩子說話，也不要總詢問孩子的進展情況，這些都會干擾孩子的學習。

許多父母總喜歡在孩子看書、學習的時候“熱情”地照顧孩子，比如：“孩子，先喝點牛奶，喝完再看書！”於是，孩子的學習被迫中斷。“這本書好看嗎？一定要好好看哦！”看似父母在詢問孩子的學習情況，孩子的思路卻被打斷了... ...

其次、思考能力

有些孩子一遇到問題，就會選擇主動放棄。比如寫作業一遇到難題，總是說自己不會做，老師沒講過，總是找各種理由跳過難題。你讓孩子再想想怎麼做，他直接想都不想說自己真的不會。這樣的孩子就是缺乏思考能力，遇到問題不懂得思考如何解決，只是一味地說“不”。

關於孩子思考能力的培養，可以從向孩子提問題入手：孩子小時候總是會問各種各樣天馬行空的問題，等孩子長大了，孩子提的問題就越來越少，這時候就需要父母向孩子提出問題了。透過這種方式可以鍛鍊孩子的思維能力。父母要讓孩子學會主動思考，就要從為孩子提出問題入手，父母的問題可以激發起孩子的興趣，孩子會為了找到問題的答案不斷思考。

最後是執行能力

不知道做父母的有沒有這樣的感觸，每次一放假，都會給孩子做好詳細的假期計劃。結果堅持不了兩三天，不是早上不起床，就是晚上不睡覺，導致計劃完全被打亂，最後就不了了之了。其實執行力不足，很多時候父母也沒有做到位。比如父母經常只是任務的釋出者，很少會去引導和陪伴孩子把一件一件的事情做好。所以，三歲可以引導孩子學習東西，但時間不要太長！

其實在孩子三歲的時候送到幼兒園，並不需要學習太多的東西，在幼兒園裡老師要教給孩子的是自己動手吃飯，可以自己穿衣服，養成良好的生活習慣，我們並不需要天天去催他學習，而是要告訴她的是自己的事情自己做，比如穿衣，吃飯，收拾玩具。這些目前都是他們可以做到的。我們要做的就是引導他們，自己去做，因為他們習慣不好，終身都會受其累的。

我們家長要及時的與他們老師溝通，瞭解孩子在學校和家裡的行為，動作，這樣才能幫助他們儘快的成長。要給於他們關心和愛，他們時時刻刻都知道你一直都在他的身邊陪著她