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  • 1 # 風雲一路

    這事可以和老師去說,但不是質問和責罵,老師有一定的監管責任。老師應該問問為什麼哭?因為七歲的孩子已經上小學了,不是幼兒園,有一定的自理能力,班級小孩子還多,老師不能面面俱到。和老師溝通,讓這種情況以後別在發生了。家長的心情很能理解,誰家的娃誰不心疼,這件事老師還真負不了主要責任。

    向大家說個真實的事情,九月份新開學的小豆包,家長給帶的水杯是吸管式的,有一天杯蓋擰緊死了,打不開,孩子找老師幫忙,老師讓孩子找同學幫忙,同學也都是小朋友,杯蓋打不開,孩子一天就沒喝上水,到家第一件事就是找水喝。九月份天氣還是挺熱的,孩子一天沒喝水,大家想象一下有多難受,孩子到家後媽媽也費了很大力才打開杯子。家長有多生氣啊!找老師說老師解釋一下,說一些大道理,讓孩子尋求小朋友幫助啥的。可順什麼也改變不了孩子一天沒喝水的事實啊,只留下家長生氣了。孩子小這樣事情一定要想周全了,把每件可能發生極低的機率事都要想到。

    最後和家長說一下,想和老師說就說,不用畏懼覺得孩子在老師手裡,怕以後怎麼樣?老師也是人,也通情達理。

  • 2 # 堯芯2015

    可以跟老師提提意見,孩子在學校哭一下午,老師有沒有關心過,詢問過。最起碼的,老師問了,孩子才會回答啊,如果你孩子哭一下午,老師都不聞不問,實話說有點說不過去,就是個陌生人在路邊哭,還是會有人去詢問下原因的。

  • 3 # 獨釣寒江雪0103

    去吧去吧!必須要去。問老師為啥不看好自己的孩子?問他看孩子哭了一下午,為啥沒有停?為啥哭了一下午嗓子沒事?問他為啥不把自己孩子當成全班中心來關注?問他為啥孩子在校的時候不時時刻刻的看著他?關心他?問他為啥不能把你家祖宗當他家祖宗供著對待?問他為啥不能盡到一個教師的責任?問他為啥不能像幼兒園一樣把孩子面面俱到?

  • 4 # 木頭辰寶

    這個一定要說,首先東西哪來的,這種東西不該帶學校的,其次孩子啥時候塞的有沒有跟老師說,第三老師是個什麼態度。

    孩子交給學校,進入班級,老師肯定要為孩子負責,不然誰能放心把孩子交給老師送到學校。這種事情都是先禮後兵,老師態度好,咱也不會抓著不放,孩子沒啥大事情結束。事情經過一定了解清楚,態度不好報警了事,我這幾天就是這樣,正在協商中

  • 5 # 致力於教學

    胡說。一二年級的學生,怎麼可能不給老師說。就算他性格內向,一般老師一進班。其他學生都會大聲說:誰誰,哭了。

    一、你的問題,有點問題。

    他哭了半天,沒有人管。 小學一二年級,正是有什麼都喜歡告訴老師的時候。這半天不可能,沒有人和老師說。然後,現在老師都比較認真。要見到一直趴桌面,怎不可能不問。你好好問問孩子,小孩說謊很正常。他擔心你吵他。

    二、主要是你孩子,需要懂什麼。

    弄到鼻子裡。這種事情,你應該先教孩子,及時告訴老師或大人。需求信任任得幫助是他這個時候需要學習的。

    你看吧。

  • 6 # 老穆說語文

    老穆有話說

    老穆之前看過一則新聞,大概內容是這樣的:

    一天,一位60歲左右的老人揹著一個6歲左右的小朋友前往株洲市中心醫院耳鼻喉科,小朋友看到醫護人員,直呼救命:

    “醫生快救我,我不想死,我把鐵塊塞到鼻子裡,出不來了,我要死了!”

    究竟所為何事呢?經過醫生詢問,事情是這樣的:

    小朋友因為好奇調皮,自己把磁鐵塞到鼻孔裡玩,沒想到磁鐵進入鼻孔後,擤不出也摳不出······

    值班醫生檢查後發現,小朋友的左右鼻孔各有一個圓形磁鐵,剛好互相吸住,把鼻孔完全堵住了。

    好在最後“磁鐵”被取出來了,小朋友又露出了燦爛的微笑。

    (一)老穆建議你與班主任溝通此事,但不要有責怪之意。

    試想一下,如果老師知道學生有磁鐵,肯定會制止的。想必是你的孩子偷偷玩的。

    你與班主任溝通此事,是為了讓其他學生不再犯同樣的錯誤,而不是去責怪老師!

    (二)作為家長,要及時將孩子送去正規醫院將“磁鐵取出來”,避免發炎!

    孩子的身體要緊,請抓緊送去就醫,不留下後遺症!

    記得一定要去正規醫院哦!

    (三)家長要告訴孩子,今後不要再將磁鐵一類的東西塞入鼻孔中。

    孩子都有好奇心,作為家長,一定要注重引導,萬不可責罵孩子哦!

    (四)當鼻子塞進異物時,該如何處理呢?

    【1】不必驚慌,要沉著冷靜!

    【2】不要盲目嘗試夾取異物,以免異物越挖越深。

    【3】及時告知老師或家長,送醫院處理。

  • 7 # 育學筆談

    7歲已經上小學了,並非是在幼兒園,如果只是低聲的哭泣老師是極有可能發現不了的,這種事情還是應該先冷靜下來再說,有時候未必就是老師的責任,孩子就是在家裡如果不說明白的話,家長自己也是未必清楚啊!

    對於這樣的事情,我覺得更多的應該是強調如何預防再次出現問題,而不是出了個問題後來找誰的責任:

    首先,老師未必就有責任。一年級的孩子和幼兒園的孩子完全是兩碼事,老師不可能去照顧每一個孩子的冷暖病痛,除非是老師發現或者學生主動告知,或者有其他學生反映,否則老師真的是無從知道的,要知道小學老師的工作並不輕鬆,不可能把精力都放在孩子哪兒不舒服上面,班主任除了班級管理,也是要上課的,對於這一點家長一定要理解。當然,如果說孩子告訴了老師不舒服,老師還是無動於衷的話,那肯定就有很大的責任了。

    其次,家長要教育孩子不要做那些危險的動作。我們從幼兒園教開始教育孩子不要把硬幣,玻璃珠等小東西塞進嘴裡,鼻腔裡,耳朵裡,這是最基本的孩子安全教育,發現一次就要糾正一次,很顯然你家孩子這方面工作做得就不到位,吸鐵石哪能放鼻子裡呢?家長要先反省自己再去責備他人。

    第三,家長和老師都要教會孩子遇到問題及時向老師反饋。很多孩子膽很小,不管遇到什麼事情都不敢和老師說,儘管老師不斷強調要報告老師,但結果卻不理想。有的小孩肚子疼,甚至是拉肚子都不敢說,上課要上廁所也不敢站起來搞的一團糟,這些家長在家必須要做好孩子的教育工作,有問題不可怕,有勇敢的說出來。

    最後,家長和老師的關係融洽有利於孩子的學習和成長。很坦白的說,沒有哪位老師希望自己的學生出安全方面的問題,即便與自己沒關係,也是不願意看到的,這一點家長必須要理解,另外家長不能只要出事就找老師,這種心態是不對的,必須要用同理心去理解相互的責任。出現問題後,要及時溝通,保證問題溝通無障礙,這樣才能想出融洽,大家見面不尷尬,老師對孩子還是一如既往。

    總的來說,最終沒有出問題就是好事,至於老師為什麼沒有發現孩子哭泣或許另有原因,不要急於下結論,不過你可以以請假的名義把問題和老師說下,看看老師怎麼解釋的,或者她的理由你也是認同的,你說呢?

  • 8 # 丁太大

    該找老師讓他賠你一百萬!孩子交給他了,他沒看好就怨他!雖說要有幾十個孩子要他看。誰讓老師不把這個孩子當祖宗一樣供起來!孩子不懂事,老師還不懂事麼?非得把教師這個職業弄成個高危職業?

  • 9 # 豁齒獠牙的謝哥

    七歲了,語言表達能力應該沒啥問題,為什麼不告訴老師呢?三歲孩子都會學話。你這是七歲,不是七個月。

    而且小學和幼兒園不同,老師主要教知識,幼兒園只要是保姆性質。

  • 10 # 墨公子說教育

    看到這個題目,我想起了一件往事:

    2009年的時候,我大學畢業第二年,在一所鄉鎮高中當班主任。夜裡12點多有學生跑到我宿舍敲門,說有個同學把水筆筆芯上的軟塞塞進耳孔裡了,怎麼也取不出來。

    我連夜帶他打車跑了150里路,到縣醫院耳鼻喉科急診室,取出了軟塞。他父母稍後趕到,立刻跟我急紅了臉,意思是要我負責。

    那是我才22歲,見識頗少,立刻就被家長的氣勢嚇住了。沒想到的是,急診室的醫生非常有正義感。他拿鑷子捏著那個小軟塞,遞到學生家長面前說:

    你們問問這個塞子,是不是老師塞進你兒子耳朵眼裡的?你兒子是高中生,男的,好吧?

    家長啞口無言,頗不好意思地走了。

    學生在學校出了意外,就該老師負責嗎?

    這真要分情況。

    如果是老師的原因,老師必須負責;

    如果老師瞭解情況,卻不救助學生,造成了傷害,老師必須負責。

    但是,如果老師並不知情,就不能一味責怪老師。

    比如這個把磁鐵塞進鼻孔的6歲兒童,這兩個磁鐵是哪裡來的?老師發給他的嗎?如果是,老師全責!如果不是,那麼磁鐵是從哪裡來的?路上撿的,還是從家裡帶來的?

    家長們不要一出問題,就想著找老師負責,老師不是你孩子的專職保姆,不可能24小時眼睛不眨地看著你孩子。

    出了這樣的事情,我覺得家長要做的恐怕是以下3件事:

    ①及時帶孩子去醫院,取出磁鐵,並且做必要的檢查;

    ②教育孩子不要把任何東西往鼻孔、耳朵、嘴巴和下體塞;

    碰瓷別人,也許可以訛一點錢,但是問題沒有解決好,孩子還可能再犯同樣的錯誤,你能保證每次都這麼幸運?

    孩子的安全事大,訛錢事小,家長們不要本末倒置。

  • 11 # 寒石冷月

    七歲兒童正是淘氣的階段,像把吸鐵石塞到鼻子裡,把玩具槍黃豆粒大小的彈丸塞到耳朵裡,都是常見現象。如果遇到這樣的現象,老師要是發現了會及時通知家長,帶孩子去醫院,讓醫生用專用工具給取出來。

    如果老師不知道,你找老師有什麼用啊,這件事嚴格來講,老師沒有責任,是你的孩子太過頑皮導致的後果。家長要是真吸取教訓的話,可以告訴孩子,以後如果遇到自己解決不了的事,馬上去找班主任老師,老師會幫助你解決的。

    經我這麼一說,家長就知道問題在哪裡了吧?簡單點說,就是你平時忽略了教孩子怎樣解決問題的能力。就如我兒子也曾經因為淘氣,在學校招惹了比他高兩個年級的同學,結果給揍了一頓。孩子被打後不敢找老師,回來就哭訴,我問清楚原因後,就告訴孩子,以後遇到這事,可以找老師,不管你做的對還是錯,至少老師可以幫你解決。

    當然,家長平時有必要和老師保持溝通聯絡,可以向老師瞭解孩子在學校的情況,也可以把孩子在家裡的一些行為特點告訴老師,增進老師對你孩子的瞭解。如果遇到什麼事,家長也不要馬上就對老師產生怨氣,因為對於老師來講,工作忙,學生多,很難都一一顧及到。只要彼此互相理解就好辦了,相信老師也特別喜歡和通情達理的家長交往。

  • 12 # 佩玉的爸爸

    學校裡面不允許帶任何玩具。本身帶著玩具進學校就已經錯誤了,還因為這個事情再去找老師,恐怕說不過去了吧。

    另外孩子出現錯誤應當及時向老師尋求幫助,而不是老師去尋求學生各種不良狀態。雖然說老師有責任有義務去觀察學生,但是如果孩子做的極其隱秘的話,恐怕老師也不一定能夠知道。

    作為家長有這種想法,我覺得非常好奇,這樣的想法的背後,實際上就是給孩子尋找一個可以推脫的理由,孩子在學校裡面,因為玩具把不應當帶入學校的東西塞到了自己的鼻孔裡面,出現問題不找老師去解決,然後家長卻找老師的麻煩,這給孩子什麼樣的感覺,原來可以這樣有恃無恐嗎?

    當然家長的想法可能只是心疼孩子,不過心疼孩子,我覺得也不應當有這樣的想法,出現問題最好的辦法,應當首先尋求自己家庭教育的責任,然後教會孩子學會承擔責任,學會自我保護,最後才是尋求學校的一些責任,這樣我想孩子的受到的家庭教育將更有責任感。

    其實我看到這個問題的時候是感到好笑,因為生活中太多的這種情形了,出現問題之後,家長的自第1個思維慣性就是找學校的麻煩去。

  • 13 # 媽咪老師

    我帶過一小班男孩,偷偷將衛生紙塞進鼻孔。回家以後家長感覺不對勁,他依然不說,送到醫院後,醫生從他鼻孔取出一團衛生紙。

    一鄉鎮幼兒園,我朋友的班級有個孩子,從自己的口袋扣出一顆小黃豆,然後塞進鼻孔……

    幼兒園孩子行為能力弱,所以嚴禁孩子攜帶小顆粒、尖銳物品入園。這兩起事故,家長也都沒認為是老師的責任。

    七歲小孩,完全應該知道把異物塞進鼻孔意味什麼,但是他依然這麼做,說明他缺乏行為認知能力。

    “孩子哭了一下午老師都不知道。”

    這種情況存在的可能性極小吧?

    首先老師需要上課,課堂上一個孩子一直在哭,老師不知道怎麼可能?即使老師裝不知道也很難啊?

    再說這塊吸鐵石。

    吸鐵石從哪裡來?什麼時間塞到鼻孔的?他有沒有及時報告老師,或者向他人求助?

    孩子犯錯很正常,家長應該注意引導,儘量避免無知犯錯。題主還是花點心思引導孩子規範行為,處理問題的好。

    我不明白:你的孩子惹了事,你找老師幹嗎?是讓老師承擔責任,還是嫌老師照顧不周?

  • 14 # 探索幸福密碼

    一般孩子到了小學,老師就不會去管孩子生活方面的事了,畢竟老師的工作挺多的,孩子也應該學會自理了。

    發生了這樣的事,儘快到醫院取出來就是了,沒有必要去找老師了。事情已經解決了,找老師也只會弄得大家都不愉快。

    同時,家長要吸取教訓,必須要告訴孩子,不管什麼東西,都不能往嘴裡、鼻子裡、耳朵裡塞,塞進去後取不出來,後果是很嚴重的。

    然後就是,您的孩子很膽小,您覺察到了嗎?我想他可能是擔心了一個下午,而不是哭了一個下午。

    如果是哭了一個下午,肯定是有人會知道的。就算老師不知道,坐在他的前後左右的同學也會知道了告訴老師的。

    您要告訴您的孩子,當他身體不舒服的時候,一定要告訴老師,要老師告訴家長,不能自己悶在心裡不說,那是不行的。

    小孩子,要教他學會保護好自己,當身體不舒服的時候,要知道求救,要知道叫大人、叫老師,叫一切可以幫助他的人。

    說一句題外話,如果孩子感冒發燒了,一定要交待孩子,如果身體不舒服,馬上告訴老師身體很不舒服,讓家長來接他。

  • 15 # 說文寫作

    要是孩子哭了一下午,老師都沒有理會的話那說明老師不負責任。但是事實是這樣嗎?

    如果這位老師今天恰好有事情不在學校,那麼家長去找老師的話,就有些冤枉這位老師了,因為事先沒有弄清楚事情,不要盲目做決定。

    還是年紀比較小,容易玩一些小的圓滑的東西,往嘴裡放,往耳朵裡放,往鼻子裡放,這樣的話,放進去之後有很多會出不來,這樣孩子就會感到有異物感不舒服,這時候孩子要及時去尋求老師的幫助,老師在幫不了的情況下會及時帶孩子去醫院就診。這是每個幼兒園甚至學校老師會做的事情。

    老師不會看到學生一直哭泣而置之不理,老師肯定會了解清楚學生哭泣的原因,然後幫助學生解決在進行上課。

    如果是這位老師,明知道孩子一直在哭泣,但仍然不理這位學生那麼這位老師應該收到社會的譴責,受到家長的譴責,受到學校的懲罰。但是我認為老師一般不會這樣做的。

    所以我建議這位家長把事情弄清楚之後,再找老師詢問情況。作為家長,我們應該教育孩子,不要把小的尖的,圓的東西往鼻子裡,嘴巴里,耳朵裡亂放亂塞,以免發生危險。

    如果孩子一旦出現這個情況,首先家長髮現之後要及時帶孩子去就診,幫孩子解決,如果老師發現了,同樣老師也會帶孩子及時去就診,把事情解決。老師的職業沒有那麼高尚,但是老師的職業也不會那麼沒有人性,每個老師都會盡職盡責的幫助照顧學生。

  • 16 # 小九兒的年華

    自己塞得,不說誰知道。你找老師也沒用啊,以後教育孩子不能往鼻子賽任何東西,有事情要跟老師講跟父母講才是真的。

  • 17 # 閒看花落286

    我想說的是你自家的孩子自己沒教育好,首先把東西塞鼻孔這種事情一般七歲的孩子做不出來,其次自己遇到困難不知道求助只知道哭,他不知道找老師求助麼?幼兒園的孩子都知道有麻煩找老師了。

  • 18 # 青青紫木

    你當然要去找老師處理後續問題。

    七歲的小孩子剛上一年級不久吧,正是從幼兒園到小學的過渡期,如果真哭了一下午,老師不可能不知道。退一萬步講,看到同學在哭,旁邊的小孩出於好奇心也會圍觀,引起關注。

    更大的可能是小孩把吸鐵石塞鼻子裡取不出來,害怕了一個下午,不知道該怎麼辦,看到家長來接,崩潰大哭。

    孩子上學,會遇到各種各樣的問題,需要我們家長與老師共同配合,才能解決。

    這次的事冷靜下來後,家長不是去找老師理論吵架,而是告訴老師:有孩子帶了違禁物品到學校,引起了不良後果。需要老師重視起來。

    在學校徹查一下看還有沒有,牽頭在家長圈告誡家長們不要給自家孩子帶這些玩具到學校,平時在學校老師也要多觀察孩子們有無異常情況。這位老師知道情況後,估計也是後怕的。

    藉助此次的深刻經歷,引導教育孩子。

    如果孩子當時發現自己取不出來,及時找來上課的老師,相信就不會害怕一下午了。問題在於孩子可能不知道可以找老師解決,或者對老師犯怵,害怕老師會說他,不敢找老師。

    等孩子好些,家長可以慢慢的問下孩子:當時怎麼想的?為什麼沒找老師呢?弄清楚孩子的心理原因。

    如果孩子低頭,說不出什麼話,家長再嚴肅溫和的告訴孩子:在學校裡面,無論你發生任何事情,都可以找班主任老師幫忙。媽媽把你送去學校,如果你出事,媽媽是會找老師的,而且老師也不會不管你的。

    進而告訴孩子在沒有家長老師的情況下,遇事要及時找旁邊的大人幫忙,大聲呼救,打110找警察叔叔等等。對孩子進行一場深刻的家庭教育,相信孩子此種狀態下,會比平時更容易接受。

    總之,孩子在學校出事,我們作為家長,最好不要情緒化處理問題,這樣只會讓事情越變越糟糕,一件小事也會弄成大事,得不償失。理性理智的對待問題,畢竟孩子還小,許多問題闡述不清楚,藉此正好可以教育他。遇事多與老師友好溝通處理,不然真出了事,你以為老師不怕呀?

  • 19 # 奔跑活力藍

    小時候,我往鼻子裡塞玉米粒,大概三四次,每次都需要去診所取出來,最後醫生看到我老開心的說,又來啦,最後也沒收錢

  • 20 # 戚老師說

    “七歲小孩在學校把吸鐵石塞鼻子裡取不出來,嚇得哭了一下午,老師都不知道,應不應該去找老師?”

    這個事件,作為家長,正確的思維方式應該是這樣的:

    1.首先,帶孩子去醫院,取出鼻子中的吸鐵石,並告訴孩子:把東西塞進鼻子裡是非常危險的。

    一不小心,異物可能會進入氣管,會有窒息的危險,這是會危及生命的非常嚴重的事情。如果七歲的孩子聽不懂,你可以找一張圖或者自己畫一張圖,讓孩子看一看鼻、咽、喉、氣管的位置和連通關係,形象直觀地瞭解這樣做的危險性。

    2.其次,你要教孩子學會及時求助。

    孩子嚇得哭了一下午,不知道如何去解決。在孩子哭泣的過程中,異物很容易移位,或者小孩用手去摳可能情況會更糟糕。平時要注意教導孩子:遇到危險時儘量保持鎮定,勇敢地向老師和同學求助。同學解決不了找老師,老師不行找校長;或者校園裡都有公用電話,教師辦公室也都有電話,也可以給家長打電話。總之,要有自救意識。

    3.最後,再和老師去溝通。

    孩子哭了一下午,老師都不知道,可見你對老師是有怨氣的。下午上課的老師也是夠粗心的;但也可能是老師忙孩子多忽略了,或者孩子害怕不敢說。您找老師溝通也是必要的,請老師以後多關注孩子們。

    但是,這些突發的事情,將獲救的希望寄託在別人身上,不如先學會自救;自救不如防範在前。

    所以,我們的思維方式,不應該是先去找老師興師問罪,而是先教導孩子,教給他正確的認知方式。這才是長久有效能使他終生受益的思維方式。

    我是“初中語文戚老師”,感謝關注、閱讀。

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